资源简介

(共19张PPT)
电动玩具我制作
年 级：三年级
学 科：小学劳动（浙教版）
教学目标：
1.劳动观念：培养学生初步感知“劳动创造美好生活”的道理；培养学生初步形成热爱劳动的态度。
2.劳动能力：能规范使用身边的工具进行三分之一的测量及切割；能根据塑料瓶的材料特性，进行改造和加工；能根据情况选择不同的胶布进行黏贴固定；能根据设计图进行线路连接和调试。
3.劳动习惯和品质：养成安全规范操作的习惯，并初步养成质量检验意识；培养学生学会与他人合作，珍惜劳动成果的习惯；初步养成勤于动手、有始有终、不怕困难、专心致志的劳动习惯和品质。
4.劳动精神：初步培养精益求精的“工匠精神”。
一、项目情景
同学们，确定设计方案后，就要动手制作了。怎样让电路安全稳定、电动玩具工作顺畅呢？
二、新知导入
在制作小电扇的时候，可以利用鳄鱼夹控制电流的通与断：当鳄鱼夹的夹口夹住马达的一个触点时，电路中才有电流流过。但是这样操作不够方便,在生活中，我们一般使用开关来实现这一功能。
1.认识开关
二、新知导入
2.导线穿孔连接方法
①去除导线外层绝缘皮
②穿过触点的小孔
二、新知导入
2.导线穿孔连接方法
③导线头弯折180度
④拧成麻花形，使导线与马达牢固连接
三、项目准备
材料收集：我们可以选择哪些废旧材料进行泡泡机的制作呢？
固定可以用一次性塑料瓶、水杯等。
2.材料和工具整理：
为了制作的方便，我们需要整理这些材料和工具，请问你会怎么整理？
材料可以根据制作顺序进行排列；
也可以根据制作的内容进行排列；
还可以根据……
三、项目准备
材料分类 分类一 分类二
制作顺序 马达连接：电线、电池盒、马达、开关、扇叶 支架组装：塑料瓶、一次性水杯
制作内容 支架部分：塑料瓶等 电器：电线、电池盒、马达、开关、扇叶
……
三、项目准备
3.分组分工：
为了能够更快速地制作这个泡泡机，我们将采用两人合作的方式进行。你觉得哪些时候是需要合作的，哪些工作可以分开做？
一人在组装支架时，另外一人可以帮忙做电路连接，这时候可以分工；
在做比较复杂的事情的时候可以一起合作，比如一起想办法，一起固定等等。
四、项目实践与实施
1.制作底座
①在高瓶底三分之一处，将塑料瓶剪成上下两部分
②组装底座，先用双面胶粘合，再围一圈透明胶带加固
四、项目实践与实施
2.制作吹风装置并测试
①用双面胶把马达固定在瓶盖上
②固定电池盒，安装扇叶，连接导线，安装电池
四、项目实践与实施
2.制作吹风装置并测试
③打开开关，测试风向，线条向外飘动表示连接正确
四、项目实践与实施
3.制作泡泡圈
①用弯头吸管做一个圈，用透明胶带固定
②用洗洁剂兑水制作泡泡水、整体测试
四、项目实践与实施
说一说，我是怎样按照设计图制作电动小车的？
材料清单 工具清单 名称 数量 名称 数量
小木片 1块 电烙铁 1把
130马达 2个 透明胶 1管
开关 1个 纽扣 2个
电源 1个
导线 30厘米
玩具车轮 2个
五、项目评价
评价项目 评价细则 自评星级 互评星级
劳动习惯 能及时发现问题并调整 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
劳动能力 电路稳定安全，能自主判断故障 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
劳动态度 调试过程中做到认真细致 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
劳动品质 专注制作，有始有终 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
劳动思维 能利用各种资源，主动创新 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
六、项目反思
1.你能仔细观察、思考发现、改进玩具的需求吗？
要在实践中不断地对玩具进行设计，根据同伴们的兴趣、爱好，不断地改进玩具，让其更贴近生活。
2.你的设计得到了大家的认可吗 还有哪些地方需要优化和改进
今后，我在制作玩具时，选材要更加精细化，避免粗制滥造，从而让别人喜欢并愿意玩我制作的玩具。
六、项目反思
电动观光车,地铁、电动自行车等交通工具的“心脏”都是马达。马达的体积小,工作时不会产生废气, 很适合在城市和景区使用。查一查资料,说说电动车有哪些优点和不足之处。
拓展延伸
电动观光车 地铁 电动自行车
六、项目反思
优点：
（1）环保 （2）节能 （3）省钱 （4）省事
查一查资料,说说电动车有哪些优点和不足之处。
缺点：
（1）容易爆胎 （2）电池容易没电（3）充电不方便
（4）跑不远，只适合跑短途（5）电池老化严重（6）刹车容易不灵（7）容易被盗
六、项目反思
这次制作有没有动脑思考 有没有运用科学知识 对你有什么启示
通过本课的学习，了解了根据设计方案制作玩具的过程，在劳动过程中培养了创造和动手、动脑的能力以及肯吃苦，肯专研的劳动精神。

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