资源简介

阆中中学校2024年春初2022级期中学习质量检测
语文试题
（满分:150分 时间：120分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语文知识及运用（共21分，每小题3分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 狩猎（shǒu） 怅惘（wǎng） 绅士（shēn） 凫水（fú）
B. 归省（xǐng） 絮叨（xù） 撺掇（duo） 争讼（sòng）
C. 篆（zuàn） 斡旋（wò） 龟裂（guī） 蕴藻（yùn）
D. 戛然而止（jiá） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó） 冗杂（chén）
2. 下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A. 迁徒 相得益章 陨石 洗耳恭听
B. 名幅其实 无可质疑 寒噤 消声匿迹
C. 烦燥 天衣无缝 农谚 慷概淋漓
D. 祷告 迫不及待 踊跃 一拍即合
3. 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。
B. 虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
C. 一个急刹车，汽车戛然而止，大家都惊出了一身汗。
D. 海枯石烂承诺不会将幸福降临，只有默默的相守，真诚的相敬才是幸福的源泉。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 要想真正解决农村留守儿童，坚守乡村振兴战略是有效方法之一。
B. 随着对各个学校的实地调查，使教育部门对当地义务教育达标状况有了全面了解。
C. 中学生之所以喜欢网络小说，在于这些作品大多思想感情细腻，而且叙述方法自由活泼。
D. 是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。
5. 下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305篇，内容分为赋、比、兴三个部分。
B. 《小石潭记》是一篇文笔优美的山水游记。有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美，写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
C. 《回延安》采用“信天游”的形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
D. 吴伯萧笔下的灯笼有情味，有挑灯迎祖父的长幼情笃，有上下灯学的母子情深，有跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦的青春感怀。
6. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 古人的年龄有时不用数字表示，而是用年龄称谓来替代。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩；始龀，刚刚换牙，指七八岁；弱冠，表示年已二十；花甲，指六十岁。
B. 重阳节，我国传统节日，农历九月初九，这一天有登高、赏秋、喝雄黄酒的风俗，传承至今，又添加了感恩敬老等内涵。
C. 月光如流水般，静静地泻在这一片叶子和花上。解说：这个句子的主干是“月光泻”。
D. “晚上看客少，铁头老生也懈了……”（《社戏》），句中“老生”是戏曲行当之一，扮演中年以上男子。
7. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①我就是这样过上了自己想要的生活
②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则
③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发
④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要
⑤然后才能创造出更加美好的生活
⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法
A. ②①③⑤⑥④ B. ③①②⑥④⑤
C. ②⑥④③⑤① D. ①③②④⑥⑤
二、古诗文阅读（27分）
（一）（共15分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，巻石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、奇卉美箭②可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
予从州牧得之。搅去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈，惜其未始有传焉者.故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。
（节选自柳宗元《石渠记》）
【注释】①渴（hè）：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiū）：树荫。
8. 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 有泉幽幽然 若听茶声然
B. 其侧皆诡石怪木 其如土石何
C. 其流抵大石，伏出其下 伐竹取道，下见小潭
D. 自渴西南行不能百步 自云先世避秦时乱
9. 用现代汉语翻译下列句子。
①佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽。
②风摇其巅，韵动崖谷。
10. 请简要概括甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？分别运用什么描写方法来表现的？
11. 和《小石潭记》一样，《石渠记》也是作者《永州八记》选文。请说说文中“惜其未始有传焉者”流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。
（二）诗歌鉴赏（共6分）
阅读下面的唐诗，完成小题。
望洞庭湖赠张丞相
[唐]孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
12. 下列对诗歌理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。
B. 孟诗，总体上虽以孤寂悠闲冲淡轻远著称，但这首诗是雄浑壮逸风格的代表作。
C. 第三、四联以欲渡无舟、欲钓不能。抒发了诗人有心出世却无人赏识的忧愤不平之心。
D. 这首诗意在表达希望能得到张九龄的引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
13. 《西清诗话》云：洞庭天下壮观，骚人墨客题者众矣，终未若此一语气象。请从炼字这一角度赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一名句。
（三）名句积累（共6分）
14. 默写填空。
（1）____________________，肩膀上的红旗手中的书。（《回延安》贺敬之）
（2）海内存知己，____________________。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
（3）凄神寒骨，____________________。（柳宗元《小石潭记》）
（4）微君之故，____________________？（《式微》）
（5）________，在河之洲。_________，君子好逑。（《诗经》）
三、现代文阅读（28分）
（一）（共12分）
阅读《雪上加霜，并非灾上加灾》，完成下面小题。
雪上加霜，并非灾上加灾
林之光
①最早源自宋代《景德传灯录》的成语“雪上加霜”，是比喻人们连续遭受灾难、打击，处境难上加难、生活苦上加苦的意思。大体与成语“祸不单行”同义，使用相当频繁。
②不过很有趣，如果从气象学看“雪上加霜”，却并非灾上加灾。而且，这种现象在自然界还是平常事一桩。
③首先，在自然界“雪上加霜”并不意味着连续遭受重大灾害。
④当然，雪和霜都是古代穷苦农民的灾难。大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。但是，雪上再加霜，实际上并非意味着另一场大灾。雪上的霜，甚至连灾都算不上。因为大雪多发生在冬季，而冬季中田里庄稼已经收割，或者在地里越冬（例如华北冬小麦），因而再有多少场霜，对庄稼、对农民生活都没有直接影响。反而，当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜，因为农谚说“浓霜毒日头”。
⑤有人问，如果严重霜灾后再来场大雪，即“霜上加雪”又如何呢？这在节气顺序上是可能的，因为一般霜在先，雪在后。这样一来，庄稼全毁在地里，灾后连剩余都收不回来，那就真成了文学意义的“雪上加霜”了。不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的。因为，霜后多晴天，上午都化完了；而雪一般是下一次天气过程的序幕，哪可能加在这场霜上呢？
⑥其次，“雪上加霜”在自然界实际上是经常出现的。因为降雪过后，当地逐渐进入高气压中心区控制，风静云散，晴夜中雪面的辐射冷又特别强烈，再加上雪面多少有点水气，因此雪面上是经常会出现白霜的。我国高山和北方冬季，许多气象站观测报表的天气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。
⑦那么，古人为什么还要组“雪上加霜”这个成语呢？
⑧我认为，首先，在古代形容人连续受到重大打击，莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻；第二，在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难，这会使人有透不过气来的感觉，而霜、雪就属于这样的灾害；第三，雪是白色，霜也是白色。双重白色叠加，在组辞上有一种美感。雪和霜可以说是天生的最佳同类灾害名词的组合，所以我国古代成语中霜雪连用的例子还很多，例如“霜凌雪妒”“雪压霜欺”“卧雪眠霜”“傲雪凌霜”等等。
⑨实际上，古人组“雪上加霜”类成语，取“霜”“雪”作要素也是最佳选择。因为在自然灾害中只有“冰”“寒”和“风”等可以代替雪或霜字连用，但都难能组出“雪上加霜”这样朗朗上口、广泛流传、使用频率极高的成语。
⑩当然，成语属于文学范畴，组成成语目的常常是以事物喻人，喻的对象是人而不是物，即用气象名词组成的文学成语喻社会的人和事。因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的。所以，雪上加霜这种例子在成语里还是很常见的。
（选自《科普时报》2021年11月21日）
15. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. “浓霜毒日头”是因为白天霜融化时散热，温度迅速上升。
B. 霜降节气在前、小雪节气在后，“霜上加雪”的情况经常出现。
C. “雪上加霜”比较常见，对庄稼和农民生活没有直接影响
D. 成语是约定俗成并广泛使用的，必须要符合科学道理、客观实际。
16. 根据要求品析下面两句话。
（1）“大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。”这句话中“往往”一词能否删去？为什么？
（2）“我国高山和北方冬季，许多气象站观测报表的天气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。”这句话在文中有何作用？
17. 文章第八段说明古人组“雪上加霜”这个成语的原因，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？
（二）（共16分）（17-20，每小题各4分）
过年的柴火
①临近年关的风可真冷，像小鞭子一样抽人脸。我开着车给乡下的姑妈去送年货。
②下午的时候，我刚进入通往乡村方向的公路，被路旁窜出的一个男人拦住了。我被吓了一跳，以为遇到了打劫的，好半天才把车窗摇下一条缝，不友好地问:“你想干吗？”
③男人冻得瑟瑟发抖，一脸尴尬地说:“俺拦错车了，没看清你是个女司机。你能让俺搭一段车，去公主屯吗？”
④我有些奇怪，他怎么知道我路过公主屯呢？ 又犹豫起来，如果让他搭车，万一是暗藏歹意的抢劫犯，我就自身难保了。
⑤“求您了！俺错过了最后一班回家的车，要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去，肯定在村口等着呢，俺怕冻坏了孩子。”男人说这话时，眼睛湿漉漉的。我瞥了一眼散落在地上的大包小包，看他洗得发白的衣服，判断应该不是歹徒，心软地放他上来。
⑥一路上，男人很拘谨。我问到时才回答，说他和妻子在外省打工很多年了，孩子一岁时就扔给了老人。他在工地建楼，妻子在城里给人家当保姆。因为主人家过年要来很多客人，她得留在那做饭，直到过完年才能回老家待上几天。
⑦“你们这些做父母的，真是苦了孩子，为什么一定要去城里呢？听说农村现在也不错啊。”
⑧“种地挣的那点儿钱不够生活。俺住在工地，孩子妈在主人家住，没法把孩子带进城里，唉！”
⑨男人沉重地叹息着，接着讲述。他听说孩子捡柴火数数等他们回家，当时就掉下了眼泪。他建楼的地方有水有山，水里长着蒲草，山上长着野花。端午节时，他看到一个婆婆在卖蒲草编织的香包，就和婆婆学了手艺，采来蒲草和野花晾干，趁着晚上收工的时候编织。很多香包都是他在夜空下编织的。男人捧过几个香包送给我，我只要了一个，粽子模样的香包散发着花香，带着浅绿色的草穗子。
⑩夕阳西下时，半边天的流光溢彩辉映着袅袅炊烟的乡村。在村口，一个五六岁的小女孩挡住了半边路。她手里拽着几根干枯的大树枝，很吃力地走着。我没有按喇叭，慢慢前行着。她发现了我的车，急忙闪到一边，不小心跌倒了。男人急切地打开车门奔了过去，大声叫着:“闺女，爸爸回来啦！”
小女孩和爸爸热烈地拥抱在一起，欢天喜地叫着爸爸，使劲搂住爸爸的脖子，哭了。
我拿出车内的一些食品送给小女孩。她有一双黑亮的眼睛，充满水一样清澈的天真。看到她冻得发红的脸，我心疼地说:“小宝贝，这么冷的天，你怎么还去拾柴火啊？”
“我天天问奶奶，爸爸妈妈还有多少天回家？奶奶就让我每天捡一根柴火来计数，等捡够了365根柴火，老天爷看到了，就会让爸妈回家过年啦！今天我多捡了15 根大树枝，想让老天爷看看我有多着急，好让爸爸妈妈快点回家。”
我看着这单薄的孩子，心里泪汪汪地难受着。
“好闺女，咱不去捡树枝了，以后，你在暖和的屋子里数香包，就能等到爸爸妈妈回家了。”男人说着，打开一个大旅行袋，又打开里面一个方便袋，闪出一堆手工编织的蒲草香包。孩子欢喜地叫了起来，搂着爸爸的脖子，使劲在他粗糙的脸上亲着。
小女孩骑在爸爸的脖子上，欢声笑语地走远了。夕阳给他们镀上了金色的光芒。
18. 文章以“我”的心理变化为线索展开故事。请根据提示，将下面的事件补充完整。（抓住描写心理的词）
①_____，感到奇怪犹豫；
②男人讲述拦车原因，“我”心软同意。
③男人讲述进城打工的原因，并送“我”香包，__________；
④遇到小女孩，“我”赠送食品，_________；
⑤_____，感到心疼难受。
19. 品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。
（1）“求您了！俺错过了最后一班回家的车，要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去，肯定在村口等着呢，俺怕冻坏了孩子。”男人说这话时，眼睛湿漉漉的。
（2）夕阳西下时，半边天的流光溢彩辉映着袅袅炊烟的乡村。
20. 文章以“过年柴火”为题，有什么好处？
21. 文章的主旨，有人认为是表现浓浓的亲情，有人认为是对当下农村留守儿童的关注，有人认为是表现人间的真善美。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以分析。
四、语言运用（共8分）
22. 地球是我们的家园。我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了让我们的家园变得更绿色，更环保，某中学八年级将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，倡导节约能源。请你积极参加并完成以下任务：
材料一：
温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：
低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题，致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
（1）请结合材料，谈谈我们为什么需要倡导“低碳生活”？
（2）“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。请结合身边实际，谈谈你的家庭或你周围哪些现象是为践行“低碳生活”所作的积极努力。
（3）五一节期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去南京中山陵游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：“ ________________________。”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公共汽车出行。
五、名著阅读（共6分）
23. 阅读名著《经典常谈》完成小题。
（1）同学们想通过名著了解古典诗歌的发展历程和文化价值，请你从下列《经典常谈》篇目中，推荐最适合的一章（ ）
A. 《辞赋第十一》 B. 《诗第十二》 C. 《诗经第四》 D. 《文第十三》
（2）《经典常谈》是①____先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍了中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》②____、三《礼》、《春秋》三传、四书、《战国策》③_____《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。
六、表达与写作（共60分，含书写5分）
24. 阅读下面的文字，按要求完成作文。
一段平桥村的快乐时光，引发了鲁迅对淳朴乡村和纯真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就像是一次旅行，我们走过山川田野，领略自然风光：走过街市阡陌，感受世俗万象。人生就是一次旅行，我们走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，明晰前进方向。
请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。
要求：①诗歌和戏剧除外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名：④不少于600字；⑤书写认真，卷面整洁。阆中中学校2024年春初2022级期中学习质量检测
语文试题
（满分:150分 时间：120分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语文知识及运用（共21分，每小题3分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 狩猎（shǒu） 怅惘（wǎng） 绅士（shēn） 凫水（fú）
B. 归省（xǐng） 絮叨（xù） 撺掇（duo） 争讼（sòng）
C. 篆（zuàn） 斡旋（wò） 龟裂（guī） 蕴藻（yùn）
D. 戛然而止（jiá） 羁绊（jī） 烧灼（zhuó） 冗杂（chén）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.狩猎（shǒu）——shòu，
C.篆（zuàn）——zhuàn，龟裂（guī）——jūn；
D.冗杂（chén）——rǒng；
故选B。
2. 下列各项中没有错别字的一项是（ ）
A. 迁徒 相得益章 陨石 洗耳恭听
B. 名幅其实 无可质疑 寒噤 消声匿迹
C. 烦燥 天衣无缝 农谚 慷概淋漓
D. 祷告 迫不及待 踊跃 一拍即合
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字形。
A.迁徒——迁徙，相得益章——相得益彰；
B.名幅其实——名副其实，无可质疑——无可置疑，消声匿迹——销声匿迹；
C.烦燥——烦躁，慷概淋漓——慷慨淋漓；
故选D。
3. 下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A. 现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。
B. 虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
C. 一个急刹车，汽车戛然而止，大家都惊出了一身汗。
D. 海枯石烂的承诺不会将幸福降临，只有默默的相守，真诚的相敬才是幸福的源泉。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.如日中天：好像中午时的太阳，比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。不符合“天气炎热”的语境；
B.大彻大悟：彻底觉悟或醒悟。句中形容学生知道了解题方法，大词小用，不符语境；
C.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。不符合“汽车急刹后停止”的语境；
D.海枯石烂：海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间。多用于誓言，表示意志坚定，永不改变。使用正确；
故选D。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 要想真正解决农村留守儿童，坚守乡村振兴战略是有效方法之一。
B. 随着对各个学校的实地调查，使教育部门对当地义务教育达标状况有了全面了解。
C. 中学生之所以喜欢网络小说，在于这些作品大多思想感情细腻，而且叙述方法自由活泼。
D. 是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查病句辨析。
A.成分残缺，“农村留守儿童”后加上“的问题”；
B.成分残缺，删去“使”；
D.两面对一面，删去“是否”；
故选C。
5. 下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期诗歌305篇，内容分为赋、比、兴三个部分。
B. 《小石潭记》是一篇文笔优美的山水游记。有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美，写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
C. 《回延安》采用“信天游”的形式，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。
D. 吴伯萧笔下的灯笼有情味，有挑灯迎祖父的长幼情笃，有上下灯学的母子情深，有跟着龙灯跑个半夜，伴着小灯入梦的青春感怀。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
A.《诗经》按内容分为风、雅、颂三部分；
故选A。
6. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 古人的年龄有时不用数字表示，而是用年龄称谓来替代。垂髫，垂下来的头发，用来指小孩；始龀，刚刚换牙，指七八岁；弱冠，表示年已二十；花甲，指六十岁。
B. 重阳节，我国传统节日，农历九月初九，这一天有登高、赏秋、喝雄黄酒的风俗，传承至今，又添加了感恩敬老等内涵。
C. 月光如流水般，静静地泻在这一片叶子和花上。解说：这个句子的主干是“月光泻”。
D. “晚上看客少，铁头老生也懈了……”（《社戏》），句中“老生”是戏曲行当之一，扮演中年以上男子。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
B.喝雄黄酒是端午节习俗；
故选B。
7. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）
①我就是这样过上了自己想要的生活
②当然，人们需要在规则中学习一些基本的生活方式或者基本的生命准则
③一个人能做出一万种姿势，每个人的人生都有无限种可能，姿势的改变就是潜能最大限度的开发
④最重要的是我们还必须知道自己是谁，自己有多大的能量，自己有什么样的需要
⑤然后才能创造出更加美好的生活
⑥也能在生命的规则中找到一些让自己过得更好的方法
A. ②①③⑤⑥④ B. ③①②⑥④⑤
C. ②⑥④③⑤① D. ①③②④⑥⑤
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。仔细阅读这段话，可知，句③是整段话的话题，是首句；然后句①“这样”承接句③的内容；句②“当然”与前句形成转折；接着，句⑥“也能”承接句②；句④“最重要的是我们还必须知道”承接上一句；最后句⑤归纳总结。据此分析排序为③①②⑥④⑤，故选B。
二、古诗文阅读（27分）
（一）（共15分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，巻石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、奇卉美箭②可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
予从州牧得之。搅去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈，惜其未始有传焉者.故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。
（节选自柳宗元《石渠记》）
【注释】①渴（hè）：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiū）：树荫。
8. 下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A. 有泉幽幽然 若听茶声然
B. 其侧皆诡石怪木 其如土石何
C. 其流抵大石，伏出其下 伐竹取道，下见小潭
D. 自渴西南行不能百步 自云先世避秦时乱
9. 用现代汉语翻译下列句子。
①佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽。
②风摇其巅，韵动崖谷。
10. 请简要概括甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？分别运用什么描写方法来表现的？
11. 和《小石潭记》一样，《石渠记》也是作者《永州八记》的选文。请说说文中“惜其未始有传焉者”流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。
【答案】8. A 9. （1）呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，
（2）风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。
10. 甲文：清澈幽深，鸣声多变。运用了正面描写。
乙文：潭水清澈，水声悦耳。运用了侧面描写。
11. 流露出作者仕途不得志的郁郁之情。柳宗元自贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。但幽静的景色又常常激发出作者内心的孤寂之情。
【解析】
【8题详解】
本题考查一词多义。
A.然：都是词缀，都译为“……的样子”；
B.其：代词，指石渠/副词，表示诘问；
C.下：名词，下面/名词作状语，向下；
D.自：介词，从/代词，自己；
故选A。
【9题详解】
本题考查文言文翻译。
①句重点词语：佁然，静止不动的样子；俶尔，忽然；翕忽，轻快敏捷的样子；
②句重点词语：摇，吹动；巅，山顶。
【10题详解】
本题考查对内容的理解和写法的分析。
结合甲文“隔篁竹，闻水声，如鸣环”可知，水声就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，从正面写出了水声悦耳的特点；根据“皆若空游无所依。日光下激，影布石上”可知，作者在写潭中的鱼，通过写潭中的鱼，从侧面表现了潭水清澈透明的特点；
结合乙文“有泉幽幽然”“清深多倏鱼”“其鸣乍大乍细”等语句能看出，作者运用正面描写，表现泉水清澈幽深，水声悦耳，鸣声多变的特点。
【11题详解】
本题考查对文章主旨的把握。
《石渠记》记述了作者沿渠探幽，追求美景的事，表达了作者探奇制胜，拓宽胸怀，追求胜景借以抒发胸中积郁之气的感情。“惜其未始有传焉者”意思是：可惜从来都没有写它的人。文中一个“惜”字，既是“惜”石渠之未始传，也是惜自己的怀才不遇。结合写作背景来理解，柳宗元因参加王叔文革新运动，于唐宪宗元和元年被贬到永州担任司马。到永州后，其母病故，王叔文被处死，他自己也不断受到统治者的诽谤和攻击，心情压抑。永州山水幽奇雄险，许多地方还鲜为人知。柳宗元在这漫长的戴罪期间，便到处游览，搜奇探胜，借以开拓胸襟，得到精神上的慰藉，幽静的景色也常常激发出作者内心的孤寂之情。
【点睛】【甲】参考译文：
我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
【乙】参考译文：
从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座便桥。有一眼泉水幽静地流淌，它流淌时的声音时大时小。泉渠的宽度有时一尺，有时就有二尺宽，它的长度有十步左右。它的水流遇到一块大的石头，就漫过石头。跳过大石头再往前走，就发现一个石潭，菖蒲覆盖着它，碧绿的苔藓环绕着石泓。渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后像瀑布一样的流入北边的小潭中。小潭方圆还不足一百尺，潭水清澈、且较深，有许多快速游动的鱼。渠水又往北迂回绕行一些，斜着看好像没有尽头，就这样最终流入渴潭。潭的一边全是奇异的石头、怪异的树木、奇异的花草、美丽的小竹，人可以并列坐在那里休息。风吹动着树梢，悦耳的声音在山崖和山谷间回荡。看它已经很宁静，它们被风吹动所发出的声音才在远处传播。
我跟随柳州太守发现它的，拨开阴郁的密林和腐烂的朽木，开掘和疏通淤土和乱石，把朽木乱草堆积起来烧掉，石渠里的渠水便很满。可惜从来都没有写它的人，所以我把它全都记写下来，留给匠人，刻写在潭南面的石头上，帮助以后喜好游历的人能较容易地看到它。
（二）诗歌鉴赏（共6分）
阅读下面的唐诗，完成小题。
望洞庭湖赠张丞相
[唐]孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
12. 下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。
B. 孟诗，总体上虽以孤寂悠闲冲淡轻远著称，但这首诗是雄浑壮逸风格的代表作。
C. 第三、四联以欲渡无舟、欲钓不能。抒发了诗人有心出世却无人赏识的忧愤不平之心。
D. 这首诗意在表达希望能得到张九龄的引荐，但在语言运用上却十分委婉、含蓄。
13. 《西清诗话》云：洞庭天下壮观，骚人墨客题者众矣，终未若此一语气象。请从炼字这一角度赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一名句。
【答案】12. C 13. 一蒸，一撼便将洞庭湖烟波浩渺、漫无边际、恣意汪洋的巨大形象突现出来，写得壮美，有生机有活力。“蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭湖的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。
【解析】
【12题详解】
本题考查内容理解。
C．有误，三四联的意思是：想要渡水却没有船只，闲居不仕，有愧于圣明天子。坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。这是作者正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。并无“无人赏识的忧愤不平”之情。
故选C。
【13题详解】
本题考查诗句赏析。
“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意思：云梦大泽水蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎要把岳阳城撼动。“蒸”是“蒸腾”的意思，“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，从视觉上写出云梦泽被水汽弥漫的情景。“撼”是撼动的意思，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。这两句从听觉触觉上写出了汹涌的波涛冲击着岳阳城的博大气势，雄浑壮阔，极富感染力。
（三）名句积累（共6分）
14. 默写填空。
（1）____________________，肩膀上的红旗手中的书。（《回延安》贺敬之）
（2）海内存知己，____________________。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
（3）凄神寒骨，____________________。（柳宗元《小石潭记》）
（4）微君之故，____________________？（《式微》）
（5）________，在河之洲。_________，君子好逑。（《诗经》）
【答案】 ①. 东山的糜子西山的谷 ②. 天涯若比邻 ③. 悄怆幽邃 ④. 胡为乎中露 ⑤. 关关雎鸠 ⑥. 窈窕淑女
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：糜、涯、幽、邃、雎、鸠、窈、窕、淑。
三、现代文阅读（28分）
（一）（共12分）
阅读《雪上加霜，并非灾上加灾》，完成下面小题。
雪上加霜，并非灾上加灾
林之光
①最早源自宋代《景德传灯录》的成语“雪上加霜”，是比喻人们连续遭受灾难、打击，处境难上加难、生活苦上加苦的意思。大体与成语“祸不单行”同义，使用相当频繁。
②不过很有趣，如果从气象学看“雪上加霜”，却并非灾上加灾。而且，这种现象在自然界还是平常事一桩。
③首先，在自然界“雪上加霜”并不意味着连续遭受重大灾害。
④当然，雪和霜都是古代穷苦农民的灾难。大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼的大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。但是，雪上再加霜，实际上并非意味着另一场大灾。雪上的霜，甚至连灾都算不上。因为大雪多发生在冬季，而冬季中田里庄稼已经收割，或者在地里越冬（例如华北冬小麦），因而再有多少场霜，对庄稼、对农民生活都没有直接影响。反而，当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜，因为农谚说“浓霜毒日头”。
⑤有人问，如果严重霜灾后再来场大雪，即“霜上加雪”又如何呢？这在节气顺序上是可能的，因为一般霜在先，雪在后。这样一来，庄稼全毁在地里，灾后连剩余都收不回来，那就真成了文学意义的“雪上加霜”了。不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的。因为，霜后多晴天，上午都化完了；而雪一般是下一次天气过程的序幕，哪可能加在这场霜上呢？
⑥其次，“雪上加霜”在自然界实际上是经常出现的。因为降雪过后，当地逐渐进入高气压中心区控制，风静云散，晴夜中雪面的辐射冷又特别强烈，再加上雪面多少有点水气，因此雪面上是经常会出现白霜的。我国高山和北方冬季，许多气象站观测报表的天气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。
⑦那么，古人为什么还要组“雪上加霜”这个成语呢？
⑧我认为，首先，在古代形容人连续受到重大打击，莫过于用农民视为身家性命的庄稼连续受到重大自然灾害作比喻；第二，在双重自然灾害打击中最重的莫过于连续遭受同类重大灾难，这会使人有透不过气来的感觉，而霜、雪就属于这样的灾害；第三，雪是白色，霜也是白色。双重白色叠加，在组辞上有一种美感。雪和霜可以说是天生的最佳同类灾害名词的组合，所以我国古代成语中霜雪连用的例子还很多，例如“霜凌雪妒”“雪压霜欺”“卧雪眠霜”“傲雪凌霜”等等。
⑨实际上，古人组“雪上加霜”类成语，取“霜”“雪”作要素也是最佳选择。因为在自然灾害中只有“冰”“寒”和“风”等可以代替雪或霜字连用，但都难能组出“雪上加霜”这样朗朗上口、广泛流传、使用频率极高的成语。
⑩当然，成语属于文学范畴，组成成语目的常常是以事物喻人，喻的对象是人而不是物，即用气象名词组成的文学成语喻社会的人和事。因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的。所以，雪上加霜这种例子在成语里还是很常见的。
（选自《科普时报》2021年11月21日）
15. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）
A. “浓霜毒日头”是因为白天霜融化时散热，温度迅速上升。
B. 霜降节气在前、小雪节气在后，“霜上加雪”的情况经常出现。
C. “雪上加霜”比较常见，对庄稼和农民生活没有直接影响。
D. 成语是约定俗成并广泛使用，必须要符合科学道理、客观实际。
16. 根据要求品析下面两句话。
（1）“大雪意味着严寒，意味着“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；而霜则主要是庄稼大敌，往往一场严霜断送了大部分收成。”这句话中“往往”一词能否删去？为什么？
（2）“我国高山和北方冬季，许多气象站观测报表的天气现象栏中，常常都是积雪和白霜并记的。”这句话在文中有何作用？
17. 文章第八段说明古人组“雪上加霜”这个成语的原因，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？
【答案】15. C 16. 不能删去，“往往”是常常的意思，这里指严霜断送大部分收成这种情况时常发生，但并不是肯定会发生。由此可见说明文语言的准确性。
（2）这句话运用了举例子的说明方法。举了积雪和白霜并记的例子，说明了“雪上加霜”在自然界是经常出现的。
17. 逻辑顺序。第8段从成语的内涵、给人的感受、组辞的美感三个方面说明古人组“雪上加霜”成语的原因。三个原因从主到次，依次排列，很有条理。
【解析】
【15题详解】
A.根据第④段中的“当夜间水气凝华成霜时还能放出凝结潜热，减缓气温下降；次日晴暖的阳光，则有利于白天升温迅速化霜”可知，“浓霜毒日头”是因为夜间水气凝华成霜时能放出凝结潜热，减缓气温下降；
B.根据第⑤段中的“即‘霜上加雪’又如何呢？……不过，在自然界里，这种情况实际上是不可能发生的”可知，本项“经常出现”有误；
D.根据末段中的“因此文学成语是否符合科学道理、客观实际，倒并不是最重要的”可知本项“必须要符合科学道理、客观实际”有误；
故选C。
【16题详解】
（1）考查说明文语言。“往往”是常常，经常的意思。是一个表示程度的副词。在句中的表示的是经常会有一场严霜断送了大部分收成的情况发生。但并不是一定会发生。如果去掉，语意过于绝对，“往往”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
（2）考查说明方法。这句话列举了我国高山和北方冬季的实例，这是举例子的说明方法。联系第⑥段前句“因此雪面上是经常会出现白霜的”可知，此处举例具体地说明了“雪上加霜”在自然界是经常出现的。
【17题详解】
考查说明顺序。根据第⑧段中的“首先”“第二”“第三”可知，本段是按由主到次的顺序介绍了三个古人组“雪上加霜”这个成语的原因：成语的内涵、给人的感受、组辞的美感。所以说明顺序是逻辑顺序。
（二）（共16分）（17-20，每小题各4分）
过年的柴火
①临近年关的风可真冷，像小鞭子一样抽人脸。我开着车给乡下的姑妈去送年货。
②下午的时候，我刚进入通往乡村方向的公路，被路旁窜出的一个男人拦住了。我被吓了一跳，以为遇到了打劫的，好半天才把车窗摇下一条缝，不友好地问:“你想干吗？”
③男人冻得瑟瑟发抖，一脸尴尬地说:“俺拦错车了，没看清你是个女司机。你能让俺搭一段车，去公主屯吗？”
④我有些奇怪，他怎么知道我路过公主屯呢？ 又犹豫起来，如果让他搭车，万一是暗藏歹意的抢劫犯，我就自身难保了。
⑤“求您了！俺错过了最后一班回家的车，要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去，肯定在村口等着呢，俺怕冻坏了孩子。”男人说这话时，眼睛湿漉漉的。我瞥了一眼散落在地上的大包小包，看他洗得发白的衣服，判断应该不是歹徒，心软地放他上来。
⑥一路上，男人很拘谨。我问到时才回答，说他和妻子在外省打工很多年了，孩子一岁时就扔给了老人。他在工地建楼，妻子在城里给人家当保姆。因为主人家过年要来很多客人，她得留在那做饭，直到过完年才能回老家待上几天。
⑦“你们这些做父母的，真是苦了孩子，为什么一定要去城里呢？听说农村现在也不错啊。”
⑧“种地挣的那点儿钱不够生活。俺住在工地，孩子妈在主人家住，没法把孩子带进城里，唉！”
⑨男人沉重地叹息着，接着讲述。他听说孩子捡柴火数数等他们回家，当时就掉下了眼泪。他建楼的地方有水有山，水里长着蒲草，山上长着野花。端午节时，他看到一个婆婆在卖蒲草编织的香包，就和婆婆学了手艺，采来蒲草和野花晾干，趁着晚上收工的时候编织。很多香包都是他在夜空下编织的。男人捧过几个香包送给我，我只要了一个，粽子模样的香包散发着花香，带着浅绿色的草穗子。
⑩夕阳西下时，半边天的流光溢彩辉映着袅袅炊烟的乡村。在村口，一个五六岁的小女孩挡住了半边路。她手里拽着几根干枯的大树枝，很吃力地走着。我没有按喇叭，慢慢前行着。她发现了我的车，急忙闪到一边，不小心跌倒了。男人急切地打开车门奔了过去，大声叫着:“闺女，爸爸回来啦！”
小女孩和爸爸热烈地拥抱在一起，欢天喜地叫着爸爸，使劲搂住爸爸的脖子，哭了。
我拿出车内的一些食品送给小女孩。她有一双黑亮的眼睛，充满水一样清澈的天真。看到她冻得发红的脸，我心疼地说:“小宝贝，这么冷的天，你怎么还去拾柴火啊？”
“我天天问奶奶，爸爸妈妈还有多少天回家？奶奶就让我每天捡一根柴火来计数，等捡够了365根柴火，老天爷看到了，就会让爸妈回家过年啦！今天我多捡了15 根大树枝，想让老天爷看看我有多着急，好让爸爸妈妈快点回家。”
我看着这单薄的孩子，心里泪汪汪地难受着。
“好闺女，咱不去捡树枝了，以后，你在暖和的屋子里数香包，就能等到爸爸妈妈回家了。”男人说着，打开一个大旅行袋，又打开里面一个方便袋，闪出一堆手工编织的蒲草香包。孩子欢喜地叫了起来，搂着爸爸的脖子，使劲在他粗糙的脸上亲着。
小女孩骑在爸爸的脖子上，欢声笑语地走远了。夕阳给他们镀上了金色的光芒。
18. 文章以“我”的心理变化为线索展开故事。请根据提示，将下面的事件补充完整。（抓住描写心理的词）
①_____，感到奇怪犹豫；
②男人讲述拦车原因，“我”心软同意。
③男人讲述进城打工的原因，并送“我”香包，__________；
④遇到小女孩，“我”赠送食品，_________；
⑤_____，感到心疼难受。
19. 品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。
（1）“求您了！俺错过了最后一班回家的车，要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去，肯定在村口等着呢，俺怕冻坏了孩子。”男人说这话时，眼睛湿漉漉的。
（2）夕阳西下时，半边天的流光溢彩辉映着袅袅炊烟的乡村。
20. 文章以“过年的柴火”为题，有什么好处？
21. 文章的主旨，有人认为是表现浓浓的亲情，有人认为是对当下农村留守儿童的关注，有人认为是表现人间的真善美。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以分析。
【答案】18. ①. “我”遇到一个男人半路拦车； ②. “我”感慨万分； ③. 感到心疼； ④. “我”了解小女孩拾柴的原因
19. （1）“湿漉漉”一词写出男人因为心疼孩子而着急流泪，这一细节描写表现了男人急于回家的心理，从而表现出他对家人的爱。
（2）“流光溢彩”写出了夕阳光芒耀眼，色彩明亮的景象，渲染了乡村傍晚温馨的气氛，也为父女相见作铺垫。
20. 交代了文章的主要事件：小女孩在冷天去多拾柴火，盼望爸爸妈妈早点回来；表现了女儿对父亲的爱，以及留守儿童的辛酸；吸引读者的阅读兴趣。
21. 示例一：赞同“表现浓浓的亲情”的看法。文中的男人怕女儿等太久受冻而半路拦车、为孩子编织香包等事情，表现了父亲对女儿的爱。小女孩在冷天出去多拾柴火，盼望爸爸妈妈早点回来，表现了女儿对父亲的爱。这些都体现了浓浓的亲情。
示例二：赞同“对当下农村留守儿童的关注”的看法。文中的男人和他的妻子长年在外打工，无法陪伴孩子，小女孩只能靠每天捡柴火数数盼望父母回家。文章流露出对农村留守儿童的关注。
示例三：赞同“表现人间的真善美”的看法。文中的三个人物：“我”“男人”“小女孩”，“我”让男人搭车、送食品给小女孩；男人送“我”香包、对女儿的爱；小女孩的天真烂漫。这些事处处体现着人间的真善美。
【解析】
【18题详解】
本题考查对故事情节的梳理和概括。根据题干提示，确定答题区间，找到关键语句提炼概括，注意题干提示抓住描写心理的词分析。
第②段“下午的时候，我刚进入通往乡村方向的公路，被路旁窜出的一个男人拦住了。我被吓了一跳”可知，写的是第一件事：“我”路遇男人拦车，奇怪犹豫；
第⑤段写男人讲述拦车原因，“我”心软同意；第⑥—⑨段写第二件事：途中，男人讲打工的原因，并送我亲手编的香包，“我”感慨万分；
第 段“我拿出车内的一些食品送给小女孩。她有一双黑亮的眼睛，充满水一样清澈的天真。看到她冻得发红的脸，我心疼地说”可知，这里写：到家后，“我”见到小女孩，赠她食品，“我”心疼孩子；
再由第 段“小宝贝，这么冷的天，你怎么还去拾柴火啊”，第 段“我天天问奶奶，爸爸妈妈还有多少天回家？奶奶就让我每天捡一根柴火来计数，等捡够了 365根柴火……今天我多捡了15根大树枝，想让老天爷看看我有多着急，好让爸爸妈妈快点回家”可知，这里写：小女孩告知“我”拾柴的原因，“我”内心难受。据此梳理概括即可。
【19题详解】
本题考查赏析词语的表达效果。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。
①湿漉漉：形容物体潮湿的样子。“眼睛湿漉漉”，指男人眼睛里有泪水。根据“求您了！俺错过了最后一班回家的车，要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去，肯定在村口等着呢，俺怕冻坏了孩子”分析，男人提到自己的处境和自己的孩子，表现了男人对家人和孩子的担心、着急的心理，文章通过描写男人“湿漉漉”的眼睛，表现出了作为父亲对女儿和家人的爱护。
②“流光溢彩”意思是流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。这里写出了夕阳光芒耀眼，渲染了乡村傍晚温馨的气氛，衬托了男人将要见到孩子时的激动、喜悦心情，为下文父女见面作铺垫。
【20题详解】
本题考查标题的作用。标题是文章的眼睛，是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题也可以运用修辞手法或写作手法，制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等。
根据以上对标题的分析，再结合本文内容品味，由第 段内容“奶奶就让我每天捡一根柴火来计数，等捡够了 365根柴火，老天爷看到了，就会让爸妈回家过年啦！今天我多捡了15 根大树枝，想让老天爷看看我有多着急，好让爸爸妈妈快点回家”可知，这里叙述了小女孩捡拾柴火，希望父母早点回家的心愿。标题以“过年的柴禾”为题，交代了文章的主要事件，同时表现了女儿对父母的想念和爱，更突出留守儿童生活的不易。“过年的柴火”题目新颖，还能引起读者思考，激发读者阅读兴趣。
21题详解】
本题考查探究文章的主旨。根据题干，从“浓浓亲情”“留守儿童”“人间真善美”三个主题中选择一个符合文章主旨的进行分析，无论选择哪一个都是正确的，注意要将原因和分析表述清楚。结合文章内容作答。
示例一：认为是表现浓浓的亲情。根据第⑤段“求您了！俺错过了最后一班回家的车，要是走回去得半夜了。家里的老人和孩子知道俺今天回去，肯定在村口等着呢，俺怕冻坏了孩子”分析，男人担心孩子受冻，体现了父亲对孩子的爱；第⑨段“端午节时，他看到一个婆婆在卖蒲草编织的香包，就和婆婆学了手艺，采来蒲草和野花晾干，趁着晚上收工的时候编织。很多香包都是他在夜空下编织的”，第 段“好闺女，咱不去捡树枝了，以后，你在暖和的屋子里数香包，就能等到爸爸妈妈回家了”分析，从男人学手艺，为孩子编织香包体现了父亲对孩子的爱。
示例二：认为是对当下农村留守儿童的关注。根据第⑥段“说他和妻子在外省打工很多年了，孩子一岁时就扔给了老人”，第⑧段“种地挣的那点儿钱不够生活。俺住在工地，孩子妈在主人家住，没法把孩子带进城里，唉”，第 段“我天天问奶奶，爸爸妈妈还有多少天回家……今天我多捡了15 根大树枝，想让老天爷看看我有多着急，好让爸爸妈妈快点回家”分析，为了养家糊口，男人和妻子常年在外打工，孩子交给老人管，孩子十分想念父母，捡拾柴火盼父母回家，体现了留守儿童生活的不易与心酸。
示例三：认为是表现人间的真善美。可从“我”“男人”“小女孩”的之间的交流分析。根据第⑤段“我瞥了一眼散落在地上的大包小包，看他洗得发白的衣服，判断应该不是歹徒，心软地放他上来”，第⑨段“男人捧过几个香包送给我，我只要了一个”，第 段“我拿出车内的一些食品送给小女孩。她有一双黑亮的眼睛，充满水一样清澈的天真。看到她冻得发红的脸，我心疼地说”，第 段“我看着这单薄的孩子，心里泪汪汪地难受着”分析，“我”让男人搭车，男人送“我”蒲草香包，“我”给女孩零食，看着天真烂漫的小女孩心疼她，为小女孩留守在家捡拾柴火盼父母回家的事件触动，心理难受。这些体现了人与人之间的信任、帮助和体贴。表现人间的真善美的主题。
四、语言运用（共8分）
22. 地球是我们家园。我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了让我们的家园变得更绿色，更环保，某中学八年级将举行“低碳生活从我做起”的主题活动，倡导节约能源。请你积极参加并完成以下任务：
材料一：
温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。
材料二：
低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题，致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。
（1）请结合材料，谈谈我们为什么需要倡导“低碳生活”？
（2）“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。请结合身边实际，谈谈你的家庭或你周围哪些现象是为践行“低碳生活”所作的积极努力。
（3）五一节期间，天气晴朗，气温适宜。你们全家准备去南京中山陵游玩。爸爸、妈妈正在为是乘车还是开车而犹豫不决时，你说：“ ________________________。”听完你的建议后，爸爸妈妈决定一家人乘公共汽车出行。
【答案】（1）①温室气体，使全球气温升高、气候发生变化，导致海平面升高；②全球气温升高，给人类的健康造成了巨大的危害。
（2）不使用一次性餐具、不使用塑料袋、垃圾分类、共享单车、节约用水用电……
（3）示例：爸爸妈妈，我想咱们应该提倡绿色环保，乘公共汽车比开私家车更节能环保，我们就选择乘公交车吧。好不好？（要求：有称呼，扣主题，表达委婉，意合即可）
【解析】
【小问1详解】
本题考查提炼和概括文章内容。
结合材料一“全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高”可得：温室气体，使全球气温升高、气候发生变化，导致海平面升高；
结合材料一“温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化”“地球‘发烧’也给人类的健康造成了巨大的危害”可得：全球气温升高，给人类的健康造成了巨大的危害。
【小问2详解】
本题考查联系实际的能力。
示例：衣服方面，选择环保面料，少量衣服用手洗；食物方面，购买本地、当季食物，践行光盘行动；生活方面，生活用水循环利用，使用节能电器。
【小问3详解】
本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。
解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题是劝说父母应乘车游玩。围绕环保的主题，要说清乘车的原因和开车的危害，如，乘公共汽车比开私家车更节能环保，提醒爸爸要过低碳生活等。注意语气要委婉，可以加上象征性的征询，如“您说对吧”“您觉得呢”等。语言表达要简明、连贯、得体。
五、名著阅读（共6分）
23. 阅读名著《经典常谈》完成小题。
（1）同学们想通过名著了解古典诗歌的发展历程和文化价值，请你从下列《经典常谈》篇目中，推荐最适合的一章（ ）
A. 《辞赋第十一》 B. 《诗第十二》 C. 《诗经第四》 D. 《文第十三》
（2）《经典常谈》是①____先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍了中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》②____、三《礼》、《春秋》三传、四书、《战国策》③_____《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。
【答案】（1）B （2） ①. 朱自清 ②. 《诗经》 ③. 《史记》
【解析】
小问1详解】
本题考查名著阅读。《经典常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作为切入点。
A.《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；
B.《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等；
C.《诗经第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；
D.《文第十三》从商代的卜辞说起，说到战国时期的议论文，记叙文长足的进步，汉时的辞赋，韩愈、欧阳修和苏轼的散文，明清的话本小说，一直到新文化运动后的白话文；
故选B。
【小问2详解】
本题考查名著识记。
朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、春秋三传、四书、《战国策》、《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。
六、表达与写作（共60分，含书写5分）
24. 阅读下面的文字，按要求完成作文。
一段平桥村的快乐时光，引发了鲁迅对淳朴乡村和纯真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就像是一次旅行，我们走过山川田野，领略自然风光：走过街市阡陌，感受世俗万象。人生就是一次旅行，我们走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，明晰前进方向。
请以“走过，才明白”为题，写一篇文章。
要求：①诗歌和戏剧除外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名：④不少于600字；⑤书写认真，卷面整洁。
【答案】例文
走过，才明白
有些路，走过，才明白；有些事，做过，才懂得；有些人，爱过，才珍惜。
过年，回家。转过最后一道弯，已然看见那熟悉的身影，是奶奶。奶奶怕是已在村口的桥头等了许久，寒风中，却能感受到奶奶的喜悦之情。远远的，奶奶就向我们跑来，迫不及待的心情却让我鼻尖一酸，这是有多久没回来了？爸爸早已摇下车窗，招呼奶奶上来。奶奶笑着摆摆手说：“不了，你们先回家吧，我去买几个囡囡爱吃的菜。”说完便走。“我和您一起去吧！”我下意识地脱口而出。爸妈和奶奶皆是一愣，“外面风大，快回去！”奶奶劝我道。“让她去吧！正好散散心。”爸爸开了口，奶奶见状，也不得不同意了。我急忙下车，拉住奶奶的手，和她一起走，奶奶也将我的手拉得更紧了。
走在路上，一时无话。我和奶奶像是多年未见一般，竟这般陌生。难道是因为我学业繁重，两个多月未回来看奶奶？我只能这么解释。在风中，倏忽间，我看见了奶奶头上新添的些许白发，眼眶微湿，鼻尖一酸。眼前仿佛出现一大一小两个橙色的影子，在黄昏里更显温馨，那是奶奶牵着年少时放学回家的我的手，那时奶奶的步伐多么矫健，满头黑发，多么年轻，那时我和奶奶总有那么多的话要说。可是……现在我敬爱的奶奶渐渐老了，头发灰白，脸上有了不少的皱纹。可奶奶于我，总是独一无二的，从小到大一直深爱着我陪伴着我……“奶奶，谈谈最近乡里发生的事吧！”奶奶笑笑看着我，还真的说起了张家长李家短的琐事。虽然我不熟悉，但我却从奶奶的口中听出了幸福，也听出了我能陪伴的幸福。我忽然明白，其实奶奶也到了需要陪伴的时候，也许陪伴是珍爱奶奶的最好选择。
这时，忽然想到，我家城里住宅的楼上也住着一对跟奶奶差不多年纪的夫妇，我时常看见他们一起手挽手出去散步。那个老爷爷有时也会到楼下与小区里的老人杀上几盘棋，这时，不懂棋的老奶奶却也坐在身旁陪着，有时唠唠嗑，有时打打毛衣，一幅相依相伴的画面，让人暖心极了。有时我散步时，也会遇见他们，他们偶尔会绕着湖边转一圈。碰见了，老奶奶也会打个招呼，一起说说话。偶然得知，早年老奶奶曾与老爷爷一起出去打拼过。“那些日子真苦，却也熬过来了。”老奶奶笑着感慨，“一起走过，却发现那些誓言还不如实实在在陪在身边好。”老爷爷一语道破，我陷入了沉思。
是啊，有些事，经历过，才会懂得。话不必多说，有亲人的陪伴就够了。到后来的我们，才明白，才懂得，才珍惜，家人是最值得陪伴的。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
（1）审题立意。“走过”中的“走”提醒我们要注意所写的内容应该是亲身经历的，“过”表示这件事情已经过去，“走过”这个平淡的词语其实背后蓄积着深沉的情感。“走过”引导我们思考回忆往事，很有积极意义。所以“走过”最好是一份独特的经历，如果写的是生活的鸡零狗碎，尤其是未经自己思维和情感过滤过的素材，是肯定不中的。写作前，我们需要思考“走过”什么，例如：“走过”的既可以是走过自然界中的山川田野，也可以是走过社会生活中的街市阡陌，还可以是走过成长道路上的青葱岁月。“明白”本题是了解、知道的意思，是本命题中的核心词，是审题与立意的关键。审题时应思考明白什么，如一个道理，一种感悟，某种情感等。还要思考明白后的意义是什么、对自己的成长有什么帮助等。“走过”，提示我们要写出“明白”的过程：“走过”为经过努力，达到理想的结果，可以展现“明白”的心理变化历程，也可以用几件事来展现“明白”的发展阶段。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。
（2）构思选材。根据题干“人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向”可知，我们在“走过”之后会有所心得感悟，或明白些道理，我们在结尾处可以表达我们的收获，心得体会等。因此我们可以做一个填空：走过……才明白……例如：走过一座陌生的城市，才知道世间所有的遇见都是美好；走过春夏秋冬，才明白四季更替轮回的意义；走过泥泞，才懂得晴天的可贵；走过风雨，才明白彩虹会升起等。应根据自己对题意的理解，选定其中的一个方面，叙写有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“明白”什么以及对自己的影响或作用。

展开更多......

收起↑