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2024年春学期八年级思政学科教研组工作计划
新的学期已经开始，在新课改的背景下，为做好本学期的教育教学工作，根据学校工作计划和教务处工作计划，特制定本学期的教育教学工作计划如下：
一、指导思想
习近平总书记强调：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”
本年度根据教导处的安排和要求，本组将进一步落实以人为本的教学思想，以学生为本的教学理念，突出 “育人”这个素质教育的核心主题。在落实以人为本思想的基础上，在新课程标准的指导下，提高思政组教师的思想道德水平和业务素质，提高教育教学质量。[来源:学§
二、工作目标
促进学生全面发展，关注学生心理健康状况，加强思想、价值观教育，切实强化学生的抗逆力教育，以“素质教育”为指针，以“育人”为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以“道德”建设为主线，以真实高效为主攻方向，创建教研新文化，构建有效教研模式，提升教研品质；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，提高教学均衡发展水平；以教育评价为突破点，构建符合素质教育的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；以学生学力培养为中心，切实深化落实新课标，提升学生的创新精神和综合实践能力。
三、工作重难点
1.世界观、人生观和价值观教育：培养学生正确的世界观、人生观和价值观是思政学科的核心任务之一。但由于学生的思想观念受社会、家庭等多种因素影响，他们的价值观存在差异和碰撞。因此，在教学过程中，需要通过启发式教学、案例分析和讨论等方式，引导学生主动思考、辩证思维，形成合理的世界观、人生观和价值观。
2.道德与法治教育：道德伦理与法治是思政学科的重要内容，旨在培养学生的道德意识和法治观念。然而，现实生活中存在许多道德困境和法律问题，对教
师提出了较高的教学要求。教师需要通过具体案例分析、角色扮演等形式，引导学生认识到伦理和法律的重要性，并培养他们正确的道德判断能力和法治意识。
3.跨学科整合：思政学科需要与其他学科进行融合，形成跨学科教学模式。这对教师提出了更高的要求，需要他们具备跨学科知识和综合素养，能够将思政知识与语文、历史、地理等学科有机结合起来，提升学生的综合素养和学科交叉能力。
4.教师培训与专业发展：思政学科的内容涉及伦理、法律、政治等方面的知识，教师需要具备丰富的学科知识和教育教学经验。因此，教师的培训与专业发展是思政学科工作中的重要环节。教师需要不断学习更新的思政知识，提高自身的教育教学水平，加强与其他学科教师的交流合作，共同探索有效的教学方法和策略。
四、具体措施
（一）强化本教研组建设，主动发挥教研组的团队合作力气。
　　本学期我们将以教研组为单位进行教学探讨，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝合才智，创建才智。
1.加强骨干教师对年轻老师的帮扶。切实落实“青蓝工程”，实行一对一帮扶，实行师傅上一节，徒弟听一节的模式，切实帮助新教师和年轻老师成长。
　　2.仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的详细要求，做到在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，比照检查，严格执行。
　　3.规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体老师能够共同提高，人人受益。
　（二）加强教学常规管理，提高教学质量。
1.加强教学常规管理。
2.加强备课。
3.注重“教一学一评”一体化设计。
4.推进信息技术与思政教学的深度融合
（三）关爱学生，落实一对一个性化教学
根据教育理论中“因材施教，量力性原则”，实施一对一个性化教学计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。具体措施如下：
1.做好学生分析工作，与学生加强交流，了解每一位学生家庭、学习的具体情况，尽量帮助学生排除学习上遇到的困难。
2.采用多元评价的激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在群体中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。
3.充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善目前学习不佳的状况，提高学习成绩。
（四）在学习与实践中不断提高老师的队伍素养
　　老师的发展才能促进学生和学校的发展，鉴于我组均为资格尚浅的成员状况，在进行教研活动是会出现教学片面性的问题，必须进一步加强老师培育工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，所以去外校听课学习回来再进行探讨探讨，结合我们自身的教学特点，取其精华，用以自我的扬长补短是必需的。
1.充分利用好教研活动，通过理论学习、榜样示范、吸收内化等进一步提升师德修养和综合素质。
2.提高课堂教学能力。了解国内基础教育课程改革的动态和发展趋势，更新教育教学观念从整体上把握中学道法新课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图了解并掌握在新课程理念下的中学思政学科教学方法，创新教学设计，提高教师的学科专业素养，增强解决课程实施中遇到的各种问题的能力。
3.提高运用现代教育技术能力。通过现代教育技术理论学习，和课件制作等方面的实践训练、进一步提高运用现代教育技术能力。
4.提升教师专业技能。对于新教师，以老带新，充分发挥老教师的指导作用，互帮互学，促进新教师迅速成长，多读书，勤反思，不断提升自身素质，激励年轻教师参加各种级别基本功竞赛，主动积极投入教改，撰写教改和教学反思及教学论文，让每个新教师尽快脱颖而出，成为教学骨干。作为老教师也要向年轻老师学习他们先进的思维方式，接受新事物，紧跟时代潮流。
五、具体安排
月份 具体安排
2月 结合初中学科委制定的总章程制定学科教研工作方案 制定个人工作计划 备开学第一课，完成第一大周的教学内容、教学目标、作业布置等常规事项
3月 1.总结和反思2月思政教学 2.对学情进行分析，落实课后服务，调整下一步工作 3.学科第二次研讨会
4月 1.3月份工作总结反思，查漏补缺 2.查缺补漏，反思半个学期的工作与上课情况 3.思政教学第三次研讨会
5月 4月份工作总结反思 2.思政教学第四次研讨会 3.总结和反思所取得的进展
6月 1.个人学科总结、工作总结 2.寒假学习生活安排布置

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