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(共127张PPT)
第三课 把握世界的规律（唯物辩证法）
辩证
唯物论
唯物
辩证法
总特征
（基本特征）
联系的观点
发展的观点
根本观点
矛盾的观点
实质与核心
对立统一规律
形而上学
孤立、静止、片面地看问题
坚持唯物辩证法，反对形而上学
学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。
根本方法
矛盾分析法
世界的状态
世界的本质
对立
对立
唯心论
将意识作为世界的本原
联系
发展
矛盾
根 本内 容
根 本动 力
构成、引起
3.3 唯物辩证法的实质与核心
一
事物发展的源泉和动力
总议题：
对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心
二
怎样用对立统一的观点看问题？
事物发展的源泉和动力
壹
—— 事物发展的源泉和动力是什么？
《喜羊羊与灰太狼》以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗为主线，剧情的轻松诙谐，情节爆笑，对白幽默，还巧妙地融入了社会中的新鲜名词。这部超强人气的长篇动画以“童趣但不幼稚，启智却不教条”的鲜明特色赢得了很多粉丝，深受广大小朋友的喜爱。
世界上的一切事物都包含着
既相互对立，又相互统一的两个方面。
而这种对立统一就叫
用“敌对”一词来形容狼与羊的关系完全正确吗？
不正确的话，应该怎样形容？
狼与羊相爱相杀，既对立又统一
矛盾
想一想
一、事物发展的源泉和动力
世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。
一切
事物
1.经济发展中： 效率与公平 生产与消费 发展与稳定
景区开发与文化遗产保护
经济发展与保护环境 休渔与捕鱼
2.学校：教与学 老师与学生
3.比赛：攻与守 作用力与反作用力
4.个人：同化与异化 优点与缺点 老幼 哭笑 美丑
5.社会生活中：前进与倒退 真与假 善与恶 挑战与机遇
6.自然界：排斥与吸引、遗传与变异、 正电荷与负电荷
…………
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
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蝉噪林逾静
进攻是最好的防守
悬挂在山崖上的两个人构成一种动态平衡
（一）矛盾的含义
矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。
简言之，矛盾就是对立统一。
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
注意：“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。
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正确理解和把握矛盾含义应注意：
注意1：不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。
矛盾双方对立的关系：(生对死；存对亡；弱对强)
矛盾双方统一的关系：(有生才有死；无弱就无强)
矛盾双方的“对立”不能仅仅理解为“打架”、“冲突”。
哲学上，相反的东西就是对立。如：善与恶，美与丑。
正确理解和把握矛盾含义应注意的问题：
2.准确区分：“哲学矛盾”和“逻辑矛盾
（一）矛盾的含义
矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。
简言之，矛盾就是对立统一。
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
逻辑矛盾
思维拓展： 哲学矛盾V.S.逻辑矛盾
哲学矛盾
“每个同学既有优点又有缺点。”
逻辑矛盾
“自相矛盾”的故事
特点：可以避免
特点：无处不在
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免。
正确理解和把握矛盾含义应注意的问题：
3.准确理解：“事物内部”
（一）矛盾的含义
矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。
简言之，矛盾就是对立统一。
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；
“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。
对立
统一
冤家路窄，利益有冲突
你死我亡，一绳系两命
甲乙构成一对矛盾
对立
统一
矛盾的基本属性
同一性
斗争性
统一属性
对立属性
相反
相成
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
1.同一性
2.斗争性
矛盾双方相互吸引、
相互联结的属性和趋势
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（二）矛盾的基本属性
探究：
没有黑，就无所谓白；
没有丑，也无所谓美；
没有纪律，就没有自由；
没有正确，就没有错误；
没有先进，就没有落后；
矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。
“你离不开我，我离不开你”
1.同一性
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（二）矛盾的基本属性
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”
——彭端淑《为学》
思考：以下材料体现了什么哲学道理？
矛盾双方相互贯通，
在一定条件下还能相互转化。
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
失败是成功之母
（失败可转化为成功）
塞翁失马，焉知非福
（坏事可转化为好事）
谦虚使人进步，骄傲使人落后。（进步与落后可相互转化）
居安思危、乐极生悲......
矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
“你中有我，我中有你”
1.同一性
同一是相对的,有条件的
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（二）矛盾的基本属性
矛盾双方相互依赖
天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 知其雄,守其雌。知其白,守其黑。知其荣，守其辱。 ——老子
没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字。 ——赫拉克利特
矛盾双方相互贯通、相互转化
祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。 ——《道德经》
塞翁失马，焉知非福。 ——《淮南子·人间训》
投之亡地然后存，陷之死地然后生。 ——《孙子兵法·九地篇》
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——毛泽东
“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”——彭端淑《为学》
失败是成功之母
名人名言警句
1.同一性
2.斗争性
矛盾双方相互吸引、
相互联结的属性和趋势
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（二）矛盾的基本属性
矛盾双方相互依赖，即一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
矛盾双方相互排斥、
相互对立的属性。
它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
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矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。
相互排斥
相互对立
相互区别
2.斗争性
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（二）矛盾的基本属性
哲学所讲的“斗争” =暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？
斗争性标志性词语：
排斥、区别、差异、对立、不同
注意：
提醒：凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了。
哲学所讲的“斗争性”
生活中所说的“斗争”
哲学上所讲的“斗争性包括一切差异和对立——抽象（共性），
生活中所说的”斗争“仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式——具体（个性）。
斗争是绝对的,无条件的
吸引——排斥
遗传——变异
民主——专政
战争——和平
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
易错易混点
矛盾的两种基本属性≠矛盾的双方
安
危
安与危是矛盾的双方。
安与危之间对立(斗争性)统一（同一性）关系被称为矛盾的基本属性。(矛盾基本属性的本质是矛盾双方的关系)
“转化”指的是矛盾的双方，而非矛盾的基本属性
安
危
①安和危之间在一定条件下可以转化，转化之后表现和性质会发生变化，原来的危险变为安全，安全转为危险。
②安和危在转化之前是同一性和斗争性的关系，转化之后还是同一性和斗争性的关系，根本没有转化的必要。
③转化是需要条件的。
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
2.《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（ 　　 ）
A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的
B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的
C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的
D.矛盾的斗争性寓于同一性之中
Ｃ
实时训练
1.下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（ ）
A.不见高山，不显平川 B.积劳成疾
C. 量体裁衣 D.因材施教
Ａ
情景探究： 美国有一个自然保护区，有许多鹿群和狼群，由于狼的原因，鹿的数量始终无法增加。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4万多头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。
1.没有了狼为什么鹿也大量死亡？
2.如果把狼和鹿分别放在两个不同的自然保护区中，会发生什么样的结果？
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
没有了狼，鹿也大量死亡
没有斗争性，就没有同一性，矛盾的同一性不能脱离斗争性存在。（同一性离不开斗争性）
把狼和鹿分别放在两个不同的自然保护区中，狼和羊这对矛盾统一体将不复存在，也就无所谓斗争性了
矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。（斗争性离不开同一性）
矛盾双方既对立又统一，
由此推动事物的运动、变化和发展。
解析：
（1）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一（以差别和对立为前提）。
3.矛盾的同一性与斗争性的关系
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（二）矛盾的基本属性
强调斗争性
只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；
只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；
只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。
思考：以上语句体现了矛盾的同一性与斗争性的什么关系？
（2）斗争性也不能脱离同一性，
斗争性寓于（存在于/包含于）同一性之中，
并为同一性所制约。
只有有某种共同基础、相互依存的东西，才会排斥或斗争；彼此分离、毫不相干的东西，谈不上矛盾，更不会排斥或斗争。
举例:因爱生恨，同行是冤家 曹植《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？
3.矛盾的同一性与斗争性的关系
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（二）矛盾的基本属性
强调同一性
（3）矛盾双方既对立又统一，
由此推动事物的运动、变化和发展。
如：猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共同发展。
老鼠：“装死”昼伏夜出 听觉极为灵敏
猫会“假眠”夜间看见东西 走路无声无息。
3.矛盾的同一性与斗争性的关系
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（二）矛盾的基本属性
强调共同推进
含义不同；
矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。
斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展
区别：
联系：
3.矛盾的同一性与斗争性的关系
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（二）矛盾的基本属性
1.史伯说：“和实生物，同则不继”
翻译：不同的事物结合才能生成万物，否则（相同）就不能存在和发展
强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。
3.生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是发生冲突最多的人。
斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
思考：
2.孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”
翻译：子之间虽然观点不同，但心是相和的，君子能做到在差异中求得统一；小人嗜好相同，但各争其利，貌和心不和。
强调同一是对立中的同一，是包含着差别的同一，同一是以差别和对立为前提的
我们制造火药来开天辟地，却萌发了战争；
我们发明指南针来追求幸福，却诱发了掠夺；
农药捍卫植物生命，却同时也招致疾病；
塑料袋方便了人们的生活，却造成了白色污染；
自然灾害伤害人类，却让人类反思自己的行为。
用一分为二的观点、全面的观点看问题。（坚持两点论、两分法。）
既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。
同时要积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化。（趋利避害）
思考：从矛盾双方的关系来看，我们应该如何看待事物呢？
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
1.矛盾的同一性指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ，矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
2.矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一（强调斗争性）。矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约（强调同一性）。
3.矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
【原理】
【方法论】
1.用一分为二的观点、全面的观点看问题
2.既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。
3.要善于创造和利用条件, 促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化。
（趋利避害）
总结：矛盾的同一性和斗争性原理（对立统一规律）
1.任何事物之间都存在矛盾
×具体事物之间的矛盾是有条件的，必须处于统一体中。
2.矛盾一方是对立，另一方是统一
× 对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
易错易混
3.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化
× 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
4.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约
× 矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约
5.矛盾同一性推动事物运动、变化和发展
× 同一性和斗争性（对立统一）推动事物运动、变化和发展
1.下面漫画蕴含的哲理有：
①矛盾的对立统一推动事物发展
②矛盾的斗争性寓于同一性之中
③矛盾的对立统一可以相互转化
④矛盾双方是既对立又统一的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
实时训练
2.处理真实性与艺术性之间的关系，是历史小说创作者绕不过去的课题。历史学者力求真实性，有一分材料说一分话；而小说家的内心却总怀有一种冲动，为历史多添加一些戏剧性，尽量让它变得好看。过度拘泥前者，往往失之呆板乏味；一味追求后者，则有篡改虚无之嫌。这表明，真实性与艺术性（ ）
①作为矛盾双方是不同质的事物
②是能够相互渗透、相互包含的
③在绝对对立中具有相对统一性
④具有斗争性，两者是不可兼顾的
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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B
实时训练
3.2022年11月14日，国家主席习近平同美国总统拜登在印度尼西亚举行会晤。会晤深入坦诚，达成诸多重要共识。中美两国尽管在利益上存在一些分歧，但依然坚持和而不同，携手合作，为构建人类命运共同体而努力。对此理解正确的是（ ）
①中美双方在对立中把握统一，在统一中把握对立
②矛盾双方既对立又统一，推动事物运动变化发展
③矛盾的同一性和斗争性既相互联结又相互分离
④应积极创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
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C
实时训练
忘记悲伤的妇人
一个老妇人唯一的儿子死了，她非常悲伤，便请教一位灵修大师 :“ 大师,有什么办法使我儿子复活吗？”大师说:“你要先去找一杯净水给我，这杯水必须来自一个从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水，我就可以救活你的孩子” 老妇人立即去寻找这杯水。可是，无论到了茅舍或华厦，乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们各自的痛苦。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，丧子的哀伤悄悄地离开了她的心。
这个故事告诉了我们什么道理？
痛苦和欢乐是一对矛盾 ,世界上的任何家庭都有痛苦和欢乐 , 都存在着矛盾，矛盾是普遍存在的 。
1.矛盾的普遍性
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（三）矛盾问题的精髓
矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终
——时时有矛盾（时间）
矛盾存在于一切事物中
——事事有矛盾（空间）
（1）含义
自然界
思维
人类社会
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
吸引与排斥、正电与负电
化合与分解、氧化与还原
同化与异化、遗传与变异
......
生产力与生产关系
经济基础与上层建筑
资产阶级与无产阶级
......
知之与不知
正确与错误
高雅与通俗
......
矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。
事事有矛盾
　
认识运动
社会运动
生命运动
化学运动
物理运动
结论
矛盾举例
各种运
动形式
运动领域
自 然 界
人类社会
思 维
吸引与排斥、正电与负电等
化合与分解、氧化与还原等
同化与异化、遗传与变异等
生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾；阶级矛盾、民主与集中
意见分歧、正确与错误、知与不知
　事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之中；矛盾无处不在。
事事有矛盾
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
矛盾贯穿每一事物发展过程的始终
时时有矛盾
人的一生，每个阶段都有烦恼
当我们读小学初中的时候，上补习班
读高中压力大还学不会，严重缺觉
当我们要读大学的时候，面临就业的压力
当我们成家的时候，面临家庭生活中的一地鸡毛
中年又有教育孩子的压力
老年时身体健康不如年轻的时候
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
【讳疾忌医】
名医扁鹊，有一次去见蔡桓公。他在旁边立了一会儿对桓公说：“你有病了，现在病还在皮肤的纹理之间，若不赶快医治，病情将会加重!”桓公听了笑着说：“我没有病。”待扁鹊走了以后，桓公对人说：“这些医生就喜欢医治没有病的人 把这个当做自己的功劳”
十天以后，扁鹊又去见桓公，说他的病已经发展到肌肉里，如果不治，还会加重。桓公不理睬他。扁鹊走了以后，桓公很不高兴。
再过了十天，扁鹊又去见桓公，说他的病已经转到肠胃里去了，再不从速医治，就会更加严重了。桓公仍旧不理睬他。
又过了十天，扁鹊去见桓公时，对他望了一望，回身就走。桓公觉得很奇怪，于是派使者去问扁鹊。扁鹊对使者说：“病在皮肤的纹理间 是烫熨的力量所能达到的；病在肌肤 是针石可以治疗的；在肠胃是 火剂可以治愈的；病若是到了骨髓里，那是司命所掌管的事了，我也没有办法了。现在在骨髓，我不在请求了。
五天以后，桓公浑身疼痛，赶忙派人去请扁鹊，扁鹊却早已经逃到秦国了。桓公不久就死掉了。
读完这个故事给我们什么启示
1.要承认矛盾，分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
2.还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
矛盾具有普遍性，即矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展的始终。简言之，事事有矛盾，时时有矛盾。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，要敢于承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；
坚持用一分为二的观点(全面的观点）看问题。
【原理】
【方法论】
总结：矛盾的普遍性原理
矛盾普遍性的标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。
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特别提醒
1.“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；
“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。
2.事事有矛盾，是从空间维度、横向角度来看；时时有矛盾，是从时间维度，纵向角度来看。
3.不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。（只有在一定条件下它们共处于一个统一体，才构成矛盾关系）
4.人们尚未认识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。人们不易觉察的矛盾，不等于矛盾不存在。
5.矛盾具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决。
解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化为缓和状态。
一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。
身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。
个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。
猜猜他/她是谁
你为何能猜到？这说明什么
不同事物有不同矛盾，
这些不同的矛盾构成了一事物区别于它事物的特殊本质
2.矛盾的特殊性
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（三）矛盾问题的精髓
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
（1）含义
（2）表现
你能从下列诗句中找到它们所描述的风景吗？
1.万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。
2.轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
3.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
4.天苍苍，野茫茫，风吹草动见牛羊。
草原风光
巴山夜雨
大漠戈壁
江南春色
不同事物有不同的矛盾，不同的矛盾构成一事物区别于它事物的特殊本质。（强调事物不同）
2.矛盾的特殊性
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（2）表现
世界上事物之所以
千差万别的内在原因。
我国社会主要矛盾的变化
1956年，党的八大认为，我国国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
1981年，党的十一届六中全会认为，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
2017年，党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
新中国成立以来，我国在不同时期有不同矛盾。这体现了什么哲学道理
同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
——区分事物不同阶段的依据
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
同一事物中的不同矛盾
同一矛盾的两个不同方面
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
智育与德育
教与学
合作与竞争
学习与休息
学校中的矛盾
学
教
2.矛盾的特殊性
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（三）矛盾问题的精髓
三种情形：
（1）不同事物有不同的矛盾
（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾
（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
（1）含义
（2）表现
“家家都有本难念的经”，说的是家家都有矛盾，但每一家的矛盾各不相同，同一个家庭在不同的时期也会面对不同的矛盾。
就一个家庭来说，有父母之间的矛盾，有子女之间的矛盾，有父母和子女之间的矛盾等。
在家庭的诸多矛盾中，每一种矛盾的地位和作用是各不相同的，在同一个矛盾中矛盾双方的地位和作用也会有很大差别。
找一找
不同事物有不同矛盾
同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾有其特殊性
同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
一只小毛驴驮着盐过河，不小心把盐倒在河里去了，结果盐变轻了！这让小毛驴非常开心，觉得这是一条有魔力的河，之后它又驮着一袋棉花，故意摔进了水里……
思考：小毛驴的故事给我们什么哲学启示？
要做到具体问题具体分析。
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
不同事物有不同的矛盾。（区别事物不同）
同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
（区别不同时间与阶段）
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（区别矛盾双方）
具体问题具体分析
【原理】
【方法论】
总结：矛盾的特殊性原理
矛盾特殊性的标志词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。
矛盾的普遍性
矛盾存在于
一切事物中
矛盾贯穿每一事
物发展过程的始终
任何事物都包含着既
对立又统一的两个方面
课堂小结
矛盾的特殊性
不同事物的矛盾
具有不同的特点
同一事物的矛盾在不同
发展阶段各有不同特点
事物矛盾的双方
各有其特点
事事有矛盾
时时有矛盾
矛盾有双方
事事矛盾不同
时时矛盾不同
矛盾双方不同
“世界上没有两片
完全相同的树叶”
矛盾的特殊性
(指不同事物的矛盾具有各自的特点 即个性) 　　
“世界上没有两片
完全不同的树叶”
(指同类事物所共同具有的性质特点 即共性)
矛盾的普遍性
　　
关系
矛盾的普遍性和
特殊性的关系，即共性与个性、绝对和相对的关系。
德国哲学家莱布尼茨说：天地间没有两片完全相同的树叶。国王不信，派卫士和宫女到御花 园中去找两片完全相同的树叶，结果总能发现它们之间有不同的地方。莱布尼茨又说：天地间没 有两片完全不同的树叶。国王又派卫士和宫女去找，结果找来的树叶总是具有共同性。
事物矛盾问题的精髓
两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。”
思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角度看它错在什么地方？
“白马非马”
只看到矛盾的特殊性
没看到矛盾的普遍性
情景探究
3.普遍性与特殊性的关系
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（三）矛盾问题的精髓
矛盾的普遍性与特殊性的关系，
也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓。
（1）相互区别
客观事物本身不仅包含矛盾的普遍性，
而且同时也包含矛盾的特殊性。
3.普遍性与特殊性的关系
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（三）矛盾问题的精髓
——矛盾的普遍性与特殊性
（2）相互联系
矛盾的普遍性和特殊性相互联结
矛盾的普遍性和特殊性相互转化
3.普遍性与特殊性的关系
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（三）矛盾问题的精髓
矛盾的普遍性和特殊性相互联结
（共性）
水果
水果的共性是从各种不同水果中概括总结出来的。这体现了什么哲理？
含有果酸、糖类、多汁等特点的植物果实
普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，
没有特殊性就没有普遍性。
3.普遍性与特殊性的关系
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
（三）矛盾问题的精髓
矛盾的普遍性和特殊性相互联结
（共性）
水果
葡萄、苹果、香蕉等水果，虽然各有自己的特点，
但无论怎样特殊，都含有果酸、多汁等水果的共性。这体现了什么哲理？
含有果酸、糖类、多汁等特点的植物果实
特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一,不包含普遍性的事物是没有的。
一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性
另一方面：特殊性也离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性
白马
黑马
红马
马
普遍性
（共性）
特殊性
（个性）
寓于
存在于
共性：大型哺乳动物，颈上有鬃，尾生长毛，四肢强健，善跑，供人骑或拉东西…
离不开
矛盾的普遍性和特殊性相互联结
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
谁也离不开谁
3.普遍性与特殊性的关系
一、事物发展的源泉和动力——矛盾
水果
植物
生物
矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相互转化
思考：水果会一直作为普遍性而存在吗？
由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
个性——共性
个性——共性
个性——共性
马克思主义揭示了社会主义产生、发展的客观规律及其本质特征，对各国的具体实践具有普遍的指导意义。
不同国家的国情、环境、历史条件又不同，具体实践又有自己的特点，不可能有一种固定不变的模式。
两者结合才能找到适合自己国情的正确道路
——矛盾的普遍性
——矛盾的特殊性
发展中国特色社会主义：
体现了矛盾的普遍性与特殊性 、共性和个性的具体的历史的统一。
【原理】
【方法论】
总结：矛盾的普遍性与特殊性的辩证原理
1.矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、绝对和相对的关系。
2.矛盾的普遍性与特殊性相互联结：一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性也离不开普遍性 。不包含普遍性的事物是没有的。
3.矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化。
1.要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一，既要从矛盾的特殊性中概括出矛盾普遍性，又要在矛盾普遍性原理的指导下具体研究矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确方法。
2.要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合。（对中国发展的启示）
体现矛盾普遍性与特殊性辩证关系的标志性词语：
解剖麻雀；抓好典型；先试点再推广、典型示范；马义普遍原理与中国具体实践结合；中央的方针政策与地方特色；一般号召与个别指导相结合；借鉴…经验；在…理论、思想、政策的指导下；根据当地实际，不照抄照搬
试点
学习榜样
抓典型
经验交流
推广经验
运用矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理可以分析以下常见问题。
解剖麻雀
普遍性
技巧点拨：区分矛盾的普遍性、特殊性及辩证关系
特殊性
辩证关系
强调矛盾普遍存在，不要害怕和逃避，而是要敢于直面矛盾，并积极寻找方法解决矛盾。
强调不同事物或阶段的矛盾是不同的，要坚持具体问题具体分析，如“因材施教”。
强调要学会从特殊性中概括普遍性，用普遍性指导特殊性，如“经验借鉴而不照搬”
“先试点后推广”。
矛盾的特征
1.特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。
× 普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。
2.矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。
× 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓。
3.矛盾的普遍性和特殊性是多数与少数、整体与部分的关系
× 共性与个性、绝对与相对的关系。
4.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性
× 矛盾的基本属性是同一性和斗争性。
5.承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。
× 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提；承认矛盾的特殊性，坚持具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。
【易错易混】
1.脱贫攻坚主题电视文艺是近年来的一次重大主题艺术创新行动，创造了主题宣传与节目创新互促互进的新案例。这充分说明在守正中实现创新，在创新中更好地守正，主旋律文艺创作能焕发新的光彩。由此可见（ ）
①守正与创新的对立统一促进文艺创作焕发新光彩
②守正与创新的斗争性是绝对的，同一性是相对的
③文艺创作过程中守正与创新相互依赖、相互贯通
④守正与创新的同一性不能脱离斗争性而存在
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
基础练习
C
2．回望党的奋斗历程,一个彪炳千秋的伟大成就是,党领导人民成功开创了中国式现代化新道路创造了人类文明新形态。党的二十大报告指出，“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于自己国情的中国特色”。对此理解正确的是（ ）
①中国式现代化寓于各国现代化的共性之中
②各国现代化中包含着中国式现代化的特色
③现代化共性要通过中国式现代化表现出来
④现代化共性和中国式现代化是相互联结的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
基础练习
D
用对立统一的观点看问题
贰
具体问题具体分析
两点论与重点论的统一
小张今天碰到烦心事，一堆事情要处理：
①家里的自来水管漏水，要找人来修理；
②儿子上午放学后，要人接；
③乡下老家来电话，说老母亲生病，要送医院；
④单位有个重要会议，要参加。
情景探究
小张该怎么办？
请从哲学角度分析理由。
办事情，要抓主要矛盾……
主要矛盾
修水管
带母亲
治病
接孩子
公司开会
(次矛盾）
(次矛盾）
(次矛盾）
（主矛盾）
小张要处理的矛盾：
二、用对立统一的观点看问题
（一）两点论与重点论的统一
（1）主次矛盾的区别：
主要矛盾
在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。（一个）
次要矛盾
其他处于从属地位 、对事物发展不起决定作用的矛盾。（多个）
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
含义不同
注意：只有复杂事物才包含着两个或两个以上的矛盾，且有主次之分
简单事物
复杂事物
矛盾
次要
矛盾
主要矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要矛盾
主次矛盾关系示意图
二、用对立统一的观点看问题
（一）两点论与重点论的统一
矛盾是普遍的，事事有矛盾，时时有矛盾。作为中学生，在学校三年成长的过程中，你遇到了或者将要遇到哪些矛盾？
合作与探究一
同学关系
学习
饮食
睡眠
娱乐
校园生活
主要矛盾
次要矛盾
高中生活
（复杂事物）
娱乐是否尽兴
同学关系
是否和谐
食堂饭菜的可口与难吃
学习成绩的好与坏
睡眠质量
的好与坏
二、用对立统一的观点看问题
（2）主次矛盾的联系：
每天按质按量的完成学习任务（主要矛盾）后就会睡得香甜（次要矛盾）
当睡眠不足（次要矛盾）时会影响到学习效果（主要矛盾）
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系及方法论要求
睡眠
学习
相互依赖、相互影响
（2）主次矛盾的联系：
当学校举办运动会时，娱乐（次要矛盾）成了下的主题（主要矛盾），而学习（主要矛盾）则退居二线（次要矛盾）
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
学习
娱乐
在一定条件下相互转化
运动会
二者相互依赖、相互影响
主次矛盾是相对而存在的,没有主要矛盾也就无所谓什么次要矛盾，反之同理。主要矛盾的存在和发展规定和影响着次要矛盾的存在和发展，而次要矛盾的变化也影响着主要矛盾，促进或延缓主要矛盾的发展或解决。
两者在一定条件下相互转化
主次矛盾的划分不是一成不变的，随着事物发展阶段的推移，主次矛盾在一定条件下可以相互转化。 这种转化有两种情形：
一是主要矛盾解决，其余的某个次要矛盾上升为主要矛盾；
二是主要矛盾没有解决，但是出现新的条件，迫使主要矛盾成为次要矛盾，新出现的问题成为主要矛盾。
（2）主次矛盾的联系
二、用对立统一的观点看问题
主要矛盾处于支配地位，起决定作用
想问题、办事情必须要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾
主次矛盾相互依赖、相互影响，一定条件下相互转化
要统筹兼顾，既解决主要矛盾，又不忽视次要矛盾的解决
坚持重点论和两点论的统一，反对均衡论和一点论
重点论
两点论
（3）方法论要求
1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
二、用对立统一的观点看问题
【原理】
【方法论】
总结：主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理
主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。
主、次矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化
办事情既要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
坚持两点论与重点论的统一。
判断主要矛盾关键词：
中心、核心、关键、重点、突破口、首位、首要任务、集中力量
牵牛要牵牛鼻子
打蛇要打七寸
工作要做到点子上
好钢要用在刀刃上
射人先射马，擒贼先擒王
力气要用在节骨眼上
反映“集中力量抓主要矛盾”道理的俗语、谚语或故事：
“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”、“好花还需绿叶扶”.......
反对只抓重点不顾其他，搞“单打一”。
反映“恰当处理次要矛盾”道理的俗语、谚语或故事。
易错提醒：
1.首先解决的矛盾，一定是主要矛盾。
提示：区分主次矛盾，只能从性质、地位和作用方面来判断，而不能根据解决的先后顺序来判断。在特点的环境和条件下，可能需要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。因此，首先解决的矛盾不一定是主要矛盾。
2.解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然地解决了。
提示：主要矛盾的地位和作用决定了在解决矛盾时要着重解决主要矛盾，但这并不意味着解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然地解决了。次要矛盾解决的好坏，对主要矛盾的解决也会产生影响。不能认为主要矛盾是唯一需要解决的矛盾，所有的矛盾都要解决，包括次要矛盾。
（2018·江苏卷）下列选项与图4漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是
图4
A．捡了芝麻，丢了西瓜
B．一着不慎，满盘皆输
C．百足之虫，死而不僵
D．只见树木，不见森林
D
【高考真题】
主要矛盾
次要矛盾
高中生活
（复杂事物）
娱乐
睡眠
饮食
学习
二、用对立统一的观点看问题
饮食
睡眠
娱乐
学习
好
不好
好
不好
好
不好
好
不好
可见我们对于高中生活这四个矛盾问题的认识结果从两方面着手，即好与不好
影响高中生活的矛盾
而好占的比重多是各个矛盾的主要方面，不好则是各个矛盾的次要方面
二、用对立统一的观点看问题
饮食
睡眠
娱乐
学习
好
不好
好
不好
好
不好
好
不好
(1)根据左图判断的小玉的高中生活过得怎么样？
(2)你判断的依据是什么？这说明了什么？
小玉同学的高中生活
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的
（1）矛盾主次方面的区别：
矛盾主要方面
在矛盾中居于支配地位、起主导作用的矛盾方面（一个）
矛盾次要方面
在矛盾中处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面（一个）
2.矛盾主次方面的辩证关系
含义不同
二、用对立统一的观点看问题
（一）两点论与重点论的统一
学习
好
不好
如果任由不好的一面继续发展，小玉的学习会怎样？这说明了什么？
矛盾主次方面相互依赖、相互贯通、在一定条件下可以相互转化。
（2）矛盾主次方面的联系：
2.矛盾主次方面的辩证关系
二、用对立统一的观点看问题
（一）两点论与重点论的统一
（1）区别
矛盾的主要方面：在某一矛盾中居于支配地位、起主导作用的一方。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的次要方面：在某一矛盾中处于被支配地位的一方。
（2）联系：矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
思考：“是药三分毒”说明药既可以治病，也有危害身体健康的负作用。既然药有危害性，你生病了为什么还要吃药？
矛盾的双方
药可以治病
药危害身体
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
2.矛盾主次方面的辩证关系
二、用对立统一的观点看问题
（一）两点论与重点论的统一
矛盾的主要方面：处于支配地位、起主导作用
看问题要全面，要抓主流，把握矛盾的主要方面；
矛盾的次要方面：处于被支配地位
在一定条件 下相互转化
相互排斥
相互依赖
不能忽视次要方面、忽视支流
重点论
两点论
坚持重点论和两点论的统一
（3）方法论要求
二、用对立统一的观点看问题
【原理】
【方法论】
总结：矛盾主要方面和次要方面辩证关系原理
矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。
在认识某一矛盾时，既要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；又不能忽视矛盾的次要方面。
坚持两点论与重点论的统一。
判断矛盾主要方面的关键词：
“主流”、“方向”“性质”、“本质”、“实质”
主要矛盾
事物的性质由主要矛盾的主要方面决定
次要
矛盾
次要矛盾
次要矛盾
复杂事物
一个矛盾
矛盾的次要方面
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
矛盾的主要方面
二、用对立统一的观点看问题
区别 类别 主要矛盾 矛盾主要方面
外延 相对“许多矛盾”而言，主要矛盾只有一个。矛盾个数≥2 相对“同一矛盾”而言，矛盾的方面数是2
地位作用 复杂事物中，支配地位、决定作用 每一矛盾中，支配地位、主导作用
运用 注重处理问题强调办事情、解决问题、实践、做、行动 注重看问题、认识、分析问题、评价事物
判断 标志 重点、中心、关键、核心、根本、要害、首要、第一、症结突破口、重中之重、牵牛鼻子、 第一要务、首要任务” 主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、谈认识、谈分析、谈评价、总体上等词语
联系 复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。 区分主要矛盾和矛盾的主要方面
区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法：“四看”
1
2
3
4
数量关系
问题角度
关键词
地位作用
是“多个中的一个”，还是“二者之一”
“办事情”还是“看问题
关键词
是促进事物发展，还是正确看待事物。
二、用对立统一的观点看问题
判断：哪个是主要矛盾哪个是矛盾主要方面
1.嫦娥二号重点是勘测月球虹湾 。
2.从汽车生产大国到生产强国的关键是创新。
3.中学生理想现状主流是积极向上的。
4.十一黄金周旅游利大于弊
5.目前，我国仍以提高经济增长的质量和效益为中心。
主要矛盾
主要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾主次方面
主要矛盾
哪些是主要矛盾？哪些是矛盾的主要方面？
1.党的基本路线：一个中心，两个基本点。
2.我国的经济形势总体上是好的。
3.把发展作为党执政兴国的第一要务
4.高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。
5.和平与发展是当今时代的主题。
6.一国两制不会改变社会主义性质。
7.目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的。
主要矛盾
主要矛盾
主要矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
矛盾的主要方面
既看主要矛盾
一种矛盾
既看主要方面
又看次要方面
复杂事物
复杂事物：着重把握主要矛盾
一种矛盾：着重把握主要方面
两点是有重点的两点
重点是两点中的重点
两点论
重点论
又看次要矛盾
理论依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的关系原理
反对一点论和均衡论
主次矛和矛主次关系原理（坚持两点论和重点论的统一）
方法论要求
小结
1.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。
2.坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 ；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
3.坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时， 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流 。
4.辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
总结：两点论和重点论的统一点）
当堂检测
1.李克强说，经济体制改革走到今天，碰到的问题千头万绪，眉毛胡子一把抓，有可能事倍功半，但如果抓住牵一发动全身的改革突破口，不仅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍。其中蕴含的方法论是
①做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验
②重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展
③在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面
④在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
C
要做到具体问题具体分析
要正确认识事物
正确区分事物
具体分析事物内部的特殊矛盾
需要
需要
一事物区别于他事物的特殊本质
是正确认识事物的基础。
是正确解决矛盾的关键。
二、用对立统一的观点看问题
在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
含义：
地位：
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
意义：
①具体问题具体分析是正确认识事物的基础→(侧重怎么看)
——矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→(侧重怎么做)
——把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法
二、用对立统一的观点看问题
（二）具体问题具体分析
体现具体问题具体分析的语句
看菜吃饭、量体裁衣，对症下药、因材施教
一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌
兵来将挡、水来土掩
逢山开路，逢水搭桥
量入为出,量力而行
因地（因时）制宜
兵来将挡，水来土掩
入乡随俗
抽薪止沸
违背具体问题具体分析的例子：
张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；
火上浇油；千篇一律；东施效颦；
不分青红皂白，各打五十大板；
一刀切；一风吹；邯郸学步。
哲学范畴类属不同
理论依据不同
具体问题具体分析
一切从实际出发
区别
联系：
知识拓展
物质决定意识
矛盾的特殊性
唯物论
辩证法
1.一切从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提。
2.都是从客观实际出发，使主观符合客观
在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
矛盾的特殊性
1.含义
2.依据
3.地位
4.重要性
具体问题具体分析是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。
是正确认识事物的基础
是正确解决矛盾的关键
二、用对立统一的观点看问题
（二）具体问题具体分析
矛盾分析法的原理和方法论
矛盾就是对立统一
矛盾普遍性原理
矛盾特殊性原理
矛盾普遍性与特殊性关系原理
主次矛盾辩证关系原理
矛盾主次方面辩证关系原理
主、次矛盾和矛盾主、次方面关系原理
承认矛盾，解决矛盾，一分为二
具体问题具体分析
坚持矛盾普和特、共和个具体历史的统一
集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾
看问题分清主流与支流，要全面
坚持两点论与重点论的统一。看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。
坚持一分为二看问题
矛盾的观点
矛盾
含义
特征
同一与斗争
普遍性
特殊性
辩证关系
主次矛盾、矛盾的主次方面
坚持一分为二、
坚持两分法、两点论
承认矛盾:一分为二
坚持普和特具、历的统一,
承普分特。
具体问题具体分析
两点论和重点论相统一
矛盾分析法
世界观
方法论
难点突破：矛盾分析法
矛盾观
矛盾的含义
矛盾的基本属性
矛盾问题的精髓
用对立统一的
观点看问题
要求
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
普遍性与特殊性辩证关系
本课小结
唯物辩证的矛盾观
同一性
斗争性
同一性与斗争性的辩证关系
坚持两点论
和重点论的统一
具体问题具体分析
主次矛的辩证关系
矛主次的辩证关系
坚持两点论和重点论的统一
1．我们的传统文化对修身非常重视，所以古语告诫我们做人做事要勿以善小而不为，勿以恶小而为之。下列选项与“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”体现的哲理一致的是（ ）
①一客失了信，百客不登门
②好事多磨终成事，佳期难得自有期
③祸患常积于忽微，智勇多困于所溺
④舍本求末，本末倒置
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
当堂检测
D
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”强调要重视量的积累。“一客失了信，百客不登门”意思是对一个客人不讲诚信，就会一传十、十传百，流失很多顾客，体现了量变质变道理；“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”指祸患常常是由一些微小的失误累积而成的，而人的智慧和勇气常常被他们所沉迷的事物困扰，同样体现了量变质变道理。
“好事多磨终成事，佳期难得自有期”是说好事多磨，终究会成为现实，美好的时光难以得到，但终会来临的，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一，②不符合题意。
④：“舍本求末，本末倒置”是说做事情抓不住重点，颠倒主次矛盾关系。
2．习近平总书记在一系列重要讲话、文章中，大量引用中国古代经典名句，为中国政坛带来习习清风，给人们以深刻的思想启迪、精神激荡与文化自信。比如，习总书记曾告诫全党：要坚持底线思维，时刻牢记“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱（《周易 系辞下》）”。下列古诗文中与此句蕴含的哲理一致的是（　　）
①天下之势不盛则衰，天下之治不进则退。（南宋吕祖谦《东莱博议 葵丘之会》）
②日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
③万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《礼记 中庸》）
④纵有良法美意，非其人而行之，反成弊政。（胡居仁《居业录》）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
当堂检测
B
【解答】“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”体现了矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化。①正确，“天下之势不盛则衰，天下之治不进则退“，体现盛与衰的转化，体现进与退的相互转化；②错误，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，反映了矛盾的特殊性；③错误，“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，体现了矛盾着的事物相互依存，共处于一个统一体中；④正确，“纵有良法美意，非其人而行之，反成弊政”，好的政策法规和意图主张，如果执行的人不当，反而会成为弊政，体现矛盾双方在一定条件下相互转化。
3．列宁说：“透过许多新奇的诡辩言词和学究气十足的烦琐语句，我们总是毫无例外地看到，在解决哲学问题上有两条基本路线、两个基本派别。”下列选项中的对应观点能反映哲学两个基本派别对立的是（ ）
①劈柴不照纹，累死劈柴人——天不变，道亦不变
②万物负阴而抱阳，冲气以为和——心外无物，心外无理
③沧海变桑田——和实生物，同则不继
④不怕做不到，就怕想不到——形存则神存，形谢则神灭
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
当堂检测
D
基本派别：唯物主义和唯心主义
①:劈柴不照纹，累死劈柴人。强调了尊重客观规律的重要性，属于辩证法的观点；天不变，道亦不变意思是天不变，道也是不变的，属于形而上学的观点。
②:万物负阴而抱阳，冲气以为和属于唯物主义观点；心外无物，心外无理属于唯心主义观点，②符合题意。③:沧海变桑田与和实生物，同则不继。两者都属于辩证法的观点，③不符合题意。④:不怕做不到，就怕想不到属于唯心主义观点；形存则神存，形谢则神灭属于唯物主义观点，④符合题意。
矛盾与联系、发展之间的关系
智能聊天机器人模型ChatGPT在教育界掀起了轩然大波，有人比喻为“把教育逼到了墙角”“冷兵器时代突然出现了核弹”等，既包括代写论文、代做作业等学术不端行为，也包括思维钝化、人格依赖、迷失自我等素养不逮的问题，更有担心学校的消亡和教师的失业。ChatGPT等人工智能的迅猛发展会倒逼教育以改革创新来实现自我迭代升级，积极应变，培养好人工智能的“创造者”和“主人”，确保人类的持久生存、幸福生活与永续发展。
ChatGPT爆红
各方担忧
改革创新
引起
推动
联系观（总特征）
发展观（总特征）
矛盾观
（唯物辩证法的实质与核心）
根本内容
根本动力
危
机
既对立又统一，相反相成
该原理经常应用于:
用 对立统一原理/矛盾的基本属性 的知识分析/说明 A和B的关系;
答题模式：
1.矛盾就是对立统一，矛盾的基本属性是斗争性、同一性。
2.A与B是对立统一关系。一方面， A与B存在对立性/斗争性，……
另一方面， A与B也具有统一性/同一性，……（侧重于区别）
3.矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，……
矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，……（侧重于联系）
4.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。坚持一分为二的观点看问题， 既要……又要……，才能推动事物向前发展（或把……有机结合）
体现对立统一原理的关键词语:
既要....又要...，尽管....但是......，利与弊，机遇和挑战，优劣，环境保护和经济开发，批判继承，继承和发展.....
2023年初最“出圈”的科技新词非“ChatGPT”莫属。作为史上增长最快的消费者应用，这一既能与人聊天，又能做题、翻译、敲代码、写论文的“六边形战士”再度引发大众的“生存危机”。传统工业时代通过反复学习训练获得的专业知识和“唯手熟尔”的技能，在人工智能时代不再那么重要，反而有可能最先被取代。要想在未来社会不被机器淘汰，就必须培养独立思考的能力、拥抱不确定性的胆识，以探索而非搜索、创造而非仿造，去开辟人迹罕至的疆界。一百年前陶行知先生的“千学万学，学做真人”,道出了人之为人的其中一层意义:做一个靠谱的、理解他人、让人信任的人。人类独有的人文关怀、社会经验，道德观和责任感，是“ChatGPT们”远不能及的。
今天的ChatGPT，一定不会是机器的终极形态，技术还将以更快的速度向前奔驰。人与机器的关系，越来越像一场博弈。有人提出，只有当人们能够练就妙手，人工智能就不再是对手，而是人们的朋友。
思考：根据材料运用矛盾的基本属性论证上述观点的合理性。
情景探究
1.斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。
2.矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。人工智能与人存在对立的一面，人工智能的使用会造成一些工作岗位的减少，导致一部分人失业
3.矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。人工智能与人存在相互统一的一面，人工智能是由人制造和使用的，人工智能的使用创造了新的就业岗位，要求人提高自身素质，用好人工智能，人工智能就不再是对手，而是人们的朋友。
4.矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，人工智能与人的对立统一关系推动着社会的发展进步。
提示
现代化是指用现代科技全面改造人们生存的物质条件和精神条件。中西方现代化都要经过工业化、城市化过程，带来经济发展、生产力水平提高和生活水平改善。然而历史证明,中国走西方国家现代化的路子行不通,照抄照搬别国工业化发展的模式也“水土不服”。中国共产党带领中国人民，进行了如下中国特色的现代化探索道路:
中国式现代化道路彰显了中国特色社会主义的强大生命力和巨大优越性,创造了人类文明新形态。
思考：结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性的知识，分析我国探索中国式现代化道路的原因。
情境探究
关键材料句子 核心要点
① 中西方现代化都要经过工业化、城市化过程，带来经济发展、生产力水平提高和生活水平改善，中国式现代化需要借鉴西方现代化的经验。 矛盾具有普遍性，中国式现代化需要借鉴西方现代化的经验。
② 中国走西方国家现代化的路子行不通,照抄照搬别国工业化发展的模式也“水土不服”。 矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。
③ 中国式现代化必须既遵循现代化发展的一般规律，又要走自己的道路，走出一条独具中国特色的现代化之路，创造人类文明新形态。 矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，要坚持共性与个性具体的历史的统一。
①矛盾具有普遍性，要坚持全面的观点看问题。中西方现代化都要经过工业化、城市化过程，带来经济发展、生产力水平提高和生活水平改善，中国式现代化需要借鉴西方现代化的经验。
②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。中国式现代化不能照搬别国的模式，必须从中国实际出发，走自己的道路，遵循中国特色社会主义现代化的特殊规律。
③矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，要坚持共性与个性具体的历史的统一。中国式现代化必须既遵循现代化发展的一般规律，又要走自己的道路，走出一条独具中国特色的现代化之路，创造人类文明新形态。
提示：
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求我们抓住主要矛盾，集中主要力量解决主要矛盾。企业的创新，归根结底其实也是人才的创新。在提高核心技术的自主创新过程中，培育创新型人才，激发调动广大科技人员和创新主体的积极性、创造性，显得尤为重要。
②主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化，要求我们学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。在提高核心技术的自主创新过程中，在坚持培育创新型人才的同时，也不能忽视良好的营商环境的作用。
③主次矛盾的辩证关系原理要求我们要坚持两点论与重点论的统一。提高核心技术的自主创新不仅需要良好的营商环境，更需要创新型人才。
答案提示
在我国从“中国制造”到“中国智造”“中国创造”的转化过程中，科技进步对于经济增长的贡献明显超过资本和劳动力的作用，并且科技对于经济增长的贡献率正与日俱增。中央经济工作会议在部署新一年要抓好的重点任务时，把"强化国家战略科技力量"摆在各项重点任务的首位，进行专门部署，凸显了科技自立自强是促进发展大局的根本支撑。
企业是市场的主体，也是科技创新的主体。近年来，国家连续出台了--系列针对科技企业的税收优惠政策，有力激发了科技创新活力。不可否认的是，企业的创新，归根结底其实也是人才的创新。所以，为进一步抢抓新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，加快推进我国建设世界科技强国，激发调动广大科技人员和创新主体的积极性、创造性，显得尤为重要。
有观点指出，科技创新不仅需要良好的营商环境，更需要创新型人才。运用主次矛盾辨证关系知识加以说明
拓展练习
文旅产业，是能够满足人们“诗和远方”需求的高雅产业，是低门槛、高就业、广覆盖的大众型产业。近年来，我国许多地方都把发展文旅产业作为实现高质量发展的重要抓手，推出一批富有创意的优秀文旅项目。如河南依托古都洛阳等地的深厚文化资源，重点打造出《唐宫夜宴》、《元宵奇妙夜》等一系列节目，让传统文化“活”了起来；“星星的故乡”是宁夏根据我国高质量发展文旅产业的有关政策，重点打造的特色文旅品牌，除了骑骆驼、看沙海日出日落之外，观星研学已经成为沙漠旅游体验的新时尚。为了把流量变为“留量”，淄博当地的文旅局纷纷出战，为淄博烧烤代言。为实现淄博文旅产业的长久发展，将本地深厚的历史文化底蕴开发成文化品牌，从而在烧烤的热度之余，为淄博打造和保留更多有地方特色的文化“IP”。
运用矛盾分析法，说明各地是如何实现文化和旅游“双赢”的。（12分）
拓展练习
矛盾分析法：重点在矛盾的方法论上面，但是要简单的去写原理。
设问里面，出现了A和B的关系的，把他当成一个矛盾的双方，说明是同一个事物的两个不同方面，所以在重点论和两点论选择的是矛盾的主次方面。
1.矛盾既对立又统一，坚持一分为二的观点看问题。文化与旅游相互联系、相互影响，二者各有优势，要尊重规律，坚持以文促旅、以旅彰文，既推动优秀工业传统的保护和创新，又促进经济发展。
第一点完整的表达矛盾概念及属性，要求把方法论“全面、一分为二”带上
2.矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析。要因地制宜，坚持实事求是、一切从实际出发，要依据资源禀赋，立足区位特点，走特色化发展、差异化发展道路，从实践中找到文化和旅游融合发展的有效路径。
3.矛盾发展不平衡，坚持两点论和重点论相统一。在文化和旅游融合过程中，坚持把社会效益放在首位，做到经济效益和社会效益相统一，实现文化与旅游和合共生，共同发展。
矛盾的主要方面占支配地位，所以要抓主流，把社会效益放在首位。
答案提示
量变质变规律
否定之否定规律
对立统一规律——唯物辩证法的实质与核心
马克思主义基本原理三大规律：
矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理——矛盾运动是事物发展的源泉和动力
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理——矛盾问题的精髓
矛盾的不平衡发展原理——用对立统一的观点看问题
对立统一规律：三大原理
中央经济工作会议指出，当前我国经济恢复的基础尚不牢固，需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力仍然较大，外部环境动荡不安，给我国经济带来的影响加深，但要看到，我国经济韧性强、潜力大、活力足，各项政策效果持续显现，2023年经济运行有望总体回升。
要坚定做好经济工作的信心。习近平总书记强调：“2023年经济工作千头万绪，要从战略全局出发，从改善社会心理预期、提振发展信心入手，抓住重大关键环节，纲举目张做好工作。”
2023年经济工作要着眼全国经济发展全局,持续优化政策组合，积极的财政政策要加力提效，稳健的货币政策要精准有力，产业政策要发展和安全并举，科技政策要聚焦自立自强,社会政策要兜牢民生底线;注重围绕市场主体需求施策，完善政策实施方式，增强时效性和精准性。
结合材料，运用“唯物辩证法的实质和核心”相关知识，解读中央经济工作会议的内容所体现的哲学道理。
宏观切口：原理+方法论+材料，原理表述和方法论内容要适当把握
①矛盾双方既对立又统一，要坚持全面的观点分析问题。当前我国经济恢复的基础尚不牢固，但要看到我国经济韧性强、潜力大、活力足，各项政策效果持续显现，2023年经济运行有望总体回升。
②矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。产业政策要发展和安全并举，科技政策要聚焦自立自强，社会政策要兜牢民生底线，针对不同问题，采取不同政策，坚持具体问 题具体分析，才能找到解决矛盾的正确方法。
③主要矛盾在事物发展中居于支配地位，起决定作用，办事情必须集中力量抓住主要矛盾。要从改善社会心理预期、提振发展信心入手，抓住重大关键环节，纲举目张做好工作。
宏观切口：矛盾双方对立统一，基本属性是同一性和斗争性，在矛盾大题里常为第一点，且后面要跟“全面的、一分为二的观点看问题”方法论才完整。
2022年，全球极端热浪、干旱和破坏性洪水等灾害频发，造成了严重的生命和财产损失，气候危机给人类带来巨大的威胁。
习近平主席在出席领导人气候峰会时指出，共同但有区别的责任原则是全球气候治理的基石，不应该强迫发展中国家承担与发达国家相同责任。中国以生态文明思想为指导，贯彻新发展理念，以经济社会发展全面绿色转型为引领，以能源绿色低碳发展为关键，坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路。气候变化带给人类的挑战是现实的、严峻的、长远的。但是，我们坚信，只要心往一处想、劲往一处使，同舟共济、守望相助，人类必将能够应对好全球气候环境挑战，把一个清洁美丽的世界留给子孙后代。
结合材料，运用唯物辩证法的相关原理，分析我国政府在应对气候变化问题上的态度。（12分）
唯物辩证法：联系、发展、矛盾
辩证唯物论：物质、运动、规律、意识
①矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。在应对气候变化问题上坚持“共同但有区别的责任”原则，不应该强迫发展中国家承担与发达国家相同责任。②主次矛盾的辩证关系原理，要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。中国要以能源绿色低碳发展为关键，坚持走生态优先、绿色低碳的发展道路。 ③事物发展的方向是前进的、上升的，事物发展的道路是曲折的、迂回的，要求我们要对未来充满信心，也要做好充分的思想准备，勇敢地面对挫折与考验。我们既要看到气候变化带给人类的挑战，更要坚定人类必将能够应对好全球气候环境挑战的信心。

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