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(共52张PPT)
第四单元　崇尚法治精神
?思维导图
知识梳理
第七课　尊重自由平等
考点1　无法治不自由
1．自由的含义、意义及法律体现。(P99～P100)
(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
(2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
(3)法律表现：我们享有的和正当行使的各项权利。
2．如何理解自由应受必要的限制？(P99～P100)
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
(2)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
3．法治与自由的联系。(P100)
法治与自由相互联系，不可分割。
(1)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
(2)法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(3)法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
考点2　法眼看平等
1．从法律意义上理解平等的含义。(P101)
(1)同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
(2)不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
2．我们为什么要追求法律面前人人平等？(P101)
(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
(3)我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
3．如何理解“公民在法律面前一律平等”这一原则？(P102～P103)
(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
考点3　珍视自由
我们应该如何珍视自由？(P104)
(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
(2)必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
考点4　践行平等
我们应该如何践行平等？(P105～P107)
(1)反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
(3)敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
第八课　维护公平正义
考点1　认识公平
1．公平的含义、内涵及具体要求。(P109～P110)
(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。
(2)内涵及要求：①权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动。②规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。③机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2．公平有何重要意义？(P110)
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
考点2　正义的力量
1．什么是正义行为？(P111)
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
2．正义行为与非正义行为的表现。
(1)正义行为的表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼等
(2)非正义行为的表现：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱等
3．正义有何重要意义？(P111～P113)
(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
4．正义的要求。(P112)
(1)要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
(2)要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
(3)要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
考点3　坚守公平
如何坚守公平？(P115～P116)
公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。
(1)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
(2)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
考点4　守护正义
1．如何守护正义？(P117～P118)
(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
(2)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
2．为实现司法正义，国家应该怎么做？(P118)
为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
3．实现公平正义的必要性。(P119)
(1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
(2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
巩固练习
一、选择题
1．2023年11月，中纪委国家监委官网刊文《退休不是护身符》。文章指出，“退休只是时间点，不是安全线”“有腐必反，有贪必肃，任何人都不能心存侥幸”。从平等角度看，体现了(　D　)
①同等情况区分对待 不同情况差别对待
③践行平等，反对特权 法律面前人人平等
A．①②　　 B．①④　　
C．②③　　 D．③④
2．有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品德。下列行为能够体现维护正义的有(　C　)
①阻止同伴破坏共享单车
②考试期间，给同学传递试题答案
③在图书馆内，提示同学不要大声喧哗
④在超市里，扶步履蹒跚的老人上扶梯
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
3．每一个生命都值得被珍惜，每一个小群体都不应该被放弃。经过医保部门八轮“灵魂砍价”，近70万元每针的“诺西那声钠注射液”以不到3.3万元的价格成交，多地罕见病患儿迎来新生。新疆2名患儿成功进行了首次注射治疗。这体现出(　D　)
①司法是捍卫公平正义的最后一道防线　②正义的制度能使社会弱势群体得到关爱　③国家坚持尊重和保障人权　④“人民至上、生命至上”的价值观念
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门；播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓；公共交通工具设置爱心座椅，让老人、孕妇、儿童、残疾人等乘客的出行需求得到满足等，这些细节(　D　)
①反映了自由是有限制的、相对的　②体现了一个国家和社会的文明进步 ③说明只有不同情况差别对待才是真正平等　④保障了特定人群的权益，促进了社会公平正义
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
5．公平正义是人类追求的永恒目标，实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同职责。下列体现维护公平、实现正义的有(　D　)
①老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权
②某县联合执法组查封2023年央视3·15晚会曝光的制作假香米企业
③在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”顺序排队
④全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆、博物馆对中小学生免费开放
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
6．“100－1＝0”——“一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。”习近平总书记的以上论述告诉我们(　C　)
A．法治建设的目标是追求绝对平等
B．执法机关应该维护公民的所有利益
C．公平正义是法治社会的核心价值
D．维护良好形象是司法机关的基本职权
7．正义是社会和谐的基本条件，正义感是公民的基本德行，下列名言哲语体现了正义感的是(　A　)
A．己所不欲，勿施于人
B．君子坦荡荡，小人长戚戚
C．以德治国，以文化人
D．孝弟也者，其为仁之本与
8．漫画《给正义撑腰》表明(　A　)
A．司法维护公平正义，有力支持见义勇为行为
B．如果没有司法撑腰，见义勇为者将寸步难行
C．有了司法的认可，人人都应不顾一切见义勇为
D．维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和嘉奖
9．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列能体现平等的是(　C　)
①少数民族代表出席全国人大会议
②看到他人身处险境时主动拨打报警电话
③圆桌会议在席位上不分尊卑主次
④消除影响就业的不合理限制和就业歧视
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．湖北省人民政府原副省长曹广晶涉嫌受贿一案，由国家监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉，最高人民检察院依法以涉嫌受贿罪对曹广晶作出逮捕决定。曹广晶被查处一案告诉我们(　D　)
①中华人民共和国公民在法律面前一律平等
②领导干部知法犯法更要从重从严处罚
③监察机关和检察机关在本案中互相配合
④任何人都不得有超越宪法和法律的特权
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
11.罗某观看某部爱国电影后，在网上使用侮辱性语言抹黑中国人民志愿军“冰雕连”英烈，被判处有期徒刑七个月，并承担在相关网站及报纸上公开赔礼道歉等民事责任。该案例表明（　B　）
①权利和自由都是有界限的
②违法必定犯罪，犯罪不一定违法
③罗某的行为属于行政违法行为
④诋毁英雄的行为为法律所不容
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
12.《中华人民共和国妇女权益保障法》为广大妇女平等参与社会生活、平等获得发展机遇、平等享有发展成果提供了法律保障。这表明（　D　）
①妇女群体处处优先
②法律面前一律平等
③平等是人类的崇高理想
④平等是社会发展的永恒主题
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
13.下面漫画《必要的约束也是一种保护》（作者：刘志永）给我们的启示是（　C　）
C
①不加任何约束的自由是危险的
②公民的权利与义务是统一的
③要增强权利意识
④生活中只受到法律和纪律的约束
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
14.公平正义是一个美好社会应有的价值。我国政府创造条件，让每个人都通过自己的奋斗有公平发展的机会，把公平贯彻到社会最底层。我国政府如此重视公平，因为公平是（　D　）
①社会制度的重要价值 ②个人生存和发展的重要保障
③社会和谐的基本条件 ④社会稳定和进步的重要基础
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
D
15.正义是社会和谐的基本条件，正义感是公民的基本德行。下列名言哲语体现了正义感的是（　A　）
A.己所不欲，勿施于人 B.君子坦荡荡，小人长戚戚
C.以德治国，以文化人 D.孝弟也者，其为仁之本与
16.3月8日，时任最高人民法院院长周强在最高人民法院工作报告中指出，审理女童热心助人致伤案，判决善意助人者不担责。审理小区保安送老人就医被索赔案，驳回无理赔偿请求。报告中这两个司法案例体现的是（　A　）
①司法捍卫社会公平正义
②强化法律对道德建设的促进作用
③司法能满足公民的一切诉求
④鼓励广大人民群众直接参与立法
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
A
A
17.2023年最高人民法院工作报告指出，五年来，人民法院坚持实事求是、有错必纠，依法纠正重大刑事冤错案件26件53人。这表明（　D　）
A.行政机关坚持依法行政 B.人民法院依法行使检察权
C.立法机关坚持科学立法 D.司法维护社会公平正义
18、右面漫画《给正义撑腰》表明（　A　）
A.司法维护公平正义，有力支持见义勇为行为
B.如果没有司法撑腰，见义勇为者将寸步难行
C.有了司法的认可，人人都应不顾一切地见义勇为
D.维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和嘉奖
D
A
19.2023年12月，湖南省发布首例房地产开发商侵犯购房人个人信息案。业主陈某将泄露其个人信息的房地产开发商起诉至人民法院，人民法院判处被告房地产开发公司赔偿原告陈某经济损失2 000元，并在报纸上刊登公告向陈某公开赔礼道歉。陈某成功维权的案例说明（　A　）
①面对非正义行为，要敢于并善于斗争，依法维权
②司法维护社会公平正义
③房地产开发公司的行为是刑事违法行为
④法律是公平正义的唯一保障
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
A
20、下列事件符合公平要求的是（　B　）
A.某些网络平台流量至上，通过刷单虚拟交易数据
B.我国加大农村义务教育薄弱环节建设力度，提高学生营养改善计划补助标准
C.乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话
D.王某以市场价从商场买到质量有问题的家电
21、“理国要道，在于公平正直。”维护社会公平正义，人人有责。我们青少年应该（　C　）
A.公正司法 B.依法制裁违法犯罪分子
C.以公平之心为人处世 D.奋不顾身地见义勇为
B
C
二、非选择题
22．阅读材料，回答问题。
材料一　2023年6月，邓先生在长沙发生交通事故，医疗费十多万元。2023年1月，他曾通过网络平台向某保险公司投保了意外险，依据保险合同，该保险公司应当承担保险责任。但事发后，该保险公司并没有给予积极回应。湖南工业大学法律援助中心了解到邓先生家庭较为困难，符合法律援助的条件后，他们主动为邓先生提供法律援助，向法院提起诉讼。该案于2024年2月3日结案，邓先生获得了26万元赔偿金。
材料二　2022年6月11日，株洲市公安局举行《株洲市城市养犬管理条例》实施一周年大型宣传活动，向市民宣传文明养犬的相关知识和相关法律。民警提醒各位爱犬人士，牢记“养犬要办证，免疫必先行，外出应牵绳，大便及时清，犬吠不扰民”。“以前小区里经常能看到没牵狗绳的小狗跑来跑去，带孩子玩都要特别小心，生怕被狗咬了。现在这种情况已经少很多了，大部分人都会自觉牵狗绳遛狗。”市民罗女士感慨地说。
(1)结合材料一和所学知识，说一说，如何维护公平正义？
(2)根据材料二，结合所学知识，谈一谈，你对法治重要性的理解。
答案：(1)①个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境；②司法维护正义。司法机关要依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(2)①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；②法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；④法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
23．同学们在道德与法治课上，积极分享党和国家十年来的非凡成就：
【乡村新活力】
新活力创造新路子。龙胜县某乡镇充分发挥“领头雁”的作用，坚持党建引领多元共治；以农户为主体，组建家庭农场、民宿等新型经营主体，助推乡村经济发展，为农民增收致富注入活力；以自然村为单位推进村民自治，让“村官管理”变“村民自治”，从“为民作主”变为“由民作主”，走出了一条广西乡村振兴新路子。
(1)请结合材料，运用所学知识，为广西推进乡村振兴提炼几点宝贵经验。
【社会有正气】
刘某在公交车上与驾驶员发生口角，乘客史某善意劝阻其不能与驾驶员争吵，否则影响行车安全。为泄愤刘某跟随史某下车，纠缠拉扯中刘某倒地受伤。审理法院认为：刘某恣意妨碍公交车安全运行的行为，理应受到谴责；史某劝阻行为应当得到肯定，无需担责。
——最高人民法院发布第三批弘扬社会主义核心价值观典型民事案例
(2)“无需担责”彰显了社会主义核心价值观的哪些内容？
(3)对于如何守护正义，你能从上述典型民事案例中得到哪些启示？
答案：(1)因地制宜，发展多种产业；坚持绿色发展理念，推进生态文明建设；发展农业科技，提高农业生产力；等等。
(2)公正、法治。
(3)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
24.[营造清朗环境　共建法治社会]
　　近年来，盲盒产品越发火热，未成年人消费者是重要的推动力量。据某调查显示，有22.46％的未成年人热衷购买盲盒，在相关部门联合发布的《十大危害未成年人权益行为分析报告》中，“利用盲盒诱导未成年人过度消费”位居首位。
　　作为盲盒产品的一种，文具盲盒因包装设计、内置产品满足了未成年人的好奇心而备受青睐，但也给未成年人带来购买成瘾、过度消费、互相攀比等负面影响；部分文具盲盒中还涉有违法违禁产品。
（1）根据材料并运用所学知识，从国家、企业、个人角度谈谈如何避免未成年人受到问题盲盒的侵害。
答案　国家相关部门：要切实担起监管职能，不能任由盲盒游走在法律法规边缘，应该规范经营者销售盲盒的行为；企业：要遵纪守法，诚信经营；个人：应该理性消费，理性购买盲盒。
　　近年来发生的多起网络暴力事件，不断刺痛着人们的心。网络世界里，一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个随意剪切的视频，经过一次次传播后，影响可能被无限放大，给受害者及其家庭造成毁灭性打击。随着互联网等新生事物不断发展，相关法律也在随之跟进。《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等对侮辱、诽谤他人行为的处罚作出相应规定，2023年全国两会上，一些代表委员也建议制定反网络暴力法。网络时代“人人都有麦克风”，但网络不是“法外之地”，要坚决惩治网络暴力“按键伤人”。
答案　①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。②自由都是法律之内的自由。③法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
（2）“‘人人都有麦克风’，但网络不是‘法外之地’。”根据材料，从自由与法治的角度，谈谈你对这句话的理解。
25.未成年人的健康成长得到全社会的共同关注。小明在学习《中华人民共和国未成年人保护法》与《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》时，搜集整理了以下资料。
中华人民共和国未成年人保护法（节选）
第四条　保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：（一）给予未成年人特殊、优先保护……
第三十一条　学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能，养成良好的劳动习惯。
义务教育道德与法治课程标准（2022年版）
7－9年级（部分）
课程目标：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。
课程内容：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划……
（1）学习过程中小明产生了疑惑：法律“给予未成年人特殊、优先保护”，这是否违背了我国宪法规定的“公民在法律面前一律平等”的原则？请为他解答疑惑。
答案　不违背。　①我国公民在法律面前一律平等，平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行各项义务。公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。②在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。③未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。这符合“不同情况差别对待”，并不违背“公民在法律面前一律平等”的原则。
（2）小明发现，未成年人保护法和课程标准中都提出要组织未成年人参加适当的“劳动”。请举两例你参加过的劳动，并根据材料谈谈劳动的价值。
答案　示例：洗碗等家务劳动；义务植树等公益劳动。　劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；通过劳动掌握必要的劳动知识和技能，养成良好的劳动习惯，感知劳动创造的成就感、幸福感。
26、[厉行法治　守护公正]
　　2022年12月10日，“2022年度法治人物”揭晓。敢打硬仗、能打胜仗的检察官傅忆文，把矛盾纠纷化解在基层的政法干部文国云，值守北京“西南门户”的公安检查站站长张库，心里装着人民的好法官黄文娟，传递法治温暖的执行局法官鲍卫忠等十人获得“2022年度法治人物”称号。这些法治人物普通却不平凡，在各自的岗位上，坚守法治信仰，推动法治进步，捍卫社会公平正义，维护社会和谐稳定，为中国法治建设增添了神圣的光辉。
（1）我国为什么要开展法治人物评选活动？
答案　①有利于推进法治中国建设；②有利于弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，共同营造良好的法治文化环境；③有利于在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向；④有利于彰显法治人物身上的道德力量，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用；等等。
（2）我们应怎样向法治人物学习，以实际行动守护公平正义？
答案　①我们要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念；②依法行使权利，自觉履行义务；③依法维护国家和人民的利益；④依法规范自身行为，学会依法维权；⑤要坚守原则，敢于对不公平说“不”；⑥面对非正义行为，一方面要敢于斗争，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为；等等。

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