资源简介

教 研 组 计 划
年 级： 五 年 级
科 目： 道德与法治
2024年02月
指 导 思 想 在本学期的教育研究工作中，我们五年级道法教研组本着以人为本的基础教育为中心，以“减负增效”为着重点，不断地进行深化改革试验，注重道法课程与生活联系的启迪，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础。
班 级 情 况 简 析 五年级道法教研组有5个教学班，由5位老、中、青教师组成，发挥“传帮带”作用。道法教研组工作有区别于其他学科的特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得一定的成效。
主 要 工 作 1、严格按照“八个精心”教学常规进行教学。 2、 扎实有效的搞好教研活动。结合学校“弘德”工作室活动安排，主动、创造性的开展好每项教研活动。根据校集团“三备四步五讲”的 集体备课形式，让每位教师要认真上好组内研讨课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，使我校道法教师的业务水平得到最大限度的提高。 3、根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，落实“双减”工作。 4、认真撰写教学反思。每位教师结合自己课上的安排和学生的生成进行反思，可以是自己对教材的独特诠释，这些都要在教案上呈现
周次 第1—4周
研究 项目 1、制定教研组工作计划和教师个人教学工作计划。 2、集体学习课程标准，分析教材，做好先周备课。 3、根据校集团“三备四步五讲”的 集体备课形式，制定本年级的教师教研课的人选和课程的安排； 4、以《弘扬优秀家风》为基础，探索项目式学习 5、以级部为单位，开展“敞开心扉说说话”的家庭活动。
目的 要求 1、面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，面向全体学生，培养学生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。培养学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。 2、让老师能够更好、更快的掌握新课程标准以便更好的进行教学，所以组织老师集体学习新课程标准。 3、学习并制定计划，提高教师的整体素质，选拔公开教研课人员，为提高级部教学工作打下良好的基础。
实施 途径 1、转变教学观念，扎实推进素质教育的落实与实施。 2、团结全组教师积极参与教研活动，促进本组每一个教师的专业发展. 3、通过研讨、质疑提高反思和评析,为执教老师做好后勤保障工作。
主持人
周次 第5--8周
研究 项目 1、以《课程标准》要点为突破口集体备课。 2、课堂教学练兵——教研组研究课“一帮一”活动。 3、开展“公共生活中的我”，了解公共生活与我们的关系。 4、研讨、解决项目式学习中存在的问题
目的 要求 1、努力克服教育教学中的低效行为。 2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。 3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。 4、为优化我校教师师资队伍，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年数学教师快速、健康成长。
实施 途径 1、结合学校“弘德”工作室活动安排备课。授课教师根据自己对教材的把握和学生情况，写出自己独具特色教学设计，制作多煤体课件辅助教学。 2、评课。上完课后，集中组织教师评课，首先让上课教师说课或者作课后小结，然后其他老师进行互动评课，认真做好教研活动记录，注意过程内容完整，评点内容详实。最后总结出值得借鉴的方法和经验。 3、写课后反思课后，每位授课老师要写出教后反思， 听课老师写听评课感想，为撰写教学案例积累材料，也作为教研组活动的资料。
主持人
周次 第9--12周
研究 项目 1、举行教师基本功比赛。 2、讨论期中全面素质评估事项，期中检查。
3、根据校集团“三备四步五讲”的 集体备课形式，开展讲评课《建立良好的公共秩序》。
目的 要求 全面考察学生的综合素质。
实施 途径 全校组织，从几个方面对学生进行考察。
主持人
周次 第13--16周
研究 项目 1、结合期中测试情况，进行期中考试质量分析会。
2、 结合学校“弘德”工作室活动安排，举行教师公开课和课堂教学展示课活动。
　　
目的 要求 互听、互评课的开展，提高组内人员的集体意识，共同提高，共同进步。
实施 途径 组内进行期中考试分析，针对不足之处及时制定措施和计划。 通过公开课和课堂教学展示课，教师之间互相学习、取长补短。
主持人
周次 第17—18周
研究 项目 1、制定期末工作计划 2、做好期末复习、期终考试、期末总结工作。 3、对“弘德”进行课题工作总结、资料整理
目的 要求 1、展示教师优秀备课案，使教师之间相互学习。 2、提高帮扶教师的整体素质。
实施 途径 首先，进行系统复习。 其次，进行试卷练习，针对做题中出现的问题进行分析讲解。 最后，回归到课本，紧抓学习中的重点、难点。

展开更多......

收起↑