资源简介

(共17张PPT)
三字经
全文注音 ｜ 故事插画 ｜ 生动有趣
国
学
经
典
常 识
第
三
部
分
一起读一读
高 曾祖，父而 身。
身 而子，子而 孙。
自 子孙，至 玄 曾。
乃 九族，人 之伦。
ɡāo zēnɡ zǔ fù ér shēn
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
zì zǐ sūn zhì xuán cénɡ
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
【词语注释】
【高】高祖，指曾祖父的父亲。
【曾】曾祖，指祖父的父亲。
【祖】祖父。
高 曾祖，父而身。
身 而子，子而孙。
ɡāo zēnɡ zǔ fù ér shēn
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
【译文】
高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父亲，父亲生我，我生儿子，儿子生孙子。
高 曾祖，父而身。
身 而子，子而孙。
ɡāo zēnɡ zǔ fù ér shēn
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
高曾祖，父而身
由高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父亲，
身而子，子而孙
父亲生我本身，我生儿子，儿子再生孙子。
【启示】
人类的繁衍，一代接着一代，生命的延续永无止境。真是 “前不见古人，后不见来者”，我们每个人都担负着承上启下的责任和义务。
高 曾祖，父而身。
身 而子，子而孙。
ɡāo zēnɡ zǔ fù ér shēn
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
【词语注释】
【身】自身，自己。
【玄】玄孙，指孙辈的孙辈。
【曾】曾孙，指孙辈的子女。
【九族】即九代人。
【伦】辈分，排列次序。
自子孙，至玄 曾。
乃九族，人之伦。
zì zǐ sūn zhì xuán cénɡ
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
【译文】
孙子再生下去，就是曾孙和玄孙。高袓、曾祖、祖辈、父辈、自身、子辈、孙辈、曾孙、玄孙合称九族，这是一个人的亲戚辈分关系。
自子孙，至玄 曾。
乃九族，人之伦。
zì zǐ sūn zhì xuán cénɡ
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
自子孙，乃玄曾
孙子再生下去，就是曾孙和玄孙。
乃九族，人之伦
高袓、曾祖、祖辈、父辈、自身、子辈、孙辈、曾孙、玄孙合称九族，这是一个人的亲戚辈分关系。
【启示】
九族之间的关系不仅是血统的承续关系，更是一种血浓于水的亲情。在家庭中，每个成员都应该认识到自己的长幼尊卑地位,以及自己应负的责任和义务, 家庭才能和睦。
自子孙，至玄 曾。
乃九族，人之伦。
zì zǐ sūn zhì xuán cénɡ
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
愚公移山
古时候，有个 80 岁的老爷爷，名叫愚公。他住的村口有太行和王屋两座大山，村民们进进出出都很不方便。于是愚公下决心把这两座山搬走。
愚公带着自己的子孙们开始挖山，把土运走。他们的工具只有锄头和背篓，一天挖不了多少石头和土。几个月下来，大山看起来一点变化也没有。村里有个老头叫智叟，觉得愚公的行为非常愚蠢，就嘲笑他说：“你这么大岁数，这样挖，能把大山怎么样呢？”愚公放下锄头，对他说：“我是老了，可是我还有儿子，我的儿子老了之后，还有孙子，子子孙孙会一直挖下去；可是山却不会增高，总有一天会被挖走的。”
愚公的行为感动了上天，天帝就派两个天神把这两座山搬走了。
再读一读
高 曾祖，父而 身。
身 而子，子而 孙。
自 子孙，至 玄 曾。
乃 九族，人 之伦。
ɡāo zēnɡ zǔ fù ér shēn
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
zì zǐ sūn zhì xuán cénɡ
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
谢谢观看
下课啦！中小学教育资源及组卷应用平台
《三字经》教学教案设计
课题 三字经第十八课时 教 时 45分钟
主备人 丁老师
教学内容 高曾祖，父而身。 身而子，子而孙。 自子孙，至玄曾。 乃九族，人之伦。
教学目标 1.理解“高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。”的内容。 2.体会三字经的节奏感和韵律感 3通过学习理解： 人类的繁衍，一代接着一代，生命的延续永无止境。真是 “前不见古人，后不见来者”，我们每个人都担负着承上启下的责任和义务。 2九族之间的关系不仅是血统的承续关系，更是一种血浓于水的亲情。在家庭中，每个成员都应该认识到自己的长幼尊卑地位,以及自己应负的责任和义务, 家庭才能和睦。
教学难点 理解：每个人都承担着自己承上启下的责任和义务，在家庭中，每个成员都应该认识到自己的长幼尊卑地位,以及自己应负的责任和义务, 家庭才能和睦。 会背诵高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。
教学准备 PPT
教学过程
一、 复习导入 1.教师诵读：上节课大家印象最深的人物是谁？ 2.上节课大家学习大了什么？一起来背诵 3.这节课我们学习新的三字经内容
新授感悟 （一） 1.幼儿学习诵读 1.教师请幼儿和教师一起读 2.教师请个别幼儿上面来朗读、教师鼓励幼儿 3.教师带领幼儿打节拍读 4.小男生和小女生接龙读 2.讲解句子，阐释概念 1.教师诵读“高曾祖，父而身。身而子，子而孙。” 2.经典重点词语的意思。 【高】高祖，指曾祖父的父亲。 【曾】曾祖，指祖父的父亲。 【祖】祖父。 3.初步讲解全句话的大概意思 高祖父生曾祖父，曾祖父生祖父，祖父生父亲，父亲生我，我生儿子，儿子生孙子。 4.根据图文进一步理解句子的意思 高曾祖，父而身：高祖生了曾祖父，曾祖父生了爷爷，爷爷生了爸爸 爸爸又生了我 身而子，子而孙：父亲生了我，我又生了儿子，儿子再生孙子，孙子还是回继续往下延续。所以生命的延续是无止境的 5，再一读一遍原文，我们能得到什么启示 人类的繁衍，一代接着一代，生命的延续永无止境。真是 “前不见古人，后不见来者”，我们每个人都担负着承上启下的责任和义务。
新授感悟 （二） 1.讲解句子，阐释概念 1.教师诵读“自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。” 2.经典重点词语的意思 【身】自身，自己。 【玄】玄孙，指孙辈的孙辈。 【曾】曾孙，指孙辈的子女。 【九族】即九代人。 【伦】辈分，排列次序。 3初步讲解全句话的大概意思 孙子再生下去，就是曾孙和玄孙。 4.根据图文进一步理解文意 自子孙，乃玄曾：我在生儿子，儿子生孙子，孙子笙曾孙，曾孙生玄孙 乃九族，人之伦：高袓、曾祖、祖辈、父辈、自身、子辈、孙辈、曾孙、玄孙合称九族，这是一个人的亲戚辈分关系。 5.带领学生，再次诵读，体会句子给我们带来的启示 启示：九族之间的关系不仅是血统的承续关系，更是一种血浓于水的亲情。在家庭中，每个成员都应该认识到自己的长幼尊卑地位,以及自己应负的责任和义务, 家庭才能和睦。 2.历史典故 1.愚公移山 古时候，有个 80 岁的老爷爷，名叫愚公。他住的村口有太行和王屋两座大山，村民们进进出出都很不方便。于是愚公下决心把这两座山搬走。 愚公带着自己的子孙们开始挖山，把土运走。他们的工具只有锄头和背篓，一天挖不了多少石头和土。几个月下来，大山看起来一点变化也没有。村里有个老头叫智叟，觉得愚公的行为非常愚蠢，就嘲笑他说：“你这么大岁数，这样挖，能把大山怎么样呢？”愚公放下锄头，对他说：“我是老了，可是我还有儿子，我的儿子老了之后，还有孙子，子子孙孙会一直挖下去；可是山却不会增高，总有一天会被挖走的。” 愚公的行为感动了上天，天帝就派两个天神把这两座山搬走了。 愚公移山听完以后你有什么想法 1.人类的生命，延续不断 2.告诉我们做任何事情都要有一个明确的目标，对着这个目标努力，无论途中遇见什么困难都要坚持不懈;只要我们有毅力、有恒心，小小的积累也能获得巨大的成功。
四：复习 再次朗读新学三字经，齐读本堂所学的三字经
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑