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(共17张PPT)
编码助力计算机识别数据
赣科学技术版四年级下册
第11课
编码助力
计算机识别数据
日常生活和学习中的数据，经编码后再使用就变得非常简单和便利了。如果可以使用计算机进行数据识别，那就能又快又好地发挥数据的作用。编码是如何让计算机识别数字、字母和文字数据的呢 这节课就让我们一起来学习。
任务卡
思考讨论
计算机的世界中，它能懂的只有两个数据0和1(二进制),但是生活中 我们交流时更多是通过其他字符数据进行的，那计算机是怎样读懂这些数 据的呢 又是怎样理解数据的含义的呢
一
识别数字数据
进制也就是进位计数制，是人为定义的带进位的计数方法。对于任何 一 种 N 进制，就表示每一位上的数运算时都是逢 N 进1。人类使用十进制 (例如0、1、2、 ……、9),计算机使用二进制(0和1),常见的还有八进制、十六 进制等，常见数字的不同进制对照表见表11-1。日常生活中，人们最常见 熟悉的数字数据是十进制.
二进制和十进制之间是什么关系呢？
一
识别数字数据
十进制转二进制采用的方法是“除2求余法”,即每次将整数部分除以 2,记录余数，而商继续除以2,再次记录余数，这个步骤一直持续下去，直到商为0为止，最后读数时候，从最后一个余数读起， 一直到最前面的一个余数。
十进制转二进制
一
识别数字数据
计算机可以直接识别的二进制，人类使用起来其实是不方便的，所以我 们还要学会将二进制转为十进制的方法。具体操作是，将二进制的第一位 乘以2后的积加上编码的第二位；再将得到的结果乘以2后的积加上编码的 第三位；再将得到的结果乘以2后的积加上编码的第四位，以此类推，直到某 一个乘积加上二进制编码的最后一位，则计算结束，所得的结果便是此二进制编码对应的十进制数字。
二进制转十进制
试一试
请你将十进制数“23”编码成计算机可识别的二进制编码，再将二进制数“11001”编码成十进制数，比较你和其他同学的答案并总结你的方法。
写到书本61页相应位置。
二
识别文字数据
文字是我们日常生活中使用最多的一种编码方式，若要让计算机也能 识别文字数据，就必须将文字符号也转换成计算机能识别的二进制编码，以便文本能够在计算机中存储和通过通信网络传递。
目前对现代英语和其他西欧语言，计算机常常使用的是ASCIⅡ 码(美国 信息交换标准代码)是一种使用7个或8个二进制位进行编码的方案，最多 可以给256个字符(包括字母、数字、标点符号及其他符号)分配对应的 ASCⅡ 码。例如大写字母“A” 对应的二进制编码为“01000001”,小写字母“a” 对应的二进制编码为“01100001”
二
识别文字数据
对于汉语编码，计算机最新使用的是 GB18030 编码，是我国国家标准所 规定的变长多字节字符集，每个字符可以由1个、2个或4个字节组成，最多 可定义161 万个字符，其中共收录了汉字70244个。例如汉字“我”对应的二 进制编码为“1100111011010010”,汉字“爱”对应的二进制编码为“1011000010101110”
查一查
如果将“我爱学习!”这句汉语和标点符号的组合数据，转换为计算机能看懂的二进制数据，该怎么编码呢 请你上网收集资料，并将你的答案写在书本62页，和同学们一起分享。
三
识别图形数据
在之前的学习中，我们了解到用扫描仪扫描条形码可以获取物品信息，那么计算机是如何读取条形码图片数据的呢 原来，条形码是由宽度不同、反射率不同的条(黑色)和空(白色),按照一定的编码规则编制成的，用来表达一组数字或字母符号信息图形，如图11-3。只要知道编码规则，就可以知道这个图形包含了什么数字或者字母 ， 再将数字或者字母转换成计算机可识别的二进制编码，计算机就是这样识别图形数据的。
搜一搜
请你上网查阅有关于条形码的编码规则，分析课本上条形码的扫描结果和我们前面学习的 ISBN 号有什么联系，将你的发现写到书本63页与同学们一起分享。
(1)同学们，十进制或二进制可以转换成其他的进制 I 编码吗 请你收集相关资料并尝试动手转换，将你的结果 和同学们分享。
(2)请你上网收集资料，我们日常生活中的图片数据计算机是如何识别的 将你收集的资料和同学们分享。
练一练
谢谢聆听！
谢谢
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