4.3.1呼吸道对空气的处理课件(共20张PPT)人教版初中生物七年级下册

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4.3.1呼吸道对空气的处理课件(共20张PPT)人教版初中生物七年级下册

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(共20张PPT)
第一节 呼吸道对空气的处理
导入新课
长跑时建议用鼻吸气,用嘴呼气,你知道其中的道理吗?
呼吸系统的组成
呼吸系统的组成
鼻腔


气管
支气管

呼吸系统组成
鼻腔


气管
支气管
呼吸道

呼吸系统的组成
推测
呼吸道的作用
想一想
呼吸道有什么结构能保证气流通畅?
呼吸道都有骨或软骨作为支架,这可以保证呼吸道内的气流通畅。
呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?
(2)清洁空气:鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡 和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。
(1)温暖空气:鼻腔预热吸入的冷空气。
(3)湿润空气:鼻腔内的粘液湿润吸入的空气。
论一论
有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?举例说明。
不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的 。
想一想
想一想
为什么不能随地吐痰?
痰是怎样产生的?
痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。
传染病(如流行性感冒、肺结核、肺炎等)的病原体,都可以通过痰液进行传播。
北欧人的鼻子大一些。鼻子大一些,鼻腔也就相应长一些,这有利于预热吸入的寒冷空气。
北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?为什么?
论一论
呼吸
吞咽
思考:吃饭时为什么不能大声说笑?
吃饭时大声说笑,就会使会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管引起咳嗽。
声音是由喉部的声带发出的。呼吸时,两条声带是分开的;当两条声带中间的空隙缩小时,呼出的气流振动了声带,就发出了声音。
想一想:声音是如何产生的?
思考:青春期如何保护嗓子?
呼吸系统对人是如此重要,我们要保护好呼吸系统,避免染上吸烟等不良嗜好。
在对溺水者进行人工呼吸以前,为什么要先清除他口、鼻内的污物?
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅,利于空气进出肺部。反之,空气易进入胃内,回气时可能带动胃内食物返出,出现呼吸堵塞,造成窒息。
论一论
外界空气 鼻 咽 喉
气 管 、支气管(肺炎则是到达肺)
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的,说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
一 呼吸系统的组成:
由呼吸道(鼻,咽,喉,气管,支气管)和肺组成.
二 呼吸道的作用:
是气体进出的通道,还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。喉还有发声的作用。呼吸道对空气的处理能力是有限的。
小 结
课堂训练
1.关于呼吸系统的组成正确的是( )
A.气管、支气管、肺 B.鼻、喉、气管、支气管、肺
C.呼吸道、肺 D.呼吸道、气管、支气管
2.关于呼吸道对空气的处理,说法不正确的是( )
A.呼吸道可以保证气体畅通通过 B.痰是由呼吸道在净化空气时产生的
C.经过呼吸道的空气变得温暖、湿润、清洁 D.呼吸道感染疾病后,不会传播到肺部
C
D

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