资源简介

(共30张PPT)
第二节
线形动物和环节动物
生命观念
1. 认识线形动物和环节动物，知道蛔虫和蚯蚓的形态结构特点和生理特点。
2. 在了解其他线形动物和环节动物的基础上，理解线形动物和环节动物的主要特征。
科学思维
通过对代表动物的了解，学会总结线形动物和环节动物的主要特征，提高分析和总结归纳能力。
重点
难点
探究实践
通过对蚯蚓的观察，提升动手能力、观察能力和分析能力。
态度责任
1. 通过观察和讨论，说出线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。
2 . 通过认识线形动物和环节动物，锻炼学生的观察与分析能力，增强热爱生活、关注个人与家庭卫生的意识。
重点
今年43 岁的王女士，在一段时间内，总觉得肚子有些不舒服，于是到医院进行检查，结果在她的小肠内发现一条 18 cm 长的蛔虫，蛔虫在王女士的小肠内为什么没有被消化掉呢？蛔虫为什么能寄生在人体内？
10 月15 日是“全球洗手日”，设立该节日的目的是呼吁全世界通过洗手这样一个简单但是非常重要的行为来增强卫生意识，以防止感染疾病。为什么饭前便后要洗手？为什么不能喝不清洁的生水？
本节内容是线形动物和环节动物，蚯蚓的身体也是细长的，
为什么它不属于线形动物而属于环节动物？
雄
雌
任务一、认识线形动物
雌虫：体粗长、尾端尖直；
雄虫：体细小、尾端卷曲。
雌雄蛔虫的形态区别
代表动物——蛔虫
1. 蛔虫的形态结构
（2）生活环境
寄生在人的小肠内。
（3）结构特点
①前端有口，后端有肛门。
②体表包裹着一层角质层， 起到保护作用。
口
肠
生殖器官
肛门
（1）蛔虫的外部形态
圆柱形，两端细长。
肛门的出现，使食物残渣不再与新进入的食物相混合，直接由肛门排出。这是蛔虫比腔肠动物和扁形动物高等的地方。
对比
识图记忆
（4）生理特点
①消化结构：简单，肠仅由一层细胞组成。
②生殖器官：生殖器官发达、生殖能力强。
③运动方式：没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地 蠕动。
体表有角质层，能抵抗消化液侵蚀，起保护作用。
消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成。
生殖器官发达，生殖能力强。
体表
消化
生殖
2. 蛔虫适于寄生生活的结构特点
运动
没有专门的运动器官。
归纳
3. 蛔虫的生活史
卵（随粪便排出）
在土壤中发育成感染性虫卵（完成一次蜕皮）
幼虫在肺泡中完成第二、三次蜕皮，发育成成虫
成虫交配产卵（20万/天）
经咽入肠
卵在十二指肠内孵出幼虫
腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎。
第一，注意个人卫生：不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净，饭前便后洗手；
第二，严格管理粪便：不随地大便，粪便要处理后作肥料。
蛔虫病症状：
蛔虫病预防：
4. 其他线形动物
雌雄同体，容易繁殖。
营自由生活
蛲虫
寄生部位：大肠
传播途径：经口感染、逆行感染
钩虫
寄生部位：小肠
症状：严重贫血；消化功能紊乱；异嗜症
秀丽隐杆线虫
5. 线形动物的主要特征
回复主要特征
身体细长，呈圆柱形
体表有角质层
有口有肛门
6. 线形动物与人类生活的关系
多数可寄生在人体、家畜、家禽和其他经济动物、栽培的农作物或经济作物的体内，给人类健康和经济上造成重大损失。
秀丽隐杆线虫是营自由生活的，是人类研究遗传，发育，衰老等过程的重要实验动物。
你是在什么样的环境中找到蚯蚓的
潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。
任务二、认识环节动物
1. 观察蚯蚓
（1）用手触摸蚯蚓，体表是否有黏液
（2）体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？
依靠湿润的体壁进行呼吸（体壁密布毛细血管，氧气溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出）
有
保证蚯蚓的正常呼吸。
实验
体形：
身体：
体表：
腹面：
2. 蚯蚓的形态结构
呈长圆筒形
许多相似环形体节、靠近环带的一端为前端。
有黏液
有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
前端
环带
体节
后端
身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。
3. 蚯蚓的运动
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动
玻璃板上：运动慢 ，身体变粗变细，但很难往前蠕动
（肌肉的收缩舒张+刚毛的辅助）
下雨的时候，蚯蚓为什么会爬出地面？
下雨后，土壤缝隙中充满水，蚯蚓周围的氧气不足，蚯蚓爬到地面上进行呼吸。
4. 蚯蚓的呼吸
外 界 空 气
体 表 黏 液
体壁的毛细血管
全 身 各 处细 胞
氧气
二氧化碳
氧气
氧气
二氧化碳
二氧化碳
沙蚕
02
蛭
蚯蚓
03
5. 常见的环节动物
03
02
01
身体呈圆筒形
6. 环节动物的主要特征
由许多彼此相似的体节组成
靠刚毛或疣足辅助运动
蛭：蛭素生产抗血栓药物。
沙蚕：鱼、虾、蟹的食饵。
蚯蚓：疏松土壤，提高土壤肥力，优质的蛋白质饲料。
7. 环节动物与人类的关系
小明曾经将蚯蚓放在干燥的沙土中，发现蚯蚓会很快死亡，这是为什么？
蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，在干燥的环境中蚯蚓的体壁会变干，导致蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，因此会窒息死亡。
学以致用
线形动物和环节动物
线形动物
主要特征 身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门
代表动物 蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫
环节动物
主要特征
代表动物
与人类的关系 疏松土壤，增加肥力，优良蛋白质饲料
蚯蚓
沙蚕、蛭等
生活环境 阴湿有腐殖质的土壤
观察外形
一看，观察其身体的分节情况
二摸，触摸腹面刚毛，体表黏液
三区别，弄清前后端
身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动
1. 下列哪项不是蛔虫适于寄生生活的特征（ ）
A. 体表有角质层 B. 生殖能力发达
C. 运动器官发达 D. 消化管简单
2. 蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是（ ）
A. 有口无肛门 B. 有小肠、大肠
C. 有口有肛门 D. 有肛门无口
C
C
3. 下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A. 早晚刷牙、洗脸
B. 注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C. 不喝生水，饭前便后洗手
D. 不随地大便
4. 日本血吸虫和钩虫是两种危害人体健康的寄生虫，它们的共同特点是（ ）
A. 都具有专门的运动器官 B. 都具有发达的消化器官
C. 都具有发达的生殖器官 D. 都具有保护身体的角质层
A
C
6. 区分蚯蚓前端和后端的正确方法是（ ）
A. 环带靠近前端 B. 环带靠近后端
C. 有刚毛的一面 D. 无刚毛的一面
5. 下列哪个不是环节动物的特点（ ）
A. 身体分节 B. 体表干燥光滑
C. 体表有黏液 D. 生活在水中或潮湿的陆地上
B
A
1.教材习题：完成P11课后练习。
2.作业本作业：完成对应练习。
3.实践性作业：尝试饲养蚯蚓，进行交流与分享。

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