资源简介

(共25张PPT)
1.政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。
2.道德修养：学会在集体的建设中尽责并勇于担当。
3.法治观念：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
4.健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。
5.责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
核心素养目标
目
录
认真阅读课本P77-81页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）
1.为什么要在共建中尽责？
2、如何在集体建设中尽责？
3、在集体生活中为什么要积极承担责任？（意义）
4、在集体生活中应怎样积极承担责任？
5、在集体生活中培养哪些良好品质
Part 01
在共建中尽责
探究活动
新冠病毒面前，中国的安全依靠的是哪些人的努力？
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
初建
阶段
寻求共同目标
推选组织结构
分工各负其责
成长
阶段
能够合作顺畅
行动协调一致
相互平等接纳
成熟阶段
铸造思想灵魂
群体活力盎然
充分自由成长
建设美好集体的阶段任务
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理
你们班的班规有哪些？这些班规对班集体的建设起到的作用说明什么？
共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐 于服务集体、有责任心的组织领导者。
③共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
如何在共建中尽责？
在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？
主动参与集体建设
积极参加集体活动
自觉维护集体荣誉
自治精神的表现
　　学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
——陶行知
(4)发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
（5）共同营造良好的集体氛围
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
1.如何在共建中尽责（如何建设美好集体）？
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
（2）我们共同确定愿景和目标。
(3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(4)发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
(5)共同创造良好的集体氛围。
12
在担当中成长
各尽其责，各尽其职
以下情景：
1.班内地面上有垃圾时怎么办？
2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？
3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
第一关：选班长
初一9班要选班长了，在互荐和自荐基础上产生了候选人名单。
你的任务：以下是一些同学对候选人的讨论，请你仔细辨别其中的信息，帮助他们选出最合适的班长。
选好班长后，初一9班准备制定班规。同学们进行了分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。
你的任务：帮助同学们回答以下两个问题。
第二关：制定班规
思考：1.同学们自己制定班规有什么好处？
2.要更好地发挥班规的作用，需要每位同学发扬什么精神？
共同参与集体建设，增强集体认同感。
发扬“自治”精神
⑤共同创造良好的氛围。
良好的人际关系
健康的舆论氛围
积极的精神面貌
在一次歌咏比赛中，小丽主动参加，积极参与，每天很努力地练习，但效果还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把她换下来，但又怕小丽难过。没想到小丽知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”
思考：小丽的做法给我们带来哪些启示？
在担当中成长
合作探究
2、如何在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
阅读教材P81探究与分享
思考：你如何看待上述观点？
冰冰的观点是错误的。参加比赛可以提高球队的水平，在参与的过程中，大家共同努力，有利于培养集体荣誉感，增强集体合力，建设术美好集体。
天天的观点是错误的。训练的过程就是集体成长的过程，培养了集体成员的意志力、责任感，增强了集体的凝聚力和团结力。
小蓓的观点是错误的。虽然班级输掉了比赛，但大家奋力拼搏的团队意识和协作精神应该得到尊重。
小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。虽然输了比赛，但比赛中的拼搏精神赢得了对手的尊重，捍卫了班级的尊严，维护了集体的荣誉，有利于美好集体的建设。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
思考：请你评价一下小亮同学的行为？
小亮在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。
情境探究
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
3.承担责任的意义？P81-P82①-
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
总要求：自主建设、自我管理
共同确定愿景和目标
共同商定集体的规则与制度
发扬“自治”精神
共同创造良好的集体氛围
（责任与担当）
树立主人翁意识
从实际情况出发，各尽其能，发挥所长
悉心呵护集体荣誉
勇于担责 意义重大
接纳、关爱他人，学会担当
1 刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（ ）
①努力为班级和老师而学习 ②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
D
课堂练习
2　下列能体现班级实行民主管理做法的是（ ）
①班上共同商定班规，民主制定各项规则　
②协商确定评优、评先标准和要求　
③老师指定班干部　
④午自习等自习时间每个同学轮流“自治”来维护纪律
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
A
3 在集体中勇于承担责任，有利于我们自身的成长，这是因为，承担责任是自我磨砺的过程，这有助于我们（ ）
①学会正确地做事，提高能力
②获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间
③获得奖赏，避免一切惩罚
④赢得集体的信任，从而被赋予更大的责任，拥有更多的发展机会
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
D

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