资源简介

(共31张PPT)
11科学推理出新知
教科版《心理健康》六年级下册
内容总览
故事导入
牛顿与万有引力
01
02
心灵解码
活动1：推理大比拼
03
心灵解码
活动2：超级预测
04
05
06
目录
07
板书设计
08
心灵起航
刘墉的生死牌
课堂总结
心灵启迪：
谁是最佳助手
心灵解码
活动3：猜猜我的老师
小抢答：你能不能快速说出这些科学家们的著名成就？
牛顿
居里夫人
爱因斯坦
万有引力
放射性
相对论
牛顿与万有引力
万有引力定律，是大科学家牛顿最重要的发现之一，也是物理学史上最重要的发现之一。牛顿是怎样发现万有引力定律的呢？
牛顿与万有引力
有一天，牛顿午饭后走进后花园休息，在一棵苹果树下坐了下来，与他的朋友史特克莱一起谈着物理学中的各种问题。谈着谈着，树上的一颗苹果落在牛顿的头上。
牛顿感到非常奇怪。他拿起苹果，自言自语地说:为什么这只苹果不往旁边掉，不往天上飞，偏偏要往下落呢 一定是什么东西在吸引它。那么，又是什么东西吸引了它呢
牛顿与万有引力
随后，牛顿进行了这样的推测:吸引苹果下落的可能是地球。可能苹果受着一个力，这个力朝向地球的中心。地球的各个地方的物体，都受着地球的引力，这个引力的方向都向着地心，因此，物体都会往地上掉。
牛顿又进行了大胆的联想:如果一个人站在山崖上，把一块石头轻轻地抛出，石头就会落到不远处的地上;如果他用的力更大，石头就会落得更远;若力量足够大时，这石头就将不再落到地面上，而是围绕地球旋转起来;要是地球没有引力，这石头就会朝着这个人抛出的方向照直飞去。
牛顿还想到，月亮以一定的距离绕地球转动，就是因为月亮总是向地球下落的缘故。
引力就像一头拿在小孩手中、一头拴着小石头的绳子一样，从小孩手中牵着小石头滴溜溜地转圈。
牛顿与万有引力
经过一段时间的思索，牛顿豁然开朗:只要证明地球对月球的吸引力确实就是月亮绕地球运行所需的向心力，那么各种星体间都有相互吸引力的结论就是正确的了。结果，牛顿通过反复计算证明了引力的存在。
你能和小组同学一起合作，把牛顿的推理过程，用思维导图的形式画下来吗？
考考你
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苹果落地
为什么这只苹果往下落而不是其他方向呢
一定是什么东西在吸引它。
是什么东西吸引了它呢
可能是地球。可能苹果受着一个力，这个力朝向地球的中心。
1896年，居里夫妇正在研究铀矿石。在他们的实验室中，他们注意到一些矿石发出了一种未知的辐射能量，这种辐射能够通过纸和金属屏蔽物质。他们将这种现象称为放射性，这一发现最终导致了放射性物质的研究和应用。
1905年，爱因斯坦正在从事专利工作，他观察到当火车通过时钟塔时钟的时间发生了微小的变化。他意识到时间的流逝是相对的，并开始研究光的速度和时间的关系。这一偶然的观察最终导致了他的相对论理论的发展。
小提示
许多的科学发现都是科学家通过推理、实验得来的。科学的推理能够帮助我们发现新的知识。
刘墉的“生死牌”
相传宰相刘墉有一次得罪了皇帝乾隆，乾隆盛怒之下，把刘墉打入死牢,以待来日午时问斩。后来由于众大臣求情，乾隆又心念刘墉往日功劳,决定让老天爷来定夺刘墉的生死。具体做法是:用纸条做成两个阄，一个阄上写着“生”字，另一个阄上写着“死”字，然后把这两个阄放在坛子里，由刘墉当众从坛子里抓取，如抓的是“生”，则官复原职，若抓的是“死”，则推出午门斩首。
刘墉的死对头——大贪官和珅得知这一方案后，偷偷买通做阄的官员,把两个阄都写上“死”字，想置刘墉于死地。幸得一位好心的太监把这一消息偷偷地告诉了刘墉，刘墉听后，高兴地说:“真是老天有眼，我可以不用死了!”
考考你
如果你是刘墉，你如何破解眼前的生死局？
第二天，刘墉当着乾隆和众大臣的面，坦然地从坛子里抓了一个阄，看都没看，就将纸团吞进肚里。这下就没法知道刘墉吞下的阄上写的是“生”字还是“死”字了，只好打开另一个阄来确定刘墉的生死。结果不用说了，当然是刘墉有惊无险地官复原职了。
刘墉运用的就是一个简单的逻辑推理:两件互相矛盾对立（不能都存在)的事，如果一件不正确，另一件必定正确。
小提示
在学习生活中进行科学地推理，可以解决难题，发现新事实，获得新结论。
推理大比拼
班上要开展推理能力比赛了，语文、数学、英语老师也纷纷给出了题目，你能根据所给的条件，推论出新的结论吗 说说你的推理过程吧!根据绿色框和粉色框中的汉字或者英语字母的关系，科学地推理，然后从黄色框中选出可以填入问号处的答案。
√
654
数学老师请康康当助手。康康在计算器上任意输入一个三位数,老师让她乘27,得数再乘37，把结果的末三位数告诉老师。老师立即猜出康康在计算器上输入的三位数是几。现在康康告诉老师的末三位数是346。康康在计算器上输入的三位数是多少
语文
杰
深
述
A
C
E
贡
红
？
P
R
？
年
员
式
先
√
英语
数学
27×37 = 999,
三位数×999
=三位数× (1000 -1)
=三位数×1000-三位数，
所以结果的末三位数相当于:
1000-原来的三位数
所以这个三位数是:1000-346 = 654
推理是人们思维活动的过程，也是思维活动的一种形式。它是根据一个或几个已知判断来确定一个新的判断的思维过程。任何推理都包括前提和结论两个部分。要想成功推理，必须洞悉推理的前提和结论之间的内在关系，这里面也是有规律可循的。
小
小
提
示
健健、康康、浩浩、欣欣四个人参加校数学竞赛，赛后他们四人预测名次如下:
(1）健健说:浩浩第一，我第三;
(2）康康说:我第一，欣欣第四;
(3）浩浩说:欣欣第二，我第三;
(4)欣欣没有说话。
最后公布结果时，发现他们每人只预测对了一半，你能说出他们每个人获得的竞赛名次吗
超级预测
超级预测
☆先假设健健说浩浩为第一是正确的,那么健健为第三是错误的。
根据(2）可知,康康为第一是错的,则欣欣为第四是正确的。
根据（3）可知,欣欣为第二是错的,则浩浩为第三是正确的。这样一来,浩浩为第一和浩浩为第三就相互矛盾了。所以,健健说浩浩为第一是错误。
☆因此浩浩为第一是错误的,健健为第三是正确的。
根据(3）可知,浩浩为第三是错误的,那么欣欣为第二是正确的。
根据(2)可知,欣欣为第四是错误的,那么康康为第一是正确的。
☆所以康康是第一,欣欣第二,健健第三,浩浩第四。
假设法是进行正确推理的一种常用的方法。在本活动中，每人说的两句话中，一句对一句错是分析解决上述问题的关键。具体方法是:先做出假设,然后根据已知条件进行正确的推理。如果推出矛盾，则说明假设不合理;没有推出矛盾，则说明假设合理。
小
小
提
示
猜猜我的老师
新学期开始了，班里换了新的老师,她们是林老师、王老师和吴老师。三位老师分别教语文、数学、英语。已知:
(1)每个老师只教一门课;
(2)林老师上课全用汉语;
(3）英语老师是一个学生的哥哥;
(4）吴老师是一位女教师，她比数学老师活泼。
你知道，三位老师各教什么课吗
猜猜我的老师
☆三位老师分别教了三门课程,列出下表。用“√”表示教这门课程,用“×”表示没有教这门课程。因为题目说“每人只教一门课”,所以每一横行都应有一个“√”。
☆根据条件(2)可知林老师没有教英语;根据条件(4)可知, 吴老师没有教数学;根据条件（3）和(4）可知,吴老语没有教英语。得出下表:
☆根据条件（1),从上表中可以看吴老师教语文,王老师教英语,林老师教数学。
列表法是进行正确推理的另一种常用方法，它是将逻辑推理中描述的关系用表格表示，梳理清楚各条件之间的关系，从而得出答案的方法。
小 提 示
学习生活中，处处有推理。推理是人们思维活动的重要过程。合理地利用已知条件，科学地运用推理技巧，就能帮助我们解决很多复杂的问题，获得新的发现。在学习中我们可以充分利用假设法和列表法来解决难题，推断出新结论。
小总结
谁是最佳助手
1.柯南打算自己开一家侦探事务所。他想招聘一名侦探助手。于是，他出了一道题目给前来应聘的人。
2.柯南拿出5顶帽子，3顶白的，2顶黑的。然后让三个应聘者闭上眼睛,给他们各戴了一顶白帽子，睁开眼后，让他们猜自己头上戴的是什么颜色的帽子。
3.三个人先犹豫了一下，然后其中一个人大声说:“我戴的是白帽子。”
4.柯南听了应聘者的推理过程，很满意，于是就决定招聘他为自己的助手。
大家都犹豫不决，就证实我们每个人都没有看到另外两人中有人戴黑帽子，由此可以推断，我自己的也是白色的，即我们每个人戴的都是白色帽子！
谁是最佳助手
你是怎么知道的？
想一想
仔细琢磨应聘者的话，如果换作是你，你能很快猜出来帽子的颜色吗
课堂小结
学习推理的技巧，锻炼推理的能力，能够帮助我们更有效率地解决学习和生活中的问题。
11科学推理出新知
科学推理的重要性
科学推理的方法
假设法
列表法
谢谢
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兼职招聘：
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11科学推理出新知 教学设计
课题 科学推理出新知 学科 心理健康 年级 六年级
学习目标 1、通过科学家和刘墉等名人故事，帮助学生认识到科学推理的重要意义。2、通过具体的推理游戏，帮助学生探索、总结、掌握科学推理的方法。3、鼓励学生在日常生活中学习科学推理的技巧、锻炼科学推理的能力，帮助自己更好地解决学习和生活上的问题。
重点 通过具体的推理游戏，帮助学生探索、总结、掌握科学推理的方法。
难点 鼓励学生在日常生活中学习科学推理的技巧、锻炼科学推理的能力，帮助自己更好地解决学习和生活上的问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、小抢答：你能不能快速说出这些科学家们的著名成就？ 抢答 导入新课。
讲授新课 1、牛顿与万有引力万有引力定律，是大科学家牛顿最重要的发现之一，也是物理学史上最重要的发现之一。牛顿是怎样发现万有引力定律的呢？2、牛顿与万有引力有一天，牛顿午饭后走进后花园休息，在一棵苹果树下坐了下来，与他的朋友史特克莱一起谈着物理学中的各种问题。谈着谈着，树上的一颗苹果落在牛顿的头上。牛顿感到非常奇怪。他拿起苹果，自言自语地说：为什么这只苹果不往旁边掉，不往天上飞，偏偏要往下落呢？一定是什么东西在吸引它。那么，又是什么东西吸引了它呢？随后，牛顿进行了这样的推测：吸引苹果下落的可能是地球。可能苹果受着一个力，这个力朝向地球的中心。地球的各个地方的物体，都受着地球的引力，这个引力的方向都向着地心，因此，物体都会往地上掉。牛顿又进行了大胆的联想：如果一个人站在山崖上，把一块石头轻轻地抛出，石头就会落到不远处的地上；如果他用的力更大，石头就会落得更远；若力量足够大时，这石头就将不再落到地面上，而是围绕地球旋转起来；要是地球没有引力，这石头就会朝着这个人抛出的方向照直飞去。牛顿还想到，月亮以一定的距离绕地球转动，就是因为月亮总是向地球下落的缘故。引力就像一头拿在小孩手中、一头拴着小石头的绳子一样，从小孩手中牵着小石头滴溜溜地转圈。经过一段时间的思索，牛顿豁然开朗：只要证明地球对月球的吸引力确实就是月亮绕地球运行所需的向心力，那么各种星体间都有相互吸引力的结论就是正确的了。结果，牛顿通过反复计算证明了引力的存在。3、考考你你能和小组同学一起合作，把牛顿的推理 过程，用思维导图的形式画下来吗？4、1896年，居里夫妇正在研究铀矿石。在他们的实验室中，他们注意到一些矿石发出了一种未知的辐射能量，这种辐射能够通过纸和金属屏蔽物质。他们将这种现象称为放射性，这一发现最终导致了放射性物质的研究和应用。 1905年，爱因斯坦正在从事专利工作，他观察到当火车通过时钟塔时钟的时间发生了微小的变化。他意识到时间的流逝是相对的，并开始研究光的速度和时间的关系。这一偶然的观察最终导致了他的相对论理论的发展。5、小提示许多的科学发现都是科学家通过推理、实验得来的。科学的推理能够帮助我们发现新的知识。6、刘墉的“生死牌”相传宰相刘墉有一次得罪了皇帝乾隆，乾隆盛怒之下，把刘墉打入死牢，以待来日午时问斩。后来由于众大臣求情，乾隆又心念刘墉往日功劳，决定让老天爷来定夺刘墉的生死。具体做法是：用纸条做成两个阄，一个阄上写着“生”字，另一个阄上写着“死”字，然后把这两个阄放在坛子里，由刘墉当众从坛子里抓取，如抓的是“生”，则官复原职，若抓的是“死”，则推出午门斩首。刘墉的死对头——大贪官和珅得知这一方案后，偷偷买通做阄的官员，把两个阄都写上“死”字，想置刘墉于死地。幸得一位好心的太监把这一消息偷偷地告诉了刘墉，刘墉听后，高兴地说：“真是老天有眼，我可以不用死了！”7、考考你如果你是刘墉，你如何破解眼前的生死局？8、第二天，刘墉当着乾隆和众大臣的面，坦然地从坛子里抓了一个阄，看都没看，就将纸团吞进肚里。这下就没法知道刘墉吞下的阄上写的是“生”字还是“死”字了，只好打开另一个阄来确定刘墉的生死。结果不用说了，当然是刘墉有惊无险地官复原职了。刘墉运用的就是一个简单的逻辑推理：两件互相矛盾对立（不能都存在）的事，如果一件不正确，另一件必定正确。9、小提示在学习生活中进行科学地推理，可以解决难题，发现新事实，获得新结论。10、推理大比拼班上要开展推理能力比赛了，语文、数学、英语老师也纷纷给出了题目，你能根据所给的条件，推论出新的结论吗？说说你的推理过程吧！根据绿色框和粉色框中的汉字或者英语字母的关系，科学地推理，然后从黄色框中选出可以填入问号处的答案。11、小小提示推理是人们思维活动的过程，也是思维活动的一种形式。它是根据一个或几个已知判断来确定一个新的判断的思维过程。任何推理都包括前提和结论两个部分。要想成功推理，必须洞悉推理的前提和结论之间的内在关系，这里面也是有规律可循的。12、超级预测健健、康康、浩浩、欣欣四个人参加校数学竞赛，赛后他们四人预测名次如下：（1）健健说：浩浩第一，我第三；（2）康康说：我第一，欣欣第四；（3）浩浩说：欣欣第二，我第三；（4）欣欣没有说话。最后公布结果时，发现他们每人只预测对了一半，你能说出他们每个人获得的竞赛名次吗？13、小小提示假设法是进行正确推理的一种常用的方法。在本活动中，每人说的两句话中，一句对一句错是分析解决上述问题的关键。具体方法是：先做出假设，然后根据已知条件进行正确的推理。如果推出矛盾，则说明假设不合理；没有推出矛盾，则说明假设合理。14、猜猜我的老师新学期开始了，班里换了新的老师，她们是林老师、王老师和吴老师。三位老师分别教语文、数学、英语。已知：（1）每个老师只教一门课；（2）林老师上课全用汉语；（3）英语老师是一个学生的哥哥；（4）吴老师是一位女教师，她比数学老师活泼。你知道，三位老师各教什么课吗？15、小 提 示列表法是进行正确推理的另一种常用方法，它是将逻辑推理中描述的关系用表格表示，梳理清楚各条件之间的关系，从而得出答案的方法。16、小总结学习生活中，处处有推理。推理是人们思维活动的重要过程。合理地利用已知条件，科学地运用推理技巧，就能帮助我们解决很多复杂的问题，获得新的发现。在学习中我们可以充分利用假设法和列表法来解决难题，推断出新结论。17、谁是最佳助手1.柯南打算自己开一家侦探事务所。他想招聘一名侦探助手。于是，他出了一道题目给前来应聘的人。2.柯南拿出5顶帽子，3顶白的，2顶黑的。然后让三个应聘者闭上眼睛，给他们各戴了一顶白帽子，睁开眼后，让他们猜自己头上戴的是什么颜色的帽子。3.三个人先犹豫了一下，然后其中一个人大声说：“我戴的是白帽子。”4.柯南听了应聘者的推理过程，很满意，于是就决定招聘他为自己的助手。18、想一想仔细琢磨应聘者的话，如果换作是你，你能很快猜出来帽子的颜色吗？ 阅读故事，画思维导图阅读故事，思考发言推理比拼推理比拼思考与推理 通过科学家的故事，让学生知道许多的科学发现都是科学家通过推理、实验得来的。科学的推理能够帮助我们发现新的知识。通过刘墉的故事，帮助学生认识到科学推理的重要意义，知道在学习生活中进行科学地推理，可以解决难题，发现新事实，获得新结论。通过具体的推理游戏，帮助学生探索、总结、掌握科学推理的方法。鼓励学生在日常生活中学习科学推理的技巧、锻炼科学推理的能力，帮助自己更好地解决学习和生活上的问题。
课堂小结 学习推理的技巧，锻炼推理的能力，能够帮助我们更有效率地解决学习和生活中的问题。
板书设计 11科学推理出新知科学推理的重要性科学推理的方法假设法列表法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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