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教科版小学科学六年级下册学情诊断
一、判断题（每题1分，共20分）
1. 在台风来临之前，工作人员会把路边广告牌上的广告布取下，目的是为了增强抗风能力。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】广告牌的面积较大，在台风来临之前，工作人员会把路边广告牌上的广告布取下，目的是减小风的阻力，增强抗风能力。题目的说法是正确的。
2. 塔台竞标标书中的设计要按照任务要求进行修改，若无法修改，则需要重新设计。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】工程在实施前需要征集不同的设计方案，最终通过竞标的方式来获得资格。制订竞标书时可以用画图、文字、标识、数字等多种形式，越细致越完整，中标的几率就越大。塔台竞标标书中的设计要按照任务要求进行修改，若无法修改，则需要重新设计。
3. 太阳是一颗自身能发光、发热的气体星球。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】太阳是个炽热气体球，它的巨大能量来源是内部的核聚变反应，太阳每秒由于核聚变而损耗的质量大约为400万吨。太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气、水体运动提供能量，也是人类生产生活的主要能源
4. 工程建设过程中，最重要的是设计阶段，在这个阶段需要解决在建造过程中将要遇到的问题。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】工程建设的步骤：①明确一个要解决的问题；②在限制条件下进行设计（限制条件包括时间、费用、可用材料、环境、抵抗自然界的破坏能力等）；③制作一个模型（画或写解决方案）；④测试这个模型，评估并改进；⑤实施建设。最重要的是设计阶段，在这个阶段需要解决在建造过程中将要遇到的问题。
5. 日食总是发生在农历的十五。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】日食：地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象。日食形成的原理：当月球在地球和太阳之间，且三个星球正好或接近排成一条直线时，月球挡住了太阳的光线，就形成日食。日食发生常发生在农历初一，所以题干中说法是错误的。
【点睛】本题考查日食，要求学生掌握日食发生常发生在农历初一。
6. 人和人之间有些相貌特征差别不大（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】通过遗传和变异的影响，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差别不大，甚至是一样的。人与人同一相貌特征所表现出来的性能有可能相同也有可能不同。不同的人的同一相貌特征也可能是不同的。
7. 彗星是不同于行星的天体，因此不会围绕着太阳公转。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转，题目观点错误。
8. 动物的所有特征都会遗传给后代。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】遗传和变异是对立的统一体，遗传使物种得以延续，变异则使物种不断进化。亲代的性状特征有的会遗传给下一代，有的不会遗传给下一代。
故题干说法错误。
9. “十个手指头伸出来，长短不一。”指的是变异现象。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】变异是指生物子代与亲代之间、子代个体之间的差异现象。表示变异现象的谚语有：十个指头伸出来，长短不齐。 一母生九子，连母十个样等。
10. 身上长有羽毛的动物是鸟类。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】鸟类的共同特征是：身体表面有羽毛和翅膀，靠喙取食，通过卵繁殖后代。
11. 生物的变异对人类都是有害的。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】人们利用生物的变异选育对人类有益的变异类型，所以一些变异是有利的。变异有的是有利的，有的是有害的，比如杂交水稻就是有利变异。
12. 除了因父母的结合会产生变异外，生物体自身也可能产生变异。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。生物除了因父母的结合而产生变异，生物体自身也会产生变异。
13. 太阳黑子是太阳表面被烧成黑色的斑块。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】太阳的光球表面有时会出现一些暗的区域，它是磁场聚集的地方，这就是太阳黑子。太阳上温度比较低的地方就是太阳黑子，黑子本身并不黑，它的温度比周围要低一、二千摄氏度，比较亮的地方就是耀斑。题目观点错误。
14. 根据动物吃什么来分，可以分为两类：肉食动物和草食动物。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】生物学家把动物分为草食性动物、杂食性动物、肉食性动物，其分类标准是按照动物食性。题干表述错误。
15. 动物亲代与后代的遗传现象只体现在毛色、体型等外部形态上。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】遗传是指亲子代个体在性状上的相似性，它是因为亲代个体将自己的遗传物质(主要是DNA)复制一份然后通过生殖细胞传递给后代来完成的。动物的遗传主要表现在:外形、毛色、花纹、神态、生活习性等方面。
16. 太阳系是位于银河系中的天体系统。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】银河是由1000多亿颗恒星组成的，太阳系是一个天体系统，是银河系的一个普通的天体系统，银河系的质量，是太阳质量的1.5 万亿倍。
17. 受不同环境的影响，同一种动物的行为方式也会不同。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游动等，因为不同的动物生活环境不一样，身体构造特点不一样，生活习性也不一样，所以它们受不同环境的影响，同一种动物的行为方式也会不同，所以题干中说法是正确的。
18. 地球上的动物多种多样，即使是同种动物也存在个体上的差异。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母一代相似的现象，称为遗传；同种生物的不同个体在形态和生理特征上存在差异的现象，叫做变异。除了人以外，其他动物或植物的不同个体之间也存在着相似和差异的现象。
19. 太阳系里行星之间的距离并不是均匀的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】太阳系是由太阳以及在其引力作用下围绕它运转的天体构成的天体系统，太阳系的八大行星由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。太阳系里各个行星之间的距离是不均匀的，大小差别很大。
20. 月球在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】月球围绕着地球进行公转，同时，地球又带着月球绕太阳旋转。日食和月食就是由于这两种公转运动所产生的结果，月相变化是月球绕地球公转形成的；太阳东升西落、昼夜交替都是地球自转形成的；四季变化是地球围绕太阳公转引起的变化。
二、选择题（每题2分，共40分）
21. 工程设计的重点是（ ）。
A. 项目安全性和项目成本 B. 设计人员的品德 C. 设计图纸的美观性
【答案】A
【解析】
【详解】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。工程设计的重点是项目安全性和项目成本。
22. 制作塔台模型时，有同学用到的材料有滚珠、弹簧等，它们的作用是（ ）。
A. 减少材料成本 B. 抵御大风或防震 C. 修饰
【答案】B
【解析】
【详解】制作塔台模型时，准备的材料中，吸管是塔台模型的主要支架，胶带用于加固，剪刀用于裁剪、挖孔，滚珠和钩码可以用来增加塔台底部重量，以增强抗风抗震能力。
23. 建造高大的铁塔，下列表述中错误的是（ ）。
A. 铁塔中大部分结构是镂空的三角形，稳固且风阻小
B. 将铁塔的下部造得大一些，可以起到更加稳固的作用
C. 如果要进一步加固铁塔，可将塔的表面用铁皮密封加固
【答案】C
【解析】
【详解】框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成，构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗使用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。建造高大的铁塔，通常建成骨架式的构造，常被叫做框架结构，这种结构的“小格子”基本都是三角形，将铁塔的下部造得大一些，可以起到更加稳固的作用，AB表述正确，C表述错误，将塔的表面用铁皮密封不利于加固。
24. 下列建筑中，应用了框架结构的是（ ）。
A. B. C.
【答案】A
【解析】
【详解】像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构；框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等，其中鸟巢就利用了框架结构，中间的物体利用了球形结构，赵州桥利用了拱形结构。
25. 用大小和颜色不同的纸片模拟日食现象时，我们应该在（ ）打上一个观察孔。
A. 模拟太阳的纸片
B. 模拟地球的纸片
C. 模拟月球的纸片
【答案】B
【解析】
【详解】模拟日食现象实验时，用三个大小不同的圆纸片代表天体，其中最大的圆代表太阳，最小的圆代表月球，居中的圆代表地球，三个天体的位置分布，月球位于地球和太阳之间，且在一条直线上。为了方便观察，应该在地球纸片中间打一个孔，让月球纸片和观察孔高度一致。
26. 生活中有许多发明受到了自然界的启示，下列发明与其启示来源对应不正确的是（ ）。
A. 尼龙搭扣—苍耳 B. 飞机—鸟 C. 潜水艇—青蛙
【答案】C
【解析】
【详解】仿生学是一门既古老又年轻的学科。人们研究生物体的结构与功能工作的原理，并根据这些原理发明出新的设备、工具和科技，创造出适用于生产，学习和生活的先进技术。生活中有许多发明受到了自然界的启示，比如尼龙搭扣的发明是受到了苍耳的启示；飞机的发明是受到了鸟的启示； 潜水艇的发明是受到了鱼的启示。
27. 从地球上观测，除金星凌日之外，下列行星也可能发生凌日现象的是（ ）。
A. 水星 B. 土星 C. 火星
【答案】A
【解析】
【详解】金星凌日是金星运行到太阳和地球之间，三者恰好在一条直线上时，金星挡住部分日面而发生的天象，金星凌日和日食的原理相似。“金星凌日”发生时，我们在地球上会看到太阳前面有一个小黑点在移动，那就是金星。从地球上观测，除金星外，水星也可能发生凌日现象。其他行星都比地球距离太阳的距离远，所以凌日现象是观察不到的。
28. 下列天体中，离地球最近的行星是（ ）。
A. 土星 B. 火星 C. 金星
【答案】C
【解析】
【详解】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。金星是太阳系中八大行星之一，按离太阳由近及远的次序是第二颗。它是离地球最近的行星。
29. 下列关于星座的说法，正确的是（ ）。
A. 北极星是夜空中最亮的星星，所以能指示方向
B. “夏季大三角”是指牛郎星、织女星、心宿二
C. 在我国大部分地区夏夜看到的星星比冬夜要多
【答案】C
【解析】
【详解】A、北极星指的是靠近北天极的一颗星，而北极星也是天空北部最亮的一颗亮星，因为它离着北天极非常的近，差不多正对着地轴，所以在地球的北半球上来看，它的位置几乎是不变的，因此人们在野外迷路的时候，总是用它来辨别方向，说法错误。
B、夏季是观察星座的好季节，天空中有许多亮星。其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形人们称之为“夏季大三角”，这三颗星分别是：天津四、织女星和牛郎星，它们分别属于天鹅座、天琴座、天鹰座，说法错误。
C、我们看到的星星差不多都是银河系里的星星，夏季我们能观察到银河，因此在我国大部分地区夏夜看到的星星比冬夜要多，说法正确。
30. 在某一工程模型制作出来后，接下来要进行的是（ ）。
A. 参照模型制作
B. 测试模型，并改进
C. 复制模型，熟悉制作过程
【答案】B
【解析】
【详解】工程建设的一般步骤是明确一个要解决的问题，在限制条件下进行设计，制作一个模型（画或写设计方案），测试这个模型，评估并改进，最后实施建设。在某一工程模型制作出来之后，接下来要进行的是测试模型并改进。
31. 在科技节上，豆豆打算制作一架飞机模型。他应该（ ）。
A. 直接制作，这样能节省时间
B. 先进行设计，再根据设计来制作
C. 边制作边设计，遇上问题直接改进
【答案】B
【解析】
【详解】工程设计需要考虑可利用的条件和制约因素，并不断改进和完善。题目中豆豆打算制作一架飞机模型。他应该先进行设计，再根据设计来制作。
32. 古人对生物的研究也非常深，如“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”表明“橘”和“枳”（ ）。
A. 是不同的物种 B. 具有不同的性状特征 C. 味道是相同的
【答案】B
【解析】
【详解】由于气候原因，橘对气温要求比较高，淮北地区气温和气候完全不适于橘的生长，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”说明“橘”和“枳”具有不同的性状特征。造成这种情况的主要因素是温度不同。B符合题意。
33. 古代用“天狗食日”来描述日食，“天狗”实际上是（ ）。
A. 地球 B. 月球 C. 金星
【答案】B
【解析】
【详解】日食是当月球位于太阳与地球之间，三者在同一条直线上时，被不透明的月球挡住了沿直线传播的太阳光，在地球上看不到太阳的现象，所以天狗食日中的天狗实际上是月球。
34. 以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应错误的是（ ）。
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系
B. 一树之果有苦有甜——生物间的遗传
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物开花
【答案】B
【解析】
【详解】A.生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链，螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的食物关系；
B.遗传和变异是生命的两种基本特征，是生物界普遍存在的现象，“一树之果，有苦有甜”是变异现象；
C.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，由于山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，所以才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。
故选B。
35. 生物代代相传的过程中，后代和亲代之间的差异（ ）。
A. 几乎没有差异
B. 越来越大
C. 越来越小
【答案】B
【解析】
【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；在生物代代相传的漫长过程中，后代表现出的差异会越来越大。
故选B。
36. 下列行为中，利用了遗传和变异的是（ ）。
A. 种植玉米时保持合适的行距和株距，有利于玉米的生长
B. 在草莓大棚中养殖蜜蜂，能增加草莓的产量
C. 袁隆平院士培育杂交水稻，解决了很多人的吃饭问题
【答案】C
【解析】
【详解】杂交水稻利用了生物的遗传和变异；种植玉米时保持行距和株距，是为了获得更多的阳光；在大棚中养殖蜜蜂，是利用动物进行传粉。
37. 发射前一天夜晚天气晴朗，仰望北部星空，能看到像勺子一样的北斗七星，这七颗恒星所在的星座是（ ）。
A. 大熊星座 B. 小熊星座 C. 天琴座
【答案】A
【解析】
【详解】大熊座是北方天空中最醒目、最重要的星座。大熊星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的北斗七星，俗称勺子星。
38. 孟德尔将高株豌豆与高株豌豆杂交，发现后代（ ）。
A. 不全是高株 B. 全是高株 C. 全是矮株
【答案】A
【解析】
【详解】生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间，一般都或多或少地存在一些不同的特征，这种现象称为变异。因为有遗传和变异，孟德尔将高株豌豆与高株豌豆杂交，发现后代不全是高株的，这是变异现象。
39. 通过制作北斗七星模型，我发现下列有误的一项是（ ）。
A. 北斗七星与地球的距离不同，彼此之间距离也十分遥远
B. 北斗七星中的“七星”大小各不相同
C. 从太空中任意位置看到的星座和我们在地球上看到的形状相同
【答案】C
【解析】
【详解】A．北斗七星与地球的距离不同，彼此之间距离也十分遥远，正确；
B．北斗七星中的“七星”大小各不相同，正确；
C．从太空中任意位置看到的星座和我们在地球上看到的形状相同，错误；星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图象。如果从不同角度观察，图形不同。
40. 俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，指的是生物具有（ ）现象。
A. 遗传 B. 变异 C. 传播
【答案】A
【解析】
【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。
三、实践探究题（共40分）
5月22日是“国际生物多样性日”。科学小组积极参与学校举办的生物多样性保护活动，并对校园及周边的环境进行了调查。科学小组对植物进行了观察、记录。
41. 将蒲公英、狗尾草、三叶草分为一类，将银杏、香樟树、柳树分为另一类，他们的分类标准是（ ）。
A. 生长环境 B. 繁殖方式 C. 茎的特点
42. 上题出现的6种植物中，常年都是绿色的植物是（ ）。
43. 一位同学在观察三叶草丛时，发现了一片四叶草，这属于生物的（ ）现象。
【答案】41. C 42. 香樟树
43. 变异
【解析】
【分析】生物的多样性是人类生存与发展的基础。每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性。用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。按照不同的标准可以把植物分成不同的种类。
【41题详解】
他们将蒲公英、狗尾草、三叶草分为一类，将银杏、香樟树、柳树分为另一类。蒲公英、狗尾草、三叶草是柔然、支持力弱的草质茎，属于草本植物。银杏、香樟树、柳树是支持力强、木质部发达的木质茎，属于木本植物。由此判断，他们的分类标准是根据植物茎的特点。
故选C。
【42题详解】
出现的蒲公英、狗尾草、三叶草、银杏、香樟树、柳树6种植物中，常年都是绿色的植物是香樟树。
【43题详解】
遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。 一位同学在观察三叶草丛时，发现了一片四叶草，这属于生物的变异现象。
经过对塔台建造过程的学习，小明决定和同伴共同建造一座“桥”。要求能跨越20cm的峡谷，桥面宽度大于10cm，至少能承重200克。
44. 小组合作设计制作“桥梁，有五个环节：①明确任务；②共同设计方案；③改进设计方案；④交流初步想法；⑤制作桥梁”。顺序依次是（ ）。
A. ①②⑤④③ B. ①⑤②④③ C. ①④②⑤③ D. ①④⑤③②
45. 小科发现当初在设计时，桥面的宽度刚好设计为10cm，而其实宽度还有很大的空间，因此，小科提出了他的问题为（ ），并进行了对比实验。
A. 桥面的承重能力是否和跨度有关？
B. 桥面的承重能力是否和桥面宽度有关？
C. 桥面的承重能力是否和桥面长度有关？
D. 桥面的承重能力是否和桥面材料有关？
46. 上述对比实验中改变的条件为_______，不变的条件为_______、_______等。
47. 下图为小科组第一次设计的“桥”结构图，将质量为200克的小车放置桥面上，这个过程叫作_______。结果发现，该桥并不能承载200克的小车，因此小组需要进行____________，直到达到要求。
48. 经过第一次改进，桥面宽度加宽后，能够承载200克的小车，因此得出结论：__________。
【答案】44. C 45. B
46. ①. 桥面宽度 ②. 桥面厚度 ③. 桥面跨度
47. ①. 测试 ②. 改进
48. 桥的承重能力与桥面宽度有关，宽度越宽，承重能力越好
【解析】
【44题详解】
小组合作设计制作“桥梁”时，经历了五个环节：1、明确任务；2、交流初步想法；3、共同设计方案；4、制作桥梁；5、改进设计方案，再次制作，所以C符合题意。
【45题详解】
对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。小科发现当初在设计时，桥面的宽度刚好设计为10cm，而其实宽度还有很大的空间，因此，小科提出的问题应是“桥面的承重能力是否和桥面宽度有关？”
【46题详解】
做对比实验时，我们一般是只控制一个条件发生变化。只有一个条件变化，其他条件都不变，才能找到变量与不变量之间的关系。针对上升问题应该改变桥面的宽度，其他条件（桥面厚度，桥面跨度等）不变，来做对比实验。
【47题详解】
完成一项工程要经历重要的工作阶段，包括明确一个要解决的问题；在限制条件下进行设计；制作一个模型；测试这个模型，评估并改进；再重新设计建立模型，再测试，再改进完善。循环往复，直到设计达到各种限制条件的要求，才开始实施建设。小科组第一次设计的“桥”结构图，将质量为200克的小车放置桥面上，这个过程叫作测试。结果发现，该桥并不能承载200克的小车，因此小组需要进行改进，直到达到要求。
【48题详解】
经过第一次改进，桥面宽度加宽后，能够承载200克小车，因此得出结论：桥的承重能力与桥面宽度有关，宽度越宽，承重能力越好。
某学校要建造一座塔台，以便足球裁判站在塔台上看得更清楚，现在面向全体学生进行方案征集。某小组塔台模型的测试情况如下表所示：
组别 设计 方案 塔高 顶端 承重 抗风 能力 抗震 能力 成本 统计 分工 合作 美观
1组 5分 62厘米 7本书 3级风 2级 10.5元 5分 4分
2组 4分 59厘米 3本书 2级风 3级 8.6元 4分 3分
3组 4分 55厘米 5本书 3级风 2级 7.3元 3分 3分
49. 从测试结果可以看出，三组中顶端承重能力最弱的是（ ），组，这个组塔台（ ）比较弱，但是（ ）比较强，他们可以（ ）克服这个缺点。
50. 从表中可以看出，（ ）组项目成本比较（ ），小组所用的吸管和胶带的数量应该都较（ ），因此他们可以（ ） （填“减少”或“增加”）一些不必要的吸管。
51. 若塔台模型有点倾斜，塔台模型的高度是从桌面到塔台模型顶面的（ ）的高度。
A. 最低点 B. 最高点 C. 最高点和最低点的中间位置
52. 测试塔台模型顶端的承重能力时，书要（ ）。
A. 每次放1本 B. 每次放2本 C. 每次放3本
53. 测试塔台模型的抗风能力时，在2级风力下，塔台模型开始摇晃，则此项测试的评价结果应记为（ ）。
A. 1级风 B. 2级风 C. 3级风
54. 综合考虑，你觉得这三组塔台较为合理的是（ ）组，你的理由是（写出3点）（ ）。
【答案】49. ①. 2组 ②. 抗风 ③. 抗震 ④. 搭建三角形框架
50. ①. 1 ②. 高 ③. 多 ④. 减少 51. C 52. A 53. A
54. ①. 1组 ②. 原因是设计方案详细；美观；塔高足够高；顶端承重最强；抗风能力强
【解析】
【分析】在设计塔台时，会考虑的因素有：材料的实用性，安全性，成本，人员分工，设计对环境的影响，抗风抗震能力等，这些因素都要考虑。测试是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。测试“抗风能力”是使用电风扇三挡风力吹动塔台；测试塔高检测塔台模型高度是否达标；放置相同重物的数量来测试顶端承重等。
【49题详解】
从测试结果可以看出，三组中顶端承重能力最弱的是2组，只能承重3本书，而且这个塔台的抗风能力比较弱，只能抗2级风，但是抗震能力比较强。若提高该塔台的承重能力和抗风能力，他们可以搭建三角形框架克服这个缺点。
【50题详解】
从表中可以看出，1组项目成本比较高，是10.5元，2组是8.6元，3组是7.3元。
1小组所用的吸管和胶带的数量应该都较多，因此他们可以减少一些不必要的吸管，从而降低项目成本。
【51题详解】
塔台模型的高度是指从桌面到塔台模型顶面的最高点和最低点的中间位置的高度。若塔台模型有点倾斜，塔台模型的高度是从桌面到塔台模型顶面的最高点和最低点的中间位置的高度。
故选C。
【52题详解】
测试是衡量设计是否达到规范要求重要方法。测试塔台模型顶端承重能力时，书本要每次放1本，这样能够让数据更加精确。
故选A。
【53题详解】
测试塔台模型的抗风能力时，在2级风力下，塔台模型开始摇晃，则此项测试的评价结果应记为1级风。
故选A。
【54题详解】
综合考虑，我觉得这三组塔台较合理的是1组，原因是设计方案详细；美观；塔高足够高；顶端承重最强；抗风能力强。教科版小学科学六年级下册学情诊断
一、判断题（每题1分，共20分）
1. 在台风来临之前，工作人员会把路边广告牌上的广告布取下，目的是为了增强抗风能力。（ ）
2. 塔台竞标标书中的设计要按照任务要求进行修改，若无法修改，则需要重新设计。（ ）
3. 太阳是一颗自身能发光、发热的气体星球。（ ）
4. 工程建设过程中，最重要的是设计阶段，在这个阶段需要解决在建造过程中将要遇到的问题。（ ）
5. 日食总是发生在农历的十五。（ ）
6. 人和人之间有些相貌特征差别不大。（ ）
7. 彗星是不同于行星的天体，因此不会围绕着太阳公转。（ ）
8. 动物的所有特征都会遗传给后代。（ ）
9. “十个手指头伸出来，长短不一。”指是变异现象。（ ）
10. 身上长有羽毛的动物是鸟类。（ ）
11. 生物的变异对人类都是有害的。（ ）
12. 除了因父母的结合会产生变异外，生物体自身也可能产生变异。（ ）
13. 太阳黑子是太阳表面被烧成黑色的斑块。（ ）
14. 根据动物吃什么来分，可以分为两类：肉食动物和草食动物。（ ）
15. 动物亲代与后代的遗传现象只体现在毛色、体型等外部形态上。（ ）
16. 太阳系是位于银河系中天体系统。（ ）
17. 受不同环境的影响，同一种动物的行为方式也会不同。（ ）
18. 地球上的动物多种多样，即使是同种动物也存在个体上的差异。（ ）
19. 太阳系里行星之间的距离并不是均匀的。（ ）
20. 月球在绕着地球运动的同时，也被地球携带着绕太阳公转。（ ）
二、选择题（每题2分，共40分）
21. 工程设计的重点是（ ）。
A. 项目安全性和项目成本 B. 设计人员的品德 C. 设计图纸的美观性
22. 制作塔台模型时，有同学用到的材料有滚珠、弹簧等，它们的作用是（ ）。
A. 减少材料成本 B. 抵御大风或防震 C. 修饰
23. 建造高大的铁塔，下列表述中错误的是（ ）。
A. 铁塔中大部分结构是镂空三角形，稳固且风阻小
B. 将铁塔的下部造得大一些，可以起到更加稳固的作用
C. 如果要进一步加固铁塔，可将塔的表面用铁皮密封加固
24. 下列建筑中，应用了框架结构的是（ ）。
A. B. C.
25. 用大小和颜色不同的纸片模拟日食现象时，我们应该在（ ）打上一个观察孔。
A. 模拟太阳的纸片
B. 模拟地球的纸片
C. 模拟月球的纸片
26. 生活中有许多发明受到了自然界的启示，下列发明与其启示来源对应不正确的是（ ）。
A. 尼龙搭扣—苍耳 B. 飞机—鸟 C. 潜水艇—青蛙
27. 从地球上观测，除金星凌日之外，下列行星也可能发生凌日现象的是（ ）。
A. 水星 B. 土星 C. 火星
28. 下列天体中，离地球最近的行星是（ ）。
A. 土星 B. 火星 C. 金星
29. 下列关于星座的说法，正确的是（ ）。
A. 北极星是夜空中最亮的星星，所以能指示方向
B. “夏季大三角”是指牛郎星、织女星、心宿二
C. 在我国大部分地区夏夜看到的星星比冬夜要多
30. 在某一工程模型制作出来后，接下来要进行的是（ ）。
A. 参照模型制作
B. 测试模型，并改进
C. 复制模型，熟悉制作过程
31. 在科技节上，豆豆打算制作一架飞机模型。他应该（ ）。
A. 直接制作，这样能节省时间
B. 先进行设计，再根据设计来制作
C. 边制作边设计，遇上问题直接改进
32. 古人对生物研究也非常深，如“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”表明“橘”和“枳”（ ）。
A. 是不同的物种 B. 具有不同的性状特征 C. 味道是相同的
33. 古代用“天狗食日”来描述日食，“天狗”实际上是（ ）。
A. 地球 B. 月球 C. 金星
34. 以下诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应错误的是（ ）。
A. 螳螂捕蝉，黄雀在后——生物间的食物关系
B. 一树之果有苦有甜——生物间的遗传
C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开——温度影响植物开花
35. 生物代代相传的过程中，后代和亲代之间的差异（ ）。
A. 几乎没有差异
B. 越来越大
C. 越来越小
36. 下列行为中，利用了遗传和变异的是（ ）。
A. 种植玉米时保持合适的行距和株距，有利于玉米的生长
B. 在草莓大棚中养殖蜜蜂，能增加草莓的产量
C. 袁隆平院士培育杂交水稻，解决了很多人的吃饭问题
37. 发射前一天夜晚天气晴朗，仰望北部星空，能看到像勺子一样的北斗七星，这七颗恒星所在的星座是（ ）。
A. 大熊星座 B. 小熊星座 C. 天琴座
38. 孟德尔将高株豌豆与高株豌豆杂交，发现后代（ ）。
A. 不全高株 B. 全是高株 C. 全是矮株
39. 通过制作北斗七星模型，我发现下列有误的一项是（ ）。
A. 北斗七星与地球的距离不同，彼此之间距离也十分遥远
B. 北斗七星中的“七星”大小各不相同
C. 从太空中任意位置看到的星座和我们在地球上看到的形状相同
40. 俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，指的是生物具有（ ）现象。
A. 遗传 B. 变异 C. 传播
三、实践探究题（共40分）
5月22日是“国际生物多样性日”。科学小组积极参与学校举办的生物多样性保护活动，并对校园及周边的环境进行了调查。科学小组对植物进行了观察、记录。
41. 将蒲公英、狗尾草、三叶草分为一类，将银杏、香樟树、柳树分为另一类，他们的分类标准是（ ）。
A. 生长环境 B. 繁殖方式 C. 茎的特点
42. 上题出现的6种植物中，常年都是绿色的植物是（ ）。
43. 一位同学在观察三叶草丛时，发现了一片四叶草，这属于生物的（ ）现象。
经过对塔台建造过程的学习，小明决定和同伴共同建造一座“桥”。要求能跨越20cm的峡谷，桥面宽度大于10cm，至少能承重200克。
44. 小组合作设计制作“桥梁，有五个环节：①明确任务；②共同设计方案；③改进设计方案；④交流初步想法；⑤制作桥梁”。顺序依次是（ ）。
A. ①②⑤④③ B. ①⑤②④③ C. ①④②⑤③ D. ①④⑤③②
45. 小科发现当初在设计时，桥面的宽度刚好设计为10cm，而其实宽度还有很大的空间，因此，小科提出了他的问题为（ ），并进行了对比实验。
A. 桥面的承重能力是否和跨度有关？
B. 桥面的承重能力是否和桥面宽度有关？
C. 桥面的承重能力是否和桥面长度有关？
D. 桥面的承重能力是否和桥面材料有关？
46. 上述对比实验中改变的条件为_______，不变的条件为_______、_______等。
47. 下图为小科组第一次设计的“桥”结构图，将质量为200克的小车放置桥面上，这个过程叫作_______。结果发现，该桥并不能承载200克的小车，因此小组需要进行____________，直到达到要求。
48. 经过第一次改进，桥面宽度加宽后，能够承载200克的小车，因此得出结论：__________。
某学校要建造一座塔台，以便足球裁判站在塔台上看得更清楚，现在面向全体学生进行方案征集。某小组塔台模型的测试情况如下表所示：
组别 设计 方案 塔高 顶端 承重 抗风 能力 抗震 能力 成本 统计 分工 合作 美观
1组 5分 62厘米 7本书 3级风 2级 10.5元 5分 4分
2组 4分 59厘米 3本书 2级风 3级 8.6元 4分 3分
3组 4分 55厘米 5本书 3级风 2级 7.3元 3分 3分
49. 从测试结果可以看出，三组中顶端承重能力最弱的是（ ），组，这个组塔台（ ）比较弱，但是（ ）比较强，他们可以（ ）克服这个缺点。
50. 从表中可以看出，（ ）组项目成本比较（ ），小组所用的吸管和胶带的数量应该都较（ ），因此他们可以（ ） （填“减少”或“增加”）一些不必要的吸管。
51. 若塔台模型有点倾斜，塔台模型的高度是从桌面到塔台模型顶面的（ ）的高度。
A. 最低点 B. 最高点 C. 最高点和最低点的中间位置
52. 测试塔台模型顶端的承重能力时，书要（ ）。
A. 每次放1本 B. 每次放2本 C. 每次放3本
53. 测试塔台模型的抗风能力时，在2级风力下，塔台模型开始摇晃，则此项测试的评价结果应记为（ ）。
A. 1级风 B. 2级风 C. 3级风
54. 综合考虑，你觉得这三组塔台较为合理的是（ ）组，你的理由是（写出3点）（ ）。

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