资源简介

(共24张PPT)
第一节 练习使用显微镜
第二单元 生物体的结构层次
第一章 细胞是生命活动的基本单位
二、认识显微镜
双目显微镜
单目显微镜
二、认识显微镜
　　认识普通光学显微镜的构造及作用：
调节镜筒升降
调节镜筒升降（微调）
固定玻片
放大物像
放置玻片
有光圈，调节光线强弱
调换物镜
连接目镜和物镜
反光镜
放大物像
将光线反射入镜筒
目镜：长度越长，放大倍数越小；“反目”
目镜
物镜
物镜：长度越长，放大倍数越大；“正物”
二、认识显微镜
显微镜放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数
思考：目镜和物镜的放大倍数与镜头的长短有什么关系？
遮 光 器（光圈）
反光镜
光 强
光 弱
大光圈
小光圈
平面镜
凹面镜（聚光）
反光镜和光圈的选择
二、认识显微镜
三、练习使用显微镜
　　实验：练习使用显微镜
一、目的要求：练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。
二、材料用具：光学显微镜，写有“ ”字的玻片，擦镜纸，纱布。
三、练习使用显微镜
　　三、方法步骤：
1.取镜和安放
取镜：将显微镜从镜箱中取出，一只手握住镜臂，
一只手托镜座；
安放：将显微镜放置在距实验台边缘大约7厘米处，
装好目镜和物镜；
2.对光
转动转换器
低倍镜对准通光孔
大光圈对准通光孔
注视目镜
转动反光镜
出现明亮的圆形视野
三、练习使用显微镜
3.观察
玻片正面朝上
压片夹压住玻片并正对通光孔中心
顺时针转动粗准焦螺旋下降镜筒（侧面观察物镜）
左眼看目镜，逆时针转动粗准焦螺旋（镜筒缓慢上升）
看清物像时再微调细准焦螺旋（使物像更加清晰）
三、练习使用显微镜
避免物镜与玻片标本碰撞
三、练习使用显微镜
思考一：观察写有“ ”字的玻片标本时，从目镜中看到的物像是什么字母？
答：从目镜中看到的物像是字母“e”；
所观察到的物像是个倒像。
思考二：向左移动玻片标本，物像朝哪个方向移动？物像移动的方向和玻片的移动方向之间有什么关系？
三、练习使用显微镜
答：向左移动玻片标本，则物像向右移动。物像移动的方向和玻片移动的方向正好相反。
4.清洁收镜
提升镜筒，取下玻片标本
用擦镜纸擦拭目镜和物镜
转动转换器，把目镜和物镜取下放回镜盒
镜筒下降至最低处
把显微镜装入镜箱，放回原处
三、练习使用显微镜
1．请说出你看清玻片标本上的“ ”字时，光线在显微镜中经过的路线。
三、练习使用显微镜
反光镜
光圈
通光孔
玻片
物镜
镜筒
目镜
眼睛
2．显微镜的使用步骤有哪些？
三、练习使用显微镜
取镜和安放
对光
观察
清洁收镜
放大倍数 细胞体积 细胞数目 视野亮度
低倍镜
高倍镜
100倍
200倍
多
亮
少
大
暗
3.比较不同放大倍数下的物像的特点：
小
三、练习使用显微镜
四、随堂练习
1．用显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中看到细胞数目最多的镜头组合是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
C
组合 目镜 物镜
A 5× 40×
B 10× 40×
C 10× 10×
D 12.5× 10×
四、随堂练习
2．如果在显微镜的视野中看到的物像是“q”，那么实际玻片上的字母是（ ）
A．b
B．d
C．p
D．q
A
3.要使显微镜视野中的图像从①变为②，玻片移动的方向是（ ）
A.向上 B.向下
C.向左 D.向右
C
四、随堂练习
四、随堂练习
4．某同学在生物实验操作考试中，使用显微镜时出现的问题与解决办法搭配错误的是（ ）
A．物像不清晰——调节细准焦螺旋
B．视野较暗——选用凹面镜
C．物像偏上方——向下移动玻片
D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜
C
五、课堂小结
普通光学显微镜
目镜：放大物像
镜筒：连接目镜和物镜
物镜：放大物像
转换器：调换物镜
粗准焦螺旋：调焦距
细准焦螺旋：调焦距（微调）
镜臂：提握镜身
载物台：放置玻片
遮光器：调节光线强弱
压片夹：固定玻片
通光孔：光线通过
反光镜：使光线射入镜筒
镜座：稳定镜身
1．显微镜的结构与作用
五、课堂小结
2．显微镜的使用步骤
　　（1）取镜和安放
　　（2）对光
　　（3）观察
　　（4）清洁收镜
五、课堂小结
3.显微镜的成像特点
（1）目镜内看到的物像是倒像；
（3）物像的移动方向与玻片的移动方向相反；
（2）显微镜放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数；
显微镜顺口溜
一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观察。
九退整理，后归箱。
十全十美，你最棒。
五、课堂小结
谢谢！

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