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2023—2024学年度第二学期期中学业水平测试
五年级科学试题
一、选择（每小题1分，共计7分）
1. 学校在给各个班级安排课程表时，一天内交替安排不同的课程，目的是（ ）。
A. 激发脑潜能，获得更多、更全面的知识
B 勤于用脑，加大学习强度
C. 使脑的各部分轮流得到休息，提高学习效率
2. 发令枪响之后，运动员做出反应的正确顺序是（ ）。
①听神经将信号传给脑 ②脑将起跑信号通过神经传给肌肉
③耳朵接受声音刺激 ④运动员开始奔跑
A. ②①③④ B. ③②①④ C. ③①②④
3. 科学课上，老师让同学们测量一分钟心跳次数，下列测量心跳方法不正确的是（ ）。
A 用听诊器听 B. 数呼吸频率 C. 摸脉搏
4. 可以用于火箭助燃剂的气体是（ ）。
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳
5. 在用纸做成的纸锅中加入水，进行加热，水沸腾了“纸锅”却没有燃烧，说法正确的是（ ）。
A. 纸散热性很好
B. 纸的燃点高于火焰的温度
C. 水吸热沸腾，水的沸点低于纸的燃点
6. 下列星座中，属于春季星空中显著星座的是（ ）。
A. B. C.
7. 通过观查，我发现北斗七星的斗柄的方向在不同的季节（ ）。
A. 固定不变 B. 随季节变化 C. 没有规律
二、判断（每题1分，共计7分）
8. 大脑分为不同的区域，每个区域的功能是相同的。（ ）
9. 科学地反复练习，可以提高大脑的反应能力。（ ）
10. 人在剧烈运动后心跳速度会变快。（ ）
11. 体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调是身体健康的表现。（ ）
12. 在使用干冰时，我们要注意干冰不能直接接触皮肤。（ ）
13. 作为小学生，我们要做到不玩火，不在易燃物附近放鞭炮，不在火炉旁堆放易燃物。（ ）
14. 在一天的时间里，猎户座的位置不会发生变化。（ ）
三、填空（每空1分，共计18分）
15. 脑分为_________、__________、______三部分。
16. 神经系统是由（ ）、（ ）和（ ）共同组成的。
17. 心脏位于______左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的______差不多。
18. 薯片包装袋鼓鼓的，轻轻的，通常里面充满的气体是______。
19. 氧气本身不______，但能______。
20. 某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的（ ）。
21. 油锅着火后通过盖锅盖的方式来灭火是运用了______的原理。
22. 观察星空一般选择在天气______的夜晚，要注意明确站立位置和观察朝向，确定______。
23. 经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是______的。
24. 一天中，北极星的位置基本______，其他的星都以北极星为中心_______转动。
四、实验探究（其中第3、6两小题各3分，第4、7两小题各2分，其余每空1分，共计18分）
探究二氧化碳性质实验。
25. 制取二氧化碳时，取一只玻璃杯，放入3匙______，沿杯壁小心倒入适量______，待泡沫开始下降时______。
26. 肉眼观察，可以发现二氧化碳______颜色。
27. 请详细描述闻二氧化碳气味时的具体操作：__________
28. 经过（3）的操作后可以发现______。
29. 在烧杯里放入高、低两支点燃的蜡烛，把一瓶二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，结果发现______的那一支蜡烛先熄灭。由此可以得出结论：二氧化碳这种气体自己______（“能”或“不能”）燃烧，______（“能”或“不能”）支持燃烧，并且比同体积的空气______。
30. 把澄清的石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，可以发现______。
31. 请列举两条二氧化碳的用途。2023—2024学年度第二学期期中学业水平测试
五年级科学试题
一、选择（每小题1分，共计7分）
1. 学校在给各个班级安排课程表时，一天内交替安排不同的课程，目的是（ ）。
A. 激发脑的潜能，获得更多、更全面的知识
B. 勤于用脑，加大学习强度
C. 使脑的各部分轮流得到休息，提高学习效率
【答案】C
【解析】
【详解】科学用脑的五要素是：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息有利于提高学习效率。所以学习一段时间后要更换学习内容，有利于脑的各部分轮流得到休息，防止大脑疲劳，提高学习效率。
2. 发令枪响之后，运动员做出反应的正确顺序是（ ）。
①听神经将信号传给脑 ②脑将起跑信号通过神经传给肌肉
③耳朵接受声音刺激 ④运动员开始奔跑
A. ②①③④ B. ③②①④ C. ③①②④
【答案】C
【解析】
【详解】人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传入神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音刺激，将信号传给脑，脑判断出是起跑信号，将指令通过传出神经传给肌肉，运动员便开始奔跑。C符合题意。
3. 科学课上，老师让同学们测量一分钟心跳次数，下列测量心跳的方法不正确的是（ ）。
A. 用听诊器听 B. 数呼吸频率 C. 摸脉搏
【答案】B
【解析】
【详解】心脏每收缩一次，我们就感觉到心跳一次。人在情绪激动、从事体力劳动或体育运动时心跳明显加快。人体某一器官有病也常会使心跳发生快慢、强弱的变化；不同年龄的人心跳会有不同。我们可以借助听诊器、摸脉搏等方法测量心跳，数呼吸频率测量心跳的方法错误，呼吸频率与心跳次数不同。
4. 可以用于火箭助燃剂的气体是（ ）。
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳
【答案】A
【解析】
【详解】氧气是空气的主要成分之一，氧气是没有颜色、没有气味、能支持燃烧的气体。氧气本身不燃烧，但能助燃；氮气和二氧化碳不支持燃烧。所以可以用于火箭助燃剂的气体是氧气。
5. 在用纸做成的纸锅中加入水，进行加热，水沸腾了“纸锅”却没有燃烧，说法正确的是（ ）。
A. 纸的散热性很好
B. 纸燃点高于火焰的温度
C. 水吸热沸腾，水的沸点低于纸的燃点
【答案】C
【解析】
【详解】沸腾是水受热到达一定温度时发生的剧烈的汽化现象。在标准大气压下，水的沸点是100°，沸腾过程中吸收热量，温度不变。纸锅里的水不断蒸发，可以带走热量，水的沸点低于纸的着火点，始终达不到纸燃烧的温度，所以纸锅没有燃烧，C是正确的选项。
6. 下列星座中，属于春季星空中显著星座的是（ ）。
A. B. C.
【答案】B
【解析】
【详解】春季的夜晚，面向北仰望天空，可以看到有7颗亮星组成勺形，这就是北斗七星。北斗七星属于大熊座，在"大熊"的臀部和尾部，是寻找大熊座的重要标志。图中B是大熊座，是春季星空的显著星座。A的天鹰座，C是天蝎座，是夏季星空的显著星座。
7. 通过观查，我发现北斗七星的斗柄的方向在不同的季节（ ）。
A. 固定不变 B. 随季节变化 C. 没有规律
【答案】B
【解析】
【详解】大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。北斗七星的斗柄春季指向东，夏季指向南，秋季指向西，冬季指向北。
二、判断（每题1分，共计7分）
8. 大脑分为不同的区域，每个区域的功能是相同的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】人体的脑分为大脑、小脑和脑干三部分，在头部受颅骨的保护。脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。大脑控制着人体的大部分生命活动现象，如运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等脑干能够控制呼吸和心跳。所以大脑虽然分为不同的区域，但各个区域的分管的工作是不一样的。
9. 科学地反复练习，可以提高大脑的反应能力。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】大脑是我们身体的操作中心，控制着我们的思想，大脑对我们来说是非常重要的，科学的反复练习，可以提高大脑的反应能力。
10. 人在剧烈运动后心跳速度会变快。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快，人又是通过血液传递氧，所以心跳加快。所以人在剧烈运动后心跳速度会变快。
11. 体重适当，体态均匀，身体各部位比例协调是身体健康的表现。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】世卫组织曾提出的人体健康表现之一是体重适当，体态均匀，身体各部分比例协调。健康不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。
12. 在使用干冰时，我们要注意干冰不能直接接触皮肤。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】二氧化碳由固体变成气体时吸收大量热量，使周围空气的温度迅速降低。在使用干冰时，我们要注意干冰不能直接接触皮肤，由于二氧化碳由固体变成气体时吸收大量热量，使周围空气的温度迅速降低，会冻伤皮肤。
13. 作为小学生，我们要做到不玩火，不在易燃物附近放鞭炮，不在火炉旁堆放易燃物。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 国家设立“防灾减灾日”目是有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，有利于全社会防灾减灾意识的普遍增强，有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的普及推广，有利于各级综合减灾能力的普遍提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。本题考查预防火灾的方法。预防火灾，人人有责，我们一定要做到：不玩火，不在易燃物附近入鞭炮，不在火炉旁堆放易燃物。
14. 在一天的时间里，猎户座的位置不会发生变化。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】星座是指占星学中必不可少的组成部分之一，也是天上一群群的恒星组合。自从古代以来，人类便把三五成群的恒星与他们神话中的人物或器具联系起来，称之为“星座”。 一天的不同时刻，猎户座在天空中的位置是自东向西逐渐移动的。题目说法错误。
三、填空（每空1分，共计18分）
15. 脑分为_________、__________、______三部分。
【答案】 ①. 大脑 ②. 小脑 ③. 脑干
【解析】
【详解】脑由大脑、小脑、脑干三部分组成，在头部受颅骨的保护。大脑是人体的“司令部”，人脑不同区域受损都会导致分管的功能减弱或丧失。如果分管运动的区域受损，会导致人的运动不协调或丧失运动能力。
16. 神经系统是由（ ）、（ ）和（ ）共同组成的。
【答案】 ①. 脑 ②. 脊髓 ③. 周围神经
【解析】
【详解】脑是人体的“司令部”，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。我们的神经系统是由脑、脊髓和周围神经系统共同组成的。
17. 心脏位于______左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的______差不多。
【答案】 ①. 胸腔 ②. 拳头
【解析】
【详解】心脏位于胸腔左侧。它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的拳头差不多。心脏是脊椎动物身体中最重要的器官之一，主要功能是为血液流动提供动力，把血液运行至身体各个部分。
18. 薯片包装袋鼓鼓的，轻轻的，通常里面充满的气体是______。
【答案】氮气
【解析】
【详解】氮气的用途是它制硝酸和化肥的重要原料；还可作保护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上可用液氮冷冻麻醉等。在超市买了一包薯片，鼓鼓的，里面轻轻的，通常里面充满的气体是氮气，食品包装时充氮以防腐。
19. 氧气本身不______，但能______。
【答案】 ①. 燃烧 ②. 支持燃烧
【解析】
【详解】空气是一种混合物质，它的成分是很复杂的，氮气和氧气是空气的主要成分。按体积计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，二氧化碳等其他气体约占1%。氧气本身不燃烧，但能支持燃烧。
20. 某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的（ ）。
【答案】燃点
【解析】
【详解】燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧必须同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是要有氧气，三是达到燃烧所需要的最低温度，即某种物质燃烧所需要的最低温度，我们叫做燃点。
21. 油锅着火后通过盖锅盖的方式来灭火是运用了______的原理。
【答案】隔绝氧气
【解析】
【详解】油锅起火是不能用水灭火的，容易发生危险。根据灭火的原理，油锅起火时，可以立即盖上锅盖或用湿的灭火毯覆盖，通过隔绝氧气来灭火。
22. 观察星空一般选择在天气______的夜晚，要注意明确站立位置和观察朝向，确定______。
【答案】 ①. 晴朗 ②. 参照物
【解析】
【详解】观察星空，我们应选择在天气晴朗的夜晚，周围没有强光的地方，明确站立方位，确定参照物，做好记录。站立位置不能随意改变。
23. 经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是______的。
【答案】固定不变
【解析】
【详解】经过长期观察，人们发现恒星之间的相对位置是固定不变的，为了更好地观察和研究星空，人们把星空划分成很多区域，这些区域称为星座。
24. 一天中，北极星的位置基本______，其他的星都以北极星为中心_______转动。
【答案】 ①. 不变 ②. 逆时针
【解析】
【详解】地球是围绕着地轴进行转动的，因为夜晚看天空北极星是不动的，它在地轴的北部延长线上。地球公转时，公转轨道是个椭圆轨道，而且地轴倾斜的方向不变，北极点永远指向北极星附近，所以地轴总是倾斜指向北极星，北极星总是在正北方向，是人们在黑夜辨认方向的标志。一天中，北极星位置基本不变，其他星都以它为中心逆时针转动。
四、实验探究（其中第3、6两小题各3分，第4、7两小题各2分，其余每空1分，共计18分）
探究二氧化碳性质实验。
25. 制取二氧化碳时，取一只玻璃杯，放入3匙______，沿杯壁小心倒入适量______，待泡沫开始下降时______。
26. 肉眼观察，可以发现二氧化碳______颜色。
27. 请详细描述闻二氧化碳气味时的具体操作：__________
28. 经过（3）的操作后可以发现______。
29. 在烧杯里放入高、低两支点燃的蜡烛，把一瓶二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，结果发现______的那一支蜡烛先熄灭。由此可以得出结论：二氧化碳这种气体自己______（“能”或“不能”）燃烧，______（“能”或“不能”）支持燃烧，并且比同体积的空气______。
30. 把澄清的石灰水倒入盛有二氧化碳的集气瓶中，可以发现______。
31. 请列举两条二氧化碳的用途。
【答案】25 ①. 小苏打 ②. 白醋 ③. 盖上玻璃片
26. 没有 27. 用左手轻轻将盖住集气瓶口的玻璃片移开一道小缝，然后用右手轻轻扇动集气瓶口处的气体，使少量气体飘进自己的鼻孔
28 二氧化碳没有气味
29. ①. 低 ②. 不能 ③. 不能 ④. 重
30. 澄清石灰水变浑浊
31. 灭火、气体肥料
【解析】
【分析】小苏打与白醋反应会生成二氧化碳气体，二氧化碳具有自己不能燃烧，同时也不能支持燃烧，比空气重的特点。
【25题详解】
小苏打与白醋反应会生成二氧化碳气体，利用这个反应可以收集二氧化碳，待泡沫开始下降时，瓶中开始出现大量二氧化碳气体，所以，我们要盖上玻璃片。
【26题详解】
根据实验，我们发现集气瓶中气体没有颜色，所以收集到的二氧化碳没有颜色。
【27题详解】
在闻气味时，为避免可能的刺激性气味对身体的危害，我们一般采取用左手轻轻将盖住集气瓶口的玻璃片移开一道小缝，然后用右手轻轻扇动集气瓶口处的气体，使少量气体飘进自己鼻孔的操作。
【28题详解】
通过闻气味，我们发现二氧化碳没有气味
【29题详解】
把一瓶二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，发现位置低的蜡烛先熄灭，这说明二氧化碳自己不能燃烧，同时也不能支持燃烧，位置低先熄灭，说明二氧化碳比空气重，先沉底。
【30题详解】
二氧化碳和澄清的石灰水发生反应生成白色不溶于水的碳酸钙，导致澄清的石灰水变浑浊。因此，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。在这个过程中发生了化学变化，产生了新物质。
【31题详解】
二氧化碳自己不能燃烧，同时也不能支持燃烧，所以可以用来灭火。植物的光合作用需要二氧化碳，所以可以作为植物的气体肥料。

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