资源简介

2023—2024学年第二学期
九年级道德与法治教学工作计划
为了圆满出色的完成本学期的道德与法治教学工作，顺利完成今年毕业班的教学任务，结合毕业班学生实际，特制定本学期的教学工作计划如下：
一、指导思想
按照学校及九年级教学工作计划要求，认真学习《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法。积极推进教研教改，优化课堂教学，突显“以教师为主导，以学生为主体”的理念，努力培养学生的研究性学习精神和核心素养，注重提高学生的综合能力，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
二、学情分析
1.从教材来看，九年级道法课与国家、社会生活热点联系密切，理论性较强，课堂容量较大，课堂节奏较快。
2.从学生来看，九年级学生心理压力较大，大多数学生成绩优秀，自制力强，学习目标明确，态度端正，是学校升学的希望，这对科任教师提出更高的要求。有一部学生对道法课存在畏难情绪，知识点记不住，不会用，不得法；也有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。
总之，九年级学生面临升学考试压力，针对学生现状，课堂教学需要实行分层式教学，精准备课，有的放矢，增强知识性、趣味性，从而提高学生的学习兴趣与知识技能，注重提高学生的综合能力。
三、教学目标
（一）政治认同：
1.了解我国决胜全面建成小康社会取得的决定性成就和全面建设社会主义现代化强国的新征程；理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。
2.体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。
3.了解中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革的历史性成就，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用；
4.了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。
5.了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义。
（二）道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做未来的好建设者。
（三）法治观念：
1.了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构，知道中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
2.懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。
3.了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势；了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；了解民族区域自治制度对维护和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系的意义；认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。
（四）健全人格：
1.养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。
2.理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。
（五）责任意识：
1.关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；
2.具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权。
3.敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观，能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。
4.以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
四、教材分析及重难点：
1.九年级全册教材的编写注重从社会生活经验出发，避免了从具体理论到抽象理论；注重创设问题情景，引导学生学会合作探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景化；进一步加强了知识性、趣味性、时政性。
2.对七八年级四册道法教材进行复习，依据《初中道德与法治说明指导》进
行复习提升。
3.教材重难点结合近三年中考题型、热点、考点进行梳理。
五、提高教学质量的措施：
1.精心备课，胸有成竹。既要备课标、备教材、备教法，又要备学生、备学法、备作业。认真钻研新课标（2022年版）和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。
教师要深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。
根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，打造最优教学方法和学生学习的方法。精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。指导学生先复习后做作业，讲求实效。在批改作业时有错要标记，质量评价采取等级加评语制，批语要体现鼓励性原则，富有激励作用和指导意义，每次都加批改日期。
2.加强学习方法教育，重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
3.树立“以教师为主导，学生为主体”的教学思想，用活动激发和提升学生的体验。注重学生在课堂上的互动合作，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习，让学生在探究中进行互助学习，提高学生学习的主动性、参与性与积极性。
4.加强毕业班课堂教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。
5.继续实行分层式教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。强化情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导与心理疏导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
6.加强课外辅导，实施“导师制”，做好培优补弱工作，促进学科成绩全面提高。学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐。根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺点，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会，积极向上，争取不掉队。
7.精心精细做好学科集体教研工作。加强理论学习，提高业务理论水平，每个月精选有针对性的业务学习材料并撰写读后反思，力争做到实效性，让业务学习真正对教学起到促进作用。运用现代信息技术服务于教学，加强对希沃白板和智慧黑板的学习，努力丰富自己教学的手段和方法，提高自己的教学水平和教学成绩。
七、教学进度工作计划
周次 教学内容 实际教学进度
第一周（2.26-3.1） 讲解九年级上学期期末试卷； 讲解点评寒假作业
第二周 （3.4-3.8） 第一轮复习 《道德与法治说明指导》第一主题
第三周（3.11-3.15） 第一轮复习 《道德与法治说明指导》第二主题
第四周（3.18-3.22） 第一轮复习 《道德与法治说明指导》第三主题
第五周（3.25-3.18） 第一轮复习 《道德与法治说明指导》第四主题
第六周（3.21-3.29） 第一轮复习 《道德与法治说明指导》第四主题
第七周 （4.1-4.3） 中考模拟练习一、二
第八周 （4.7-4.12） 中考模拟练习三、四
第九周（4.15-4.19） 中考模拟练习五、六
第十周（4.22-4.26） 中考第一轮模拟考试
第十一周（4.28-4.30） 第二轮复习（热点专题一、二、三）
第十二周（5.6-5.10） 第二轮复习（热点专题四、五、六）
第十三周（5.13-5.17） 第二轮复习（热点专题七、八、九）
第十四周（5.20-5.24） 第二轮复习（热点专题十） 中考第二轮模拟考试
第十五周（5.27-5.31） 第三轮复习考点回顾+中考模拟练习
第十六周（6.3-6.7） 第三轮复习考点回顾+中考模拟练习 中考第三轮模拟考试
第十七周（6.11-6.14） 考前回顾+考试方法指导 中考考试

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