任务二 电动玩具我设计 课件(23张PPT)

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任务二 电动玩具我设计 课件(23张PPT)

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(共23张PPT)
电动玩具我设计
年 级:三年级
学 科:小学劳动(浙教版)
教学目标:
1.劳动观念:关注生活,懂得生活劳动处处有智慧,树立劳动创造美好生活的观念。
2.劳动能力:学会观察、分析生活中的非电动玩具,提出改进设想;根据马达的功用,通过设计来表达改造静态玩具的意图;根据元器件外形比例设计外观图和电路图。
3.劳动习惯与品质:坚持设计优先的劳动思维,养成有规划、有条理的劳动习惯;培养学生关注细节,团结协作的劳动品质。
4.劳动精神:培养学生精益求精、开拓创新的劳动精神。
一、创设情境,引发需求
1.创设情境,比比谁的小车开得远。
用静态模型小车和电动小车比一比谁开得远。
为什么电动小车跑得远呢?
马达
小车里有马达,马达转动,
带动小车跑起来了。
一、创设情境,引发需求
小马达,大能量,我们的生活中还有许多不会动的静态玩具,如果把它加上马达,性能就会更出色。制作前,我们先把自己的想法设计出来。
二、出示评价、规范学习
组内合作守纪、有序、积极 ☆☆☆☆☆
能细致观察和分析,畅享如何改造玩具 ☆☆☆☆☆
能用草图清晰表达自己的想法 ☆☆☆☆☆
设计方案科学,马达运用合理 ☆☆☆☆☆
能大胆地交流和分析自己的方案 ☆☆☆☆☆
我们先来学习本节课的劳动评价,看看哪些同学通过自己的努力得到最多的“☆”,将获得设计大师的荣誉。
三、分析玩具、进行探究
(一)探究电动玩具
拿出工具篮中的电动小车,电动海豚顶球,玩一玩,进行讨论,完成表格。
我们的研究
玩具名称:______________________________________
我们的发现:_____________________________________
运用了马达_______________________________________
2.小组汇报:每个小组代表汇报探究、讨论结果。
电动小车
小车可以自由便捷地行驶
可以翻驰的特点
三、分析玩具、进行探究
(二)探究非电动玩具
1.小组成员间讨论生活中的非电动玩具,思考哪些玩具加上马达会更具趣味性?
玩具的名称 改进想法



三、分析玩具、进行探究
(二)探究非电动玩具
2.小组汇报。
生1:与纸飞机相比,加上马达可以让飞机飞得更高更远;
生2:与静态小车模型相比,电动小车可以自动行驶;
生3:与静态地球仪相比,电动地球仪还原地球自转,更加生动具体。
“静态玩具+马达=动态玩具”
四、样例分析,学习设计
1.出示泡泡棒:怎样才能让泡泡液变成可以漂浮的泡泡?
把盖子拧开,泡泡圈沾上泡泡液,对着泡泡圈吹气就可以吹出泡泡了。
2.请同学吹一吹。思考:我们可以用什么来代替嘴吹出来的空气呢?
用马达扇风来替代吹气。
四、样例分析,学习设计
3.用风扇吹泡泡。
如果把风扇和泡泡棒组合就是一个自动泡泡机了。怎样组合才能做到有效、美观呢?
看看勤勤与慧慧是怎么设计自动吹泡泡机的。作品主要分为两部分:一部分是底座和电动吹风装置,另一部分是用吸管制作的泡泡液暂留装置。
4.学习书本P33劳动实践设计。
四、样例分析,学习设计
5.班内汇报交流。
(1)设计图分为两张,一张是外观图,另一张是电路连接图。
(2)外观图上有组成器材的名称,电路图上教我怎么连接电路。
(3)我们可以根据外观图进行制作,根据电路图进行线路的连接。
……
四、样例分析,学习设计
5.班内汇报交流。
塑料瓶可以把风扇架高一点,也可以当一个基座。
为什么要有塑料瓶呢?
四、样例分析,学习设计
在设计的时候要注意几点:
(1)设计时考虑要细致,各部分的比例大小要合适;
(2)设计图分为外观图和电路图;
(3)各个元器件的名称要标注清楚。
五、合作讨论,进行设计
1.讨论交流:你们打算给哪些玩具、工具装上马达呢?
2.合作设计。
(1)指导合作。
A.总设计师:安排人手、提出创意
B.1 位电路工程师:设计电路。
C.1 位外形设计师:设计外形。
D.1 位功能介绍员:介绍作品。
(2)组内先进行讨论,思考哪些静态玩具可以加装马达,确定主题后进行设计。
五、合作讨论,进行设计
第_____小组 作品名称:______________
外观图: 电路连接图:
五、合作讨论,进行设计
电动小车外观图
六、展示设计,劳动评价
1.设计展示、评价。
小组分别介绍一下你们的作品(作品结构、选材、功能),比一比哪组最有创意
组长把手中的“☆”贴到最喜欢的设计图上。
2.组员个人评价。
组内成员根据评价表给自己获得的“☆”涂色,并结合小组设计图获得的“☆”数量,评选出“设计大师”。
七、劳动反思,开拓创新
1.你能发现更多可以加装马达的玩具或者工具吗?
玩具钟、玩具挖掘机、玩具赛车、玩具枪等。
2.你的设计得到了大家的认可吗?有哪些地方需要优化和改进?
我设计得到了大家的认可,但在外观造型、色彩的搭配上还需要优化和改进,让它更接近孩子的生活和情趣。
七、劳动反思,开拓创新
说一说,玩具设计过程中不可忽视的要点?
(1) 塑造创意功能设计:
当今是一个讲究创意的时代,更有创意的玩具功能设计,越能受到消费者的青睐,因此,在整个玩具产品设计过程中,注意创意与潮流设计的融合,并赋予客户产品更多创意功能设计,更富有时代概念。
七、劳动反思,开拓创新
说一说,玩具设计过程中不可忽视的要点?
(2)精简玩具装配:
精简玩具的装配,不仅仅方便了儿童的娱乐,而且还可以减少客户的装配成本。在玩具结构设计和手板模型制作过程中,通常会从客户的角度出发,在保持玩具结构合理的情况下,减少玩具配件数量,或者使用优质而价格便宜一些的玩具配件,进行组建。
七、劳动反思,开拓创新
说一说,玩具设计过程中不可忽视的要点?
(3)面向市场和消费者:
设计新玩具产品的最终目标,都是为了满足市场和消费者的需求,以获取更好的经济效益,因此,接到每个玩具设计项目后,为客户进行专业的市场调研,并整合线上同类产品的销售情况,从市场和消费者的角度出发,确保客户的玩具开发更贴合实际需求。
七、劳动反思,开拓创新
说一说,玩具设计过程中不可忽视的要点?
(4)打造人性化外观设计:
每一个玩具产品的制造,都是为了儿童,因此,在玩具设计中,根据客户所提供的产品类型进行适龄儿童范围的划分,并针对该范围内的儿童的行为习惯、生理结构、心理情况、思维方式等方面进行综合分析,融合设计工作,为客户产品打造人性化外观设计。
七、劳动反思,开拓创新
生活中只要有“观察和好奇”,就会有“灵感和创新”。希望你们在以后的生活中细心观察、大胆想象、多多动手,就能创造出属于自己的新玩具!

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