资源简介

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第六节
鸟
生命观念
1. 通过对鸟类形态结构和生理特征的观察、实验和分析，进一步理解结构与功能观、进化与适应观等。
2. 通过对鸟的形态结构、生理行为的观察与探究，能阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点。
科学思维
通过对鸟的形态结构、生理等一系列的观察和分析，进一步形成逻辑思维。
重点
重点
探究实践
通过观察、实验等一系列探究活动，增强科学探究能力、交流合作能力、严谨的治学态度、实事求是的科学精神。
态度责任
认识鸟是维持生态系统平衡和稳定的重要因素，爱鸟护鸟人人有责。
科技自信
关注鸟在科学和技术上给人的启迪，领略其奥秘，重视科技强国。
难点
视频：朱鹮宝宝飞行70公里
鸟类为什么有如此强大的飞行能力？
小活动：折纸飞机
纸飞机为什么比一张纸飞得远，飞得久？这对你有启示吗？
鸟类适于飞行的特点可能有哪些？
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!
它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。
那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
大山雀
丹顶鹤
啄木鸟
金雕
观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
任务一、认识多种多样的鸟
绿头鸭
喙
足
观察
鸟的喙和足
鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境
大山雀 短、直 纤细，善于抓握 以食虫为主 林间
金雕
丹顶鹤
啄木鸟
野鸭
强直、尖锐
强大，末端有弯钩
粗壮，趾端有利爪
以鸟、兽等大
中型动物为食
多山或丘陵地区
长、直
腿细长，可在浅水中行走
以鱼、虾为食
湿地
趾端有爪，善于攀附在树干上
以昆虫为食
树林
扁、阔
趾间有蹼，善于游泳
食性广而杂
湿地
1.鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
2.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
体表覆盖羽毛，具有翼、喙等结构
鸟喙的特征与鸟的食性相适应，鸟足的特征与鸟的生活环境相适应
讨论
1. 外部形态
鸟适于飞行的形态结构特点
减少飞行中空气的阻力
保温、保护
翼上生有几排大型的羽毛，呈扇面形，可以搏击空气，使鸟能振翅高飞，或平稳滑翔
（2）体表——
（3）前肢——
（1）身体——
呈流线型
覆羽
变成翼
探究
任务二、认识鸟的主要特征
②鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
①鸟的肌肉，哪里的最发达？
胸肌。
牵动两翼完成飞行动作。
（1）胸肌
2. 内部结构
鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％
骨骼______________，有些骨____________,可__________。
（2）骨骼
胸骨上高耸的突起叫________。
胸骨
轻、薄、坚固
内部中空
减轻体重
龙骨突
龙骨突的作用：增大了胸肌的附着面。
鸟适于飞行的内部结构特点
①骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空；
②鸟的胸肌发达，约占体重的1/5，牵动两翼完成飞行动作，为飞行提供动力。
归纳
用坚硬的________来啄取食物，没有________。
食量____，消化能力_____，直肠____，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。
（1）消化
角质喙
牙齿
大
强
作用：减轻体重
口
食管
嗉囊
肌胃
腺胃
小肠
直肠
肝
3.消化与呼吸（生理功能）
短
鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？
思考
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的_______，可__________。
（2）呼吸
气囊
辅助呼吸
气管
肺
气囊
双重呼吸
鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换。
吸气
呼气
实线表示吸入的新鲜空气经路，
虚线表示经气体交换后的空气经路
恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变的动物。
变温动物：体温随环境温度的变化而改变的动物。
体温恒定增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
体温恒定对于动物适应环境有什么意义？
4. 恒温动物与变温动物
如：哺乳类、鸟类
如：鱼类、两栖类、爬行类
（1）体表_________；
（2）前肢变成_____；
（3）有___无____；
（4）有_______辅助肺呼吸。
5. 鸟的主要特征
覆羽
翼
喙
齿
气囊
猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
任务三、了解鸟类与人类生活的关系
鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。为人类提供肉、蛋，以及羽绒、羽毛等物质产品
鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
爱鸟护鸟，人人有责！
有害：传播疾病。
如禽流感、鹦鹉热。
观察“家鸽”和“蝙蝠”的图片。
想一想为什么蝙蝠能飞，却不属于鸟类呢？
学以致用
蝙蝠的生殖方式不是卵生，而是胎生。
鸟适于飞行的主要特征
身体呈流线型
体表覆羽，前肢变成翼
胸骨发达具有龙骨突，骨骼轻
胸肌发达
食量大，消化能力强
体内有很多发达的气囊，辅助肺呼吸
循环系统结构完善
体温高而恒定
鸟
多种多样的鸟
鸟与人类生活的关系
1. 家鸽适于飞行的特点中，错误的是（ ）
A. 身体呈流线型 B. 前肢变成翼用于飞行
C. 胸肌发达 D. 口内无齿，消化很慢
2. 鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（ ）
A．鸟的食量大，消化能力强
B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强
C．鸟的胸肌发达，收缩有力
D．鸟的体温高，循环系统发达
D
C
3. 鸟最发达的肌肉是（ ）
A. 颈部肌肉 B. 胸部肌肉
C. 四肢肌肉 D. 头部肌肉
B
4.下面哪一组是鸟类特有的特征（ ）
a. 体表有羽毛 b. 前肢变为翼
c. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸
d. 体温恒定 e. 善于飞行
A. a；b；c B. b；d；e C. a；c；e D. c；d；e
A
1.教材习题：完成P34课后练习。
2.作业本作业：完成对应练习。
3.实践性作业：用纸叠纸飞机，思考纸飞机的飞行原理，与鸟类对比并进行交流与分享。

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