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请欣赏《猫和老鼠》片段！
同学们看动画片 笑了
猫看到一群绿头鸭
绿头鸭突见老鼠
这一系列生命活动，主要是在什么系统的调节下完成的？
神经系统
感知到刺激后→作出反应
举枪打鸟
大喊“不要杀我”
第三节 神经调节的基本方式
第一课时
第六章 人体生命活动的调节
1、概述反射是神经调节的基本方式
2、通过膝跳反射实验理解反射的概念
3、反射的结构基础--反射弧是由哪些基本结构组成？
学习目标
【探究一】神经调节的基本方式--反射
1.叩击膝盖下的韧带时，受试者的小腿有什么反应？
这种反应是通过什么系统调节下完成的？
叩击韧带
小腿弹起
刺 激
反 应
神经系统
3、膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以没有大脑参与。
4、所有同学的反应都一样吗？没有观察到的原因是？膝跳反射有无规律
反应一样，有规律
2、想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
生来就有的
反射：通过________，对外界或内部的各种 ____ 所发生的 _________的反应。（P92黑体字，标记并快速识记）
神经系统
刺激
有规律
【探究一】神经调节的基本方式--反射
×
×
√
被触碰叶片合拢
草履虫游向食物
看到恶狗人立刻逃跑
具有神经系统的生物才有反射。
P4-56缩手反射示意图
【探究二】反射的结构基础--反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
皮肤中感受器感受刺激，产生神经冲动。
神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成。
将神经冲动传给效应器。
将神经冲动传到神经中枢。
接受信号，产生神经冲动，并将它传给传出神经。
【探究二】反射的结构基础--反射弧
如何判断反射弧的方向？
神经节
1、看图中箭头的方向
2、看有无神经节：有神经节的是传入神经
3、看感受器和效应器
4、神经中枢的大头（传出）和小头（传入）
【探究二】反射的结构基础--反射弧
感受器
膝盖下面的韧带
传入神经
神经中枢
位于脊髓
传出神经
效应器
传出神经的神经末梢与控制小腿抬起活动相关的肌肉组成。
尝试说出膝跳反射的反射弧：
【识·图表】
填出反射弧各部分的名称:
【探究二】反射的结构基础--反射弧
A
B
缩手反射的神经传导路径
路径较长
路径较短
先缩手，
后感受到烫。
【探究二】反射的结构基础--反射弧
缩手反射是先缩手后感觉烫还是先感觉烫后缩手？
【探究二】反射的结构基础--反射弧
大脑
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
注意：反射弧必须是完整的才能完成反射。
反射弧结构 结构受损对应功能的影响
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
无感觉，无反应
无感觉，无反应
无感觉，无反应
有感觉，无反应
有感觉，无反应
【探究二】反射的结构基础--反射弧
【典例示范1】如图为人体反射示意图，请判断:
1.B处受损：有感觉、有反应 （ ）
2.C处受损：有感觉、无反应 （ ）
ⅹ
√
无感觉、无反应
效应器
神经中枢
传入神经
传出神经
反射
反射弧
刺激
反应
感受器
反射与反射弧的关系
【典例示范2】
某同学在校园生物角修剪月季时,不小心被刺扎到手,迅速缩手并感到疼痛。对完成该反射的神经结构(如图)叙述正确的是 (　　)
A.1是效应器,能够对刺扎到皮肤作出反应
B.3是神经中枢,痛觉就是在这里产生的
C.完成缩手反射的传导途径是5→4→3→2→1
D.3是神经中枢,受到大脑皮层的控制
【探究二】反射的结构基础--反射弧
D
神经调节
基本方式
反射
概念
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
刺激
反应
人体通过神经系统，对内外
各种刺激产生的有规律的反应
结构基础
包 括
本课小结
温故知新
神经调节的基本方式：
反射的概念：
人体或动物体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应。
反射的结构基础：反射弧
神经中枢
传出神经
效应器
感受器
传入神经
刺激
反应
反射
完整的反射弧
一定的刺激
条件
反射
第三节 神经调节的基本方式
第二课时
第六章 人体生命活动的调节
1、反射的类型
2、反射的意义
3、探究-测定反应速度
学习目标
【探究一】反射的类型
辨一辨：以下反射活动哪些是生来就有的，哪些是后天形成的？
缩手反射
行人听到身后汽车喇叭声，
就会迅速躲避。
图片来源于网络
学骑自行车
生来就有，简单反射。
后天形成，复杂反射。
膝跳反射
【探究一】反射的类型
膝跳反射
缩手反射
眨眼反射
婴儿的排尿反射
简单反射（非条件反射）
生来就有的反射，反射的发生不需要先经过大脑的分析和判断。
神经中枢在脊髓或脑干
听到铃声去接电话
发令枪一响，同学们冲出起跑线
红灯停
【探究一】反射的类型
复杂反射（条件反射）
通过长期的生活经验积累获得的。
神经中枢为大脑皮层。
反射类型 定义 参与的神经中枢 保持时间 适应范围
简单反射
复杂反射
比较简单反射、复杂反射
广、多变的环境
暂时
永久
脊髓或脑干
大脑皮层
后天获得
先天性
小、不变的环境
鹦鹉学舌、动物杂技表演
打喷嚏、咳嗽
突如其来的声响引起人的张望
突然有人在背后叫你的名字，你会回头。
一朝被蛇咬，十年怕井绳
背诵英语单词
辨一辨：哪些是简单反射？哪些是复杂反射？
复杂反射
简单反射
简单反射
复杂反射
复杂反射
复杂反射
乱砍滥伐
吃梅止渴
望梅止渴
谈梅止渴
下面反射活动有区别吗？人类特有的反射是哪一种？
简单反射
复杂反射
复杂反射（人类特有）
与语言文字有关的反射是最复杂的反射，也是人类所特有的
【探究一】反射的类型
谈虎色变
海豹表演
人类特有的反射
画饼充饥
复杂反射
鹦鹉学舌
人类特有的有哪些？
条件反射是怎样建立的
铃声本来是无关刺激，但是与给食物多次结合后，成了狗将要进食的具体信号，于是狗只听到铃声而没有吃到食物，也分泌唾液。
条件反射需要强化，否则就会消退。
条件反射是怎样建立的
为什么学过的东西要经常复习？
P94:
人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
【探究二】反射的意义
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。你的同学说：“嘿！反应真快。”你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟注意力是否集中有关吗？你还能提出其他需要探究的问题吗？
提出问题 你要探究的问题是： 。
作出假设 针对你要探究的问题，根据自己的生活经验作出假设： 。
制订计划
怎样测一个人的反应速度呢？这里推荐一种具体方法，你可以用这种方法来探究你所提出的问题。
2 3人一组。让你的同学手捏一把尺子上刻度值大的一端。你将拇指和食指对准这把尺子上刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。你的眼睛要盯着同学的这只手，一旦该同学松开手，你要尽快用拇指和食指夹住这把尺子。记录下你夹住尺子处的刻度。这样，刻度值的大小就可以反映你的反应速度了。
【探究三】探究-测定反应速度
复杂反射
简单反射
自己制定出初步的探究计划后，跟同组同学讨论和完善计划。你和同学在制定计划时是否考虑到以下问题？
测一个人在一种状态下的反应速度时，有没有必要重复测几次？如果有必要，测一个人在不同状态下的反应速度，或比较不同人的反应速度时，重复的次数要一样多吗？
抓住尺子时，手指与尺子接触的部分大约1厘米长，你准备怎样读取尺子上的刻度值？每次测量时，读取数值的方法应当一样吗？
记录结果是否需要设计表格？你准备怎样设计表格？
实施计划，得出结论
实施你们小组的探究计划，注意同学间的密切配合，认真记录。分析结果，得出结论： 。
讨论
你们小组得出的结论与假设一致吗？如果不一致，请分析原因。
做同一项运动时，反应速度会不会随着练习次数的增加而提高？
接尺子的活动是否属于反射？
【探究三】探究-测定反应速度
第一次 第二次 第三次
小明 13厘米 12厘米 5厘米
小勇 9厘米 11厘米 7厘米
哈哈！我的反应比你快
哪位同学的反应速度快？
平均值
9厘米
10厘米
反射类型
简单反射——
复杂反射——
（非条件反射）
（条件反射）
特点：
生来就有的
参与反射的神经中枢位于脊髓或脑干
保持时间长短：终生不消失
举例：
缩手反射、膝跳反射、眨眼反射、排尿反射
特点：
后天形成的，长期生活经验积累的
参与反射的神经中枢位于大脑
保持时间长短：暂时的，易消失
举例：
望梅止渴、谈虎色变、学骑自行车、海豹表演
总结
意义：
调节自身的生命活动和适应各种环境变化
与语言文字有关的，最复杂的反射，人类特有的
1、下列各项中，不属于反射的是（ ）
A、小狗听到主人呼唤就去吃食物
B、海豚顶球表演
C、小刚躲开树上掉下来的树枝
D、草履虫游向食物
2、下列反射中，属于人所特有的是（ ）
A、排尿反射 B、眨眼反射
C、膝跳反射 D、谈虎色变
D
D
课后P95练习：
3、新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会吮吸动作。这是简单反射，还是复杂的反射？这有什么意义？
吮吸反射是简单反射。
这个反射是生来就有的，有利于生存。
4、骑马或赶马车时，如果对着马喊一声“驾”，马就会前进；如果喊“吁”，马就会停止不前。根据本章学习的知识，解释一下发生这种现象的原因。
这是长期的鞭打、勒住缰绳与语言刺激相结合的结果。时间久了，马就会对“驾”、“吁”这些刺激作出反应。
5、缩手反射的神经中枢位于：( )
A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 　 D、脑干
6、下列属于复杂反射的是：( )
A、缩手反射 B、眨眼反射 C、膝跳反射 D、望梅止渴
D
C
巩固提高：
A
D
B
C
D
C
1. 如图为反射弧模式图。根据你所学的知识判断，以下叙述中错误的是（ ）
A. 遇热手会立即缩回，则[3]位于脊髓，没有大脑参与
B. 膝跳反射时小腿跳起，则[1]是感受器
C. 若此图表示“天热出汗”的反射弧，则[1]代表皮肤内的感应器
D. 若此图表示“谈虎色变”的反射弧，则[1]代表耳朵的前庭位置，此处可以产生听觉
D
(1)构成神经系统结构和功能的基本单位是 ，它的基本结构包括 和突起两部分。
(2)从反射弧的结构来看,当叩击膝盖下的韧带时，
[①] 接受刺激后产生神经冲动,神经冲动经②→③→④传到[⑤]___________后，小腿突然抬起。
(3)小腿抬起后才有感觉，这种感觉在 形成，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有 功能。
(4)膝跳反射属于 (填“条件反射”或“非条件反射”)，是生来就具有的比较低级的反射活动。
下图是膝跳反射示意图
神经元
细胞体
感受器
效应器
大脑皮层
传导
非条件反射
当你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙找避雨地点，并迅速跑过去．如图是该过程的反射活动图解，请你结合所学知识回答问题．
（1）在耳内，感受雷声、风声的感受器位于______；在眼球内，对光线敏感的细胞位于______．但听觉和视觉都是在_________形成的．
（2）④在反射弧中属于________；遇到狂风大作，电闪雷鸣你会选择地点避雨，这种反射活动属于______反射．
耳蜗
视网膜
大脑皮层
传出神经
复杂
“学习”也是一种复杂反射，我们只有不断复习巩固，才能强化这种复杂反射，希望我们每位同学能持之以恒，强化这种复杂反射，努力开创美好未来！
寄
语
同
学

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