资源简介 (共24张PPT)价值判断与价值选择如何作出正确的价值判断和价值选择?本节课议题2问题一:如何理解价值判断和价值选择?阅读教材第73页和第74页思考:1.为什么当年许多有志青年向往延安,克服重重困难奔赴延安?2.为什么现在国内有很多企业会坚守“以客户为中心”的价值选择?抗战时期中共中央所在地——延安爱国志士和抗日青年奔赴延安价值判断(人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断)价值选择(在价值判断的基础上作出的选择)基础体现价值观决定决定各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的,而是社会存在在人脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。价值观、价值判断、价值选择人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断,称为价值判断。在价值判断的基础上作出的选择, 称为价值选择。价值判断和价值选择是社会存在在人的头脑中的反映,是在社会实践的基础上形成的。要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。问题一 小结问题二:人们为什么会有不同的价值判断和价值选择?阅读教材第74页1987年的党的十三大提出的“三步走”发展战略。到二十一世纪中叶,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化到二十世纪末,使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平到1990年,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民温饱问题第一步第二步第三步12党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排第一个阶段,从2020年到2035年,在全面建成小康社会的基础上,再奋斗十五年,基本实现社会主义现代化第二个阶段,从2035年到本世纪中叶,在基本实现现代化的基础上,再奋斗十五年,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国思考:同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择,为什么我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同?价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同,这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历史性,有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择 。价值判断和价值选择的社会历史性特征阅读教材第75页思考:1.在这首诗中,农民的价值选择是什么?地主的价值选择是什么?2.为什么农民和地主会有不同的价值选择?忧心忡忡的、贫穷的人对最美丽的景色都没有什么感觉;经营矿物的商人只看到矿物的商业价值,而看不到矿物的美和特征,他没有矿物学的感觉。马克思价值判断和价值选择具有社会历史性特征。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。价值判断和价值选择往往因人而异。人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。问题二 小结问题三:面对价值冲突该如何选择?浙江安吉余村思考:请运用本课知识,谈谈余村的困局和破局带给我们哪些启示?语绿水青山就是金山银山!——时任浙江省委书记习近平于2005年8月在浙江湖州安吉考察时提出的科学论断要自觉遵循社会发展的客观规律要坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。要自觉站在最广大人民的立场上把人民群众的利益作为最高的价值标准,自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择阅读教材第76页思考:为什么说“共产党人的一切言论行动,必须以合乎最广大人民群众的最大利益,为最广大人民群众所拥护为最高标准” 阅读教材第76页自觉遵循社会发展的客观规律,坚持真理,走历史的必由之路。自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把人民群众的利益作为最高的价值标准。坚持个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。问题三 小结本课小结价值判断与价值选择含义特征关系标准价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的选择。价值判断是价值选择的基础社会历史性,因人而异在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路;站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,要坚持个人、集体、社会利益三者的统一。课后探究1.请自行整理本课的逻辑框架2.完成练习册——“价值判断与价值选择” 相关练习3.预习下一节课“价值的创造和实现”广大青年要坚定 理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 展开更多...... 收起↑ 资源预览