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(共26张PPT)
第七课
中华一家亲
九年级的学生，处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。从知识层面看，通过之前的学习，学生已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩证分析能力。根据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课内容有一定的了解，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族有着不同的生活习惯和习俗。总体来看，九年级的学生对国家的民族政策、处理民族关系的方针、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够；许多学生对香港、澳门、台湾并不陌生，但对“一国两制”的内涵以及香港、澳门回归祖国后的发展了解较少，对实现祖国完全统一的问题思考较少。
第1课时
促进民族团结
政治认同
1.自觉拥护国家的民族政策。
2.能够结合实例阐明民族区域自治制度的基本内容和意义， 自觉铸牢中华民族共同体意识。
法治观念
理解我国的民族政策，以实际行动促进民族团结，自觉履行维护民族团结的义务。
责任意识
具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权和利益。
同学们，请说说五十六个民族共唱《我爱你 中国》体现了什么。
1.视频导入
材料：第十四届全国冬季运动会（以下简称“十四冬”）于2024年2月17日至2月27日在内蒙古自治区举办，这是内蒙古自治区首次承办的全国大型综合性运动会。
“十四冬”的吉祥物是一对俏皮可爱的蒙古族娃娃，男孩名为“安达”，在蒙古语中的意思是“朋友”；女孩名为“赛努”，在蒙古语中的意思是“你好”，两个吉祥物的名字组成“朋友你好”。
同学们，材料可以体现出我国各民族之间的关系是什么样的？
我国是统一的多民族国家，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
2.新闻导入
同学们，这首歌表达了什么样的情感？
3歌曲导入
理解我国的民族关系。
我国处理民族关系的方针。
处理民族关系的基本政治制度。
国家加强和巩固民族团结的原因。
国家加快民族地区发展的意义和措施。
难点
重点
重点
活动一：了解民族国情
结合教材第91页内容及所学地理知识，说一说：我国的民族概况及分布格局是什么样的？
（1）概况：我国是统一的多民族国家，五十六个民族组成了中华民族大家庭。
（2）分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。
材料一：2024年3月，十四届全国人大二次会议在北京举行。在2 977名十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占代表总数的14.85%，全国55个少数民族都有各自的代表，56个民族代表齐聚北京，共商国是，共谋发展。
材料二：2023年8月26日，习近平总书记在乌鲁木齐听取新疆维吾尔自治区党委和政府、新疆生产建设兵团工作汇报。习近平总书记指出，要完整准确全面贯彻新时代党的治疆方略，牢牢把握新疆在国家全局中的战略定位，扭住工作总目标，把依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆各项工作做深做细做实。
活动一：了解民族国情
材料三：在党中央的亲切关怀和坚强领导下，民族地区3 121万贫困人口全部脱贫，各民族地区同全国一道打赢了脱贫攻坚战，实现了全面小康。
结合材料，说说我国处理民族关系的方针、我国的民族关系、处理民族关系的基本政治制度分别是什么。
我国处理民族关系的方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
我国的民族关系：平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
处理民族关系的基本政治制度：民族区域自治制度。
活动一：了解民族国情
1.我国的民族概况。
我国是统一的多民族国家，五十六个民族组成了中华民族大家庭。
2.我国的民族分布格局。
大杂居、小聚居、交错居住。
3.我国处理民族关系的方针。
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
4.我国的民族关系。
平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
5.处理民族关系的基本政治制度。
民族区域自治制度。
第四条 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益, 维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。
第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
认真阅读材料，你能从中看出民族平等表现在哪些方面？
活动二：民族平等的表现
民族平等的表现。
①在我国，各民族都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。
②各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。
活动三：民族团结之因
材料：2017年3月，习近平总书记在新疆代表团参加审议时强调，像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。
请你谈谈为什么国家要加强和巩固民族团结。
国家加强和巩固民族团结的原因。
①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
②我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。
③我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。
⑤各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
活动四：促进民族发展
材料：2024年3月5日，国务院总理在政府工作报告中指出，我们要以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族广泛交往交流交融，推动民族地区加快现代化建设步伐。
国家为什么要促进各民族广泛交往交流交融，推动民族地区加快现代化建设步伐？
加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
请结合视频和教材知识，回答：国家采取了哪些措施加快民族地区经济社会发展？
1.国家加快民族地区发展的意义。
加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
2.国家加快民族地区发展的措施。
①党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。改革开放以来，国家进一步加大对民族地区的支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。
②国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，建立健全基本养老、基本医疗保险制度。
③国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作， 积极促进各民族之间的文化交流。
活动五：维护民族团结
1.辨析以下观点：我们中学生年龄还小，维护民族团结与我们无关。
这个观点是错误的，因为维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。因此，维护民族团结既是国家的事，也是我们中学生应尽的责任和义务。
2.作为中学生，我们在日常生活中应如何用实际行动维护民族团结？
①维护民族团结就要尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。
②自觉拥护并宣传党和国家的民族政策。
③敢于和善于同破坏民族团结的违法行为作斗争。
④关心、帮助少数民族同学。
⑤积极为维护民族团结向有关部门献计献策。
材料：某校九年级同学为了深入开展“中华民族共同体意识宣传教育月”活动，以“铸牢中华民族共同体意识”为主题，设计了一期黑板报。下面是其中的部分板块，请你参与其中并完成相关任务。
【板块一】民族政策我知道
我国是统一的多民族国家，作为中华民族大家庭的一名成员，我们需要了解我国的民族国情和民族政策等内容。
（1）结合所学知识，完成下列表格。
大杂居、小聚居、交错居住
平等团结互助和谐
坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣
民族区域自治制度
【板块二】民族平等我认同
在我国，各民族具有同等的社会地位，在国家和社会生活各领域享有平等的权利。以下举措反映了国家对各民族权利的尊重和保障。
举措一：新疆阿克苏苹果闻名全国。在政府推动下，当地建立了果蔬农民专业合作社，在内地设立直销店，搭建网络销售平台。阿克苏苹果种植已成为当地农户增收致富的重要途径。
举措二：1985年9月，以藏族为主体的首批西藏小学毕业生到内地学习，开启了西藏教育新模式。截至2021年，全国共有21个省、自治区、直辖市的77所中学开办西藏班或招收西藏散插班，13个省、直辖市的34所学校开办内地西藏中职班，200余所高校招收西藏班学生，基本形成了包括初中、高中、中职、专科(高职)、普通本科和研究生教育在内的较为完整的办学格局。
举措三：刘三姐歌谣以歌代言，反映了壮族人民的情感表达方式，见证了壮族的文化发展历程。刘三姐歌谣传承比较完整，种类丰富多样，传播地域广泛，在全国乃至世界都产生了深远影响。
（2）分别分析上面三个举措的意义。
（2）①举措一有利于促进民族地区经济社会的发展，提高民族地区人民的物质生活水平，促进各民族共同繁荣。
②举措二有利于促进民族地区教育事业发展，增进民生福祉，从而促进各民族关系更加融洽，使得人民群众有更多的获得感。
③举措三有利于促进少数民族文化的保护、继承和发展，保护民族文化多样性，弘扬民族文化，增强文化自信。
我们伟大的中华民族由五十六个民族构成。在我们祖国的大家庭里，各个民族形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，人人有责。希望大家在今后的学习和生活中树立民族平等的观念，共同维护民族团结。
促进民族团结
民族大家庭
家和万事兴
国家加强和巩固民族团结的原因
民族概况及分布格局
国家加快民族地区发展的意义和措施
中学生（青少年）如何用实际行动维护民族团结
我国处理民族关系的方针
我国的民族关系
处理民族关系的基本政治制度
民族平等的表现
1.作业本作业：完成对应的练习。
2.实践性作业：：请你选择一种方式，可以是文字报道、拍摄短视频、设计手抄报等，采访、宣传你身边的民族团结事迹。（例如援疆教师、援疆干部等)

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