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第二章
认识生物的多样性
生命观念
领会生物多样性的含义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系，认识我国生物多样性的丰富性和独特性。
科学思维
通过对资料分析，培养思考分析、归纳总结能力。
态度责任
了解国情，培养民族自豪感，形成关注生命、保护环境的意识。
重点
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆虐之苦，虫灾严重地区树木被蛀得千疮百孔，树木大面积干枯死亡。为什么单一人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？
游弋的鱼群
飞翔的海鸥
扑腾入水的企鹅
跳跃的猴群
飞跑的麋鹿
追逐的猎豹
悠然的丹顶鹤
开屏的蓝孔雀
它们都生活在什么生态系统中？
同一物种不同类型
耙耙柑（春见）
云南沃柑
不同物种
野兔
羊草
不同生态系统
草原生态系统
亚热带常绿阔叶林
生态系统
这些生物有何不同之处？
随着人们对生物多样性的认识不断加深，生物多样性的内涵也更加丰富。
生物的多样性包括：
1. 生物种类的多样性
2. 基因的多样性
3. 生态系统的多样性
生物到底有多少种，现在谁也说不准。但是，目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。
任务一、认识生物种类的多样性
《中国生物物种名录》2022版封面
2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125 034 个物种，占我国已描述的生物物种的60% ~70%。
类群 2022年我国物种数 类群 2022年我国物种数
鱼 4 969 苔藓植物 3 279
两栖动物 548 蕨类植物 2 215
爬行动物 552 裸子植物 291
鸟类 1 445 被子植物 32 708
哺乳动物 687
在动物和植物中除表中所列出的类群外，还有哪些类群？
除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
腔肠动物
扁形动物
线形动物
环节动物
软体动物
节肢动物
……
藻类植物
……
细菌
真菌
病毒
分布在我国的裸子植物中，有100多种是我国特有的，如银杏、银杉、金钱松、水杉等。
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？
现存的物种约有200多万种，据科学家估计，地球上实际存在的物种总数在500万到1亿之间。
我国生物多样性现状：
1. 苔藓、蕨类和种子植物种数居世界第三位。
2. 被称为“裸子植物的故乡”，是裸子植物最丰富的国家。
3. 是动物种类最多的国家之一。
生物种类比较丰富，有什么意义？
生物种类越丰富，生态结构越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力越强。
任务二、认识基因的多样性
猫和狗有什么不同？为什么会不同？最根本的不同在哪里？
生物的特征
DNA
基因
不同物种，细胞内的基因差异很大。
有效片段
生物种类的多样性实质上是基因的多样性。
同样都是金鱼，但体色和形态各不相同，为什么？
基因不相同
生物的特征
DNA
基因
有效片段
每种生物都是一个丰富的基因库
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
你知道哪些利用基因多样性改良作物品种的例子吗？
50年代美国大豆大面积萎黄病，产量大量降低，只能大量从外国进口大豆。
在中国找到了他们所需的野生大豆，并引进到美国，与当地大豆品种杂交。
培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。
我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益。
野生水稻
普通水稻
杂交水稻
我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001 年某动物园的华南虎生下两只小虎的眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？
有关系。
主要原因是华南虎的数量减少，导致基因多样性的减少，使虎的后代继承有害基因的可能性增大。
任务三、认识生态系统的多样性
我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。
森林
草原
荒漠
湿地
湖泊
海洋
资料1：过去呼伦贝尔草原的牧民们发现野狼捕杀牲畜，甚至威胁人身安全，于是大量捕杀野狼，结果野兔数量迅速增加，和牛羊争夺食物，从而导致草场的退化。这说明了什么？
说明了某种生物数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统。
资料2：位于大别山的某县，曾经是森林茂密，鸟兽众多，气候宜人的地方。后来人们毁林开垦，耕种作物，破坏了当地动物的栖息环境，致使林中的鸟类和哺乳动物大大减少，有的甚至消失。这说明了什么？
说明了生态系统的剧烈变化，会加速物种多样性和基因多样性的丧失。
每一种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；
某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；
当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因的多样性的丧失。
生物多样性三个层次间的关系
总结
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
某小镇为发展经济，开山造田，漫山遍野栽种苹果树来增加农民收入，改善生活。请你用学过的知识，帮助他们分析一下这样做的利与弊。
学以致用
认识生物的
多样性
生物种类的多样性
实质
基因的多样性
参与构成
生态系统的多样性
根本措施
保护栖息环境和生态系统的多样性
影响
1. 下列哪一项不是生物多样性的内涵（ ）
A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性
C. 生态系统的多样性 D. 生物分布范围的多样性
D
2. 我国被称为（ ）
A. 裸子植物的故乡　 B. 被子植物的故乡
C. 苔藓植物的故乡　 D. 藻类植物的故乡
A
3. 生物种类的多样性的实质是（　 ）
A. 基因的多样性 B. 形态的多样性
C. 生存环境的多样性 D. 适应性的多样性
A
4. 袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（ ）
A. 生态系统的多样性 B. 生物数量的多样性
C. 环境的多样性 D. 基因的多样性
D
5. 下列项目中，哪个是保护生物多样性的根本措施（ ）
A. 保护生物的数量　　
B. 保护生物的栖息环境
C. 保护生物的种类　　　　　
D. 保护生物的栖息环境以及生态系统的多样性
D
1.教材习题：完成P109课后练习。
2.作业本作业：完成对应练习。
3.实践性作业：收集利用基因的多样性进行良种培育的资料，进行交流与分享。

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