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第四单元《感受家乡文化 关心家乡发展》大单元教学设计
一、大概念设计主题 四年级下册第四单元教材主题为《感受家乡文化 关心家乡发展》，聚焦学生家乡文化。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中“对家庭有深厚的情感，热爱家乡，热爱伟大祖国，热爱中华民族。”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“走近家乡，感受中华优秀传统文化的魅力”。
二、单元内容、学段学科关联 我们每个人都有自己的家乡，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览表感受家乡文化关心家乡发展课题栏目目的与要求10.我们当地的风俗风俗就在我身边奇妙的节日风俗风俗的演变了解家乡的传统风俗，弘扬中华优秀传统文化；了解和感受民间艺术的多样性和魅力以及现状，树立保护和传承民间艺术的意识。了解家乡的变化，体会家乡的变化历程。激发学生贡献家乡，关心家乡的情感。11.多姿多彩的民间艺术民间艺术交流会我们这里的民间艺术保护民间艺术12.家乡的喜与忧家乡的发展我为家乡发展出力本单元链接中华优秀传统文化、引导学生感知、弘扬中华优秀传统文化。小学、初中阶段关联性较强，具体联系如下图。
三、设计单元教学情境 本单元以“感受家乡文化 关心家乡发展”为主题，分为“了解我们当地的风俗”、“感受多姿多彩的民间艺术”和“了解家乡的变化”三个子主题，以“感受中华优秀传统文化的魅力”为目标，安排了《我们当地的风俗》《多姿多彩的民间艺术》《家乡的喜与忧》三个内容。这三课在教学内容上呈现出阶梯状依次上升的关系：在第10课中引导学生了解当地的风俗，第11课从了解风俗再到深入感受民间艺术的魅力，第12课聚焦家乡发展，引导学生为家乡发展出力。基于此，设置“家乡风俗我了解”、“民间艺术魅力多”、“家乡发展我出力”三个分情境，形成整个单元设计的情境链。“家乡风俗我了解”情境的具体内容是以了解家乡风俗为探究点，引导学生了解家乡的传统风俗，感受风俗与自己生活的密切关系，弘扬中华优秀传统文化。“民间艺术魅力多”情境的具体内容是通过收集身边的民间艺术资料，开展民间艺术分享会活动，让学生感受民间艺术的多样性和魅力以及现状，树立保护和传承民间艺术的意识。“家乡发展我出力”情境的具体内容是让学生了解家乡变化及存在的问题，通过合作探究，引导学生体会家乡的变化历程。激发学生贡献家乡，关心家乡的情感，提出可行性建议，初步形成忧患意识和公共参与意识。《感受家乡文化 关心家乡发展》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务家乡风俗我了解了解家乡风俗了解家乡风俗有哪些风俗分享会宣传家乡的优良风俗民间艺术魅力多感受民间艺术收集身边的民间艺术资料民间艺术分享会了解更多的民间艺术家乡发展我出力了解家乡变化为家乡出力了解家乡变化有哪些合作与探究回家乡看看
四、学情分析 小学生是祖国的花朵、希望，了解家乡的传统风俗和民间艺术，弘扬中华优秀传统文化十分有必要。四年级的学生，现在已经对传统文化有一定的了解，在这个阶段感受家乡文化、关心家乡发展、为家乡发展出力，能让他们增强主人翁意识，更好地参与社会生活。
五、单元学习目标 核心素养：政治认同1、了解家乡的传统风俗，感受风俗与自己生活的密切关系，了解和体会风俗所蕴含的多样情感，理性看待风俗的演变。2、了解和感受民间艺术的多样性和魅力以及现状，树立保护和传承民间艺术的意识。3、了解家乡的变化，体会家乡的变化历程。激发学生贡献家乡，关心家乡的情感，提出可行性建议，初步形成忧患意识和公共参与意识。
六、单元学习评价设计 第四单元学习评价项目自评互评他评能通过多种分享活动，了解家乡的传统风俗。能通过学习，感受民间艺术的多样性和魅力。能了解家乡的变化，提出可行性建议，为家乡发展出力。
初中
九上第三单元《文明与家园》
小学
二下第四单元《我们生活的地方》；三下第二单元《我在这里长大》；四下第四单元《感受家乡文化关心家乡发展》；五上第四单元《骄人祖先刘烂文化》；六下第三单元《多样文明多彩生活》
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10.我们当地的风俗（第一课时）
一、教学目标 核心素养目标：道德修养、政治认同了解家乡尊老爱幼的传统风俗，认识中国的十二生肖，体会不同风俗背后蕴含的文化意义。弘扬中华优秀传统文化，激发学生对中华民族传统文化的认同感。
二、教学重点、难点 重点：了解家乡尊老爱幼的传统风俗，认识中国的十二生肖，体会不同风俗背后蕴含的文化意义。难点：弘扬中华优秀传统文化，激发学生对中华民族传统文化的认同感。
三、教学准备 多媒体课件
四、评价任务 课后评价评价量表评价项目评价标准星等我可以了解家乡尊老爱幼的传统风俗完全可以：得3星；大概率可以：得2星；小概率可以：得1星。（）我可以弘扬中华优秀传统文化完全可以：得3星；大概率可以：得2星；小概率可以：得1星。（）
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 视频播放：吴川的年 通过视频导入课堂教学
讲授新课 环节一：风俗伴我成长在我们成长的过程中，有许多风俗伴随着我们一起成长。这些风俗都有哪些呢？我们来玩一个“风俗小竞答”游戏，请同学们说说下面这些都是什么习俗？红鸡蛋风俗剃胎发风俗伴随你成长的风俗还有哪些？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？拜三早“拜三早”的习俗是中国的一种地方性的传统风俗，主要在婴儿出生的第三天进行。这一习俗通常包括以下几个步骤：拜祖公。家人们会选上好的活鸡斩件和糯米酒，摆三牲果品，燃香烛，由家人抱出婴孩拜祭祖公。大人会代婴孩口念颂词和祈祷，希望祖先保佑婴儿健康成长。送红鸡蛋（或三早圆子）。家人们会将煮熟的鸡蛋用食用一品红染红，然后送给娘家和族人、亲友，以报喜讯。这种红鸡蛋通常被称为“三朝蛋”。洗三朝。在这一天，婴儿的外婆会带上早已准备好的婴儿的衣帽鞋袜和鸡、红糖、鸡蛋、猪蹄等去看望“月母子”。外婆会给婴儿擦洗一下脸、手和脚，这被称为“洗三朝”。据说这样可以让婴儿将来眼明、耳灵、手脚勤快。（2）满月满月礼是中国传统文化中的重要习俗之一，通常在婴儿出生满一个月时进行。这个礼俗寓意着婴儿已经平安度过了初生期，开始进入成长的新阶段。满月酒。满月酒是满月礼俗中最重要的一环。在这一天，家人会邀请亲朋好友前来祝贺，共同分享喜悦和祝福。送祝福。在满月酒席上，亲朋好友会向婴儿和父母送上祝福和礼物。这些礼物通常包括衣物、玩具、金银饰品等，寓意着对婴儿的关爱和祝福。出窝。在湖州本地，满月后还有“出窝”的习俗。由姑姑撑伞抱着小孩，在村前村后绕一圈，寓意着婴儿开始接触更广阔的世界和更多的人。（3）百日礼百日宴。百日宴是百日礼俗中最重要的一环，家人会在这一天邀请亲朋好友前来家中，共同庆祝孩子的百日之喜。穿戴百日衣。百日衣通常由红色或粉色的绸缎制成，上面绣有吉祥的图案和文字。祈福求安。在百日礼俗中，家人们还会为孩子祈福求安，希望孩子能够健康快乐地成长，平安顺遂。一些地方还会有专门的祈福仪式，如烧香拜佛、诵经祈福等。送百日礼。百日礼俗中，亲朋好友也会为孩子送上各种礼物，以表达祝福和关爱。这些礼物通常包括衣物、玩具、金银饰品等，寓意着希望孩子能够健康快乐地成长，拥有美好的未来。开荤礼开荤礼通常在婴儿出生满百日后进行。有两种方式：第一种注重仪式感。一般在家中举行开荤仪式。家人们会准备一些特定的食材和菜肴作为开荤的仪式。这些食材通常包括猪牛羊肉等肉类，还有一些蔬菜、水果等素食。父母边喂食（舔舔）边送上祝福与祈愿，以示庆祝孩子的健康成长。仪式感隆重而温馨。第二种仪式比较简单。一般放在亲戚家的酒席上，选择各类菜肴让幼儿舔舔，就算开荤了。抓周抓周，又被称为“试儿”、“试周”等，是一项在小儿满周岁时进行的重要家庭仪式。这一传统习俗在中国民间已经延续至少1500年。周岁抓周是对生命延续、顺利和兴旺的祝愿。（6）吃长寿面习俗吃长寿面，也称“吃寿面”，是汉族民间岁时饮食风俗。在庆贺寿诞时，请过生者吃长寿面，用长长的面条来祝福过生者长寿。长寿面是一种象征着长寿、幸福、团圆、吉祥和繁荣的文化符号。在吃长寿面时，人们不仅是在享受美食，更是在祈求长寿和幸福。知识窗：每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿！环节二：了解“十二生肖”生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。十二生肖代表着吉祥与幸福。视频：“十二生肖”故事传说请大家一起来看看十二生肖的象征意义。鼠：鼠代表智慧,被视为机警应变,善处逆境,子孙繁衍,家业兴旺的象征。牛代表勤劳,被视为勤奋朴实,诚挚忠厚,忍辱负重,勇武倔强的象征。虎代表勇猛,被视为矫健雄伟,忠实诚信,傲岸不羁,勇敢坚定的象征。兔代表谨慎,被视为温柔文静,纯洁高雅,机智灵敏,忠厚善良的象征。龙代表刚猛,被视为尊贵神圣,志趣高远,能屈能伸,通达旷放的象征。蛇代表柔韧,被视为美丽多姿,痴情重义，豁马代表-往无前,直奔目标,被视为矫健雄伟,忠实诚信,傲岸不羁,勇敢坚定的象征。达大度,灵活应变的象征。羊代表和顺,被视为温文善良,仁慈和睦,顺天随人,纯洁高尚的象征。猴代表灵活,被视为自由敏捷,聪明灵巧,智勇双全,重情好义的象征。鸡代表恒定,被视为勇武好斗,锐意进取,化解百毒，平安祥瑞的象征。环节三：尊老敬老的风俗视频：尊老敬老在你的家乡，还有哪些风俗与尊老有关呢？重阳节、守岁、敬老会寿桃、寿糕、寿酒……知识窗：（尊老爱幼）是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了（爱幼）的传统，相应地，也有很多风俗体现了（尊老）的美德。 环节一：通过对生活中风俗的观察和分析，让学生了解我们当地的风俗环节二：通过教师的讲解，让学生了解“十二生肖”环节三：通过探究与分享，让学生了解尊老敬老的风俗 环节一：教师通过学生的回答情况来了解学生是否了解当地的风俗环节二：通过学生的反映观察学生是否了解了“十二生肖”环节三：通过学生的分享，了解学生是否知道尊老敬老的风俗
课堂总结 每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。我们要弘扬中华优秀传统文化，传承优良风俗。 总结课堂所学 深化课堂所学
作业布置 通过各种途径，收集各地的独特风俗资料。 为下节课的展开做铺垫
板书设计 10.我们当地的风俗风俗伴我成长尊老敬老的风俗
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共34张PPT)
10.我们当地的风俗
（第一课时）
统编版四年级道德与法治下册
内容总览
单元学习内容
01
单元教学情境
02
教学目标
03
新知导入
04
新知讲解
05
06
目录
课堂总结
08
板书设计
作业布置
07
单元学习内容
单元内容一览表 感受家乡文化 关心家乡发展 课题 栏目 目的与要求
10.我们当地的风俗 风俗就在我身边 奇妙的节日风俗 风俗的演变 了解家乡的传统风俗，弘扬中国优秀传统文化；了解和感受民间艺术的多样性和魅力以及现状，树立保护和传承民间艺术的意识。了解家乡的变化，体会家乡的变化历程。激发学生贡献家乡，关心家乡的情感。
11.多姿多彩的民间艺术 民间艺术交流会 我们这里的民间艺术 保护民间艺术 12.家乡的喜与忧 家乡的发展 我为家乡发展出力 单元教学情境
《感受家乡文化 关心家乡发展 》单元活动主题与实践任务 主题 学习目标 课前探究任务 课中实践任务 课后拓展任务
家乡风俗我了解 了解家乡风俗 了解家乡风俗有哪些 风俗分享会 宣传家乡的优良风俗
民间艺术魅力多 感受民间艺术 收集身边的民间艺术资料 民间艺术分享会 了解更多的民间艺术
家乡发展我出力 了解家乡变化 为家乡出力 了解家乡变化有哪些 合作与探究 回家乡看看
教学目标
核心素养目标：政治认同
1、了解家乡尊老爱幼的传统风俗，认识中国的十二生肖，体会不同风俗背后蕴含的文化意义。
2、弘扬中华优秀传统文化，激发学生对中华民族传统文化的认同感。
导入新课
在我们成长的过程中，有许多风俗伴随着我们一起成长。这些风俗都有哪些呢？我们来玩一个“风俗小竞答”游戏，请同学们说说下面这些都是什么习俗？
风俗伴我成长
1
讲授新课
因为“鸡”字同“吉”字同音，按照中国古代传统文化，生小孩后要把鸡蛋煮熟，用红色颜料将鸡蛋染成红色，作为喜蛋，分发给亲戚邻里。凡被分到喜蛋的人家，不用问就知道，分喜蛋的人家添了子孙，于是要纷纷前去祝贺。
出 生
红鸡蛋风俗
“红鸡蛋”是孩子降生的报喜标志。
讲授新课
剃胎发是汉族民间育儿风俗，即小儿满月之后，选择吉日剃头。
剃完之后，把预先准备好的一个熟的红蛋在婴儿头上滚三圈，寓意鸿运当头。满月剃胎发有辟邪、纪念的意义。
满 月
剃胎发风俗
讲授新课
你还知道哪些伴随着人的成长的风俗？这些风俗寄托了长辈们哪些美好的祝愿？
讲授新课
“拜三早”主要在婴儿出生的第三天进行。通常包括以下步骤：
拜祖公。家人们会选上好的活鸡斩件和糯米酒，摆三牲果品，燃香烛，由家人抱出婴孩拜祭祖公。大人会代婴孩口念颂词和祈祷，希望祖先保佑婴儿健康成长。
送红鸡蛋（或三早圆子）。家人们会将煮熟的鸡蛋用食用一品红染红，然后送给娘家和族人、亲友，以报喜讯。
拜三早
讲授新课
洗三朝。婴儿的外婆会带上早已准备好的婴儿的衣帽鞋袜和鸡、红糖、鸡蛋、猪蹄等去看望“月母子”。外婆会给婴儿擦洗一下脸、手和脚，这被称为“洗三朝”。据说这样可以让婴儿将来眼明、耳灵、手脚勤快。
满月礼通常在婴儿出生满一个月时进行。
满月酒。满月酒是满月礼俗中最重要的一环。家人会邀请亲朋好友前来祝贺，共同分享喜悦和祝福。
送祝福。在满月酒席上，亲朋好友会向婴儿和父母送上祝福和礼物。这些礼物通常包括衣物、玩具、金银饰品等，寓意着对婴儿的关爱和祝福。
出窝。在湖州本地，满月后还有“出窝”的习俗。由姑姑撑伞抱着小孩，在村前村后绕一圈，寓意着婴儿开始接触更广阔的世界和更多的人。
满月
讲授新课
百日宴。百日宴是百日礼俗中最重要的一环，家人会邀请亲朋好友前来家中，共同庆祝孩子的百日之喜。
穿戴百日衣。百日衣通常由红色或粉色的绸缎制成，上面绣有吉祥的图案和文字。
祈福求安。家人们会为孩子祈福求安，希望孩子能够健康快乐地成长，平安顺遂。一些地方还会有专门的祈福仪式，如烧香拜佛、诵经祈福等。
送百日礼。亲朋好友会为孩子送上各种礼物，以表达祝福和关爱。这些礼物通常包括衣物、玩具、金银饰品等，寓意着希望孩子能够健康快乐地成长，拥有美好的未来。
百日礼
讲授新课
开荤礼通常在婴儿出生满百日后进行。有两种方式：
第一种注重仪式感。一般在家中举行开荤仪式。家人们会准备一些特定的食材和菜肴作为开荤的仪式。这些食材通常包括猪牛羊肉等肉类，还有一些蔬菜、水果等素食。父母边喂食（舔舔）边送上祝福与祈愿，以示庆祝孩子的健康成长。仪式感隆重而温馨。
第二种仪式比较简单。一般放在亲戚家的酒席上，选择各类菜肴让幼儿舔舔，就算开荤了。
开荤礼
讲授新课
抓周，又被称为“试儿”、“试周” 等，是一项在小儿满周岁时进行的重要家庭仪式。这一传统习俗在中国民间已经延续至少1500年。
周岁抓周是对生命延续、顺利和兴旺的祝愿。
抓周
讲授新课
吃长寿面，也称“吃寿面”，是汉族民间岁时饮食风俗。在庆贺寿诞时，请过生者吃长寿面，用长长的面条来祝福过生者长寿。长寿面是一种象征着长寿、幸福、团圆、吉祥和繁荣的文化符号。在吃长寿面时，人们不仅是在享受美食，更是在祈求长寿和幸福。
过 生 日
吃长寿面习俗
讲授新课
每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。
这些与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿！
知识窗
生肖也称属相，是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。十二生肖代表着吉祥与幸福。
了解“十二生肖”
2
讲授新课
“十二生肖”故事传说
讲授新课
请大家一起来看看十二生肖的象征意义。
鼠
鼠代表智慧,被视为机警应变,善处逆境, 子孙繁衍 ,家业兴旺的象征。
牛
牛代表勤劳,被视为勤奋朴实,诚挚忠厚,忍辱负重 ,勇武倔强的象征。
讲授新课
虎
虎代表勇猛,被视为矫健雄伟,忠实诚信,傲岸不羁 ,勇敢坚定的象征。
兔
兔代表谨慎,被视为温柔文静,纯洁高雅,机智灵敏,忠厚善良的象征。
讲授新课
龙
龙代表刚猛,被视为尊贵神圣,志趣高远,能屈能伸,通达旷放的象征。
蛇
蛇代表柔韧,被视为美丽多姿,痴情重义，豁达大度 ,灵活应变的象征。
讲授新课
马
马代表一往无前 ,直奔目标,被视为矫健雄伟,忠实诚信,傲岸不羁,勇敢坚定的象征。
羊
羊代表和顺,被视为温文善良,仁慈和睦,顺天随人,纯洁高尚的象征。
讲授新课
猴
猴代表灵活,被视为自由敏捷,聪明灵巧,智勇双全,重情好义的象征。
鸡
鸡代表恒定,被视为勇武好斗,锐意进取,化解百毒，平安祥瑞的象征。
讲授新课
狗
狗代表忠诚,被视为机智聪慧,赤诚勇敢,尽职守信,身重义的象征。
猪
猪代表随和,被视为豪放谦和,朴拙憨厚，随遇而安 ,与世无争的象征。
讲授新课
尊老敬老的风俗
3
讲授新课
守 岁
年轻人守岁，是为延长父母寿命。
敬老会
景颇族每年初秋时节举办隆重的“敬老会”。黄昏时分，人们集体跳起“敬老舞”。
重阳节
中国人认为“九” 有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿的祝福。因此，农历九月九日被定为“敬老节”。
小小分享会
在你的家乡，还有哪些风俗与尊老有关呢？
讲授新课
寿 酒
酒与久谐音，以酒祝人长寿也。
寿 糕
“糕”与“高”谐音，表示寿星德高望重。
寿 桃
寿宴上一般摆八个小桃、一个大桃，取“八仙祝寿”，暗合“长久”之意。
寿 宴 食 品
讲授新课
（尊老爱幼）是中华民族的传统美德。伴随我们成长的很多风俗体现了（爱幼）的传统，相应地，也有很多风俗体现了（尊老）的美德。
讲授新课
每个地方都有独特的风俗，这些风俗和我们的生活密切相关。我们要弘扬中华优秀传统文化，传承优良风俗。
课堂小结
作业布置
通过各种途径，收集各地的独特风俗资料。
板书设计
10.我们当地的风俗
风俗伴我成长
尊老敬老的风俗
谢谢
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