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第七节　哺乳动物
素养目标 1.生命观念：说出哺乳动物形态结构特征进化性表现，形成其形态结构与其生活环境相适应的观点。
2.科学思维：对比兔和狼的牙齿，提高观察能力，分析牙齿分化对摄食和消化的意义，并提升分析、归纳和综合的思维能力。
3.态度责任：辩证地看待动物与人类的关系，进一步树立保护大自然、保护哺乳动物的栖息地的观念。
任务一：观察哺乳动物
阅读教材内容，圈画出关键词句，完成下列填空。
1．哺乳动物的主要特征
项目 结构 功能
体表 体表大都________ 起到________的作用
体温 能维持恒定的体温，所以是________动物 减少了对外界环境的依赖性，扩大了生活和分布的范围
生殖、发育方式 胎生、哺乳 提高后代的________
牙齿 有________、________、________的分化 提高对食物的摄取能力和________能力
神经系统 具有高度发达的________系统和________器官 能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应
2．哺乳动物牙齿的分化
(1)兔的牙齿分为[　]________(适于切断食物)和[　]________(适于磨碎食物)，与________生活相适应。
(2)狼的牙齿除具有门齿和臼齿之外，还有[　]________，适于________食物，与________生活相适应。
3．总结哺乳动物的主要特征
体表被________；________，________；牙齿有________、________和________的分化。
阅读教材，小组讨论并回答下列问题。
1．为什么胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率？
2．【我是动物鉴别师】请根据动物信息卡鉴别其所属的类群。
3．【思考】是不是所有的哺乳动物都是体表被毛？(请举例说明)
任务二：了解哺乳动物与人类生活的关系
阅读教材内容，完成下列填空。
有利的方面 有害的方面
(1)可以食用，家畜是人类食物中________的重要来源。(2)在生态系统中的作用：维持生态系统的________。(3)导盲犬、警犬和军马等是人类得力的助手 (1)鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播________，要对这些动物进行合理防控。(2)疯狂捕猎导致“潜伏”在野生动物身上的病原体传染给人类，引发传染病。因此，滥食野生动物的陋习应当彻底革除
第七节　哺乳动物
任务一
【自主学习】
1．被毛；保温；恒温；成活率；门齿；臼齿；犬齿；消化；神经；感觉
2．(1)①；门齿；②；臼齿；食草　(2)③；犬齿；撕裂；食肉
3．毛；胎生；哺乳；门齿；犬齿；臼齿
【合作探究】
1．胎生的方式，为发育的胚胎提供了营养、保护以及稳定的发育条件，减少了外界环境对胚胎发育的不利影响；哺乳使得后代在优越的营养条件下迅速地生长和发育，雌性能较好地保护后代。因此哺乳动物后代的成活率较高。
2．哺乳；哺乳　3.不是所有的哺乳动物体表被毛，例如鲸。
任务二
【自主学习】
动物蛋白；生态平衡；疾病
课堂小结
被毛；哺乳；门齿；臼齿

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