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第二章　动物的运动和行为
第一节　动物的运动
素养目标 1.生命观念：归纳运动系统的组成。体验屈肘、伸肘过程，认同动物结构和功能的统一性。描述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。
2.科学思维：尝试推理运动产生的原理，增强观察能力、分析能力和逻辑推理能力。
3.探究实践：解剖鸡翅，找到白色的肌腱，观察肌肉和骨的连接情况。制作肌肉牵引骨运动的模型。
4.态度责任：关注运动系统的健康，形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。
任务一：探究运动系统的组成
阅读教材内容，圈画出关键词句，完成下面的填空。
阅读教材观察与思考内容，小组讨论并完成下面的问题。
1．关节既牢固又灵活，体现关节牢固性的结构是________________________，体现关节灵活性的结构是____________________________。
2．【生活链接】如果用房间的门来打比方，关节相当于门上的结构是____________。
3．观察鸡翅，一组肌肉的两端附着在________(填“同一”或“不同”)骨上。
任务二：探究骨、关节和肌肉的协调配合
阅读教材内容，小组讨论并完成下面的问题。
1．做表中所述的动作，感受肱二头肌和肱三头肌的变化并填写下表。
运动方式
肱二头肌状态 ________ ________ ________ ________
肱三头肌状态 ________ ________ ________ ________
2．探究骨、关节和肌肉的协调配合
记忆小贴士
运动的一个支配，三个要素，多个配合
(1)一个支配：神经系统的支配。
(2)三个要素：杠杆(骨)、支点(关节)、动力(骨骼肌)。
(3)多个配合：以运动系统为主，在其他系统的协调配合下完成。　
3.【拓展】由于脑血栓而造成的偏瘫病人，其运动系统完好，为什么不能运动呢？
任务三：了解动物运动需要多个系统的协调配合
阅读教材内容，圈画出关键词句，完成下面的填空。
1．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如________________的调节。运动所需要的能量，有赖于________系统、________系统、________系统等系统的配合。
2．动物的运动有利于动物寻觅________、躲避________、争夺________和繁殖________，以适应复杂多变的环境。
第二章　动物的运动和行为
第一节　动物的运动
任务一
【自主学习】
①关节头　②关节囊　③关节腔　④关节窝　⑤关节软骨
⑥肌腹　⑦肌腱
【合作探究】
1．关节囊以及它内外的韧带；关节软骨和关节腔内的滑液
2．门轴　3.不同
任务二
【合作探究】
1．收缩；舒张；收缩；舒张；舒张；收缩；收缩；舒张
2．骨；关节
3．运动并不是仅靠运动系统来完成的。由于脑血栓而造成的偏瘫病人，大脑皮层运动中枢受损，无法调节运动系统的运行，就算运动系统完好，也不能运动。
任务三
【自主学习】
1．神经系统；消化；呼吸；循环　2.食物；敌害；栖息地；后代
课堂小结
神经；呼吸；消化；刺激；收缩；关节腔；摩擦

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