资源简介

教研组校本教研
工 作 计 划
2023—2024学年度第二期
年级 组
教研组长_ _
二○二四年二月
教研组工作要求和评优条件
一、工作计划目的明确、措施具体。
二、教研活动要按时，成员做到不迟到、不早退，不旷会，活动期间按要求认真参与，不交头接耳、不随意外出、不接打手机、不私下做与活动无关的内容。
三、有教研活动中心发言人，成员参与度高，实际效果好。
四、坚持集体备课，研究课标、分析学情、钻研教材，教案符合要求。
五、组长掌握教学进度，注重单元达标，统一组织单元形成性检测及时反馈矫正。
六、有计划地学习教学理论并用以指导教学改革和教学科研。
七、教研有科研课题，人人有专题，并有阶段性总结报告。
八、按照教务处安排，完成学校各项工作和基本功训练。
九、教研组成员及时上交理论学习笔记、学期教学总结、教育叙事。
一、课堂教学现状分析 1.值得继续发扬的方面 认真备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 虚心向其他老师请教。在教学上，有疑必问，在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足。 认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次
性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 运用多媒体教学，优化教学语言。教学的语言，对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容，往往有意想不到的效果。教学的媒体是提高教学效率的一个重要手段，如多媒体教学平台、小黑板、挂图、投影的运用，大大提高了教学的效率。 存在问题 八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，通过一个学期的教学，我发现大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史虽有一定的兴趣，但学习的自觉性较差，学习上还存在以下问题 部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。 部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确 有些学生有偏科现象 缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强
⑤综合分述史实的能力较差有待在方面提高。 3.改进方法及设想 夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史下册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识。 注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用投影、录音、录像、影片，多媒体，网络等进行辅助性教学。 加强对个别学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。 在课堂上运用ICAP学习理论，教会学生主动学习、建构学习和交互学习，培养学生的学习和实践能力，搞好历史学科的教育教学工作。
理论学习 学习重点 教材重点是基于社会主义建设和改革等史实，认识中国共产党领导全国各族人民对新政权的巩固和发展的措施；认识中国共产党领导的经济建设和改革开放的历史，从中体会中国共产党领导全国各族人民所取得的辉煌成就。 学习目标与意义 学习目标 继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。 培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。夯实基础，培养学生学习历史的兴趣和能力。引导学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特点及其发展趋势。
意义： 知道民族民主革命的艰巨性，认识没有中国共产党就没有新中国的道理；体会仁人志士为救国救民而英勇斗争的精神，培养学生的家国情怀。 能够通过我国改革开放以来各个领域取得的成就、家乡的巨大变化和综合国力的不断提高，增进爱祖国、爱家乡的情感，铸牢中华民族共同体意识。 通过学习让学生认同社会主义核心价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。认同中华民族的历史，尊重和热爱祖国的历史和文化；增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。培养学生世界意思和全球化意识，弘扬世界各民族的优秀文化，培养家国情怀和国际视野。 负责人 武婷婷
教研组活动要求和安排
周次 日期 活动内容 作业设计
1 2月26日至3月1日 集体备课 周末检测卷（1）
2 3月4日至3月8日 听评课活动 第一单元检测卷
3 3月11日至3月15日 集体备课 周末检测卷（2）
4 3月18日至3月22日 听评课活动 第二单元单元检测卷
5 3月25日至3月29日 集体备课 周末检测卷（3）
6 4月1日至4月3日 听评课活动 周末检测卷（4）
7 4月7日至4月12日 集体备课 第三单元单元检测卷
8 4月15日至4月19日 期中备考 期中复习卷
9 4月22日至4月26日 期中学业水平测试
10 4月28日至4月30日 集体备课（期中试卷分析）
11 5月6日至5月11日 听评课活动 第四单元单元检测卷
12 5月13日至5月17日 集体备课 周末检测卷（5）
13 5月20日至5月24日 听评课活动 第五单元单元检测卷
14 5月27日至5月31日 集体备课 第六单元单元检测卷
15 6月3日至6月7日 听评课活动 期末知识点填空
16 6月11日至6月14日 集体备课 期末检测卷
17 6月17日至6月21日 集体备课 期末检测卷
18 6月24日至6月28日 集体备课 期末检测卷
19 7月1日至7月6日 期末学业水平测试

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