资源简介

(共16张PPT)
心理组
高一上册
新
环
境
新
高中心理健康教育课
征
程
目
录
CONTENTS
01
开启心扉
02
心海泛舟
03
心理成长
04
学以致用
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开启心扉
- 第一部分 -
一滴水，既经不起阳光的暴晒，又无法抵挡狂风的扫荡，唯有融入广阔的海洋，才能永不干涸。
如果将我们每个人比喻为一滴水，我们要怎样度过高中生活？
开启心扉
心海泛舟
- 第二部分 -
高中开学以来，小华在学校经历了许多新鲜事：参观校史馆，看到高中必读书目，参与组织选举班干部、制订班规、设计班徽等班级活动，看到学校通知栏里各种社团活动的招新启事......
探究活动一
进入高中以来你发现了哪些新鲜事？
思考并讨论
你对高中生活有什么期待
思考并讨论
用一些词描述你对高中生活的感受。
请结合实际，思考讨论：
小林为什么会这样？
你有过与小林相似的经历和感受吗？你是如何应对的
我们应当如何快速融入新环境？请谈谈你的想法。
升入高中后，小林觉得好多事情都变得难起来了：课程内容增多、难度加大，自己有时跟不上老师的讲课节奏，没有熟悉的朋友等。这些让她烦躁不已，无心专注学习。
探究活动二
心理成长
- 第三部分 -
对环境的不适应
对学习的不适应
对人际关系的不适应
高中生活的不适应
分享理由一
分享理由二
分享理由三
分享理由四
尽快熟悉环境，善于发现新环境的优点。
尽快适应高中的学习节奏。
及时调整心态。
主动与同学交往，建立良好的人际关系。
如何尽快适应高中生活
学以致用
- 第四部分 -
展望未来
我的期待 我的规划
在学习中
在人际交往中
在课余生活中
为了让自己拥有快乐、丰富的高中生活，你有哪些期待和规划呢？
1.个小组剪一个心形纸片，把这个心形纸片按小组人数随意剪成几块，在每一块上写一位同组同学的名字。
2.打乱所有纸片，全班同学各取一张，寻找写有同组成员名字的纸片，直到纸片能重组成心形。在规定时间内，比一比哪个小组找得最快。
3.小组成员轮流介绍自己，可以采用多种方式让他人记住你。
4.小组成员轮流分享升入高中后，在学校、班级、老师、同学等方面感受到的美好。
5.各小组推举一名代表，总结发言。
同心同乐，发现美好
谢
谢
聆
听

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