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(共14张PPT)
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期末复习
第五课品出情感的韵味
2024春
课前一曲
01
欣赏歌曲：《父亲》
知识框架
02
品出情感的韵味
我们的情感世界
在品味情感中成长
需要情感的原因：渴望情谊-体验生命-内心丰富
情感与情感的关系：联系-区别
情感的特点：复杂多样的
情感的类型：基础-正面-负面-混杂
产生的原因：美好人和事物-情由心生
作用：表达我们愿望，促进精神发展
获得途径：阅读-与人交往-参与活动
负面情感的影响：积极-消极
丰富
的情感
情感
的作用
精神-态度-创造力-生活
体味美
好情感
传递情
感正能量
要求：用热情和行动影响环境-情感交流
意义：获得新感受-生命有力量-世界美好
核心句子
03
情感让我们的内心世界更加丰富。
情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，想对稳定。
情感是人最基本的精神需求。
情感反应我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促进我们作出行动。
情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
负面情感可丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
知识梳理
04
问题设置 要点内容
1.为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活。③情感让我们的内心世界更加丰富。
2.情感与情绪的关系？ （1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
（2）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
3.情感的特点及类型？ （1）特点：复杂多样的
（2）类型：①有基础性情感，如安全感；②有高级情感，如道德感。③有正面的体验，如爱的情感；④有负面的体验，如恐惧感；⑤也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
4.情感的作用？ ①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
考点1：认识情感
需要的原因-与情绪关系-特点及类型-作用
情感与生活经验的关系
①狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。②在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
知识梳理
04
问题设置 要点内容
1.美好情感的产生及作用？ （1）产生：①生活中美好的人和事物，逐渐丰富我们的美好情感。②情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
（2）作用：美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
2.获得美好情感的途径？ 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
3.如何传递情感正能量？ ①在情感体验中，我们并不总是接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好情感，传递生命正能量。
4.传递情感正能量的意义？ 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
5.负面情感的影响？ （1）消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
（2）积极影响/意义：①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
考点2：美好情感
产生及作用-获得途径-传递的要求意义-负面情感的影响
一、选择题（请选出最符合题意的一个项）
1.2023年1月18日，中央文明办发布2022年第四季度“中国好人榜”，安徽省10组12人荣登榜单。他们是连续26年爱心助学、捐资逾百万元的淮南市古稀老人曾家英;捐献遗体器官、以爱之名续点生命之灯的青阳县蓉城镇18岁女孩胡程婷; 46年照顾邻村老人的郎溪县十字镇十字村好夫妻刘荣年、陈玉芳夫妇等。“中国好人”（ ）
①传递美好情感，促进精神发展
②诠释生命价值，传递生命正能量
③不断完善自我，只为求取荣誉
④发挥榜样力量，激励国人奋进
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
练习巩固
05
B
练习巩固
05
一、选择题（请选出最符合题意的一个项）
2.2023年6月15日，杭州亚运会倒计时100天主题活动正式发布7首杭州亚运会推广歌曲:《同爱同在》诉说着人们同住一个家，更拥有同一个梦;《亚洲之光》体现大国情……这些歌曲（ ）
①传递情感正能量；②决定运动员的比赛成绩；
③使我们的生命更有力量；④是无须共鸣的情感表达；
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.琴弦因琴身的共振而增强了音量,生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要（ ）
①融入社会,获得美好情感，作出正确行动
②传递美好情感正能量，让社会更和谐
③用心体味美好的人和事，促进精神发展
④躲避负面的情感体验,让生活无挫折
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
A
练习巩固
05
一、选择题（请选出最符合题意的一个项）
4.“即使是生活中黑暗的时刻，也一样可以找到心灵的安慰，从周围一切，从点燃黎明那一点微弱的光辉， 从温馨的鲜花、小鸟的啼鸣、迷人的旋律，还有，从那辉煌的文字宝藏，从那充满魅力的书的世界寻求慰藉。”这段话启示我们（）
A.美好情感只是表现在对自然的认识和欣赏之中
B.学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力
C.体验自己的情绪，也要经常体验他人的情绪感受
D.情感会随着我们的生活经历不断积累、发展和丰富
5.关于负面情感的说法，正确的有（ ）
A.负面情感不是好事，会给我们带来失败
B.负面情感体验对我们的成长毫无意义
C.负面情感可以丰富我们的人生阅历
D.负面情感使我们的生活一帆风顺，不会遇到挫折
B
C
CD不符合题意
练习巩固
05
一、选择题（请选出最符合题意的一个项）
6.美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。下列获得美好情感的方式正确的是（ ）
①阅读名著；②与社会不良青年交往；
③参与有意义的社会活动；④欣赏艺术作品；
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
7.日前，全国妇联作出决定，追授在疫情防控一线坚守岗位、日夜奋战、不幸牺牲的董李会、陈桂荣、罗桂梅三位同志全国三八红旗手称号。这有利于( )
①保证每个人都能积极无私奉献社会
②传递美好的情感和生命的正能量
③弘扬社会正气，彻底杜绝社会不正之风
④树立学习的榜样、汲取榜样力量，提高公民思想道德素养
A.①③ B②③ C.②④ D.③④
A
C
练习巩固
05
二、非选择题：
1.教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕她，可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来她亲手煲的鸡汤。虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学后我一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
（1）“我”对张老师的情感有哪些变化 这些变化对“我”学数学有什么影响
（2）指出张老师值得我们学习的品质。
（3）请你说说班里的一件先进事迹供大家学习。
①变化：“我”对张老师由开始的怕，即敬畏感，到后来的不怕，即信任感。
②影响：这些变化使“我”对数学产生了浓厚的兴趣，并养成了良好的学习习惯。
严格要求、爱生如子、热爱教育、无私奉献等
班长小梅经常给同学小洁辅导数学，小洁的数学成绩有了很大提高。
练习巩固
05
二、非选择题：
2.近年来，许多地方举行“义卖活动”:家长和孩子带着玩具、书籍、文教用品等来到活动地点进行义卖，组办单位或机构将义卖所得款项全部捐给地震灾区。凸显了“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
(1)简要回答你从材料中感受到了什么样的情感
(2)这些活动的开展，给青少年什么启示
感受到了温暖、关怀，感受到了奉献的正能量。
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
说明传递美好情感正能量
要求和意义
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05
二、非选择题：
3.生活是一个调色板，当你开心的时候，为它涂上鲜艳的玫瑰红；当你伤心的时候，为它涂上单调的黑白色……情感世界也是如此丰富多彩的。有饱含浓浓爱意的亲情，有饱含深情厚谊的友情，有地久天长的爱情。如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。
“如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变得单调枯燥。”这说明了什么？
①我们需要与人交往, 渴望人与人之间的真挚情谊；
②我们通过情感来体验生命、体验生活；
③同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
开放性。言之有理即可
练习巩固
05
二、非选择题：
4.观察两幅漫画，回答问题。
（1）上述两幅漫画中人物行为向我们传递了哪些情感正能量？
（2）两幅漫画对我们传递情感正能量有何启示？
（2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
要求和意义
亲情之爱、社会责任感

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