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青岛版小学科学五年级下册单元检测试题
第四单元 电磁铁
温馨提示：做题时一定要认真审题，注意书写啊！
一、填空题
1．海洋石油泄漏是形成赤潮的原因之一，近期，有专家提出可以利用磁性原理清理泄漏的石油，具体为：将含有金属铁成分的漂浮网抛撒在漂浮的石油表面，在漂浮的石油表面形成一层含金属铁成分的网膜，然后利用收油器上的电磁铁产生磁性，吸引漂浮网，带动石油有控制地、快速地漂移到收油器中，最后，通过管道将收油器中的石油输送到石油回收船中。电磁铁是由______和______构成的装置，是将______能转换成______能的装置。
2．电磁铁有___________和___________两个磁极，同极___________，异极___________。
3．电磁铁由( )和( )组成。改变( )、( )可以改变电磁铁的磁力。
4．．电磁铁的磁力大小是可以( )。通过增加( )、( )等可以增大电磁铁的磁力。
二、判断题
1．电磁铁是将磁能转换成电能的装置。( )
2．小马达里由铁芯和线圈构成的装置是磁铁。( )
3．制作电磁铁时要注意导线要沿着同一个方向缠绕。( )
4．电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。( )
5．类比推理的结果仅仅是一种可能性。( )
三、选择题
1．下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。
A．增加电池节数 B．改变线圈缠绕方向
C．增加线圈缠绕圈数 D．减少电池节数
2．下列哪个装置没有应用电磁铁？（ ）
A．电磁选矿机 B．音箱 C．磁悬浮列车 D．光盘
3．少年儿童玩的电动小车内有小马达，小马达里面有______。
A．回形针 B．线圈、铁芯 C．高压电流
4．未通电的电磁铁（ ）吸引大头针。
A．能 B．不能 C．不确定
5．电磁铁在生活中有很多应用，下列事物中没有应用电磁铁功能的是（ ）。
A．吸盘挂钩 B．磁悬浮列车 C．音响
四、实验题
1．实验探究
实验名称 电磁铁的磁力大小
实验材料 电池、导线、铁钉、曲别针等。
实验步骤 1．在铁钉上缠绕一定匝数的导线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起曲别针的数量。 2．在同一个铁钉上先后缠绕不同匝数的导线，然后串联相同节数的电池，分别观察吸起曲别针的数量。
实验结论 1．影响电磁铁磁力大小的因素有串联电池的( )和线圈缠绕的( )。 2．串联电池数量越多，电磁铁的磁力越( )；串联电池数量越少，电磁铁的磁力越( )；线圈缠绕匝数越多，电磁铁的磁力越( )。线圈缠绕匝数越少，电磁铁的磁力越( )。
2．兰兰做了电磁铁的有关实验研究，请和她一起完成下列问题。
（1）．图中的电磁铁是由______和______组成的。
（2）．在上面四幅图中，在图2和图4的括号中分别标出钉尖的磁极方向。
（3）．图1和图3两个电磁铁的南北极不同，是因为________。图2和图3两个电磁铁的南北极不同，因为________。
（4）．通过实验我们可以得出：______或______可以改变电磁铁的南北极。
（5）．图1和图4的磁极方向______（填“相同”或“不相同”），两者相比较，图______磁力更大，这是因为______。
3．1）．下图是研究电磁铁的磁力小与__________关系的对比实验，本实验改变的亲件是：__________，他条件不变。
2）．图__________中的电磁铁磁力强。改变电磁铁磁力大小的方法还有：__________等。
五、综合题
1．电磁铁的磁力大小与什么因素有关？写出你的猜想，并根据猜想设计一个方案进行验证。
我的猜想：电磁铁的磁力大小与________和__________有关。
我的方案：（1）______。
（2）______。
现象预设：______。
【参考答案】
一、填空题
1． 铁芯 线圈 电 磁
解析：电磁铁由铁芯和线圈两部分构成，通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。
2． 南极 北极 相斥 相吸
解析：电磁铁有南极和北极两个磁极。同极相斥，异极相吸。改变线圈缠绕的方向或改变线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。
3． 线圈 铁芯 电池节数 线圈匝数
解析：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。改变电池节数、线圈匝数可以改变电磁铁的磁力。
4．． 改变的 线圈匝数 电池节数
解析：电磁铁磁极方向主要受电流方向和线圈缠绕方向影响，其他因素只会影响电磁铁的磁力大小，不会影响磁极方向。因此，改变线圈的缠绕方向可以改变电磁铁的磁极方向，换粗铁芯、增加线圈圈数、增大电流都会使得电磁铁磁力增强，但是不能改变磁极方向。磁铁上磁力最强的部分叫磁极，一块磁铁有两个磁极，磁铁的磁极部位磁力最强，所以通过增加线圈匝数、电池节数等可以增大电磁铁的磁力。
二、判断题
1．×
解析：通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。电磁铁是将电能转换成磁能的装置。
2．√
解析：磁铁是由铁芯和线圈构成的，它是将电能转化为磁能的装置。小电动机的内部有一个电磁铁，电磁铁主要由两部分构成，分别是铁芯和线圈，通电后产生磁性，断电后磁性消失。电动机工作时的能量转化过程是电能→磁能→动能。小马达里由铁芯和线圈构成的装置是电磁铁，通电后产生磁性，断电后磁性消失。题目说法是正确的。
3．√
解析：制作电磁铁时，绝缘导线应按同一方向绕，不要中途改变缠绕方向。可以顺时针方向或者逆时针方向缠绕。绝缘导线应按同一方向绕，不要中途改变缠绕方向。题目的说法是正确的。
4．√
解析：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。故电磁铁通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失，这种说法正确。
5．√
解析：在科学探究中，推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释。类比推理的结果仅仅是一种可能性，推理结果是否正确需要进一步验证。
三、选择题
1．B
解析：电磁铁的磁力大小是可以改变的。通过增加线圈匝数、电池的节数等可以增大电磁铁的磁力。减少电池节数，电磁铁的磁力会减小。改变线圈缠绕方向，电磁铁的磁力大小不变，磁极方向相反。
2．D
解析：电磁铁的磁性、磁力大小和南北极都可以控制，使得电磁铁有广泛的应用，电磁选矿机、音箱、磁悬浮列车都有电磁铁的应用，光盘利用激光扫描的记录和读出方式，没有电磁铁的应用。
3．B
解析：电动玩具里都有一个小电机，它通过导线和电池一起组成一个电路。有的电动玩具能发光、发声，这是因为这些玩具里安装了小灯泡、小喇叭，它们可以把电能转化成光和声音等。对电动玩具的认识，少年儿童玩的电动小车内有小马达，小马达里都有一个小电机，是小电机推动运动的。小电机里有线圈、铁芯。
4．B
解析：电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失。未通电的电磁铁没有磁性，不能吸引大头针。
5．A
解析：电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的基本性质，且磁性大小和磁极方向都可以控制，所以应用广泛，磁悬浮列车、音响都有电磁铁的应用。吸盘挂钩利用了大气压力，而没有用到电磁铁。
四、实验题
1． 数量 圈数 大 小 大 小
解析：电磁铁的特点之一就是能够控制电磁铁的磁力大小，影响电磁铁磁力大小的主要因素有电流强度和线圈圈数，我们利用电池、导线、铁钉、曲别针等材料设计实验来验证，1.在铁钉上缠绕一定匝数的导线，然后串联不同数量的电池，分别观察并记录吸起曲别针的数量。2.在同一个铁钉上先后缠绕不同匝数的导线，然后串联相同节数的电池，分别观察吸起曲别针的数量。通过实验发现，.影响电磁铁磁力大小的因素有串联电池的数量和线圈缠绕的圈数。串联电池数量越多，电磁铁的磁力越大；串联电池数量越少，电磁铁的磁力越小；线圈缠绕匝数越多，电磁铁的磁力越大。线圈缠绕匝数越少，电磁铁的磁力越小。
2．（1）． 通电线圈 铁芯
（2）．
（3）． 线圈的缠绕方向不同 电池的正负极不同
（4）． 改变线圈的缠绕方向 改变电池的正负极
（5）． 相同 4 线圈圈数多
解析：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。
（1）．兰兰做了电磁铁的有关实验研究：图中的电磁铁是由通电线圈和铁芯组成的。
（2）．在上面四幅图中，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的性质，故在图2和图4的磁极方向为：
（3）．图1和图3两个电磁铁的南北极不同，是因为线圈的缠绕方向不同。图2和图3两个电磁铁的南北极不同，因为电池的正负极不同。
（4）．通过实验我们可以得出：改变线圈的缠绕方向或改变电池的正负极可以改变电磁铁的南北极。
（5）．图1和图4的磁极方向相同，两者相比较，图4磁力更大，这是因为线圈圈数多。
3． 线圈圈数 线圈圈数 B 增大电流强度
解析：影响电磁铁磁力大小的因素主要有两个，一是缠绕在铁芯上线圈的圈数，二是线圈中电流的强度。
1)、对比实验中每组实验控制的变量是唯一的，如图是研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数关系的对比实验，本实验改变的条件是：线圈圈数，其他条件不变。
2)、在其他条件相同的情况下，线圈圈数越多的电磁铁磁力越强，图B中的线圈圈数多，电磁铁磁力强。改变电磁铁磁力大小的方法还有：增大电流强度等。
五、综合题
1． 电流强弱 线圈圈数 分别串联1节、3节、5节电池做对比实验，通过吸引大头针的数量判断磁力大小 电磁铁的线圈圈数分别为10圈，20圈，30圈做对比实验，通过吸引大头针的数量判断磁力大小 串联的电池越多，线圈圈数越多，吸引的大头针数量越多，电磁铁的磁力越大
【分析】影响电磁铁磁力大小的因素主要有两个，一是缠绕在铁芯上线圈的圈数，二是线圈中电流的强度。设计对比实验来验证影响磁力大小的因素，注意每组实验只能改变一个变量。
解析：探究电磁铁的磁力大小与什么因素有关，我的猜想：电磁铁的磁力大小与电流强弱和线圈圈数有关。
我的方案：（1）分别串联1节、3节、5节电池做对比实验，其余条件保持不变，通过吸引大头针的数量判断磁力大小；
（2）电磁铁的线圈圈数分别为10圈，20圈，30圈做对比实验，通过吸引大头针的数量判断磁力大小；现象预设：串联的电池越多，线圈圈数越多，其余条件保持不变，吸引的大头针数量越多，电磁铁的磁力越大。青岛版小学科学五年级下册单元检测试题
第四单元 电磁铁
温馨提示：做题时一定要认真审题，注意书写啊！
一、填空题
1．电磁铁有_____和_____两个磁极；通过增加_____或_____可以增大电磁铁的磁力。
2．改变( )的方向或改变线圈与( )的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。
二、判断题
1．电磁铁有南极和北极两个磁极，电磁铁的磁极是可以改变的。( )
2．用普通的铁钉作铁芯，制成电磁铁，断电后磁性立即消失。( )
3．电磁铁通电才有磁性，磁极是可以改变的。( )
4．电磁铁的磁力大小是不能改变的，电磁铁的磁极是可以改变的。( )
三、选择题
1．根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有其他性质，就是在进行（ ）
A．归纳 B．类比推理 C．对比实验
2．下列电磁铁中，磁力最强的是（ ）。
A． B． C．
3．（ ）发现了电磁感应现象。
A．奥斯特 B．法拉第 C．牛顿
4．（ ）会使电磁铁的磁极发生改变。
A．改变线圈匝数 B．改变线圈缠绕方向 C．改变电池数量 D．更换电池
5．通过增加_____________、_____________可以增大电磁铁的磁力。
四、实验题
1．电磁铁通电时有磁性吗？请写出你的猜想，并设计一个实验方案验证你的猜想。
2．电磁铁
下列甲、乙、丙三个实验装置是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素相关的实验。实验中所用材料完全相同。
（1）这是一个___________（模拟实验或对比实验），电磁铁的磁力大小我们看不见、摸不着，所以实验时用___________________来体现的。
（2）要研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系时，应该选_____和______这两个装置进行实验。不同的条件：_____________________________________。发现___________装置吸的回形针个数多。
五、综合题
1．研究电磁铁的磁极
如图一所示，给电磁铁通电后，让其一端与指南针接近，发现这一端与小磁针的北极相吸引。请标出图一、图二、图三中电磁铁的磁极。
【参考答案】
一、填空题
1． 南极 北极 线圈匝数 电池节数
解析：电磁铁是通电产生电磁的一种装置，主要由线圈和铁芯两部分组成。电磁铁有南极和北极两个磁极，南极用“N”表示，北极用“N”表示；通过增加电池节数或线圈匝数可以增大电磁铁的磁力。这种说法是正确的。
2． 线圈缠绕 电池正负极
解析：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与 导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。改变线圈缠绕的方向或改变线圈与电池正负极的连接方向，电磁铁的磁极会发生改变。
二、判断题
1．√
解析：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁有南极和北极两个磁极，电磁铁的磁极是可以改变的。电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。
2．×
解析：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。但是用普通的铁钉作铁芯，制成电磁铁，断电后磁性不会立即消失，因为普通铁钉容易被磁化，产生磁性，断电后，磁性不会消失，所以这种说法是错误的。
3．√
解析：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。
4．×
解析：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电流大小、铁芯粗细有关，可以被改变。
三、选择题
1．B
解析：类比推理是指在事物间的类似方面作比较，根据某种事物的已知特征类推出与其相似的另一类事物中也有这种特征的一种推理方法。根据电磁铁和磁铁都能吸铁，推想电磁铁可能具有其他性质，就是在进行类比推理。推理结果是否正确需要进一步验证。
2．C
解析：通电导体的周围会产生磁场，磁场的强弱大小可以通过吸引小磁针的数量来判断。电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。电流大，磁力大；电流小，磁力小。给出的三组电磁铁中，磁力最强的是线圈圈数最多的C。
3．A
解析：1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，发现通电的导线靠近指南针时，指南针发生了偏转，这就是电磁感应现象。
4．B
解析：电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。改变线圈匝数、改变电池数量会影响电磁铁的磁力大小，并不会使电磁铁的磁极发生改变。
5． 线圈匝数 电池的节数
解析：电磁铁的磁力大小与线圈的圈数和电流的强度有关，线圈数目越多、电流越强，电磁铁的磁力就越大，所以电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池节数等有关。
四、实验题
1．实验猜想：电磁铁通电时可能和磁铁一样有磁性。
实验器材：铁钉、导线、电池、大头针
实验过程：
1)．组装电磁铁。
2)．把制作好的电磁铁接入电路，把大头针均匀的平铺好。合上开关通电后把电磁铁靠近大头针，观察电磁铁是否能吸起大头针。
3)．断开开关后再把电磁铁靠近大头针，观察电磁铁是否能吸起大头针。
实验预判：
如果电磁铁通电后能吸起大头针，断电后不能吸起大头针，就说明通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。
解析：通电导体的周围会产生磁场，磁场的强弱大小可以通过吸引小磁针的数量来判断。电磁铁的磁力大小和线圈的圈数、电流的大小、铁芯的粗细等因素有关。线圈多，磁力大；线圈少，磁力小。电流大，磁力大；电流小，磁力小。增加线圈的圈数、增大电流、增粗铁芯。
通电导体的周围会产生磁场，磁场的强弱大小可以通过吸引小磁针的数量来判断。
实验猜想：电磁铁通电时可能和磁铁一样有磁性。
实验器材：铁钉、导线、电池、大头针
实验过程：1．组装电磁铁。2．把制作好的电磁铁接入电路，把大头针均匀的平铺好。合上开关通电后把电磁铁靠近大头针，观察电磁铁是否能吸起大头针。3．断开开关后再把电磁铁靠近大头针，观察电磁铁是否能吸起大头针。
实验预判：如果电磁铁通电后能吸起大头针，断电后不能吸起大头针，就说明通电时，电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性，断电后磁性消失。
2． 对比实验 吸引回形针的数量多少 甲 乙 电池节数 乙
解析：对比试验是将两个研究内容相似的试验进行对比，对比试验是只有一个条件不同，其他条件都相同。设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究某种因素与实验对象的关系。
（1）从材料信息可知，这是一个对比实验，电磁铁的磁力大小，我们看不见，摸不着，实验时是用吸引回形针的数量多少来表示的。
（2）要研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系时，应该选甲和乙这两个装置进行实验。实验中只能改变的条件只有电池节数。实验中会发现乙装置吸的回形针个数多。由此得出的实验的结论是：在线圈圈数相同时，电池节数越多，电磁铁的磁力就越强。
五、综合题
1．北极 南极 南极 北极 南极 北极
解析：磁体有南北两个磁极，一端称为北极（N极），一端称为南极（S极）。电磁铁也有南、北两极。根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。可以判断图一中的电磁铁的南北两极，对着小磁针N极的是S极，另一端是N极。电磁铁磁极方向主要受电流方向和线圈缠绕方向影响，其他因素只会影响电磁铁的磁力大小，不会影响磁极方向。

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