资源简介 (目 录) 知识积累专题复习测试卷 1名著阅读专题复习测试卷 5文学类作品阅读之小说专题复习测试卷 9文学类作品阅读之散文专题复习测试卷 15非文学类作品阅读之说明文专题复习测试卷 21非文学类作品阅读之议论文专题复习测试卷 27非连续性文本阅读专题复习测试卷 35课外文言文与古诗词阅读专题复习测试卷 41课外文言文阅读专题复习测试卷 47综合性学习专题复习测试卷 53应用性写作专题复习测试卷 56初中毕业生学业考试模拟卷（一） 59初中毕业生学业考试模拟卷（二） 65初中毕业生学业考试模拟卷（三） 71初中毕业生学业考试模拟卷（四） 77参考答案 83班级 姓名 学号 (密封线) 知识积累专题复习测试卷 一、根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。 1. 在第 43 届世界遗产大会上，中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期）被列入《世界 遗产名录》，填补了我国滨海湿地类型世界自然遗产的空白 。近日，盐城黄海 湿地迎来大批珍稀候鸟 ，它们或在空中 翱 翔飞舞 ，或在湿地追逐嬉 戏 ，或在滩涂（mì) 食栖息 ，呈现出万鸟云集的生态和谐美丽画卷 。 中国黄（渤）海候鸟栖息地是全球迁徙 候鸟的重要（yì) 站 ， 每年，数百万候鸟在此停歇、越冬或繁殖 。 2. 1920 年早春拂晓，江南一个（cù) 拥着杏花的小农舍里，木板搭就的简 易桌上，小油灯旁，一方（yàn） 台里是新磨的墨汁，边上的小碗碟里， 是红糖 。29 岁的陈望道手拿着蘸着墨汁的白米粽 ，一边（duó) 步 一 边念念有词地翻译着《共产党宣言》：“人对人的剥削一消灭…… ”推门进来的 母 亲 看 到 满 嘴 乌 黑 的 儿 子 ，（rěn jùn bù jīn） ：“ 粽 子 蘸 红 糖 甜 吗？”陈望道连声说：“甜！ 甜！ 甜！” 3. 中华民族有着优良的读书传统 。 闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风 更是一脉相（chéng） 。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫 的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“ 旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于 谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 ”……无不体现了中国人对阅读的推 崇 。 书 籍 ，能 描（huì) 浩 瀚 天 地 间 千 姿 百 态 的 风 俗 和 人 情 ，能 传 递 （màn） 长岁月里灿烂美好的理想和智慧 。人生几十年光阴 ，居然能 驰骋古今，经天（wěi） 地，至少有一半要归功于阅读 。 4. 朗州十年 ，是刘禹锡 23 年贬谪生涯中时间最长 、处境最差 、变故最多的时期 ， 也是他（cǎi） 风最深入 、积累最丰富 、思考最深刻 、信念最坚定的时 期 。在朗州 ，他登德山 、（pān） 孤峰 、临枉渚 ；寻古城遗迹 ，观沅江竞 渡 ，听洞庭唱晚 ；怀善卷 、思屈子 、吊马援 ；赏月桃花（yuán） ，祭祀太 阳山，采菱白马湖 。刘禹锡将一生中最美好、最富创造力的时光留给了朗州 。奠 定 他 文 学 地 位 、历 史 贡 献 和 体 现 唯 物 主 义 思 想 的 主 要 作 品 ，都 深 深（lào） 上了朗州的印迹 。 1二、古诗文名句填空。 5. 同是写送别，王维用“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ”表达对友人离别的不 舍与忧伤 ，而王勃则以“ ， ”（《送 杜少府之任蜀州》）传递出友情不因天各一方而疏远的洒脱 。 6. 唐代的李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，用“ ， ”的诗句，借月亮表达对友人的关切 。 7. 辛弃疾在《破阵子 ·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达渴望为君主建立不朽功勋 的意愿，且洋溢着爱国激情的句子是“ ， ”。 8. 面对南海周边少数国家的挑衅 ，永兴岛守岛官兵用苏轼《江城子 ·密州出猎》 中“ ， ，射 天 狼 ”的 诗 句 表 达 了 自 己手握武器时刻准备保卫国家、为国效力的决心 。 9. 唐代诗人孟浩然借《望洞庭湖赠张丞相》一诗，表达了自己从政的心愿，全诗意 在求仕，却不直接告白，其中以钓鱼为喻，含蓄地表露出希望得到举荐的诗句 是“ ， ”。 10. 战地生活是艰苦的 。《木兰诗》中有“朔气传金柝 ， ”的 描 写 ；《渔 家 傲 ·秋 思》中 有“ ，人 不 寐 ，将 军 白 发 征 夫 泪 ”的感伤 。 11. 与人交往 ，要善于吸取别人的优点 ，将别人视为自己的“镜子”，随时“正衣 冠”。正如《论语 ·述而》中所说：“ ， ” 。 12. 2020 年盛夏 ，神州大地经济复苏 ，生意盎然 ，这正如王湾在《次北固山下》所 言：“ ， 。”我们正化危为机，勇往 直前 。 13. 古人常借莲的高洁品质来比喻不与世俗同流合污而洁身自好的君子，我们不 由得想起周敦颐《爱莲说》中的句子：“ ， ” 。 14. 晏殊的《浣溪沙》中，抒发对花儿凋落、春光消逝的无奈，但又相信生活中美好 事物会再现的两句词是“ ， ”。 15. 年 轻 时 的 杜 甫 望 见 巍 峨 的 泰 山 ，发 出 了 勇 登 高 峰 、俯 视 一 切 的 豪 言 壮 语 ： “ ， 。”时值壮年的王安石，抱负不凡， 借登飞来峰一抒胸臆，写下“ ， ”。16. 纵有疾风来 ，青春不言败 。正如李白在《行路难（其一）》中写道“ ， ”，我们要以自信的姿态，怀揣着希望不断前行 。 17. 泱泱中华，自古仁人志士们行“天下大道”，寻“大同 ”理想 。这些人中，有临危 受命 、鞠躬尽瘁的 ，如“受任于败军之际 ， ”的诸葛亮 ； 有以民为本 、与民同乐的，如“人知从太守游而乐， ”的 欧阳修 ；有视死如归 、坚贞不屈的 ，如“ ， ”的文天祥；有冲破封建藩篱投身革命的 ，如“ ？ 英雄末路当磨折 ”的秋瑾 。 三、文学文化常识。 18. 如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，在下列书籍中应优先选择( ) A.《史记》 B.《论语》 C.《庄子》 19. 下列文学文化知识说法正确的一项是( ) A.《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期史官左丘明所著 。它与《史记》 《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例 。 B. 铭，古代刻在器物上用来警示自己或者称述功德的文字，后来成为一种文 体 。序，也是古代一种文体，有书序和赠序之分，例如宋濂的《送东阳马生 序》就是书序 。 C. 古代作品命名很有讲究 。有以“地名 ”命名的，如柳宗元的《柳河东集》；有 以“书斋名 ”命名的，如蒲松龄的《聊斋志异》；有以“字 ”命名的，如李白的 《李太白全集》。 D. 初中阶段 ，我们认识了许多法国优秀作家 。 比如雨果 ，其代表作品有《巴 黎圣母院》等；又如茨威格，其代表作品有《托尔斯泰》等；还有莫泊桑，其 代表作品有《羊脂球》等 。 20. 下面有关表述正确的一项是( ) A.《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《社戏》都出自鲁迅的自传性散 文集《朝花夕拾》。 B. 在我国古代文学作品中，常常用“桑梓 ”“桃李 ”“婵娟 ”“丝竹 ”“鸿儒 ”分别 来代指家乡、学生、月亮、音乐和老师 。 C.《水浒传》中塑造了许多传奇英雄 ，像鼓上蚤时迁 、小李广杨志 、神行太保 戴宗等，各个身怀绝技，个性鲜明 。 D.“温故知新 ”“不耻下问 ”“左右逢源 ”“舍生取义 ”“专心致志 ”等成语都出自 孔孟的言论 。 21. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是( ) A. 古代文人常用字 、号（谥号）、籍贯 、官职等命名著作，如《稼轩长短句》《柳 河东集》《杜工部集》分别用了字、籍贯、官职来命名 。 B. 蒲松龄是清代文学家 ，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。“写鬼写妖 高人一等，刺贪刺虐入骨三分 ”是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价 。 C.《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇 。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年 、 少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集 。 D.《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世 界》等 ，他与俄国的契诃夫和美国的欧 ·亨利并称为“世界三大短篇小说 巨匠”。 22. 书法是中华民族的艺术瑰宝 。请你赏读下面的书法作品，按要求答题 。 （1）关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是( ) A. 甲骨文 B. 篆书 C. 隶书 D. 草书 （2）请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在下面横线上 。 (密封线)23. 书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分 。请欣赏 明代书法家祝枝山的书法作品（局部），依据图片中方框内 的句子回答问题 。 （1）关于图片中书法字体的判断，正确的一项是( ) A. 篆书 B. 隶书 C. 楷书 D. 行书 （2）将“受命之日寝不安席食不甘味 ”正确 、工整 、规范地抄 写下来 。2(密封线) (25. 根据下图，推测“杳”字的意思。)（3）若将此句含义用成语表达，正确的一项是( ) A. 寝食不安 B. 夜长梦多 C. 食不果腹 D. 废寝忘食 （4）在我们学过的《出师表》中，与此句意思相近的一项是( ) A. 五月渡泸，深入不毛 B. 受命以来，夙夜忧叹 (26. 根据内容，给下面三个地方选出相应的对联。（1）永嘉上塘殿戏台（）（2）文成刘基庙()（3）江心屿文天祥阁()A. 侧身天地成孤注；满目河山寄一舟。B.占事考详，明有徵验，开国文臣第一；运筹画计，动中机宜，渡江策士无双。C. 古往今来，多少英雄人物，功名利禄真亦假；天长地久，却看儿女柔情，离合悲欢实还虚。27. 九年级（1）班开展“走进博物馆”综合实践活动，请你参与。（1）在“建筑文化展厅”，导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时，给同学们出了一道题，请你填写相应建筑的名称。欧阳修宴饮，笑谈“山水之乐，得之心而寓之酒也”；陈子 昂驻足，慨 叹“前不见古人，后不见来者”；崔颢置身，吟咏“ 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；王勃凭栏滕王阁，激赏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。（2）在“文化名人展厅”，展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题，请你将正确选项填入表格。)C. 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 D. 咨诹善道，察纳雅言 24. 我们身边有许多充满生活气息的语言现象，如歇后语、谐音、避讳等 。下面让 我们一起走近这些语言现象 。 （1）歇后语解读：请从以下三个歇后语中任选一个，按照示例进行解读 。 ①竹篮打水——一场空 ②泥菩萨过河——自身难保 ③哑巴吃黄连——有苦说不出 示例：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心 解读：比喻那些假装好意，却暗藏坏心的人 。 （2）谐音辨析：下列句子中没有谐音现象的一项是( ) A. 小玲在门上倒贴“福 ”字，妈妈高兴地说：“福到啦！” B. 除夕夜 ，爷爷看到饭桌上的必备菜 ——鱼 ，捋捋胡子笑着说：“年年有 余啊！” C. 中秋佳节，桂花飘香，圆月当空，妹妹吃着月饼说：“真是花好月圆啊！” D. 婚床上摆上枣子、花生、桂圆、瓜子，蕴含“早生贵子 ”的美好祝福 。 (文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾名人的“字”) (名人的“字”：A.幼安 B.子美C.孔明（3）在“戏曲文化展厅”，大屏幕正在播放鲁迅小说《社戏》中演戏场景的视频，视频里有一个涂成黑脸、挂着长胡子的男子，还有个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪个？请你回答。涂成黑脸、挂着长胡子 的男子是；咿 咿呀呀 唱戏 的年轻女子是。)（3）避讳探讨：古代有许多避讳的语言现象，如称“老人去世 ”为“老了 ”或“升 仙了 ”；称“ 上厕所 ”为“解手 ”；唐代为避讳唐太宗李世民的“ 民 ”字 ，将 “ 民 ”字改称“人”。我们应该怎样看待这些避讳现象？ ;阶段复习反思记录 4(密封线)班级 姓名 学号 (密封线) 名著阅读专题复习测试卷 1. 阅读下面《朝花夕拾》选段，完成题目 。 选段一但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子 似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞 ”的刑天。 选段二哦，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？ 一口气读下去，“物竞 ”“天择 ”也出来了，苏格拉第 、柏拉图也出来了，斯多葛 也出来了。 选段三每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出 抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟， 再继续写些为“正人君子 ”之流所深恶痛疾的文字。（1）鲁迅非常喜欢选段一、二中提及的两部书，请写出这两部书的名称 。 （2）《朝花夕拾》中“为‘正人君子 ’之流所深恶痛疾的文字 ”有许多，你觉得他们最 “ 深恶痛疾 ”的可能是书中的哪一篇？ 请简要说明理由 。 （3）“ 写作 ”是鲁迅和保尔 ·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》的主人公）的人生转折 点，请分别概述他们走上写作道路的原因 。 2. 班里开展了《水浒传》读书会，请你参与下面的讨论 。 （1）汪曾祺在《〈水浒〉人物的绰号》中写道，“有的绰号是起得很精彩的，很能写出 人物的气质风度，很传神，耐人寻味……有的绰号并不是很精彩”。请任选以 下一个“ 绰号”，写出其人物姓名 ，并结合相关情节分析该绰号精彩或者不够 精彩的原因 。 孝义黑三郎 黑旋风 鼓上蚤 5（2）大家就古典小说中的“女性形象 ”展开讨论：有人认为古典小说中女性角色着 墨不多，似乎仅仅只为了衬托男性角色 。有人则认为着墨不多并不意味着无 足轻重，他们同样表现出其独特个性，是小说不可缺少的角色 。你赞同谁的观 点？ 请以备选人物中的两位女性为例阐述理由 。 扈三娘《水浒传》 谢道韫《世说新语》 聂小倩《聊斋志异》 刘姥姥《红楼梦》3. 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。“以人性观照虫性，又用虫性反观社会人 生 ”是它的一大艺术特色 。下面，我们不妨从昆虫身上感受一下人性吧 。 【杨柳天牛】 它像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料 ”的短身燕尾服 。 （1）《儒林外史》中哪个人物颇具杨柳天牛的形象？ 请结合相关情节分析 。 【松毛虫】 每一条小小的松毛虫，都尽了它自己应尽的一分力量，这样团结一致 才造就了一个个属于大家的堡垒，一个又大又厚又暖和的大棉袋 。 （2）松毛虫的团结精神是人类不可多得的财富 。在名著中，我们也能感受到团结 精神 。任选下面一部名著，结合具体情节谈谈这种精神的影响 。 A.《西游记》唐僧师徒 B.《红星照耀中国》红军战士 C.《水浒传》梁山 好汉 【螳螂】 肚子已经很大了的雌性螳螂日见增多 。 而它们的瘦弱的雄性伴侣却比 较少见，因为囚笼中那些雄性小个子经常被悲惨地吃掉 。 （3）雌螳螂在法布尔的笔下被称为“美丽的杀手”。有人说，《骆驼祥子》里的虎妞 也是一只“雌螳螂”。你赞同这样的观点吗？ 请结合选文与《骆驼祥子》相关 内容表达你的看法并说明理由 。4. 阅读《儒林外史》，完成名著阅读任务单，关注独特的讽刺艺术 。 讽刺艺术 具体呈现问题与理解作品题材 来源真实批注 1：作者遵循真实性原则，从（1） 、乡绅形象、形形色色的假名 士三类人来写“ 自所闻见 ”的熟悉人物 。他将这些人物与社会环境联系起来， 用自己的文笔达到“以公心讽世 ”之目的，表现出巨大的讽刺力量。 借喜剧性情 节揭示悲剧 性内容批注 2：周进，六十多岁了，连个秀才也不是 。 当他到省城参观贡院时，看见号 板一头撞去，不省人事 。众人把他救醒后，周进又是一头撞去，继而放声大哭 起来，一号哭过，又哭到二号 、三号，满地打滚哭了又哭，直哭到口里吐出鲜血 来 。见众人借钱给自己，周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马， 也要报效！”趴到地下磕了几个头 。再不哭了。“借喜剧性情节揭示悲剧性内 容 ”的讽刺艺术的妙处：（2） 运用夸张的 细节描写批注 3：第五回中，有这么一个故事：（3） 通过细节描写，运用夸张 的修辞手法把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分、活灵活现。5. 根据你的名著阅读积累，回答问题 。 （1）阅读小说人物创作中“ 圆形人物 ”和“扁形人物 ”的相关知识，回答问题 。 小说人物创作类别备选人物扁形人物圆形人物 高衙内 李 逵 卢俊义 谢道韫 聂小倩小说中性格简单的人物形象 。这类 人物一般只具备一种气质 ，其性格 始终如一，稳定性极强，几乎没有什 么发展变化。小说中性格复杂的人物 。这类人物 往往是多变的 ，其性格在小说中有 形成与发展的过程 ，打破了好的全 好、坏的全坏的简单分类方法。①备选人物中，哪一位是扁形人物？ 请结合具体内容说明理由。② 备 选 人 物 中 ，哪 一 位 是 圆 形 人 物？ 请结合具体内容说明理由。③总结：由此可见，扁形人物有单质 、单向甚至极度夸张的特点；圆形人物有 ▲ 的 特点。① ② ③ （2）“如果你为自由而战 ，那你就是一个自由的人。”请在下列三本书中选择一个 人物，结合该人物的经历，谈谈你对“ 自由的人 ”的理解 。 A.《西游记》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《简 ·爱》 （3）以下名著人物中，你认为谁最适合用“清心 ”二字来评价？ 请结合人物及作品 内容简述理由 。 A. 匡超人《儒林外史》 B. 祥子《骆驼祥子》 C. 法布尔《昆虫记》 D. 傅雷《傅雷家书》 6. 按要求回答问题 。 （1）下列关于文学作品的表述，不正确的一项是( ) A.《海底两万里》中的尼摩船长是献身科学的探索者，也是反对压迫和殖民主 义的战士 。作者通过他表达了对科学、社会正义和人类平等的不懈追求 。 B.《长征》既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对众多无名 红军战士细致入微的刻画，展现了红军历尽艰险转战大半个中国的历史。 C.《艾青诗选》常借“太阳 ”表达对光明 、理想 、美好生活的热烈追求 。《我爱这 土地》中，诗人化身为“鸟”，抒发了自己对土地深深的眷恋之情 。 D.《飞向太空港》这部长篇小说 ，全面详实地记录了 20 世纪 90 年代中国航天 人成功地用“长征三号 ”火箭将美国“亚洲一号 ”卫星送入太空的过程 。 （2）完成下面的读书卡片 。 摘抄 1：我高兴的是我又多了一个朋友 ；儿子 变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相 比的！ 摘抄 2：心中的苦闷不在家信中发泄 ，又哪里 去发泄呢？ 孩子不向父母诉苦向谁诉呢？ 我 们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？ 摘抄 3：只有事实才能证明你的心意 ，只有行 动才能表明你的心迹 。待朋友不能如此马虎 。 生性并非“薄情 ”的人，在行动上做得跟“薄情 ” 一样，是最冤枉的，犯不着的 。正如一个并不 调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理。◆名著： ◆梗概： 这部作品处处体现着舐犊深情 。父 亲很关心儿子 （人名）的生活与 成 长 ，用 书 信 与 儿 子 主 要 交 流 了 、 等 方 面 的 内 容 ，平 常 的语言中蕴含着深邃的道理和厚重的 文化 。 ◆读书笔记： 以上摘抄给我的感受是(密封线)6(密封线) 7. 结合对《红星照耀中国》的阅读，完成下列任务 。 任务一：赏析选文，体会特点 。 内容呈现问题探究①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队 。 第四天晚上他 们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线 。他们攻 克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃 。红军猛攻不停，一直到占领了南线 的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道 路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ② 据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚 至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上 。他们说，现在 遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下 挖出来，恢复他们的苏区 。他们只等着信号——抗日战争也许就是 那个信号。 （选自《红星照耀中国》，人民文学出版社）（1）任选一项作答。 A. 结 合“ 内 容 呈 现 ” 中加点的部分 ， 简析纪实作品的 特点。 B. 结 合“ 内 容 呈 现 ” 中的第①段，写出 作者隐含的立场 或态度。任务二：表达观点，感受精神 。 （2）《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人 当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命 。他们是人，是‘疯 子’，还是‘神’？ 迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人 ，是“疯子”，还 是“神”？ 请结合整本书阅读，阐述观点与理由 。 （3）请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合 小说的内容阐释理由 。 A 组：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》 B 组：《西游记》《骆驼祥子》 选 关键词： 理由： 78. 走进名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行 。请按要求完成下面的读书卡 。 作品作家事件精彩原文人物阅读批注︽海底两万里︾ (·)儒勒 凡尔纳 （1）这场面只是瞬间的事 。鲨鱼掉转头来 ， 翻转身子 ，正准备把采珠人拦腰咬断 。 突然间 ，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长 忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑 过去，与它展开了顽强的搏斗。尼摩赏析式批注对尼摩的动作 描写 ，突出了 他勇敢顽强 、 毫 不 畏 惧 的 品质。︽钢铁是怎样炼成的︾ （2） 保尔和他 的初恋分手“ 摆脱一切束缚 ，到我们的队伍中来吧 ， 让我们一起为消灭统治阶级而奋斗 。 …… 你 说 我 的 朋 友 们 对 你 不 友 好 ，但 是 你为什么要打扮得像去参加资产阶级的 舞会呢？ 是虚荣心害了你 。你说你不愿 意穿上肮脏的军服 。你既然有勇气爱一 个工人 ，却不能爱工人阶级的理想 。跟 你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下 美好的记忆。”保尔不再说下去了。 保 尔 和 （3）评价式批注 从这件事中 ， 看出保尔是个 （4）的人。（1） （2） （3） （4）阶段复习反思记录 8(密封线)班级 姓名 学号 (密封线) 文学类作品阅读之小说专题复习测试卷 （一）病人的健康 [阿根廷]胡里奥 科塔萨尔 家庭医生伯尼向卡洛斯和罗莎发出警告，不能让他们的妈妈知道任何令人不安 的消息，以免加重她的病情 。兄妹俩决定对妈妈隐瞒弟弟车祸去世的事实 。 卡洛斯告诉妈妈，一家巴西公司雇用了阿莱，派他到累西腓待一年，阿莱只好匆 忙地收拾行李，赶上最近的航班。“妈妈，您必须理解，现在时代不同了，工厂才不会 考虑人的情感，不过阿莱会想方设法在年中的时候挤出一礼拜的假期 。世界变得疯 狂，每个人都行色匆匆，干什么都没空。” 卡洛斯刚好有一位朋友在累西腓工作，答应帮忙安排通信的事情 。 一天，他们 收到了阿莱的第一封信 。 阿莱很喜欢累西腓，他说起港口、卖鹦鹉的小贩、冷饮的味 道……妈妈要求看看信封，又说应该把邮票送给邻居家的小孩 。 过了一天妈妈叫来罗莎，口述给阿莱的回信，问他什么时候可以休假，旅费会不 会很贵 。她讲了自己的身体情况，告诉他卡洛斯刚刚升了职，罗莎的一个学钢琴的 学生获了奖 。 等信写好了，妈妈在下面用铅笔签上名，温柔地吻了下信纸 。 每件事都不容易，因为在那个时期妈妈的血压又升高了，家里人开始怀疑会不 会有什么下意识的影响，在每个人的举动中流露了什么 。 然而不大可能，因为一开 始的确是硬装出笑容，到最后却真的和妈妈一起笑起来 。说到底，唯一要紧的是把 时间混过去，别让妈妈有所察觉 。 卡洛斯跟伯尼医生谈了，大家一致同意应该把这 出善意的骗局——罗莎是这么称呼的——无限期地演下去 。 阿莱的信又到了 。 这回妈妈想自己看信 ，她拿过她的老花镜 。 她看得非常仔 细，仿佛每一句话都是一道值得反反复复咂摸的美味 。 “ 真奇怪，”妈妈说道，摘下眼镜望着天花板，“阿莱都来了五六封信了，可一次都 没有叫我……哈，这可是我们两个人的秘密 。这真有点奇怪 。 为什么他一次也没有 那么叫我呢？” “ 可能那孩子觉得在信里那么写太傻 。 口头上叫你是一回事……他叫你什么 来着？” “ 这是秘密。”妈妈回答。“阿莱和我之间的秘密。” 9 罗莎对这个称呼一无所知，问卡洛斯，他也只是耸了耸肩 。 不过罗莎在执笔回 信的时候觉得妈妈比平时说得要慢些，好像每一句话都要细加斟酌 。 “ 谁知道这可怜的人能不能回来呢。”再次听到妈妈说要阿莱回来的时候，罗莎 看似漫不经心地说了一句，“还是该服从公司安排吧。” 妈妈继续口述回信 ，好像没有听见 。 她身体状况不太好 ，想见阿莱 ，哪怕就几 天 。她希望阿莱赶紧回信，带来好的消息 。 罗莎注意到妈妈在签名之后没有亲吻信 纸，却直直地盯着信看，好像要把它刻印在心里 。 “ 我觉得这样下去要糟糕 。 必须想出一个像样的理由，不然她早晚会察觉。”罗 莎满含担心地望着卡洛斯 。 卡洛斯把头伏在餐桌上，无声地为自己的兄弟哭泣，那 正是他们常常一起玩牌的地方 。 过了一个月，妈妈坚持认为该是阿莱回来度假的时候了 。 卡洛斯判定已经别无 选择，只有试探一下，看妈妈能否承受负面消息 。他咨询了伯尼医生，后者建议要谨 慎从事 。 经过一段必要的时间之后，那天下午卡洛斯和罗莎进来坐在妈妈的床边， 身边是装着药品的斗橱 。 “ 现在，我开始明白一点儿为什么我那可气的弟弟不肯回来看我们。”卡洛斯说， “ 他最近几个月里都不能旅行。” 妈妈看着他，好像没听懂：“为什么不能旅行？” “ 因为一只脚出了点儿问题，好像 。 嗯，是在脚踝。” “ 脚踝骨折？”妈妈叫道 。 还没等卡洛斯回答，罗莎已准备了药水，伯尼医生立刻赶来 。 一切都发生在几 个小时里，然而却是漫长的几小时，伯尼医生直到入夜才离开 。 只过了两天妈妈就自认为已经康复，让罗莎来给阿莱写信 。 罗莎像往常一样拿 着便笺本和铅笔赶来，妈妈却闭上眼，摇了摇头 。 “ 你给他写就行了 。 告诉他要保重。” 罗莎答应了，不明白自己为什么一句接一句地写下去，明知道妈妈不会看 。 当 天晚上，她告诉卡洛斯，她在妈妈床边写信的时候就已确信，妈妈不会看也不会在这 封信上签名 。她一直闭着眼，直到该喝汤药的时候才睁开 。她好像忘记了自我，在 思考别的事情 。 后来妈妈偶尔会问起有没有阿莱的消息，随后便一声不吭，在沉默中时间好像 都是用药剂和汤剂来计算 。 兄妹俩轮流陪伴她，卡洛斯在晚上给妈妈念报纸，罗莎 负责吃药和盥洗 。伯尼医生告诉他们，好在妈妈不会有什么痛苦，会在不知不觉中离开 。 然而妈妈却保持清醒直到最后，儿女围在床边，已无法掩饰他们的情绪 。 “ 大家都对我太好了。”妈妈温柔地说。“费了这么大劲为了不让我难过。” 卡洛斯和罗莎坐在她身边，摸着她的手，仿佛明白了在某种程度上他们一直明 白的事实 。 “ 这么照顾我…… ”妈妈说，终于这句话使一切恢复了正常，让漫长的戏剧显出 了必要 。 “ 现在你们可以好好休息了。”妈妈说，“我们不会让你们再这么辛苦了。” 下葬三天之后，阿莱最新的一封信到了，罗莎打开信，不假思索地读了起来 。 突 然她抬起头，因为泪水已经模糊了她的眼睛，她意识到自己在读信的同时，正在考虑 该怎样告诉阿莱母亲去世的消息 。 （有删改） 1. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( ) A. 小说取材于现实家庭生活，用细腻的笔触写出家庭的温情与人性的美好 。 B. 小说开头交代了主要人物和故事发生的背景，为情节的发展做好了准备 。 C. 小说并未点明妈妈和小儿子之间的秘密，但这个细节蕴含深意让人动容 。 D. 小说中的医生是妈妈健康状况的见证者，同时也是文章重要的线索人物 。 2. 根据提示，结合上下文分析画线句子的表达效果 。 （1）她看得非常仔细，仿佛每一句话都是一道值得反反复复咂摸的美味 。（从修辞 的角度） （2）卡洛斯把头伏在餐桌上，无声地为自己的兄弟哭泣，那正是他们常常一起玩牌 的地方 。（从描写的角度） 3. 文章中有三处写到给阿莱回信 。在回信时 ，妈妈有哪些不同的表现？ 这说明了 什么？ 104. 小说题目为“病人的健康”，为了妈妈的健康，兄妹俩上演了一出“善意的骗局”，他 们是怎么做的？ 对于这种做法，你赞同吗？ 请谈谈你的看法 。 （二）春天的曲子 ［芬兰］托芙 ·扬松 小嗅嗅沿着四月的田野 ，走了一天 。 太阳在桦树间红艳艳地照着 ，空气凉爽 。 他喜欢这些树木、这种天气和他自己 。 这样的傍晚，应该吹一首新曲子，一段歌唱期望，两段歌唱春天的忧伤，其余歌 唱独行的乐趣 。他有把握作成这首曲子，它已经等在那里，几乎酝酿成熟了 。 他东闻西嗅，要找个地方过夜 。他找到了一个干树桩和一些干树枝，在小溪边 生起旺旺的火堆 。 小嗅嗅一向自己做饭 。他尽量避免给别人做饭，也不想吃别人做 的饭 。 一只小爬虫坐在远远的树下看着小嗅嗅，露出害怕但充满好奇的眼神 。 一蓬头 发下两只害羞的眼睛，就是那种从不受人注意的小人物的眼睛 。 小嗅嗅装作没看见 。他拿出烟斗，点着了，等着他的春天的曲子到来 。 曲子没有到来 。他只感到小爬虫在死死盯住他，充满佩服之意 。他感到不自在 了，拍拍爪子叫道：“嘘！ 走开！” 小爬虫听了他的话，反而从树下钻出来，胆怯地说：“但愿我没吓着你吧？ 我知 道你是大名鼎鼎的小嗅嗅，遇到你我太高兴了。” “ 你好。”小嗅嗅冷冰冰地回答 。 “ 我可以在你的火堆旁暖和一下吗？”小爬虫的小脸快活得发光，“只要想想，我 就要成为在小嗅嗅的火堆旁坐过的爬虫了，我永远忘不了 。 ” 小爬虫再挨近一点，悄悄说：“你的口琴带了吗？” “ 带了。”小嗅嗅很不高兴 。 给它一搅，他的曲子失去了，孤独感没有了，一切变 样了 。 小爬虫天真地说：“你永远猜不出我多么想听点音乐 。 我从来没听过音乐 。但 我听说过你 … … ” “ 你叫什么名字？”小嗅嗅问它 。 “ 我太小了，还没名字，也没人问过我名字。”小爬虫渴望着说，“现在我遇到了你 ……也许可以……你给我想个名字会很费事吗？ 只给我一个人用而不给任何人用 (密封线)(密封线) 的名字？” 小嗅嗅咕哝着把帽子拉下来 。树林间传来夜鸟悠长而忧伤的叫声：“唷唷 —— 蒂呜—— ” “ 对 一 个 人 崇 拜 过 头 ，就 不 可 能 真 正 感 到 自 由 自 在 了 ，”小 嗅 嗅 忽 然 说 ，“ 我 知道。” “ 我知道你什么都知道，”小爬虫挨得更近一点说，“你的话句句是正确的，我 一 直想像你一样自由自在……你是去姆咪谷吧？” “ 不！ 我想到哪里就到哪里。”小嗅嗅狠巴巴地说 。 长时间的沉默 。夜鸟又叫了：“蒂呜—— ” “ 我想我必须走了 。再见。”小爬虫小声说 。 “ 再见。”小嗅嗅有点不安，“你听我说，这个……你不是想要名字吗？‘蒂蒂呜 ’怎 么样？ 蒂蒂呜 … … ” 小爬虫看着他 。 它把它这个名字反复地想，反复地咀嚼，反复地听，最后鼻子朝 向天空，轻轻地叫着新名字：“蒂蒂呜—— ”那么伤感，那么入迷 。 小嗅嗅感到背上掠 过一阵颤抖 。 小爬虫钻进荆棘丛里，一切恢复沉寂 。 小嗅嗅坐下来，倾听溪水和寂静，等着他的曲子回来，但他听到的似乎只有小爬 虫激动和羞怯的声音 。 第二天早晨，小嗅嗅继续走 。在他的帽子下，现在连曲子的影子都没了 。 除了 小爬虫 ，他什么也想不起来 。 他把它说的每一个字和他自己说的每一个字 ，嚼来 嚼去 。 我怎么啦？ 小嗅嗅想 。这种感觉从来没有过 。 到了下午，他转过身来开始往回走 。他越走越快，越跑越急 。 小乐曲在耳际飘 过，但他来不及抓住它们 。 傍晚时他回到桦树林。“蒂蒂呜！ 蒂蒂呜！”只有夜鸟醒来：“蒂呜，蒂呜。”小嗅嗅 到处叫唤和倾听，直到暮色笼罩大地，新月升起 。 这是个新月，他想，我应该许一个愿——一首新曲子 。但他忽然改变主意：我想 找到蒂蒂呜 。 他走进林子，一样东西在矮树丛里瑟瑟作响。“蒂蒂呜！”小嗅嗅轻轻地叫，“我回 来找你谈谈。” “ 噢，真好。”蒂蒂呜把头从矮树丛里伸出来，“我有样东西给你看看 。 瞧！ 一块 11 姓名牌！ 上面有我的名字，很好看，对吗？ 等我有了自己的房子，就把它挂在门口。” “ 非常好看！”小嗅嗅说，“你要有自己的房子？” “ 当然！”蒂蒂呜兴奋地说，“我从家里出来独立生活了！ 真带劲！ 在有名字前， 我只知道有这件事或那件事 ，但都没我的事 ，你明白吗？ 现在我有了名字 ，是个人 了，发生的每件事都真的是一件事，是对着我蒂蒂呜发生的，我可以这么想，也可以 那么想……你明白吗？” “ 当然，这对你来说真是太好了。”小嗅嗅说，“我要回姆咪谷了。” 蒂蒂呜点点头，说：“再见！ 我也要赶快过我自己的生活了，我失去的时间已经 太多！ ” “ 不错，是这样。”小嗅嗅抬头看春天的天空 。 头顶是澄清的一大片深蓝，树木顶上是一片海洋的绿 。在他的帽子下，曲子开 始流出来，一段是期待，两段是春天的忧伤，其余部分是孤单一人的无限喜悦 。 （选自《姆咪谷的伙伴们》，任溶溶译，有删改） 5. 阅读文章，从小嗅嗅或小爬虫的角度概述故事情节 。 （A）小嗅嗅：那一天，我 （B）小爬虫：那一天，我 6. 文中画横线的两处，写夜鸟“蒂呜 ”的叫声打破了小嗅嗅和小爬虫之间的沉默，作 者这样安排有何意图？ 联系上下文，加以分析 。 7. 故事结尾处流出的“春天的曲子 ”与开头“几乎酝酿成熟了 ”的曲子一样吗？ 结合 全文，阐述你的见解 。 8. 选文中，没有名字的“小爬虫 ”成了“蒂蒂呜”，你从中读出怎样的现实意义？ 结合 文中两处画波浪线的句子，谈谈你的阅读发现 。（三）我要提个要求 李晓楠 ①柱子大名王铁柱 。柱子躺在床上想心事 。他几次想再去猪舍看看，可是由心 里翻上来的惆怅，压得他翻不动身子 。参军前在家放猪，当兵了还是放猪，压根就没 摸过枪 。 在给家里的信中 ，他没敢说 ，怕火暴脾气的爹骂他没出息 ，当个兵还是猪 倌 。 柱子明天就要离开现役部队 ，一直有件烦恼事压在心头 。 从接到离队的通知 起 ，柱子就在心里想 ，一定要提个要求 ，不管是排长来还是班长来 ，自己一定要说 出口 。 ②床铺上靠着墙的是一拉溜的书，整整齐齐四十八本，那是排长送的，书边都翻 翘着，却没有一粒灰尘，除了照看猪，就是这四十八本书陪伴着他度过漫长的黑夜 。 起初，初中毕业的柱子哪看得懂呀，每次排长来都要抽查学习成果 。起初柱子并不 理会，放猪不丢猪也就行了，密密麻麻的字，我认识它，它也不理会我 。排长那可不 干，基本是一个月一次，后来亲自下了命令，每个月定出一定的阅读量，每次来还带 来试卷 ，现场答卷 ，现场阅卷 。 答错的题 ，排长就耐心地讲 ，一次竟然讲到了深夜 。 柱子心里不舒服 ，排长这不是有病吗？《政治经济学》《管理学》这些书让柱子头疼 。 直到知道那次排长深夜回连部摔进了水沟里，断了腿，柱子才渐渐地化解了心头的 怨气 。 渐渐地，柱子喜欢上了读书 。 工作之余，柱子总是偷跑到四十里地之外的书 店买一些家畜养殖和防病的书 。 第二年 ，部队给养殖场配了图书架和二百多本图 书，这可让柱子乐开了花 。这养殖场其实说白了就是四个当兵的养着五百头猪 。其 他人等不到母猪怀胎下崽就溜了 。养殖场就在离连部四十里外的山坳里，每天臭烘 烘的 ，谁愿意干这养猪的活！ 柱子每次想提出调离 ，前两天总是有人调走了 ，心里 想，再等等吧，下次早说，就这样，柱子慢慢地习惯了，习惯的还有这里的环境和五百 头猪 。 给家里寄照片，他都穿戴整齐，以大山为背景，满脸的微笑 。 家里回信说，当 兵就是不一样，英姿飒爽，就是瘦了 、黑了 。看罢信，柱子都苦笑着将信整理好压在 枕头下 。 想着想着，柱子眼睛不由地湿润了，翻过身思索着什么 。 ③ 又是阴雨天，他的腰隐隐作痛， 这令他想到了难忘的那一次 。 天像破了一道 口子，雨水倾倒下来，平时乖乖听话的猪，受了惊吓，四处乱窜 。 虽然只有五十头猪 和他出来放风，雨水 、汗水拼命地往下淌，好不容易赶到了小路上，瓢泼的雨水打在 脸上使人睁不开眼，柱子还是拼命地清点数目 。少了一头，看着猪们顺着路往回跑， 他放心地折回去寻找那头丢了的猪 。放猪的地方是一处浅滩，绿油油的野草早已经 被浑浊的雨水淹没 。 突然，恍惚看见水中露出的一个猪头，他扑到水中，水流不急， 12他用身子顶着猪的屁股，慢慢地向岸边游 。水不是很深，但呛了水的猪好像蒙了，乖 乖地听他的话，这是柱子没有想到的 。 事情进行得好像非常顺利，就在接近浅滩露 出的石头的时候，猪猛地甩动了身子，柱子没有提防，重重地摔倒在一旁的石头上， 随之腰咔嚓一声 。 等他醒来时，那头猪就站在那里，好像犯了错似的，人畜同理，它 也许知道是柱子救了它的命 。A. 柱子整个身子不能动弹，雨水铺天盖地，突然远处 传来战友的呼唤，那头猪伸长了肥嘟嘟的脖子，张开大嘴大吼，吼声刺破雨幕，在山 间回荡 。柱子还是第一次听见比去屠宰场的哀号还响亮的猪叫声，就是那声猪叫， 救了柱子 。 ④ 窗外的雨声急促起来，柱子下意识地摸了摸自己的腰 。 四年部队生活锻炼了 身体，也锻炼了意志 。柱子不用看记事本，他如数家珍，排长口头表扬二十八次，班 长口头表扬四十八次，每次的事由和时间，清清楚楚记在本子上，记在心里 。排长最 庄重表扬的一次是奖励他连续四年没有让猪得瘟疫，为部队后勤保障做出了贡献 。 要离开了，柱子也很失落，最多的一次放猪二百一十二头，B. 他站在前面，就像是指 挥官，喊着口令，猪们向左又向右，转身当然是稀里哗啦的，但柱子心里敞亮，好像自 己在带队伍 。想着想着 ，柱子自己偷着乐了 ，想到这里仿佛才是自己四年当兵生活 的最大乐趣 。 ⑤ 排长是带着朝霞来的， 远远地传来朗朗的笑声 。柱子高兴不起来，合计一宿 的话卡在喉里。“铁柱同志，就要离队了，还有什么要求吗？”排长谦和地说 。柱子欲 言又止，“我是有…… ”排长笑着递过来三张纸，柱子接过来，顿时呆了，不敢相信自 己的眼睛 。分别是解放军某学院的免试通知书 、长虹畜牧集团的聘任书 、三等功的 嘉奖令 。排长伸出双臂将铁柱紧紧地揽在怀里，眼里充盈着泪水，喃喃地说：“铁柱 同志辛苦了 ，四年时间里养猪场来来走走五十六名战士 ，你是唯一一个坚守下来 的。”柱子豆大的泪珠滴落在排长的肩头，排长为了自己用心良苦 。 ⑥ 霞光万丈 ，雨后的青山被薄薄的轻雾笼罩着 ，仿佛泼墨山水画 。柱子悄悄地 走出画面，离开了工作四年的地方，总是不时地回头张望 。 ⑦忽然，他笑了，笑自己傻气，庆幸自己 的要求没有说 。 （有删改） 9. 下列对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A. 柱子几次想再去猪舍看看，却又被心里的惆怅压得翻不动身子，写出了柱子对 养 猪 工 作 难 以 割 舍 与 不 好 意 思 张 口 提 要 求 、担 心 回 家 无 法 面 对 父 亲 的 矛 盾 心理 。 (密封线)(密封线) B. 柱子给家里寄照片都穿戴整齐 ，以大山为背景 ，满脸的微笑 ，既是为了安慰家 人，也表明他已经逐渐适应了部队里养猪的工作 。 C. 柱子对排长和班长的口头表扬如数家珍，并清清楚楚地记在本子上，体现了柱 子对荣誉的珍视，也是为了离队时以此为条件提个要求 。 D. 柱子离队时接过排长笑着递过来的三张纸，不敢相信自己的眼睛，既写出了柱 子的意外，又体现了部队对柱子踏实工作的认可 。 10. 小说在平实的叙述中穿插描写，语言富有表现力，请从下列两句中任选一句，加 以赏析 。 A. 柱子整个身子不能动弹，雨水铺天盖地，突然远处传来战友的呼唤，那头猪伸 长了肥嘟嘟的脖子，张开大嘴大吼，吼声刺破雨幕，在山间回荡 。 B. 他站在前面 ，就像是指挥官 ，喊着口令 ，猪们向左又向右 ，转身当然是稀里哗 啦的，但柱子心里敞亮，好像自己在带队伍 。 我选择( ) 11. 小说四处画横线的句子写出了天气的变化，这样写有什么好处？ 请结合文本简 要分析 。 12. 小说开篇交代“从接到离队的通知起，柱子就在心里想，一定要提个要求”，在结 尾处，柱子没有提出的那个“要求 ”是( ) A.“一张穿着整齐军装、手握钢枪的照片 ” B.“一封特长推荐信 ” C.“一份书面表扬 ” D. 请你选择最适合的一个，并结合文本说明理由 。若你觉得三个选项都不适合，也 可以说说你认为的“要求 ”是什么 。 13（四）豪华保险柜 ［日本］星新一 ①我投入几乎所有的财产，制作了一个无比豪华的大保险柜 。或许有人会说我 是一个傻子 。 用同样的钱，有人会买一辆汽车，把成倍的时间耗费在上班路上并为 此自鸣得意；也有人吊儿郎当却戴着镶钻的高级手表 。 人嘛，一旦有了嗜好就会盲 目花钱，而且从来都不会后悔 。在这一点上，我也一样 。 ②我早就把房子卖掉了，现在只能住在一间公寓里 。 不过，世界上是不会有人 专门偷窃保险柜的，所以即使是出远门我也毫不担心 。 ③只要有空，我就拼命打磨这个保险柜 。 虽然它的质地是钢铁的，可外壁却是 贴银的 。 我总是仔细打量它 、端详它，只要发现一丝暗影就会用软布去擦拭 ——轻 轻地 、小心翼翼地 ，犹如触摸娇艳的花朵 。保险柜表面总是熠熠生辉 ，这让我十分 得意 。 ④惬意的擦拭工作结束后，到了晚上，我在床上面朝保险柜躺下，心满意足地入 睡 。这真是太有趣了！ ⑤“ 喂，起来。” ⑥ 一天晚上，我突然被人晃醒，睁眼一看，只见旁边站着一个蒙面人，正拿着刀 子威胁我 。 ⑦“ 不要碰我的保险柜。”我不由得叫起来 。 ⑧任何人都不愿让人碰自己的心爱之物，可我回过神来，才发现自己已经被五 花大绑 。 我已经无能为力了 。 ⑨“ 不要出声 。 我早就盯上你了，告诉我保险柜的开法。” ⑩“ 可是，里面 … … ” O1“ 闭嘴 … … ” O12 蒙面男人拿东西塞住我的嘴巴 。 O13“ 喂，把密码写到纸上。” O14 迫于无奈，我只好在被绑的状态下艰难地写出了密码，蒙面男人粗暴地转着 密码盘，我不忍直视，只好移开视线 。 O15 耀眼的金光顿时溢到外面——保险柜的内壁是镀金的 。像我这样 兴趣独特的人，钱都花在了这种看不见的地方 。 O16 男子眯起眼时，像被金光迷住似的不由自主地走了进去，随后，保险柜的门静 静地关上了——它的红外线机关是我最引以为傲的地方 。(密封线) (小贴士阅读外国小说，我们常常会面临不同版本的译文选择，好的译文能更贴近原作，让你更好地把握人物形象，感受作品的语言风格。) (16.“保险柜的门静静地关上了”，“豪华保险柜”关住了谁？请联系全文，结合对主题的思考，谈谈你的看法。)O17“该死，里面什么都没有啊，给我打开。” O18 柜子里面传来微弱的声音 。 可我被绑了起来，想开也没法开 。 继而，里面又 传来挣扎的动静 。 太好了 。保险柜里安了自动装置，只要他挣扎，就会报警 。 听到 警报后，立刻就会有人赶来 。 O19 如此一来，我就能得到一大笔抓犯人的奖金 。 以后保险柜里的镀金又可以加 厚一些了 。 怎么样？ 实际利益也是很可观的，难道不是吗？ （选自《读者》2020 年第 6 期） 13. 梳理小说情节，把握叙事特点 。 （1）根据故事情节，补全思维导图 。 ① ② ③ （2）星新一小说故事很短，情节空间却很大 。该小说有些情节发生在眼前的具体 场景中 ，有些却隐去时间或用想象来补充 ，这种写作手法称为 , 能使故事情节空间变大，且富于变化 。 14. 赏析文中第③段画波浪线的句子 。 15. 结合全文，请为第O15段开头句选择一个更贴合选文的版本，并说明理由 。 A. 伴随着《金与银》的音乐 ，保险柜的门徐徐打 开，里面的灯也亮了起来。（王维幸译） B. 当门打开的时候 ，装在里面的自动音响装置 就开始播送起优美动听的音乐来，并且，保险 箱内部的照明灯也亮了起来。（李有宽译）我选( ) 14班级 姓名 学号 (密封线) 文学类作品阅读之散文专题复习测试卷 （一） 【甲】春 ［瑞士］罗 ·瓦尔泽 去年春天，午饭前，我站在半山腰，准备下山进城 。 站在半坡上，大地美丽的景 色可以一览无余 。 潮湿的泥土散发着春的气息 。 我刚刚由一片冷杉林钻出，静静地停在一丛灌木旁 。 一只鸟儿落在灌木带刺的 枝丫上，它大大地张开小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀 。看来，这娇嫩的小东西在枝头 上竭力展露歌喉，正努力练习歌唱 。 四周是这样美丽，令人陶醉，令人心旷神怡，处 处可以感受到一种轻柔欢畅的憧憬，一种无拘无束的欢欣 。在鸟儿张开的小嘴里我 看见了春 。 山下传来报午的钟声 。 我前行几步，在完全不同的另一身影中望到了甜蜜 、可 爱 、如神般的春 。 一位饱受岁月熬煎的贫寒的老妇，坐在一段矮墙上面，默默出神， 似乎沉浸在久远的回忆之中 。 空气这般柔和，阳光这般温煦 。老妈妈坐在那里，沐 浴着阳光 。 “ 春天又来了…… ”这歌声回响在四面八方，各个角落 。 【乙】春 唐 弢 春已归来，看美人头上，袅袅春幡 。 无端风雨，未肯收尽余寒 。年时燕子，料今 宵、梦到西园 。 浑未办、黄柑荐酒，更传青韭堆盘 ① 。 却笑东风从此，便薰梅染柳，更没些闲 。 闲时又来镜里，转变朱颜 。 清愁不新， 问何人、会解连环？ 生怕见、花开花落，朝来塞雁先还 。 ——辛弃疾《汉宫春》 天气暖和起来了，走在马路上，穿着过冬的衣服便觉得热辣辣的，店铺橱窗里另 换了一种陈设，电线木上贴着劝种牛痘的布告，画着一个有辫子的小孩 。 因此想到自己也有一个孩子，他虽然没有辫子，然而却的确该种牛痘了，这布告 实在很有效力 。 15在种完牛痘的归途上，我抱着孩子，穿着过冬的衣服，在太阳底下走着，浑身热 辣辣地发黏，我在淌汗 。 是春天了，第一次意识到 。 紧接着这个念头，我又想起了故园的风物 。 葡萄藤发芽了吧，那枝枇杷树不知又高了多少？ 田野里长满荠菜 、马兰头 、紫云 英 、油菜花 。 我们四五个人一群 ，蹲着 ，跑着 ，剪着 。 阿四和阿瑞跑得最快 ，剪得顶 多，他们懂得什么地方有荠菜 、马兰头 。他们会在牛背上打虎跳，竖蜻蜓，唱：“听谯 楼，打罢了……噢噢噢 … … ” 我不甚明白那是什么话，然而我也唱：“听谯楼，打罢了……噢噢噢…… ”孩子在 我脸上抓了一把，他指着电车在告诉我，但我还是想下去 。 阿杏跑得最慢，我们奔着的时候她老是赶不上 。她剪的马兰头也顶少 。 一看见 大花蛇就急得哭出来，她是我们中间最胆小的一个 。 然而却很乖巧，她会把紫云英 花编成球，我们拿来当皮球踢 。她还会唱山歌，比我们的“ 听谯楼…… ”要好听得多 。 “ 爸！ 爸！”孩子喊着 。 我常常喜欢坐在种满紫云英的田里放风筝，小伙伴还是那几个 。 我不懂得什么 是春夏秋冬，只记得紫云英开花是最可爱的时候 。但我常常引以为恨的是：也就在 那个时候，我们都得种牛痘 。 种痘的地方离我们那儿大概有三四里路，医生是一个教书先生 。 我们去的时候 照例是坐船的 。 母亲替我换了新衣服 ，说是让人带着我去看城隍会 。 船上满是孩 子，有阿四、阿瑞，也有阿杏 。 我们笑着，跳着，问几时可以到达目的地， 到了那个布种牛痘的地方，我们虽然很奇怪为什么不见行会，然而却仍旧很快 活，因为陌生的地方在我们看来终觉得有趣 。 等到那个医生拿出了那把雪亮的刀， 我们才“ 哇 ”的一声哭了出来 。 然而毕竟是孩子呵！ 一会儿我们又记起荠菜 、马兰头来了 。 紫云英开花是最可 爱的时候呢！ “ 爸爸！ 胡……髭。”孩子指着我的下颏说 。 （选自《中外名家同题散文妙笔》） 【注释】 ①黄柑荐酒、青韭堆盘：指迎春果酒和迎春菜盘 。 1. 阅读散文要善于联想 。请从两文中分别摘录一处内容，写出你由此联想到的诗句 或文章 。(密封线) (2.阅读散文要善于想象 。请从两文 中分别摘录一处 内容，描绘你 由此想象到 的情景。)钱配钥匙的摊主 ——当然，这 10 块钱对于我也不算小数目了，这已经是我吃一顿午 餐的价钱，那种大碗的刀削面，特解馋! (3.阅读散文要从字里行间体察作者的情感。结合加点字，品味下列语句。（1）“春天又来了……”这歌声回响在四面八方，各个角落。)④师傅接过要配的钥匙，便向墙根的机器走去 。 我有了闲暇，就注意起这摊子 来：“配钥匙 ”“修自行车 ”“修鞋 ”“修拉链”，几块牌子竖在那里 ，这师傅看来厉害着 呢，就像我在学校一样，既能教体育又会修电脑 。 配钥匙摊位的旁边半蹲着个女中 学生，地上还躺着一辆自行车 。 我便又有些不安了，似乎当老师的却插了学生的队， 不过还好，那女孩像在嘟囔外语，没顾上看我 。 (（2）在种完牛痘的归途上，我抱着孩子，穿着过冬的衣服，在太阳底下走着，浑身热辣辣地发黏，我在淌汗。) (4.阅读散文要理解作者的构思。唐弢引用南宋爱国词人辛弃疾的《汉宫春》全文，丰富了文章的情感意蕴，请结合文章内容及链接材料具体分析。【链接】解连环，典出《战国策 ·齐策》：“秦昭王尝遣使者遗君王后玉连环，曰：‘齐多智，而解此环否？”君王后以示群臣，群臣不知解，君王后引锥椎破之，谢秦使曰：‘谨以解矣。’”)⑤师傅在操作那机器时，兜中的电话响了，师傅掏出电话问：“谁啊 ”师傅这手 机开的是免提，我在旁边也听到了，电话那头要找刚才打电话的女孩子 。那女孩正 要过来接听，师傅却回答：“人民医院岗楼，建设银行底下。”随即便挂断了电话 。 我 有些恼这师傅了，为啥不让孩子跟妈妈说句话 这么冷的天 。看这孩子的红色校服， 我又想起了自己的女儿和自己教的学生 。这时，手机上的时间催促我：已经下午两 点多了，各学校早已闭了门 、上开课了 。 我也只向校长请了半小时的假，不然的话， 我也不会厚着脸皮和那孩子抢时间——孔融四岁能让梨，40 岁的我常常声情并茂地 在课堂上给学生们讲这故事 。 (（二）形象李文亮①我把小蓝车靠在岗楼的栏杆上，从兜中掏出一物，伸向配钥匙的师傅：“配把这样的钥匙，多少钱 "师傅只扫了一眼：“15 块。”亏得我是有备而来的，不然还会像上次那样惊呼。前些天，在上个路口我也曾这样问过一位配钥匙的师傅，答案是“20块"，当时我便惊呼起来：“配一把钥匙怎么能要20块呢 "②看着配钥匙的师傅，我随口问道：“能不能便宜点 ”这句话已是我的口头禅了，在市场买菜时要说，在网上购物时要说，就连有次坐同事的车被警察拦下要被罚款，我也这样对警察说。然而这口头禅往往收不到什么效果，对此，商户总要诉苦说“我们这也赚不了多少钱”；而警察则是微微一笑，和蔼地告诉我“这罚款不是交给我个人的，咱不搞价”。③这位配钥匙的师傅抬头看了看我，笑着说：“啥有啥的行情。”那语气，似乎显出我的还价有多么无知与鲁莽。我便有些尴尬了，故作旷达状：“配吧配吧，15块就15 块，无所谓。”其实我在心里盘算了，即便再往前骑 10 个岗楼，也不可能遇到 10 块)⑥钥匙快配好了，衣着朴实甚至接近寒碜的孩子的母亲也赶了过来 。地上躺的 自行车我在车行看过，也就二三百块钱的样子，现在街上的学生很少骑这种自行车 了，尤其是中学生，那红的绿的白的黑的山地车 、公路车，总一闪一闪地从面前疾驶 而过，好几次晃得我差点儿从车上跳了下来 。 ⑦师傅吹拂着钥匙上沾着的铜屑，金灿灿的 。 看着辛苦的师傅，想到自己的职 业，我忽又埋怨起自己来，这么冷的天，师傅在户外冰凉的机器上手套也不戴就给我 配钥匙，我还要因为几块钱跟人家搞价，枉自还算是个读书人，这形象光辉吗 我在 心里又埋怨起自己来 。 ⑧师傅给那母女介绍车胎的情况：换普通的车胎需要多少钱，换好点的车胎需 要多少钱 。那孩子始终没说一句话，只是一边听着母亲和师傅的对话，一边仍然在 嘟囔着外语 。母亲说，换条最便宜的吧 。 师傅说：“最便宜的那种车胎跟牛皮纸一样 薄，不经磨，三天两头要补胎。”母亲想了想，说：“那也换最便宜的吧。”旁边的孩子还 是没说一句话，她的脸红红的，不知是不是冻的缘故 。 ⑨我问师傅：“你这里最好的车胎价钱是多少 ”师傅说：“30 块。”我掏出手机直 接扫了 45 块钱，告诉师傅：“给孩子换条最好的车胎吧，安全。”随即我看了看手机上 的时间，跨上共享单车，回头对孩子大声说：“到学校，不能迟到。” 16(密封线) (⑩这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。（选自 2023年 3 月 31日《山西日报》）5. 下列事件让“我”觉得自己形象不够“光辉”。请根据提示，补全相关内容。①明明配钥匙的价格够便宜了，“我”却还要随口跟人家还价。②明明知道 15块已是最低价，“我”却。③明明在课堂上给学生讲过孔融让梨的故事，“我”却。④明明师傅配钥匙这么辛苦，“我”却。6. 第②段中的插叙有怎样的作用？)才能将所意会到的，整理为这样的文句 。 ③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯 ”和“ 溺爱”。 但跟着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户 。 如果那几十 种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余 的竟都是为我订的 。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱 啊！ 你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他 喜欢啊！ 这个爱好，尽着他吧！” (7. 第⑥段为什么要列举自行车的颜色和种类？)④1959 年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到 。 我感到“ 不 幸 中 的 万 幸 ”，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活 方式 ——晚上回家吃饭和睡觉 。 我满以为，母亲会纵容我“依然故我 ”地那样生活 。 但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过 。母亲不仅把我“推 ” 到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室 和图书馆 。 (8.“这声音，不知是说给我自己的，还是说给那孩子的。”你认为是说给谁的？为什么？) (9.“我”直接为女孩买最好车胎之举，虽有点出人意料，但在情理之中。请简述理由。) (（三）远去了，母亲放飞的手刘心武①从 1950 年到 1959 年，我 8 岁到 17 岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那 10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我)⑤1960 年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备 搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去 。 我呢？ 父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京 。 问题在于：北京的这 个家，要不要给我留下？ 如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下 一 间呢？ 但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情 况下，我应当开始完全独立的生活 。 父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然 意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！ 我 爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻 肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉 。 ⑥1966 年春天，我在北京一所中学任教 。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不 堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子 。 它在为我忠实地服务了几年后， 终于到了必须更换的极限 。 于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套 。这对于我 来说是自然到极点的事 。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的 信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋， 做好事，给你寄上一床…… ”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母 亲给儿子寄被套 ，怎么成了“ 学雷锋 ，做好事”，仿佛是“ 义务劳动 ”呢？ 现在我才醒 悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就 应自己设法解决 。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。 17⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她 所给予我的种种人生启示 ，竟然直到今天 ，仍然能从细小处 ，挖掘出珍贵的宝藏来 ……谁言寸草心，报得三春晖！ 10. 结合上下文，写出第④段中加点词“不幸 ”和“万幸 ”分别指代的内容 。 11. 第①段中画横线句子在文中有什么作用？ 12. 文中一共写了母亲对“我 ”的三次“放飞”，“我 ”的情感也随之发生变化 。请根据 提示完成下面的表格 。 母亲的三次“放飞 ”“ 我 ”的情感变化第一次：儿子考上北京师专，母亲把儿子“推 ”到学校住读。意外第二次：① 痛苦第三次：母亲把给儿子寄被套当作“学雷锋，做好事”。②13. 标题中“放飞 ”一词的含义是什么？ 有什么表达效果？ 14. 文中母亲的育子方法，你是否赞成？ 请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。 （四）在桃花峪看黄河 乔 叶 一 自从有了桃花峪黄河大桥后，回豫北老家，我就只走这座桥了 。 桃花峪是黄河中下游分界线，把桥建在这里自有讲究 。 我个人的选择原因，就 实用层面来讲，自是离老家更近，却也有非实用层面：是它的外形更时尚更壮观，名 字我也格外钟爱：桃花峪——黄河——大桥，既明艳又铿锵，既坚固又绵长，不是吗？ 第一次走这座桥时，正是雾霾天气，远远望去，日光下的黄河竟是一条白河，似 乎是非常沉静地安卧在大地上，苍苍茫茫，无边无际 。 ——当然，当然是有边际的 。堤岸就是边际 。土地就是边际 。 18 二 因在黄河边生长，便从不觉得看见黄河是多么特别的事 。 到全国各地开会，也 看过很多次黄河：四川若尔盖的黄河，兰州市中心的黄河，济南城畔的黄河 … … 曾在花园口南裹头的渔家乐船上，以最近的距离看了一次黄河 。 河边宽得超出了想象，对岸的树像一圈矮矮的蕾丝花边儿 。黄河水在船下无声 地流着，却让我止不住地心惊：非常快，且有无数漩涡 。 浩浩汤汤，向东而去 。 不时 夹杂着树枝之类的杂物 。 虽是极快，但河水却也是非常从容地、悠然地向东而去，只 向那水天连接处 。 忽然想起了俗语：“跳进黄河也洗不清”，这说的是黄河的浊 。但黄河，是用来洗 澡的吗？ 黄河，是母亲河 。 虽然早已经对动辄就把什么和母亲联系起来比喻的句式审美 疲劳到了无动于衷的地步 ，但此时此刻 ，看着黄河的时候 ，还是觉得这个比喻真是 传神 。 这是一个怎样的母亲呢？ 一言难尽 。 我只能说，她不是凤冠霞帔的诰命夫人， 而是一个粗布跣足的自然之妇 。她是如此家常，宛如天地里最一般的母亲——她当 然不是一个最一般的母亲 。 三 曾在陕西吴堡看过黄河 。平平的，缓缓的 。远远看去，黄河不黄，还有些绿莹莹 的意思，这使得它更像是一条普通的河 。 怎么可能普通呢？ 有人说：什么时候都不能小看黄河 。 我没有小看它，从不敢小看它 。 去二碛看看吧 。吴堡的朋友提议 。 碛是什么意思？ 他们说是河滩 。 既然有二碛，那一碛呢？ 就是壶口嘛 。 二碛连个标志都没有，但是到了那里，我们就都知道了：这个二碛，就是黄河的 二碛 。这必须是黄河的二碛，也只能是黄河的二碛 。 你以为河很窄吗？ 那是你离得远 。 你以为河很静吗？ 那是你离得远 。A. 前仆 后继的大浪，声嘶力竭的大浪，不屈不挠的大浪——它们不仅是浪，它们就是河流本 身 。 滔滔巨浪如狮虎怒吼着，进入到河道深处 。而在河道深处，更是暗流汹涌 。 B. 这就是黄河 。 当你走近，再走近，你会晕眩，你会恐惧，你会知道，这才是黄河 (密封线)(密封线) (的根本性力量。在敬畏中，我突然涌起一种要把自己扔进去的冲动。如果我把自己扔进去，那我会顺流而下，经潼关，再过三门峡到桃花峪吗？能把我带回河南故乡的，唯有这条河。四有一次，在巩义康店镇的黄河边开会，有人谈到杜甫。在杜甫的名字和诗句里，我望着窗外。宽幅的玻璃窗里，黄河如一幅巨大的画，貌似安详地静止在画框里。可我们谁都知道，画框外都是它的世界。这条大河，这条长河，这条深河，将流淌到视线远不能及的远方，直至大海。这就是黄河啊。又想起了那句俗语：“跳进黄河也洗不清”。忽然明白：跳不跳黄河，都是洗不清的。因为一生下来，我就像两岸的黄土一样，身在黄河边，也身在黄河里。我的血液和心脏，全都是黄河的基因。会议间隙，我走到酒店旁的山崖边，摸了摸黄土。如我想象的那样，它很硬，像杜甫的诗歌一样硬，怎么说呢，简直是有着石头的质地。当然，我也知道它也很柔软，柔软得像母亲的子宫。五自认为对桃花峪大桥已很熟悉了，可是在这个晴朗的秋日，站在桥南的邙岭上，远远地看着这座桥时，还是深深地被震撼了；东西向的，是母亲河巨大的逶迤曲线，南北向的这座桥，竟然也是巨大的逶迤曲线，一横一竖，宏伟交织，一黄一白——还是喻为一金一银吧——彼此辉映。) 预学笔记 【梳理摘抄】 地点关键词一、桃花峪黄河大桥老家、安卧二、花园口南裹头三、陕西吴堡根本性力量、敬畏四、巩义康店镇基因、杜甫的诗歌、母亲的子宫五、桥南的邙岭美、灵魂【阅读困惑】 文章以《在桃花峪看黄河》为题，却用大量文字写在其他地方看黄河的经历，有 何用意？【思考探究】 15. 理解“黄河是母亲河 ”的形象，可从第二部分摘抄哪两个关键词？ 说明理由 。 16. 从 A、B 画线句中任选一处，进行朗读设计，感受黄河的“根本性力量”。17. 作者在巩义看黄河时，为何认为自己“像两岸的黄土一样”？ 联系上下文，阐述你 的理解 。(18.预学笔记中的关键词“美”“灵魂”，可否帮你深入认识黄河？结合具体内容，加以阐述。)河是天意 ，桥是人力 。 天意与人力就这样融合为一体 ，呈现出惊心动魄的美 。 这场景里，聚集了多少人多少日夜的智慧和血汗？ 在贫乏的想象里，潮涌起的，只是 无尽的感喟和敬服 。 (【解答困惑】19. 综合以上思考探究，解答“预学笔记”中的阅读困惑。)极目远眺 ，在那桥北更远处 ，正是我的老家 。 那里 ，也有着既柔软又坚硬的黄 土，承接着黄河，承接着所有的城市和村庄，承接着我们所有人 。 (【积累拓展】20. 根据积累，补全下面有关黄河的古诗名句。)黄土，黄河，这就是中国的灵魂吧 。 也是我们所有人的灵魂 。 （有删改） ① , 将登太行雪满山 。[李白《行路难》（其一）] ②峰峦如聚， ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊 ·潼关怀古》） 19阶段复习反思记录 20(密封线)(密封线) (非文学类作品阅读之说明文专题复习测试卷)著作，你们都要把它们分门别类地弄成一部书，不要嫌多 。这 部书从 1403 年开始编 纂 ，直到 1408 年才最后完成 。 全书一共 22937 卷 ，11095 册 ，约 3. 7 亿字 ，汇集图书 近 8000 种，是一部全面反映中国传统文化光辉成就的扛鼎之作，也成为中国文化的 一张名片 。 (（一）古人去哪里找“热搜”李方恩①拜科技革命所赐，现代人可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。那么，古人没有搜索引擎，如果有类似的需求，该怎么办呢？ 有办法，他们可以查询类书。②中国古代的图书大体上分成“经史子集”四类。其中，经是指儒家经典，史是指史书，子汇集了先秦诸子百家的著作和一些宗教典籍，集收录的则是文学作品。这种分类方法是从隋朝开始的。然而，随着社会的发展，这种分类方法越来越不能满足人们的需要了，因为很多知识无法装到“经史子集”这个体系中。于是，类书就逐渐出现了。③类书类似于我们经常用到的各种工具书，但是它有着自身的特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种书籍，内容包括自然界和人类社会的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何评论和批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，以便于使用者查询。这三个特点是类书最突出的特点。④那么，第一部类书是哪一本呢？研究者普遍认为，编订于曹魏年间的《皇览》是我国第一部类书。《皇览》是魏文帝曹丕召集大臣刘劭、王象等人编辑的，全书分成四十多部，一千多卷，八百多万字。A. 曹丕雅好文章，热爱文学创作，在创作过程中，他经常要查询一些典章故事，在治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。于是，公元220 年，他召集了一些名臣儒士，想要编辑这样一部书。这部书费时三年编成，是严格意义上的类书。⑤令人遗憾的是，这样一部价值极高的书，大部分都失传了。B. 到了明朝，一部规模空前的类书《永乐大典》横空出世。《不列颠百科全书》在“百科全书”条目中称《永乐大典》是“世界有史以来最大的百科全书”。注意，此处没有之一。⑥《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由明成祖朱棣下令名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。朱棣告诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”意思是说，从文字形成以来所有的)⑦从古代各种各样的类书，再到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不 变的则是人类对各种旧闻新知的好奇心 。 （摘自《知识窗》2020 年第 4 期，有改动） 1. 结合第③段内容，请用一句话说说什么是类书 。 2. 下面这句话放在 A、B 两处的哪一处更合适？ 为什么？ 好在这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的 《艺文类聚》、宋朝的《太平御览》《册府元龟》。3. 第⑥段画线句运用了什么说明方法？ 有何作用？4. 为了准备辩论赛，你需要到古籍图书室去查阅下列语句的相关资料 。为提高检索 效率，你应该到“经史子集 ”哪一类去查找？ 甲：燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》） 乙：故人不独亲其亲，不独子其子 。（《大道之行也》） 丙：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 。（《岳阳楼记》） 甲： 乙： 丙： （二）甲骨文中的象形字和会意字 ①甲骨文中有不少象形字和会意字，形象反映了殷商社会客观事物的主要特征 和生活状况，对甲骨文字形体进行考古学研究，是释读甲骨文字的一种有效的方法 。 ②先说一下象形字 。 ③殷人形象地描摹实物的形状，产生了象形字 。 甲骨文的“ 戈 ”字（见图 1），上部 横道，代表着戈头，竖道是戈柲（bì) , 即戈把，是木头做的 。殷代的戈，戈把长度 大 概 在 80 厘米至 1 米左右 。甲骨文的“ 戈 ”应源于这种安上木柲的铜戈 。 殷墟墓葬出土 的铜戈，大多数都只剩下铜戈头，没有木把了 。 ④简化 、线条化表现实物形状，产生了象形字 。 甲骨文的“ 牛 ”字（见图 2），是简 21(密封线) (6.品析并写出第③段画横线的句子中加点词的表达效果。) (7. 依据选文，概括象形文字产生的原因。)化了的牛头正面形，是牛头线条化的一个表现 。殷墟 54 号墓出土的铜牛尊，为水牛 的形象，体态肥硕，四肢粗短，尾部下垂，目字形眼，眼珠外突，两只大角呈圆弧形向 后伸展，双耳上竖 。 牛尊身躯布满了纹饰，非常漂亮，可谓国宝级文物 。 (8. 依据选文第⑦段回答：“为”字反映了殷商时期怎样的自然状况和史实？)⑤这是“ 万 ”（萬）字（见图 3）。 甲骨文“ 萬 ”字像蝎子形 ，后来借为数字的万字 。 殷墟侯家庄 M1001 号大墓出土一件残骨笄（jī) ，俗称骨簪子，骨笄顶部的形状，与甲 骨文的“ 万 ”字轮廓基本相似，均突出了蝎子头前的一对拱钳 。殷人对蝎子有细致的 观察，所以才能够造出这样形体的字 。 ⑥下面我再介绍一些会意字 。 (（三）镜鉴千秋①镜子与人们的生活息息相关，是照面饰容的用具。从最初的以水当镜到打制石器时代的石镜，再到四千多年前齐家文化第一面铜镜的诞生，镜子承载了深厚的文化内涵，寄予了人们对美好生活的向往与追求。②中国有着悠久的用镜历史。《说文解字》有载：“监可取水于明月，因见其可以照行，故用以为镜。”上古的镜就是大盆的意思，被称为“监”。商代初期开始铸造铜鉴，此时的“监”字才有了“金”字旁，作“鉴”。“监”“鉴”的本意都是镜子。③古代的一些思想家、政治家常常以镜鉴引喻一些人和事。《庄子》中说：“至人之用心若镜，不将不迎，应而不藏，故能胜物而不伤。”意为有修养之人应当像一面镜子，来者即照、去者不留，应合事物本身而不去刻意掩藏，就能始终保持心境平和。成语“前车之鉴”“前车可鉴”，则意为前面车子翻倒，可以作为后面车子的鉴戒，鉴为镜子，引申为教训，此成语源于《荀子·成相》：“前车已覆，后未知更，何觉时？”④当镜的功能与鉴的哲思相互碰撞融合，这件实用器物便被赋予了更深层次的人文内涵，从此成为悠远精深中华文化中璀璨的人文意象。⑤中国是世界上最早使用铜镜的国家之一。商周铜镜大多为圆形，镜或微凸，镜身较薄，镜钮有弓形、半环形、长方形多种，可分为素镜、重环镜、鸟兽纹镜三类。春秋战国时期在中国古代铜镜发展史中是一个成熟和大发展的时期，无论是铸造工艺，还是铸造数量，都大大超过了以前，是中国古代铜镜由稚朴走向成熟的过渡阶段，也是铜镜铸造中心由北开始向南迁移的重要时期，当时楚国为战国时期最重要的铜镜产地。到了汉代，汉镜出土数量最多，在制作形式和艺术表现手法上相较战国时期有了很大发展。)⑦这是“ 为 ”（為）字（见图 4）。 甲骨文的“ 为 ”字 ，像人手牵着大象 ，表示有作为 的意思 。 西北冈王陵区发现两个埋象的坑，一座埋一头象和一个人 。 另一座只埋放 一头象，是亚洲象的幼象 。 象的前肢上面还有一只小猪的骨骼 。 此坑最值得注意的 是什么呢？ 是象脖子旁有一个铜铃铛，表明了这是被人驯服的象 。 殷商时期，中原 地区包括安阳一带，气候比现在暖和，也有象活动。“为 ”字的形体及《吕氏春秋》提到 “ 殷人服象，为虐于东夷 ”的记载，表明殷商人已经能够驯服和驾驭大象了 。 ⑧这是“夫 ”字（见图 5）。像人的正面图形，头上有一个簪，也就是笄 。这个字也 是会意字，古代的男子成人后要束发加冠的，笄是束发的用具 。 ⑨殷墟出土了数以千计或上万件骨笄和少量玉笄 。 一般来说，贵族用玉石做的 笄，普通平民、奴隶用骨笄 。殷代的男子用笄，一般为一人一根 。 后冈发掘了一个圆 形祭祀坑，里面有三个人牲，头顶插一根骨笄 。 我参加发掘的郭家庄 M160 墓，发现 有三个男性殉人，头顶上也只有一根骨笄，说明当时的男子，是一人只用一根骨笄或 者玉笄的 。 ⑩由此可见，甲骨文中的象形文字和会意文字，记载了人类发展的历史，传承了 人类的智慧 。 (5. 释读甲骨文字的一种有效方法是什么？本文中用了哪些说明方法？（至少写出两种）)⑥铜镜的流行在唐代达到鼎盛，唐人“ 咏镜 ”之风盛行 。 恢宏气象的大唐，社会 各个阶层均对镜偏爱有加，文人雅士更将其融入于情思之采、炉炼于艺术创造，形成 22(密封线) 一种“超以象外 、得其环中 ”的艺术境界 。 从一些诗词文赋中可以看出，此时期不少 文人目光集于“镜 ”这一物象，它的映衬 、比拟 、寄寓，都蕴含着读书人普遍的生存状 貌。“写月无芳桂，照日有花菱 。 不持光谢水，翻将影学冰。”“咏镜 ”便成为他们心照 不宣的默契 。 ⑦随着镜文化在唐代空前发展，加之制镜工艺改良进步，加入大量锡的铜镜更 加明亮，其造型也更显华丽 。唐镜在造型上突破了传统圆形的特征，不仅出现了各 种样式的花式镜，更有人开始制造有把柄的手镜，除了日常功能外，更增添了把玩观 赏的稚趣 。 唐代镜最大特点之一是艺术样式的多样化 ，铜镜艺术也呈现出浓郁的 “ 盛唐气象”。有代表性的镜子图案大致可分为四种：一是宝相花图案镜，包括写生 图案 、佛教宝相图案等；二是珍禽奇普花草图案镜：三是串枝葡萄鸟兽蝴蝶镜：四是 故事传说镜，包括人物、社会生活、神话传说等 。 ⑧时至今日，随着时代发展，玻璃镜早已取代了铜镜，但方寸铜镜凝聚着的浓郁 文化气息却将变换着形式继续长远流传 。 古时，藩邦之间 、百姓之间互相赠送铜镜 的礼俗依然延续至今，比如，镜子常用作爱情婚姻的信物，寓圆满 、团圆 、吉祥之意， 象征婚姻美满 。再如，历史这面镜子永远无法取代，“铜镜正衣冠 ”寓意影响深远，作 为自醒自警的方式早已融入华夏儿女的血脉 。 9. 请简要概括本文说明的主要内容 。 10. 下列选项中，对文章内容理解和写法分析不正确的一项是( ) A. 从全文看，镜子经历了“水镜 ”“石头镜 ”“铜镜 ”和“玻璃镜 ”四个阶段 。 B. 根据第③段内容，第④段加点词语“鉴的哲思 ”指的是“吸取教训”。 C. 中 国 早 在 四 千 多 年 前 的 齐 家 文 化 时 就 有 了 铜 镜 ，是 最 早 使 用 铜 镜 的 国 家 之一 。 D. 第⑦段画线句使用了分类别和举例子的说明方法 ，说明唐镜造型华丽 、样式 多样 。 11. 唐人“咏镜 ”之风盛行，请探究原因 。（至少写三点） （四）我们为什么要睡觉 ①地球上绝大部分陆生动物都要睡觉，人类自然也不例外 。但动物们为什么非 得睡觉呢？ 睡眠的功能到底是什么？ 23 ②从进化的角度来看，睡眠似乎对动物的生存很不利 。 你想啊，动物睡觉时对 外界刺激的反应极为迟钝，很容易被天敌抓住 。 如果有动物进化出不睡觉的能力， 岂不是会比那些需要睡眠的动物更有生存优势？ 可惜这样的事例极为罕见，迄今为 止尚未在陆生动物中发现过 。 ③曾经有人相信动物的睡眠需求是由阳光周期决定的，但后续研究发现，即使 生活在暗无天日的洞穴中的动物也需要睡觉，这说明睡眠需求和光照周期无关 。 ④不管真正的原因到底是什么，我们每个人都知道，硬挺着不睡觉的感觉是很 糟糕的 。20 世纪 60 年代，美国加州圣地亚哥市的一位名叫兰迪 ·加德纳的高中生决 定挑战一下不睡觉的极限，在几位科学家的轮番监督下，长达 7 天零 25 分钟没有睡 觉 ，创下了人类最长不睡觉的世界纪录 。 据说最后那几天他出现了严重的精神问 题，具体表现为认知障碍、情绪失控和短期记忆力丧失等等，甚至还出现了幻觉 。但 是，结束试验之后，他休息了两天就完全恢复了，此后好像也没有留下什么后遗症 。 这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复 。 ⑤按照这个思路，有些科学家认为，睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞 产生的代谢废物，废物堆积过多当然不好，但如果堆积时间不长的话，只要通过补觉 来清理一下，就能完全恢复原状 。 所以一个人偶尔熬个夜不是什么大问题，只有长 时间睡眠不足才会对身体有害 。 ⑥那么，大脑产生的代谢废物主要靠什么来清理呢？ 答案是脑脊液 。这是一种 像水一样清亮的液体，可以在脑组织和脊髓之间自由流动，其功能有点像清洁液，可 以通过反复冲洗 ，将神经细胞产生的废物清理出去 。 脑脊液是如何冲进大脑开始 “ 干活 ”的呢？ 美国波士顿大学的劳拉 ·路易斯博士通过实验证明，人类脑脊液的流 动和睡眠状态密切相关 。每当实验者进入深度睡眠，脑脊液就会大量涌入脑组织， 开始打扫卫生 。 ⑦为什么只有在深度睡眠时脑脊液才会流进脑组织中去呢？ 原来，脑神经在工 作时需要消耗大量氧气，这些氧气是被血液带进来的 。人在清醒时以及在非深度睡 眠时脑神经一直持续放电，耗氧量居高不下，血液必须保持高速流动，并充满整个脑 组织，这样才能保证脑神经的氧气供应 。处于深度睡眠阶段时，脑神经元放电模式 趋向一致，要么大家一起放电，要么集体同时休眠 。 当脑神经集体休眠时，耗氧量快 速下降 ，血液流速降低 25% 左右 ，空出的部分则由脑脊液来填补 。换句话说 ，人类 大脑在深度睡眠时放慢了脑神经放电的频率，从而减少了对血液的依赖，脑脊液便 可趁机进入大脑，开始清理工作 。 睡眠就是通过这种方式为大脑打扫卫生的 。⑧路易斯博士的这项研究成果发表于 2019 年 1 月 1 日出版的《科学》杂志上 。 她相信，如果未来的科学家们能够掌握控制脑脊液流动的方法，就能动员起人体自 身的清洁工，把脑部产生的所有废物全部清理出去，从而更好地保护我们的健康 。 ⑨当然，在这一天到来之前，我们也可以自救，方法就是好好睡觉，别老熬夜了 。 （选自《大众健康》，有删改） 链接材料： 新冠肺炎疫情对身体素质的大考，让一样人人皆有的武器备受瞩目——那就是 免疫力 。 就像机器用一段时间需要检修一样 ，睡眠就是人体免疫系统的“ 维护 ”时 间 。如果总是贪黑、熬夜，健康防线很容易被病毒攻破 。 （选自《读者》） 12. 文章前三段对动物睡觉的现象进行了探究，作者这样写的作用是什么？ 13. 品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果 。 ①这说明不睡觉造成的损伤似乎并不是永久性的，很容易恢复 。 ·· ②睡眠的主要作用可能就是清除脑神经细胞产生的代谢废物 。 14. 文章第⑧段画线句用了什么说明方法？ 有什么作用？ 请简要分析 。 15. 夜很深了，有的同学还在聊天 、刷手机 、打游戏……睡前，时间总是“余额不足”。 请结合选文和链接材料写几句话，规劝你的同学按时休息，不要熬夜 。 （五）以智能家居打造智慧生活 韩 鑫 ①今天，居家生活场景可能是这样的：语音切换智能电视节目，智能健身镜上进 行 AI 私教指导……随着人工智能 、云计算等新一代信息技术的快速发展，一大批智 能产品走进千家万户，关于智慧生活的美好想象正一步步变为现实 。 ②快速发展的智能家居，涵盖家电 、娱乐 、安防 、家庭能源管理等细分方向 。 从 单个设备智能 、多设备联动的协同智能，到设备智能感知 、自主操作的决策智能，再 24 到跨平台的高度主动智能，自动控制、物联网、云计算及人工智能等技术与家居设备 不断融合，为把人从家庭管理中逐步解放出来提供了解决方案 。 ③近年来 ，我国智能家居行业发展迅速 。 数据显示 ，2016 年至 2021 年 ，我国智 能家居市场规模由 2600 亿元增长至 5800 亿元，年均增长率近 20% 。但从整体上看， 当前不少智能家居产品功能较为简单，同质化情况突出，成熟的全屋智能项目尚不 多见 。 此外，现阶段了解智能家居并有使用意愿的消费者占比仍然较小 。 ④随着人们对生活品质的要求不断提高 ，智能家居的市场渗透率也将不断上 升 。 一方面 ，家居生活最能体现个性 ，通过定制化服务满足个人需求 、实现用户意 图，以更好的口碑吸引消费者 。再者，推进移动物联网终端、平台等技术标准及互联 互通标准的制定与实施，提升行业应用标准化水平，推出更多跨场景、多功能的智能 家居产品，行业才能进一步提升知识巩固 目 录 第一部分 基础知识积累运用 1 第一章 识字与写字 1 第二章 经典诗文积累运用 11 第三章 文学文化常识 18 第二部分 现代文阅读 23 （一）文学阅读与创意表达 23 第四章 整体把握 23 第五章 理解鉴赏 28 第六章 探究评价 33 （二）实用性阅读与交流 37 第七章 说明性文本阅读 37 第八章 议论性文本阅读 45 第九章 非连续性文本阅读 50 第三部分 古诗文阅读 58 第十章 古诗词阅读 581第十一章 文言词句理解 63 第十二章 文言文整体把握 69 第十三章 古诗文综合阅读 82 第四部分 整本书阅读 90 第十四章 整本书阅读 90 第五部分 综合性学习 98 第十五章 综合性学习 98 第六部分 写 作 106 （一）应用写作 106 第十六章 应用写作 106 （二） 文章写作 109 第十七章 审 题 109 第十八章 选 材 114 第十九章 结 构 119 第二十章 表 达 121 参考答案及解析 124 2(2.（2020·浙江嘉兴）小舟：在拟写序言的时候，有几个字我怕写错，用拼音代替了，请大家帮我填上吧。我：这几个字我会写，依次是（1）) (、、。小舟：“筚路蓝缕”这个词我经常看到，但不太明白它的意思，用在这里不知是否合适？) 第一部分 基础知识积累运用 第一章 识字与写字 1.（ 2020 ·浙江温州）“汉字偏旁探源”活动中，老师发布了以下任务单，请你完成。 “汉字偏旁探源”任务单 偏旁汉字成语/名句 （ 1 ） 人迹～至 罗（2 ） （3 ） 学而不思则~◎我的发现：通过“汉字 ”栏的篆文字形，我明白了“只 ”“四 ”“ ”是汉字“（4 ） ”作偏旁时的不同形式。序 言 2021 年是中国共产党成立一百 周年 。雄关漫道真如铁，人间正道是 （cāng）桑 。 100 年风雨兼程，100 年 砥砺奋进，100 年矢志不（yú)。 中国 共产党带领人民开启筚路蓝缕的创业 征程，掀起气壮山河的建设，闯出波澜 壮阔的改革之路，张开拥抱世界的开 放胸怀，创造了世所（hǎn）见的经济 快速发展和社会长期稳定的奇迹。小嘉：学习中遇到不懂的地方，我们可以查阅相关资料。“筚路蓝缕 ”是个成 语，它出自《左传》：“筚路蓝缕，以启山林。”意思是驾着柴车，穿着破旧 的衣服去开辟山林。 (1)我：哦，那这个成语在这里可以解释为（2） 。小嘉：你真聪明。不过，序言里还有个句子有语病。 我：嗯，我也发现了，（3 ）“ ”应改为“ ” 。 小舟：谢谢大家，我马上改。 3.（ 2020 ·浙江金华）阅读下面这段关于金华市市花的文字，完成题目。 茶花，杜鹃花目山茶科植物 。 因其枝青叶秀，花色缤纷，花姿（yōu） ▲ 雅，而成为世界名贵花卉，备受园艺界□ 。茶花属半阴性植物，喜温湿 气候，（jì) ▲ 烈日暴晒，不耐严寒，种植在肥沃、疏松的微酸性土壤里为佳。 它的花期较长，从10 月到次年5 月都有开放。 （ 1 ）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 花姿（yōu） 雅 （jì) 烈日暴晒 （2 ）填入文中“□ ”里的词语，最符合语境的一项是( ) A. 珍视 B. 重视 （3 ）加点字“沃 ”在文中的正确读音是( ) A. ào B. wò 4.（ 2020 ·浙江湖州）阅读下面的文字，完成题目。 生命的酒杯，不可能总是（chéng） ▲ 满可口的甘醴，苦酒也是成长 的滋味 。 ，显示不出水手的坚强；百转千回，才能百（liàn） ▲ 成 钢 。恰恰是在跌倒的时候，奋斗才能突显其意义。“不能因现实复杂而放弃 梦想，不能因理想遥远而放弃追求”，因为“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏 击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”。用力活着，才有分量；向前奔 跑，才能（dǐ) ▲ 达 。愿你青春灿烂，愿你前途光明。 （选自《人民日报》） （ 1 ）根据拼音写出相应的汉字。 （chéng） 满 百（liàn） 成钢 （dǐ) 达 （2 ）根据语境，填入文中横线处的成语，最恰当的一项是( ) A. 一意孤行 B. 一马平川 C. 一帆风顺5.（ 2020 ·浙江衢州）阅读下面的文字，根据拼音写词语，并给加点字选择正确 的读音。 一座洋溢着书香的城市，是一座有灵魂的城市。“书香衢州 ·云上有约 ”2(杭州城标) 系列读书活动，让阅读有仪式感，让更多人参与阅读，让书香（mí màn） 衢城 。开卷 （A. juǎn B. juàn）有益，让我们阅读吧！ 6.（ 2020 ·浙江杭州） ◆杭州城标由汉字“杭 ”的篆书演变而成，巧妙地将航船、城郭、 建筑、拱桥等诸多要素（róng） ▲ 入其中。 ◆“杭 ”字古义即为“方舟 ”“船”，“杭 ”又同“航”，反（yìng） ▲ 了杭州之名源自“大禹舍舟登船 ”的历史典故。 ◆杭州城标以翘屋角与（yuán） ▲ 拱门为表现形式，右半 部分隐含了西湖著名景点“三潭印月 ”的形象。 ◆杭州城标强调了字体的独特性，字体与图形相结合， 。（ 1 ）结合语境，根据拼音写出相应的汉字。 （róng） 入其中 反（yìng） （yuán） 拱门 （2 ）填入文中横线处的词语，恰当的一项是( ) A. 惟妙惟肖 B. 巧夺天工 C. 栩栩如生 D. 浑然一体 7.（ 2020 ·福建）阅读下面的文字，按要求作答。 《离骚》是屈原的代表作，表现诗人的（chóng） ① （A. 祟 B. 崇）高理 想与爱国精神 。诗歌分为两部分：前半部分是对历史的回溯 ② （A. sù B. shuò),叙述诗人的家世、出身以及辅佐楚王的经历；后半部分书写诗人 对未来道路的探索 甲 （A. 历程 B. 里程），通过神游天地寻求真理而 不得的陈述，表达对理想的不懈追求 。诗人大量运用“香草美人 ”的比兴手 法、 乙 （A. 琳琅满目 B. 丰富多彩）的神话传说和摇曳多姿的艺术想 象， 丙 。 （ 1 ）根据拼音为文中①处选择正确的汉字，为文中②处加点字选择正确的 读音。 ① ② （2 ）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙两处。 甲 乙 （3 ）将下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是( ) ①开创了中国浪漫主义诗歌的优良传统 ②创作了文采绚烂、结构恢;宏的不朽诗篇 ③生动表现了抽象的意识和诗人高洁的志趣 A. ①②③ B. ①③② C. ②①③ D. ③②① 8.（ 2020 ·江苏南京）根据语境完成题目。 盛一碗小米粥，调一碟豆瓣酱，剥一颗茶叶蛋，来一个三丁包……民风 （chún） ▲ 朴的小村拉开了一天生活的序幕 。俗话说：“一日之计在于 晨。”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会油然而生 。千百年来， 世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认 真吃早饭！ （ 1 ）从下面两幅字中任选一幅临写。 油 然 而 生 持 之 以 恒 （2 ）给加点字注音：调 （3 ）根据拼音写出相应的汉字：（chún） 朴 （4 ）画横线的“计 ”字的意思是( ) A. 计谋 B. 计数 C. 计划 D. 计议 （5） 画波浪线的词语用得不准确，应改为( ) A. 自怨自艾 B. 埋头苦干 C. 前仆后继 D. 诚惶诚恐 9.（ 2020 ·江苏苏州）阅读下面的文字，按要求答题。 江南秋末冬初的天气仍是宜人的，无边落木纷然而下，有些落寞，但天 空依然高远，青山依旧凝绿，远非北方的一派萧索 。这江南的初冬如袅袅的 佳人，穿上一件夹袄，显得更加雍（róng） ▲ 起来。 苏东坡说过：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”这碧云天黄叶地的 景象，自然是秋兴华彩乐章的尾声，余韵未绝。放眼苏州城乡内外，绿水白波， 涟漪荡漾，丰盈不减； ， ， ， ， 。 一片青色（cāng） ▲ 茫之中，天平山下的枫叶忽地燃起一片火焰，在秋 风中猎猎飞（yáng） ▲ , 天平山看枫叶，古人有最富色彩的一则记载： “ 冒霜叶赤，颜色鲜明，夕阳在山，纵目一望，仿佛珊瑚灼海。” 真是个赏心悦目的季节，大自然在临近休憩的时候，再次给了人们一个 惊喜 。枫叶与菊花，营构了地面、天空中绚丽明（jìng） ▲ 的色彩和拒霜4耐寒的品格提醒。 （ 1 ）根据拼音写出相应的汉字。 雍（róng） （cāng） 茫 飞（yáng） 明（jìng） （2 ）填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) ①山色不寒 ②绿意犹存 ③树头枝梢 ④仿佛五彩着色 ⑤层林尽染 A. ①⑤④③② B. ①④②③⑤ C. ③④②⑤① D. ③①④⑤② 10.（ 2021 ·江苏宿迁）阅读下面的文字，按要求作答。 近年来，传统文化类节目成为 荧屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让 厚重典籍变得愉悦可亲，《国家宝藏》用故事化演（yì) ▲ 的手法讲述国 宝文物背后的传奇，《上新了！故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉络与 文化元素。这些节目无不是从优秀传统文化中寻找 ，用符合当代 人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的 ，感 动于中国文化的弦歌不（chuò) ▲ 。 这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让那 些 着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”，为 人们的精神世界提供更多滋养。 （ 1 ）给加点字注音或根据拼音写出汉字。 荧屏 演（yì) 弦歌不（chuò) （2 ）依次填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是( ) (博采众长博大精深博采众长博大精深) (积累积累积淀积淀)A. 源头活水 B. 源远流长 C. 源远流长 D. 源头活水 （3 ）文中画波浪线的语句有语病，请写出修改意见。 11.（ 2021年 ·河南）阅读下面的语段，回答问题。 汉字是世界上最具造型感的文字，而软笔书写更让它散发出变 ① 无穷的魅力。中国人使用一支有弹性的笔，锲 而不舍地追求书法的线条美，5创造出五彩斑斓的书法艺术 。秦代李斯的铁画银钩，东晋王羲之的秀美 飘 ② , 唐代柳公权的刚 劲有力，明代徐渭的扭曲盘结……不同时代名 家 ③ 出，掀起了书法艺术的一个又一个高潮。如今，随着书法教育的普 及，我们期待这支笔焕发新的生机，带来新的风格流变。 （ 1 ）依次给语段中的加点字注音，全都正确的一项是( ) A. qì jìn B. qiè jìn C. qì jìng D. qiè jìng （2 ）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是( ) A. ①幻 ②溢 ③倍 B. ①换 ②逸 ③倍 C. ①幻 ②逸 ③辈 D. ①换 ②溢 ③辈 12.（ 2021 ·浙江宁波）下面是一则赞美家乡的材料，请你阅读并完成题目。 乡土，承载着一个人最深的依恋。江南祖屋，临街缘河，轩窗盈翠，河港波 暖，这幅水乡风情画氤氲在无数宁波人心头。宁波，这座与水结缘的城市，因水 催生出的美丽家园，迎来了建城 1200 年的盛大节日。悠悠流（tǎng） ① 的三江水，依然在日月照耀下熠熠生辉；港通天下的宁波舟山港，依然谱写 着海上丝路的热血传奇。历史（juàn） ② 顾宁波，未来属于宁波。 （ 1 ）下列词语中，加点字和“承载 ”的“载 ”字读音相同的一项是( ) A. 载入史册 B. 风雪载途 C. 千载难逢 （2 ）根据拼音写出相应的汉字。 ① ② （3 ）参考“课内链接”，结合语境，解释材料中加点的词。 【课内链接】缘溪行，忘路之远近。（《桃花源记》） 彼竭我盈，故克之。（《曹刿论战》） ①缘： ②盈： 13.（ 2021 ·浙江绍兴）阅读下面的文字，完成题目。绍兴历史悠久，积（diàn） ① 深厚。据古代 典（jí) ② 记载：春秋战国时期，古代越民族以 绍兴为中心建立越国，故称越 、大越；秦至南北朝 称会（jī) ③ , 隋唐北宋称越州。公元 1131 年，南 宋高宗取“绍奕世之宏休，兴 百年之丕绪 ”之意，改 小贴士 宏休：洪福 丕绪：大功业6元绍兴 ，升 越 州 为 绍 兴 府 ，绍 兴 之 名 由 此 而 来 ，历 经 近 九 百 年 风 云 变 （huàn） ④ , 沿用至今。 （ 1 ）根据拼音写出相应的汉字。 ① ② ③ ④ （2 ）下列句子中，加点的“兴”与文段画线句中的“兴”意义相同的一项是( ) A. 兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》） B. 左刻“清风徐来，水波不兴 ”，石青糁之。（魏学洢《核舟记》） C. 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。（《大道之行也》） D. 庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。（诸葛亮《出师表》） （3 ）某考古现场发掘出一件器物，上面刻有“ ”（兴），这件器物最早可能 制作于( ) A. 商朝 B. 秦朝 C. 汉朝 D. 唐朝 14.（ 2021 ·浙江丽水）阅读下面的文字，完成题目。 缙云，是浙江丽水的一座小城。相传，黄帝正是在仙气袅袅的鼎湖峰顶 炼丹，驭龙升天；朱熹在云雾缭绕的独峰书院讲学，（huì) ① 及后世；颜 真卿为初阳谷题字，所题的“初阳谷 ”三个大字与谷中秀丽的景色□ 。盛名 之下，这里却依然保持着一派（tián） ② 静的小生活。慢行在灵秀的奇景 和千年村落里，吃一个缙云烧饼，听一场婺剧小戏……有一种“久在 樊 笼 里，复得返自然 ”的惬意。 （ 1 ）根据拼音写出相应的汉字。 ①（huì) 及后世 ②（tián） 静 （2 ）填入“□ ”里的词语，最恰当的一项是( ) A. 相得益彰 B. 相形见绌 （3 ）与“樊笼 ”一词意思最接近的一项是( ) A. 篱笆 B. 牢狱 C. 牢笼 15.（ 2021 ·江苏淮安）阅读下面一段文字，按要求答题。 执笔青春，书写梦想。七月，带着缤（fēn） ▲ 的色彩飘落在我们身 边，万绿从中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，诗意了学子生命拔节的日 子。盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事，镌刻进岁月的年轮， （A. 激 荡 B. 激动）起童话般的记忆。在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔7跑。这，就是人间最绚烂的七月天。 （ 1 ）请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。 热 爱 生 活 奋 力 奔 跑（2 ）给加点字注音或根据拼音写汉字。 执笔 缤（fēn） （3 ）找出并改正文段中的一个错别字。 改 （4 ）结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。 16.（ 2022 ·浙江丽水）“诗话丽水 ”学习小组邀请你加入“瓯江山水诗路 ”主题 短片制作团队 。下面是小组成员搜集纪录片时听记下的文字，阅读并按 要求答题。 瓯江，一条始于百山祖的（yuān） ▲ 源之河，贯穿整个浙南山区， 沿途气候景象变□出奇。 孕大含深，从古至今引发无数文人墨客 （jìng） ▲ 相吟诵，为承载中国传统历史文化提供了广阔语境。 （ 1 ）听记的同学有两个字不会写，请根据拼音写出相应的汉字。 （yuān） 源 （jìng） 相 （2 ）两名同学对“变□出奇 ”一词的写法产生分歧，“□ ”里恰当的汉字是 （ ） A. 换 B. 幻 （3 ）听记的同学没听清楚文段横线处的短语，根据语境，恰当的是（ ） A. 秀山丽水 B. 山清水秀 17.（ 2021 ·江苏无锡）阅读下面的文字，按要求答题。 三尺敞轩是隐（nì) ▲ 在古朴的长泾老街一方郁郁葱葱的庭院，在 庭院里可凭栏俯 瞰一汪泾水，细听桨声和鸟语（yíng） ▲ 绕耳边，感受 岁月在院中静静流淌。 走进三尺敞轩，花木盆景错落有致，假山池塘 。池中有鱼，廊 间有鸟，流水淙淙。春夏之交，小院充满生机。院子主人王星工于书画，闲暇8之余，喜欢在屋前的小桌旁和妻子一起读书品茗。正如人生万千经历后的 沉淀，三尺敞轩，若能敞开胸怀，也能窥见大世界。 （ 1 ）给加点字注音。 俯瞰 （2 ）根据拼音写汉字。 隐（nì) （yíng） 绕 （3 ）下列词语填入文段横线上最恰当的一项是( ) A. 交相辉映 B. 相提并论 C. 相映成趣 D. 自出心裁 （4 ）填入下面文段横线上的词语，衔接最恰当的一项是( ) 无锡地处太湖之滨，东临苏州，北靠长江，交通便利，经济发达， , , 是十分理想的投资场所 、宜居城市 。近年来，城 市更显活力，竞争力不断提升。 A. 市场活跃 善于经商 B. 市场活跃 商业繁华 C. 善于经商 活跃市场 D. 商业繁华 活跃市场 18.（ 2022 ·浙江金华）阅读下面的文字，按要求答题。 八百多年前的一个清晨，金华武义城东的明招山下，悠悠的晨钟声像 往常一样响起。一批批□而来的名流学子，从四面八方会聚在明招寺的讲 堂里。他们静静地肃立着，等待着老师从朝 阳的光芒中走来……是谁点燃 了他们沸（téng） ▲ 的思想？又是谁，引领他们为国家民族的前途命运 探寻和思考呢？ 他，就是一代理学大师吕祖谦。他开创了“婺学”，主张经史并重，学术 上采取（jiān） ▲ 容并包的态度，是中国思想史上的“坐标式 ”人物。 （ 1 ）填入文中“□ ”里的词语，符合语境的一项是( ) A. 莫名 B. 慕名 （2 ）加点字“朝 ”在文段中的正确读音是( ) A. zhāo B. cháo （3 ）结合语境，根据拼音写汉字。 沸（téng） （jiān） 容并包 19.（ 2021 ·河北）阅读下面的文字，回答问题。 (B.涌现）了一代又)〔甲〕辽阔的燕赵大地，从古至今 （A. 显现9一代的英雄豪杰，他们如同夜空中（shǎn yào） ▲ 的繁星，熠熠生辉。 〔乙〕河北的地貌丰富多样，山脉如镰，河流如扇，平原如毯，海洋如盘， （kān chēng） ▲ 我国地貌类型的“博物馆”。 〔丙〕从三星堆的“祭祀坑 ”中，我国考古工作者发掘 出了青铜神树、青 铜立人像、青铜纵目面具等珍贵文物。这些文物的出土 （A. 震惊 B. 惊动）了天下。 〔丁〕“天问一号 ”探测器 着 陆 火星，迈出了我国星际探测征程的重要一 步，这是我国航天事业发展的又一具有里程碑意义的进展。 （ 1 ）根据甲、乙两段文字中的拼音，写出相应的词语。 （shǎn yào） （kān chēng） （2 ）给丙、丁两段文字中的加点词语注音。 ①发掘 ②着陆 （3 ）从甲、丙两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入文段空 缺处。 20.（ 2020 ·海南）阅读下面的语段，按要求答题。 自贸春风劲，乡村显风采。“金山银山不如绿水青山”，在新的发展机遇 面前，海南的乡村建设将更显独特优势。 你看，牙寒古黎村，那深深浅浅的绿色在田间尽情挥洒，弯弯曲曲的小 路向村落中延伸，错落有致的屋舍掩映在槟榔丛中。好客的村民，淳朴的民 风，热气腾腾的生活，一切都那么美好（tián） ▲ 静，构成一幅风格清新、 令人 甲 （A. 心旷神怡 B. 栩栩如生）的水彩画。若是清晨，云雾在远 远近近的山岭缭绕，飘飘荡荡，山岭 乙 （A. 历历在目 B. 若隐若现）。 小山村上空（chuī) ▲ 烟袅袅，飘出阵阵柴草的香气，响亮的鸡鸣划破 湿润的空气，在山岭间回 荡。村旁路边的草丛间，山泉水哗啦啦，昼夜不息。 不知名的鸟儿在林间叽叽喳喳唱着欢乐的歌儿…… 牙寒古黎村山灵水秀， 生活和美，一定是你心中的向往！ （节选自《系列人文与地理资料》，有删改） （ 1 ）给文段中的加点字注音或根据拼音写汉字。 ①挥洒 ②（tián） 静 ③（chuī) 烟 ④回荡10(情境古诗文名句作者与出处钱壮飞：献身革命，永垂史册（1）？。文天祥《过零丁洋》) （2 ）结合语境，从文段括号内选择恰当的成语，填在横线上。 甲 乙 第二章 经典诗文积累运用 1.（ 2021 ·浙江舟山、嘉兴）嘉兴和舟山两地的九年级学生开展“水文化的理解 与传承 ”项目化学习活动 。在考察结束后 ，他们设计了评价单 ，请你完成 任务。 评价单（局部） 评估活动任务 水与 古诗字古诗文名句情韵、哲思河河流大野犹嫌束，（ 1 ） 。追求个性解放泉（2 ） ， 。听泉石之声，感自然之美湖（3 ） ， 。留恋钱塘早春美景泽（4 ） ， 。咏叹洞庭磅礴气势海海日生残夜，江春入旧年。（5）2.（ 2021 ·浙江绍兴）根据语境填写合适的诗句。 绍兴风景秀丽，春日，秦观《行香子》（树绕村庄）中描绘的“有桃花红， （ 1 ） ， ”那样的画面处处可见 。绍兴民风淳朴， 陆游《游山西村》“（2 ） ， ”展现的民俗场景流传 至今 。绍兴名人辈出，有公而忘私的大禹、爱憎分明的鲁迅，还有鉴湖女侠 秋瑾，《满江红》（小住京华）中“（3 ） ， ”一句展 现了她的济世情怀 。今天，绍兴人砥砺前行，展现出更积极的精神风貌，正 如毛泽东《沁园春 ·雪》中所写的“（4 ） ， ”。 3.（ 2021 ·浙江湖州）根据下表中的提示，写出最恰当的古诗文名句。 (11)续表 情境古诗文名句作者与出处袁隆平：斯人已逝，仍泽被后世（2 ） ， 。龚自珍《己亥杂诗》 （其五）繁华易尽，但美好终会重现（3 ） ， 。晏殊《浣溪沙》 （一曲新词酒一杯）鸟的翅膀系上黄金，就再也不能飞翔（4 ） ， 。诸葛亮《诫子书》4.（ 2021 ·浙江温州）根据相关任务，完成整理单。 （ 1 ）将板块一、板块二中的古诗文名句补充完整。 （2 ）参照板块二，为板块一拟写一个主题词。 战争类古诗词 ·主题整理单板块一：古诗文名句出处点评八百里分麾下炙，五十弦翻 塞外声，① 。辛弃疾《破阵子 ·为陈 同甫赋壮词以寄之》此句写军营生活，展现了豪气满 怀的将军形象。② ， 留取丹心照汗青。 文天祥《过零丁洋》诗人被俘之后，视死如归，诚如孟 子所言“二者不可得兼，③ ” 。④ ， 铁马秋风大散关。 陆游《书愤》诗人追述征战生活，心系收复中原 大业，有“三军可夺帅也 ，⑤ ”的豪情。板块二：家书难达寄书长不达，况乃未休兵。杜甫《月夜忆舍弟》战事频频，亲人离散，生死不明， 忧虑无限。⑥ ， 。岑参《逢入京使》诗人赴边途中，偶遇返京使者，托其 传口信表达对亲人的思念与安慰。5.（ 2021 ·浙江金华、义乌）根据语境完成下面的诗文填空。 岑参《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，（ 1 ） ” 用特写镜头表现出惜别友人的怅然心情；苏轼《卜算子 ·黄州定慧院寓居作》 中“拣尽寒枝不肯栖，（2 ） ”借孤雁象征自己高洁的人格；李白 《渡荆门送别》中“（3 ） ， ”将故乡水拟人化，流12露了对故乡的不舍和思念；王湾《次北固山下》中“（4 ） ， ”一联对仗工整，时序交替中隐含哲理，给人以积极向上的力量；范 仲淹《岳阳楼记》中“（5） ， ”运用互文的修辞手 法，表明自己坦然的人生态度。 6.（ 2020 ·浙江杭州）古诗文名句填空。 祖国的山川大地，处处让人想起先贤的名篇佳句 。在西北行走，你渴望 欣赏王维诗中“大漠孤烟直， ”的奇异风光；穿行三峡，你 不觉吟诵起郦道元“素湍绿潭， ”的名句；来到荆门，你能 领略李白歌咏的“ ，江入大荒流 ”的壮美景色；登临泰山， 你更能体会青年杜甫“ ， ”的万丈豪情； 远眺沧海，你会由衷赞叹曹操笔下“ ，若出其中； ，若出其里 ”的宏阔境界。 7.（ 2020 ·浙江宁波）古诗文名句填空。 时空浩渺，亘古永恒 。天地万物，往来不息 。天地以日月星辰为笔，以 山川河流为墨，时时给人类以启迪。“青林翠竹， ”是她在 说，有些特质，不能丢弃；“ ，江春入旧年 ”是她在说，时序 更替，不可逆转；“莫言下岭便无难， ”是她在提醒，身处顺 境，亦要谨慎；“ ，柳暗花明又一村 ”是她在指引，陷入困境， 不要放弃；“ ， ”（龚自珍《己亥杂诗》）是 她在说，贡献自己，不要保留；“ ， ”（周 敦 颐《爱 莲 说》）是 她 在 叮 嘱 ，世 间 纷 杂 ，坚 守 自 我 ；“ ， ”（刘桢《赠从弟》）是她在说，万物有节，时穷乃见。 8.（ 2020 ·浙江绍兴）古诗文名句填空。 生活是诗 。漫步早春的钱塘湖边，闻鸟语嘤嘤，白居易写下“几处早莺 争暖树， ”；听蛙声喧闹，盛夏夜闲情，赵师秀吟出“ ，青草池塘处处蛙”；览山林美景，享秋野静谧，王绩提笔“树树皆 秋色， ”；观瀚海飘雪，叹塞外奇寒，岑参挥毫“ ，千树万树梨花开”。 诗是生活 。新冠肺炎疫情来袭，使命召唤，正所谓“ ”， 多少人胸怀“ ， ”的抱负，满怀“13， ”的信心与决心，舍家为国，共克疫情。［分 别用孟子《生于忧患，死于安乐》、范仲淹《岳阳楼记》、李白《行路难》（其一） 中的句子填空］ 9.（ 2020 ·浙江金华）古诗文名句填空。 （ 1 ）根据语境默写古诗文名句。 读古典诗词，会发现中国诗人词家少有写阳光下的心情。他们所写 的阳光多是夕阳，“夕阳西下， ”；多是黄昏，“已是黄昏 独自愁， ”；多是落日，“四面边声连角起，千嶂里， ”；多是斜阳，“ ，寒林空见日斜时 ”…… 阳光无所不在，无地不照，反而是离去时最后的照影，更能勾起诗人的 灵感。崔颢登楼远眺，不觉已是黄昏，凄迷之景惹动满怀心绪，不禁发出 了“ ？ ”的感慨。 （2 ）下列诗句的含义，与海伦 ·凯勒的识字体验最接近的一项是（ ） 莎莉文老师教海伦 ·凯勒识字，小海伦总是把“杯 ”与“水 ”混为一 谈 。莎莉文老师让水在小海伦的手上流过，又在她的另一只手上拼写 “water”。突然间，小海伦恍然大悟，一下子理解了语言文字的奧秘，知道 了“水 ”这个词就是指正在手上流过的这种奇妙的东西。 A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 10.（ 2020 ·浙江台州）古诗文名句填空。 （ 1 ）采菊东篱下， 。［陶渊明《饮酒》（其五）］ （2 ） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3 ）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4 ） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 ·秋思》） （5 ）古诗词大多有着含蓄隽永之美。杜甫《春望》中“ ， ”借花鸟抒写忧国伤时之感；苏轼《江城子 ·密州出猎》中 “ ， ”借典故表达渴望被重用的心愿 ；龚自珍《己亥杂诗》（其五）中“ ， ”借落花表达自己虽辞官但仍然关心国家命运的情怀。1411.（ 2020 ·浙江湖州）古诗文中含情思 。根据下表中的提示，写出最恰当的连 续的两句古诗文名句。 情思古诗文名句作者与出处纵使前路迷茫， 我也相信未来。（ 1 ） ， 。李白《行路难》（其一）远隔万水千山， 我心伴你左右。（2 ） ， 。王勃《送杜少府之任蜀州》此生宁愿孤独， 我也绝不屈就。（3 ） ， 。苏轼《卜算子 ·黄州定慧院寓居作》别说我在乎你， 我心另有所系。（4 ） ， 。欧阳修《醉翁亭记》12.（ 2020 ·浙江衢州）下列桥名化用了诗文，请你根据提示将诗文填写完整。 桥名出处诗文日暮桥崔颢《黄鹤楼》（ 1 ） 日暮乡关何处是？ 。云中桥苏轼《江城子 ·密州出猎》（2 ） ，何日遣冯唐？长风桥李白《行路难》（其一）（3 ） ， 。致远桥诸葛亮《诫子书》（4 ） ， 。广厦桥杜甫《茅屋为秋风所破歌》（5） ， ！13.（ 2020 ·山西）徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在 。读下面的 语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （ 1 ）美源于自然：《诗经》中有“蒹葭苍苍， ”；秋瑾笔下有 “ 为篱下黄花开遍， ”；张养浩曲中有“ ，波涛如怒，山河表里潼关路”。 （2 ）美长驻心间：失意时，李白高歌“长风破浪会有时， ”； 战乱中，杜甫低吟“ ，家书抵万金”；乡野间，陆游笑 看“箫鼓追随春社近， ”。 （3 ）美跨越时空：《〈论语〉十二章》中，孔子感叹“ ， ”，对时间流逝的感慨发人深思；《出师表》中，诸葛亮自叙15“ ， ”，临危受命的担当令人感动。 14.（ 2020 ·江苏南京）古诗文名句填空。 （ 1 ）参差荇菜 ，左右采之 。 ，琴瑟友之。（《诗经 ·周南 · 关雎》） （2 ）江南可采莲， 。（汉乐府《江南》） （3 ）采菊东篱下， 。［陶渊明《饮酒》（其五）］ （4 ）相顾无相识， 。（王绩《野望》） （5 ） 出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。例如：独坐幽 篁里，吹笛到天明；古今幽恨几时平，吹笛到天明。请从李白的《早发白 帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句， 与“万里送行舟 ”组合成一个新意境： ，万里送行舟。 15.（ 2021 ·山西）优美深情的语言可以让你变成温暖的人 。读下面的语段，将 空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （ 1 ）故园是心的归宿：辛弃疾笔下有“ ，满眼风光北固 楼”；范仲淹词中有“ ，燕然未勒归无计”；《木兰诗》 中，表达木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是“ ， ” ， （2 ）远方是脚的方向：远赴边地，王维看到了“大漠孤烟直， ”的雄浑奇景；征战塞外，岑参见到了“ ，千树万 树梨花开 ”的奇妙美景；在北固山下，王湾遇到了“ ， 风正一帆悬 ”的美好景象；在黄州，苏轼欣赏到了“ ， 盖竹柏影也 ”的如水月色。 16.（ 2021 ·福建）根据语境，补写出古诗文名句。 回望过往，我们从“富贵不能淫，（1） ， ”“ 不以物喜，（2 ） ”中感受到古人的气节和胸襟：从 “ 不畏浮云遮望眼，（3 ） ”中领悟到古人的雄心抱 负；从“（4 ） ？归雁洛阳边”“（5 ） ，赢得生前身 后名 ”中体会到古人的家国情怀。 展 望 未 来 ，我 们 要 如 杜 甫《望 岳》所 言“（ 6 ） ， ”，锐意进取 ，敢攀高峰；如李白《行路难》（其一）所言16“（7 ） ， ”，充满自信，驶向理想彼岸。 17.（ 2021 ·河南）请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 主题古诗文名句 乐学孔子说“知之者不如好之者，（ 1 ） ”（《〈论语〉十二章》），乐学， 才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能“（2 ） ，不 知口体之奉不若人也”（宋濂《送东阳马生序》）。 理想辛弃疾用“（3 ） ， ”（《南乡子 ·登京口北固亭有 怀》）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想；龚自 珍移情于物，用“（4 ） ， ”［《己亥杂诗》（其五）］ 表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。进取老师让同学们选两句诗作为座右铭，小文选了“（5） ， ”［李白《行路难》（其一）］两句，激励自己乐观进取、积极向上。18.（ 2021 ·河北）在下列横线上填写相应的句子。 （ 1 ） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （2 ）又恐琼楼玉宇， 。（苏轼《水调歌头》） （3 ） ，古来共谈。（陶弘景《答谢中书书》） （4 ）在《论语 ·子张》中，子夏认为，“博学而笃志， ”，仁德 就在其中了。 （5 ）在《三峡》一文中，郦道元仅用“ ， ，自非亭 午夜分，不见曦月”，寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。 19.（ 2021 ·江苏镇江）古诗文名句填空。 （ 1 ）亲贤臣， ，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》） （2 ） ，直挂云帆济沧海。［李白《行路难》（其一）］ （3 ）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4 ） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） （5 ） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子 ·为陈同甫赋壮 词以寄之》） （6 ）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》） （7 ） ，化作春泥更护花。［龚自珍《己亥杂诗》（其五）］ （8 ）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语 ·子罕》）1720.（ 2021 ·江苏盐城）古诗文名句填空。 自然无字书，山水案头文。欧阳修说：“（ 1 ） ，在乎山 水之间也。”（《醉翁亭记》）让我们跟随古代文人墨客，踏上亲近自然的旅 程 。随孟浩然望洞庭 ，感受“（ 2 ） ，波撼岳阳城”（《望 洞庭湖赠张丞相》）的磅礴气势 ；随陶渊明看南山 ，体会“ 山气日夕佳 ， （ 3 ） ”［《饮酒》（其五）］的悠长韵味 。“（4 ） ， ”（《望 岳》）是 杜 甫 遐 想 的 泰 山 登 顶 感 受 ； “（5 ） ， ”（《使至塞上》）是王维勾勒的边 塞壮美晚景；“枯藤老树昏鸦，（6） ， ” （《天净沙 ·秋思》）是马致远描绘的他乡独特秋景。我们在行走中，寻找精神 的远方。 第三章 文学文化常识 1.（ 2021 ·浙江杭州）阅读“铭记英雄历史 ”相关材料，完成题目。 (对联一斧头劈开新世界镰刀割断旧乾坤（1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作）对联二倭寇不除，有何颜面 国仇未报，负此头颅（抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联）对联三铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑 红心灿灿，毅志任凭烈火烧（人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作）) 下列对三副对联分析不正确的一项是（ ） A. 对联一“劈开 ”“割断 ”形象地表现了中国工农红军革命的气势。 B. 对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。 C. 对联三“敢让 ”“任凭 ”突显了两位英雄视死如归的大无畏精神。 D. 三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。 2.（ 2021 ·黑龙江绥化）下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）A. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子 及其后学的著作，现存 33 篇。18B. 敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“令堂 ”“家君 ”属于敬辞，“小女 ”“寒 舍 ”属于谦辞。 C. 契诃夫，俄国作家、戏剧家 。其主要作品有小说《装在套子里的人》《樱桃 园》，剧本《第六病室》《万尼亚舅舅》等。 D. 律诗一般规定每首八句，每两句成一联，顺序依次为首联、颈联、颔联、尾联。 3.（2020 ·浙江金华）下列选项与整组漫画讲述的成语故事，最吻合的一项是( ) A. 风尘仆仆 B. 望梅止渴 C. 垂涎欲滴 D. 所向披靡 4.（ 2019 ·浙江绍兴）绍兴兰亭景区有一副楹联，上联为“雅集鸿文传百代”，它的 下联是( ) A. 至乐无声唯孝悌 B. 流觞韵事足千秋 C. 来听渔鼓唱前朝 D. 愿无忘名士风流 5.（ 2021 ·广西贵港）下列是一名网友为“杂交水稻之父 ”袁隆平所写的对联，但 顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并 抄写到相应的横线上。 四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚 上联： 下联： 6.（ 2021 ·湖北宜昌）古人通过仔细观察四季的物候特征和气候特点，分别总结 出了顺应四季的农事指南与养生要诀。请你根据上下文提示，将“生发 ”“闭 藏 ”两个词分别填写到相应的括号内。 春三月，天地俱生，万物以荣，此宜（A）；夏三月，天地气交，万物华实，此 宜壮物；秋三月，天气以急，地气以明，此宜收敛；冬三月，水冰地坼，无扰乎 阳，此宜（B）。 A.（ ） B. ( )197.（ 2019 ·浙江湖州）(“或”是“國”的本字。或，邦也。从口，从戈，以守一。（1）根据提示，甲骨文)——《字源解说》 口，郭也。一，地也。 ——《说文解字》 ，“戈 ”与“ 口 ”两者结合表示的意思是。 （2）《古汉语常用字字典》中“ 国 ”字的义项：①国家；②周代诸侯国及汉以后 王或侯的封地；③国都，京城。《穿井得一人》中“ 国人道之，闻之于宋君 ” 的“国 ”的意思是 。（填序号） 8.（ 2019 ·湖南长沙）下列关于节日习俗的说法，正确的一项是（ ） A.“ 吃 ”是节日习俗中一个亘古不变的话题：正月初一吃年糕，寓意“年年 高”；八月十五吃汤圆，寓意“团团圆圆”。 B.“ 喝 ”是节日习俗中一道独特的风景：八月十五喝雄黄酒，表达对亲人的 思念；九九重阳节饮菊花酒，表达对延年益寿的期盼。 C. 节日习俗中有许多约定俗成的活动，元宵节赏花灯、舞狮子，清明节扫 墓、踏青，端午节赛龙舟。 D. 节日习俗常与传说故事相关联：寒食节吃生食的传统与介子推的传说有 关，中秋节亲人团聚则与牛郎织女、吴刚伐桂的传说有关。 9.（ 2020 ·山东潍坊）在中国传统文化中，萱草、椿树常被用来比喻母亲、父亲。 为祝贺文宇兄弟二人的父母结婚二十周年，你准备奉上一副贺联，并拟出上 联“椿萱并茂”，最佳下联应是（ ） A. 举案齐眉 B. 父爱母慈 C. 棠棣同馨 D. 兄弟孝悌 10.（ 2020 ·甘肃）书法是独特的汉字艺术 。请欣赏著名书画家启功的书法作 品，完成题目。20（ 1 ）小明想用四个字概括启功书法的特点，请你帮他再补两个字。 启功先生的书法清楚，清秀，清朗；用笔有法，干净利落，毫不含 糊；笔画清劲，结字清秀；章法清朗，气息清新，令人神清气爽。他的书 法正确、端正，即学书路子正，方法正，笔正心正结字正。他的书法刚劲 有力，又绵里藏针，刚柔并济，骨力内涵。他的书法文雅，雅致，有意蕴， 有品位，富含书卷之气，无粗俗、狂野、怪异之气 … … 启功书法的特点： 、正、刚、 （2 ）请从三幅作品中选择一幅，将正文内容用简化楷体字工整地写在田字 格中。11.（ 2020 ·甘肃）对联是我国传统文化的瑰宝 。请将下列对联涉及的人物写在 括号内。 （ 1 ）上联：两表酬三顾 下联：一对足千秋( ) （2 ）上联：海纳百川，有容乃大 下联：壁立千仞，无欲则刚( ) （3 ）上联：译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊 下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨( ) 12.（ 2021 ·湖北宜都）“三十六计 ”是指中国古代 36种兵法策略，是中华民族优 秀文化遗产之一 。下列计谋的命名都借助了比喻的一项是( ) A. 远交近攻 顺手牵羊 反客为主21B. 围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱 C. 打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山 D. 暗度陈仓 金蝉脱壳 欲擒故纵 13.（ 2019 ·山东潍坊）学校文学社开展“文学与文化 ”专题活动，邀请市文化馆 张老师做专题讲座。 （ 1 ）下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是( ) 张老师，您好！我校文学社拟邀请您于 6 月 20 日 9 点在学校报告 厅为我们做“文学与文化 ”的专题报告。您学富五车，① 久闻大名，如果 能来我校对我们②不吝赐教，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒 舍 向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧张，不能成行，望⑤见谅。 届时我们一定洗耳恭听，⑥ 不耻下问。 A. ①③⑤ B. ①④⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤ （2 ）在互动环节，张老师出了一个趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“ 白 浪河 ”为上联，最适合用作下联的一项是( ) A. 仰天山 B. 蓝宝石 C. 杨家埠 D. 青云山 14.（ 2021 ·湖北襄阳）2021年是中国共产党建党 100周年。“七一 ”前夕，为向党 的生日献礼，向阳中学八年级（ 1）班开展以“讴歌时代 ·红心向党 ”为主题的 综合性学习活动，请你参加并完成任务。 为突出本次活动的主题，需要拟一条宣传标语 。请结合主持人的开场 白，并根据画线句拟写宣传语的下半句。 百年大党，风华正茂恰青春。100 年前，中国共产党从嘉兴南湖起航，前 赴后继，用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量； 100 年后，中国共 产党人勇当舵手，扬起复兴民族的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗 的政治信仰。今天，我们欢聚一堂，载歌载舞，讴歌伟大的中国共产党。 上句：南湖起航汇聚磅礴力量 下句：22第二部分 现代文阅读 （ 一）文学阅读与创意表达 第四章 整体把握 （一 ）（2021 ·甘肃兰州） 世间最贵的书 崔相珍 ①五六岁的时候，父亲教我认识了 200 多个汉字，还把他用过的第一册语 文教材送给了我 。母亲找出哥哥用旧了的蓝粗布书包，仔细地缝上了两个新补 丁，又帮我把语文课本里的粉笔末儿抖落干净，装进书包里。 ②我如获至宝 。跟着父亲去学校的时候，他的学生们在教室里大声读书， 我坐在门槛上，捧着书小声咕哝 。跟着母亲下地干活的时候，我背着书包，坐在 细瘦的田埂上，读书给花听 。碰到不认识的字，就飞快地跑到母亲身边求教。 哥哥在大槐树下写作业的时候，我也找根小树枝，在平整的地面上歪歪扭扭地 写字 。在菜园子里忙活的父亲看着我笑，在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看 着我 地笑了。 ③自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子，在父亲母亲不断的表扬 里，我简直是无可救 药地爱上了读书，我反复地读着父亲送的这本旧书，直到上 了小学一年级，老师给我发了新课本，我才把它放进了母亲的大木箱里。 ④小学五年级的时候，去县城里培训学习的父亲，用一天的饭钱，给我换回 来一本旧书——《在人间》。 为了让我能够真正地读懂这本书，父亲给我讲了高 尔基的故事。 ⑤童年的高尔基，可怜又坚强的阿廖沙，都让我心疼不已 。许多个安静的 夜晚，躺在温暖的土炕上，我常常在心里对自己说：“你有父慈母爱，可以无忧无23虑地上学读书，真的很幸福很快乐，你必须努力上学，好好读书！”可是初中二年 级第二学期刚开始，因为家里发生变故，一心想着考中专考大学的我无奈辍学了。 ⑥在玉米拔节抽穗的初夏时节，我背着一个大编织袋，踏上了去城里的路。 临行的前一天晚上，母亲连夜为我缝制了一个新书包，父亲把我刚发的语文、数 学和英语课本装进书包，又把那本《在人间》也装进了书包 。在轰隆隆的火车 上，我的耳边一直回响着父亲的话：“兰，想家的时候，就读书吧！” ⑦在外打工的日子里，我一直牢记着父亲的话 。 累了，读书；苦了，读书；想 家了，读书 。在不断读书的过程中，我找到了属于自己的梦想，开始练习写作。 16 岁那年，我写了两篇文章投了出去 。一个多月以后，我收到了编辑老师手写 的退稿信 。文章虽然被退稿了，我却因为那封退稿信高兴了好长一段时间 。我 把编辑老师的嘱咐和鼓励牢牢地记在了心里，不再投稿，而是踏踏实实地读书 学习 。只读书不投稿的日子，我一直坚持了 30 年。 ⑧2016 年底，我重新拾起最初的梦想，刚刚开始投稿的时候，屡次碰壁，但 我没有放弃努力，当我的文章一篇篇在报刊上发表时，我开心得像个没有长大 的孩子。 ⑨当我捧着刚刚收到的、崭新的山东省作协会员证给父亲看时，满眶泪水 的父亲，在卧室的床头柜里，拿出一本用红绸布包着的旧书，颤抖着双手递给了 我 。红绸布里包着的，是我只学到了第 8 页的“初中第四册历史课本”。课本的 封面上，有我认认真真、一笔一画写下的名字。 ⑩这本父亲精心保存了 36 年的旧书，定价虽然只有 3 角 8 分钱，可是在我 的心里却是这个世间最贵的书。 （有删改）1. 请你以“书 ”为线索，围绕“我 ”与父亲之间的故事，将文章的主要情节补充 完整。 父亲送“我 ”他用过的第一册语文教材→ → → 父 亲拿出所珍藏的“我 ”的旧书 2. 揣摩下列语句，根据括号内的要求回答问题。 （ 1 ）在大槐树下的柴灶边做饭的母亲也看着我 地笑了。（在横 线上补充形容母亲“笑 ”的神态的词语，并说明理由）24理由： （2 ） 自从有了自己的书，我就知道我不是个笨孩子 。在父亲母亲不断的表 扬里，我简直是无可救药地爱上了读书。（体会加点词的表达效果） 3. 根据上下文，揣摩退稿信的内容，以编辑的口吻写一写作者收到的嘱咐和 鼓励。（不少于 40 字） 4. 本文最后一个自然段与“链接材料 ”都写到了“书”，试分析两者情感表达 的侧重点有何不同。 【链接材料】 这四本书，乃是我最初得到的，最为心爱的宝书。 书的模样，到现在还在眼前 。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻 印都十分粗拙的本子 。纸张很黄，图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合， 连动物的眼睛也都是长方形的 。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人 面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“ 以乳为目，以脐为 口 ”，还要“执干戚而舞 ”的刑天。 （节选自《阿长与〈山海经〉》） （二 ）（2021 ·江苏苏州） 稻谷来到了春天 帕蒂古丽 那一年，稻谷还在地里，大雪就像盗贼一样从南山那边扑过来，抢夺了村庄 收割的喜悦。 爹爹悔得直跳：“嗨，就在地里多放了一夜，谁知道雪这个贼娃子，会趁村庄 睡着的时候，把一地壮壮实实的稻谷全给埋起来了 。现在镰刀磨得再利，又有 啥用？” “ 辛苦了一年的收成，总不能就这样送给雪贼，就是一点一点挖，一捧一捧 捧，也要把它收回来 。不然，娃娃们挨饿不说，明年的稻种子都有麻烦。”妈妈低25头看着隆起的肚子说。 这天，村里的大人孩子全都出动了，扛着铁锹、木锨，推着手推车，带着簸 箕、筛子，到雪地里刨稻谷。 雪一尺多厚，要一锹一锹把雪铲成堆，再运到稻地外面去 。等手推车推出 去的雪在稻地四周围起冰雪长城，脚下的稻谷才从雪缝中戳出了一根根尖细的 稻芒 。就这样，大雪从人们手里抢夺去的宝藏，又被人们抢夺了回来，尽管只抢 夺了一部分，至少人们没有完全输给这场大雪。 我们把本来躺在冰床上的稻谷，搬回了家里。 妈妈挺着大肚子，抱了一大捆干树枝在炕洞里点燃了火。爹爹掀开了大炕上 所有的苇席和毡子，把六麻袋夹带着冰雪的稻谷全都倒在了大炕上，用木锨摊平。 爹爹把苇席、毡子、褥子，一层层铺在摊开的稻谷和冰雪上，妈妈抱来的干 树枝已经堆满了半间屋子 。爹爹说：“孩子们，你们拉开被窝，就睡在稻谷上。 我和你妈一起把炕烧热。”晚上，睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔。 “ 下面火炕烤，上面身子焐，稻谷干得快一点。”爹爹在被窝里说这句话时，牙 齿都打着战。 我们在稻谷上睡了一个冬天 。我们每天晚上早早就躺在火炕上，用身子去 暖那些稻谷。 冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻谷的大炕上。 大炕上又多了一个娃娃，家里顿时热闹了很多 。我家的门上还挂了一根透 着喜气的红布条 。爹爹妈妈的脸也像五九过后的天气，渐渐暖和了起来。 “ 一九二九不是九，三九四九冻死狗，五九娃娃拍手…… ”村里女孩穿了鲜 艳的衣服，扎了漂亮的麻花辫，一边唱一边跳橡皮筋，春天的气息就从她们的童 谣、花衣服和头顶的蝴蝶花，弥漫到整个大梁坡。 大梁坡的春天，最先是沿着出去觅食的羊踩出的雪坑走进来的。深深浅浅的 羊蹄坑在春风里一行一行变得水汪汪的，厚厚的积雪覆盖的大地从那一个个小坑 里重见天日，小小的羊蹄坑从村庄四周越走越远，向着村庄外更远的地方散开去。 【甲】冰冻了一个漫漫长冬的大地，就像是从羊蹄坑里解开了一粒粒黑色的 纽扣，慢慢脱去了捂了一冬的白羊皮袄，一点一点露出了春色。 眼见着路边的杨树返青 。河沿的柳树吐出苍绿的芽苞，结冰的渠沟在晴天 里变得水汪汪的，春天的味道慢慢地从冰融雪消的田野上升腾起来，26【乙】清早，布谷的鸣叫从河坝那边飞过来，“布谷、布谷 ”的声音在窗户上、 屋檐上飞来撞去 。这声音撞到谁家，谁家就像得着了神谕似的，打开仓房，开始 清理农具和闲放了一冬的马车和驴车。 爹爹修整好拉犁锌的绳索，把它套在老牛身上，起早贪黑到稻谷地里犁了 三天地，他说，这片地去年吃下了那许多粮食，肥得流油，今年根本不用上肥料 了我们把稻谷从大炕上扫起来，堆到场院里，爹爹给马套上了石碾子 。马拉着 石碾子在场院里撒了大半天的欢，那些连着稻秸秆的稻谷，舒服地躺在碾子下 面打滚 。我们在被爹爹的铁叉叉到了一边的干净的稻秸秆上打滚，就像在铺了 新褥子的大炕上打滚。 我们把妈妈扬好了的稻谷，用木锨和簸箕铲进大麻袋里，抬到了车上 。爹 爹把驴车赶上了高高的大梁坡，我和弟弟妹妹坐在摞得高高的麻袋上，村庄一 下子变得很矮很矮 。我们被装满稻种的大麻袋托在半空中，天上软绵绵的云、 地上暖洋洋的风，向着我们扑过来。 从坡顶远远地看过去，雪埋掉过的那片稻地，被犁铧翻了个透，油黑油黑的 泥土上，拢着淡白的水雾，日头照在雾气上，返出一道道、一圈圈紫蓝色的光晕， 像虹一样 。弟弟和妹妹跳下高高的麻袋垛子，在翻得松软的泥土上奔跑 。爹爹 停好了驴车，卸下稻种，坐在新打的田埂上，卷上根烟点着，美美地吸了一口，眯 着眼睛看弟弟妹妹们在稻地里撒欢。 我问爹爹：“这么大一片稻田，这几麻袋稻种不够播咋办？” 爹爹将了一把密密匝匝的胡渣子，对着稻地盘算：“就是种子播稀点，也得 把这块地全都撒上种子 。今年雪水足，这地里，播上一颗种子，就能活一棵苗 子，说不定去年埋在地里的稻谷也能发芽 。再等些日子，这稻地里就长满绿绿 的稻秧了。” 【丙】爹爹说这话的时候，我看见他湿汪汪的眼睛就像是两大块水田，成片 成片的绿色稻苗浸在他的眼波里，一下子盖满了整个大梁坡，连大梁坡上刮过 的呼啦啦的风，都被爹爹眼睛里的光染绿了 … … （选文有删改） 5. 下面是对文中事件发展脉络的梳理，请根据提示将它补充完整，每处不超过 5字。 ① → ②村民刨稻谷→③ →④276. 下列对这篇散文相关内容和艺术特色的理解，正确的一项是( ) A. 文章首段用“盗贼、扑、抢夺 ”等词语，突出雪灾来得突然、凶猛以及造成 的危害之大，正面表现灾难面前大梁坡人不服输的精神。 B.“ 睡在炕上，一股凉气从身子底下直往上拔 ”“爹爹在被窝里说这句话时， 牙齿都打着战”，这两处描写突出冬天之冷和救灾之难。 C. 文章除了写冬末村里小女孩的活动，还通过羊群觅食、杨柳吐绿、渠沟水 汪汪、布谷鸟鸣叫等情景，多角度呈现了大梁坡的春天气息， D. 作者简笔勾勒“我 ”家的救灾情况，又详细叙写“村里大人孩子全都出动 ” 的救灾场景，这种点面结合的写法有利于文章主旨的表达。 7. 文中画波浪线的“冬天终于到了尾巴根上的时候，又一个弟弟降生在铺满稻 谷的大炕上 ”这一句，与朱自清《春》中“春天像刚落地的娃娃 ”有异曲同工之 妙，请谈谈你的理解。 8. 在文中画横线的甲、乙、丙三个句子中任选一句简要赏析。 9. 朗读这篇文章时有同学把“稻谷来到了春天 ”读成“稻谷等到了春天”，老师向 他指出错误，这名同学说两者意思差不多。你同意该同学的说法吗？为什么。第五章 理解鉴赏 （一 ）（2020 ·重庆） 赔 偿 余显斌 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走 。年轻的店主喊住我，要找我钱 。我28大方地一笑：“‘泥人曾 ’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷 。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向 远处 。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青 藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒 。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声 。我停止唱歌，加快了脚步 。 身后又传来 了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地 转过身 。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气质。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩 ’买了 一尊泥塑？”我赶忙摇头 。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点 头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开 。只见“关公 ”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧 蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上 。赤兔马前蹄跃 起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去 。 简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，“噗 ”的一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地 。我一惊， 气 红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身， 用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花 。老人告诉我，为了泥巴筋 道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝 。但是，绝不能是棉团 。没有拌开的 棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意 地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将 次品摆出来卖了 。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一 尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪 闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手 。 另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴 着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方 。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上 都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 O1我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心 扎好，说：“‘泥人轩 ’的规矩，货不正宗，加倍赔偿 。这两个泥塑，都是赔给你29的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真 价实。” ol2我红着脸，接过纸盒，没有说话 。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的 钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬 。老人愣住了，我赶紧转身离开 。背后 传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ol3 可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群 。 因为，只有我知 道，在店里我给的是假钞。 （选自《嘉应文学》2019 年第7 期，有删改）1. 小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的内容补充完整。 以老人的活动为明线：追赶买主→① →双倍赔偿 以“我 ”的活动为暗线：② →被追上，知真相→获赔偿，付真钞 2. 第②段画横线的句子属于什么描写？ 有什么作用？ 3. 文中画波浪线的句子都写到了“我 ”脸红，请选择其中一处，简析“我 ”脸红 的原因。 4. 阅读全文，概括老人的形象特点，并简要分析。 5.“赔偿 ”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在 。请简要概括文中“赔偿 ” 的表层含义和深层含义。 （二） ①永远记得那个流淌着鲜血的身影，像坚挺的岩石一般，刚强地站立在我 的眼前 。六十多年以来，还常常在我的心里闪烁和升腾着。 ②那是初冬季节的一天傍晚，我背着书包，走出中学的校门，逐渐靠近驻扎 着日本宪兵队的那座围墙时，听到了高墙里面一阵阵狼狗的吠叫声，自己的心 里恐惧得有点儿颤抖起来，于是回想起国文老师对好多同学倾诉的话语，教诲30我们一定要保持民族的气节，默默地抵制野蛮和暴虐的侵略者。 ③我渐渐抬起了头颅，抿住了嘴唇，加快了脚步，沿着那条浑浊的河流，急 匆匆地往前边走去，隐隐地瞧见紧贴在桥梁的中间，好像有个纹丝不动地直立 着的人影。 ④我紧张地走着，惊讶地瞧着，在拐向宽阔的木桥时，终于很清晰地瞅见了 他，灰色的布衫和长裤上面，沾满了鲜红的血迹，还点点滴滴地掉向身边的尘土 中间 。他整个受伤的身躯，从脖颈直到双腿，都被粗长的麻绳死命地捆绑在栏 杆前边 。他昂着英气勃勃的脸庞，睁着明亮的眼睛，在吹落了一片片树叶的寒 风底下，在河边几个扛着长枪的日本宪兵面前，镇静地张望着汩汩流淌的河水， 张望着天空中朵朵飘荡的白云。 ⑤我默默地思忖着，他为什么会鲜血淋漓地被捆绑在这儿？ 想必是跟狠毒 的鬼子兵发生了什么冲突吧，他竟有这样的胆量和勇气，将自己的生死都置之 度外 。瞅着他那种决不屈服和无所畏惧的神情 。我不住震撼的心灵中间，感到 深深的钦佩 。从前只是在课本里边，读到过像岳飞和文天祥这样伟大的英雄， 今天才目睹了也是如此大义凛然的人物，矗立在自己的身旁。 ⑥我又很尊敬地瞧了他一眼，才缓缓地走下桥去，穿过两条狭长的小巷，觉 得一座座黛瓦白墙的房屋，好像也变得高耸了起来。 ⑦回到家里，我立即将刚才瞅见的情景，悄悄地向母亲诉说 。她轻轻地给 我卸下肩头的书包，抚摩着我挥舞的胳膊，说是左右街坊的邻居们，都已经知道 这样的消息，有人在昨天傍晚，就瞧见了这个被捆绑在桥上的好汉，听说他是共 产党游击队的排长，在县城北边一场突然爆发的战斗中间，被日本军队的枪弹 击中了，当他身受重伤之后，依旧开枪扫射着凶残的敌人，掩护几个射尽了枪弹 的战士，转移到稠密与幽深的树林里去。 ⑧听着母亲简略的叙述，我才知晓这个多么坚韧的英雄，已经在那里挺立 了整整一个昼夜 。 因为今天早晨上学的时候，我绕了东边的一条远路，去亲戚 家里借一本自己没有买到的字典，好在课堂里面仔细地查阅，所以未曾经过这 一座木桥，否则就会在霞光的照耀底下，见到这震撼心灵的身影了。 ⑨我在心里默默地思忖着，他为了反抗和歼击霸占我们国土的外国强盗， 多么英勇和无畏地贡献出自己的生命 。不断流血的损伤，再加上饥饿与疲倦的 折磨，却并没有使他垂下坚毅的头颅，还始终在凛冽的寒风底下，闪烁着不屈的31眼光，表达出自己战斗到底的决心，这真是一种无比崇高的意志和力量。 ⑩为了抵抗侵略和霸占我们疆土的日本军队，为了保卫亲爱的祖国，他时 刻都坚持和洋溢着战斗的激情，直到抵达自己生命的尽头 。这种多么高尚的精 神，从那一天的傍晚开始，就悄悄地蕴藏在我的心里，不住地盘旋与飞翔 。于是 从十四岁的少年时代开始，我就永远记住了这个共产党游击队员的身影，永远 记住了共产党这多么神圣的名称。 （作者：林非，选自 2011 年 4 月 13 日《人民日报》，有删改） 学校举办“迎七一微视频展评 ”活动，班级准备将上面的文章拍成微视频， 请根据要求完成下面的任务。 6. 学校举办“迎七一微视频展评 ”活动，班级准备将上面的文章拍成微视频，请 根据要求完成下面的任务。 他昂着英气勃勃的脸庞，睁着明亮的眼睛，在吹落了一片片树叶的寒风 底下，在河边几个扛着长枪的日本宪兵面前，镇静地张望着汩汩流淌的河 水，张望着天空中朵朵飘荡的白云。 7. 第⑦段是视频需要拍摄的重要情节，这个情节有什么作用？ 8. 配音朗读下面的句子时要重读加点的词语，为什么？ 这种 多 么 高尚的精神，从那一天的傍晚开始，就悄悄地蕴藏在我的心 里，不住地盘旋与飞翔。 9. 视频拍摄完成后，需要拟个题目，你会以什么为题？说说理由。32第六章 探究评价 （一 ）（2021 ·福建） 春走老山界 谭 谈 其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！ 嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山 色具有了鲜明的层次感 。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒 满坡坡岭岭 。整个山野，都沐浴在芳香里。 我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。 汽车，在一个“之 ”字接一个“之 ”字的山间公路上奔驰 。我的双眼，贪婪地 向前张望 。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天 际 。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾 。 山头在这一缕缕云 雾里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 老山界，深藏在舜皇山里。 我们一路奔山而上，去追寻老山界 。汽车在一块平地上停下了 。这里是紫 花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片 。紫花坪，真是 名副其实！ 沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下 。几场春雨过后，窜动在小溪里 的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前 。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑 布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行 。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔 的世界……山东的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就汇入资江 。最 后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 终于，一块巨石立在我们面前 。几个威严的大字，赫然入目：老山界 。这里 是 1934 年 11 月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山 。 当年翻 越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历 。于是，一篇美文《老山界》进入了 共和国的中小学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行 。为纪念革 命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的;;碑石 。那么，哪里才是真正的老山界？ 这座山很大，老山界也很大 。红军穿山 而过，陆老到底描绘的是哪一段？ 这并不重要了 。或者应该说，三块碑石标示 的，都是真的。 在这里，不时看到一队队游人，艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足 迹 。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思 。 当年，红军战士，一 路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生 命，倒在这条路上啊！ 这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一 个个神情庄重 。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹 。他们 中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！ 如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大 山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路 。他要把 散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂 。从 这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅 然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路 。 山民们在山中采到野茶叶，一担 一担地送往茶业加工厂 。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的聚宝盆。 踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！ （选自 2021 年 5 月7 日《光明日报》） 1. 下列对文章的分析，正确的一项是( ) A. 文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起山民们的见闻与感受，脉 络清晰。 B. 第 3 段运用拟人的手法，描绘了一幅娇美动人的雨中山景图，给人以如梦 如幻之感。 C. 第 6 段作者写自己未能确定陆定一笔下老山界的位置而遗憾，体现其求 真精神。 D. 文末“取款机 ”喻指野茶林给山民带来持续经济收益，写出了山民的获 得感。 2. 首段中作者笔下“山野里的春色 ”有什么特点？表达什么情感？请结合全文简 要分析。343. 联系上下文，按照要求赏析。 （ 1 ）我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。（赏析加点词语） （2 ）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。 （赏析句子） 4. 文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要 分析。 5. 结尾处为什么说“老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上”？这与标题有 什么内在联系？请简要分析。 （二 ）（2021 ·海南中考） 燕子来时 何君华 ①过完年，父亲又该出门去打工了。 ②临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼 房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿 。我明白父亲为什么这么做——他是想让我 们家的燕子在春天里能进屋筑巢 。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人 家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到 “故乡”。 ③这让我想起小时候的一件事来 。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦 房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢 。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕 子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么？ 一个周末的午后， 我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢捅了 。父亲回来，我看到他铁青的脸35时，才知道自己闯祸了 。父亲说：“古话说‘燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家’， 农人都把燕子入户筑巢看作吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、 蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢也是一口泥一口泥地衔来搭建的 … …” ④听了父亲的话，我哭了，心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一 个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角燕巢，像我空落落的心。 ⑤果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家 。我经常望着那房顶发呆。 父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！ 明年春天它还会回来的。” ⑥于是，我日日盼望过年 。 因为年一过，春天就要来了 。春天来了，燕子就 该回来了。 ⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家 。我急切地 问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看， 它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减 轻了一样 。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！ 我又看到了新泥 累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！ ⑧燕子的寿命只有十年左右 。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕 子没有回到我家 。我知道，它再也不会回来了 。我虽然知道这是世间一切生物 都难逃的宿命，但仍然难过不已 。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家 落户 ”——那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子 。很快，又看到新泥累筑的燕 巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了 。这使我感到心安，春抑郁 的心情终于得到缓解。 ⑨去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了 。在原来 的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶——是为了 方便燕子回来筑巢 。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的 玻璃窗留一道缝儿 。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能 找到回家的路。 ⑩是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。 一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着……我的耳畔又响起 了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里 。我问燕子你为啥来，燕子 说，这里的春天最美丽 … … ” “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐36(技术的跨越式发展，比如克隆、太空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学··内蕴的预见性又启发着科学思维，让许多曾经的“科学幻) 在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。 （选自《微型小说选刊》2021 年第 6 期，有删改） 6.“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场 景在选文中出现三次，你读出了作者怎样的情感变化？ 7. 请从下面两个句子中任选一句，从描写方法或修辞手法的角度赏析。 （ 1 ）临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼 房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。 （2 ）一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着 … … 8. 结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。9.“ 圆月 ”寓意合家团圆，“鸽子 ”寓意珍爱和平 。在中国人的心中，“燕子 ”也是 一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子 ”的寓意。（二） 实用性阅读与交流 第七章 说明性文本阅读 （一 ）（2023 ·贵州） 面向未来，培植科幻文学肥沃土壤 郭峪良 ①科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。 作家阿来说，科幻文学是科技时代的文学 。科幻文学的重大突破离不开科学 “ 一定 ”限制“ 程 度 ”，严谨准确地 表明（ 1）▲ 。37想 ”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的改进。 ②近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽 历经起伏，但一直在前行，一直有读者，从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到叶 永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的 历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作家和作品。 ③近年来，中国的高质量发展，特别是“嫦娥 ”探月、“羲和 ”逐日等工程中 前沿科技的突破，激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进 而大力推动了科幻文学的发展 。科幻创作的类型、题材越发丰富 。软科幻、硬 科幻得到长足发展；科幻小说、漫画等在畅销书中占据了一席之地；科幻文学 “母本 ”转化效果明显，带动了科幻影视剧的投资热潮，进而拓宽了科幻文学的 创作领域 。科幻文学的创作群体也日趋壮大 。据不完全统计，2022 年中国新 增科幻网文作家达 4 万人，其中“00 后 ”占了 70% 以上。“后新生代 ”科幻作家的 开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间，如今，中国科 幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。④刘慈欣认为：“科幻文学的兴盛，将会对建设创新 型国家起到重要的推动作用。”中国科幻文学的蓬 勃 生 机，呼应着科技强国建设的蹄疾步稳 。 面向未来，为科幻 文学培植肥沃的土壤，以培养更多优秀作者、催生更多优 秀作品，这对于提升国民科学素养，在全社会倡扬创新文 化、探索精神，大有裨益。 “ 蓬勃生机 ”照应了 上文中有关中国科 幻创作的类型 、题 材 、规模等发展态 势的内容。⑤那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢？ ⑥首先，尊重科幻文学创作规律，为创作者营造宽松自由的环境 。要包容 各种各样的新奇点子，鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力，编织缜 密合理的故事逻辑线 。随着中国日益走近世界舞台中央，中国人如何想象、思 考人类这个整体的未来，如何看待人类与科技、人类与宇宙的关系，是中国科 幻文学吸引世界目光的重要原因。 ⑦其次，挖掘中华优秀传统文化塑造中国科幻文学的独特气质，从屈原 “ 冯翼惟象，何以识之 ”的“天问 ”发轫，中国人开启了对人类与宇宙关系的探 索。《流浪地球》“带着地球去流浪 ”的情节，在一定程度上因应着国人对故土、 对家园的不舍情怀 。鲁迅先生所言的“经以科学，纬以人情”，对于中国科幻作38(面向未来，培植科幻文学肥沃土壤) 者在创作中想象世界与未来，体认中华价值理念、美学精髓，可谓箴言。 ⑧再次，营造良好生态，构建完整的科幻产业链 。 以科幻文学为龙头，推 动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展，支持优秀科幻小说改编成影 视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报，这可以形成正向激励效应 。通过 设立科幻文学创作基金、举办科幻文学大赛等方式，会聚更多创作者，鼓励产 出更多具有中国元素的原创科幻文学。 (第⑥—⑨段是文章的重要部分，（2）▲四个提示词，使这一部分主次分明。)⑨最后，推动青少年阅读科幻，筑基科幻文学未 来，科幻阅读的价值，在于让人体验不同的世界 。近年 来，随着全民阅读不断深化，《三体》《流浪地球》等作 品的热度高涨，科幻文学在青少年中很受欢迎 。此外， 科幻文学作品入选中小学教材，部分学校开发科幻文学校本课程，让科幻文学 与教育的联系越发紧密 。未来，可以通过开设科幻文学创作课、举办校园创作 比赛等，进一步释放科幻文学的教育功能，让更多学生成为科幻爱好者，培养 其好奇心、想象力等核心素养。 ⑩探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代 ”已经来临 。 （选自 2023 年 5 月 10 日光明网） 1. 用下图表示文章结构，与文章内容不符的一项是( ) A. 科 幻 文 学 的特点B. 中国科幻文学 现状堪忧C. 培植肥沃科幻 文学土壤的意义D. 如何更好地培植 科幻文学肥沃土壤2. 下列对“肥沃的科幻文学土壤 ”理解不恰当的一项是( ) A. 宽松自由的创作环境 B. 完整的科幻产业链 C. 独特的科幻文学气质 D. 丰富的科学想象力 3. 选文旁的批注，有两处未完成，请补充完整。 （ 1 ） （2） 394. 文章中的每一个材料都有相应作用。请根据文章内容，填写下表。 段落材料作用 第②段从荒江钓叟的《月球殖民地小说》到 叶永烈的《小灵通漫游未来》，再到刘 慈欣的《三体》 （ 1 ） 第③段（2 ） 表明了科幻文学的创作群体日趋壮大第⑨段科幻文学作品入选中小学教材，部分 学校开发科幻文学校本课程表明了近年来已有推动青少年科幻文 学阅读的做法（二 ）（2023 ·浙江丽水）学校计划开辟“丽水廊桥 ”研学专线，同学们搜集了相 关资料，请完成任务。 丽水廊桥集锦 永和桥 永和桥始建于明成化元年（1465），坐落于龙泉市安仁镇 。永和桥连接起瓯 江支流安仁溪的两岸，也连接起了通途大道 。相传永和桥原名“永安桥”，初建 时涉及毗连的三个村，村民对桥址的意见不一，积下了难以化解的矛盾 。 多年 后，龙泉知县出面调解，一衣带水的三个村应该以和为贵 。三个村的村民一致 答应捐弃前嫌，重归于好，于是共同筹资复建了永安桥，将复建后的廊桥改名为 “ 永和桥”。从桥头的碑刻上看，桥长 125.7 米，宽 7.5 米，高 13 米，桥墩间最大跨 距达到 18.4 米 。五座巨大的桥墩傲立在激流中，又被称为“分水金刚墙”，形状 似舟，尖端逆流，以利避水，减轻了水流对桥墩的冲击力 。桥上有多副对联，其 中一副写道“ 东山月上凭栏听石鼓，西溪雨后垂钓看金涛”。 红军桥 红军桥原名“后坑桥”，位于庆元县后坑村，始建于清康熙十年（1671），光绪 十一年（1885）重修，2001 年落架大修 。该桥全长 36.2 米，净跨 28.5 米，矢高 6.05 米，面阔 5.45 米，有廊屋 15 间 。桥两侧自檐口至木拱架外壁鳞叠三层风雨板， 上层风雨板开设各种几何图形小窗，以供采光及眺望 。 1934 年 8 月，中国工农40红军北上抗日先遣队与敌人在后坑桥遭遇 。在寻淮洲、乐少华、粟裕等人的指 挥下，取得了竹口大捷 。竹口战斗的胜利鼓舞了红军指战员北上抗日的斗志， 增强了革命胜利的信心 。从此，当地老百姓将“后坑桥 ”称为“红军桥”。 如龙桥 如龙桥位于庆元县月山村举溪之上 。月山人将后山比作龙脉，高耸的山脊 由北向南如巨龙逶迤而来，到达如龙桥处山势猛然下降，而此桥恰如龙首下倾， 故名如龙桥 。桥长 28.2 米，净跨 19.5 米知识巩固目录第一部分基础知识积累运用1第一章识字与写字1第二章经典诗文积累运用11第三章文学文化常识18第二部分现代文阅读23(一)文学阅读与创意表达23第四章整体把握23第五章理解鉴赏28第六章探究评价33(二)实用性阅读与交流37第七章说明性文本阅读37第八章议论性文本阅读45第九章非连续性文本阅读50第三部分古诗文阅读58第十章古诗词阅读581第十一章文言词句理解63第十二章文言文整体把握69第十三章古诗文综合阅读82第四部分整本书阅读90第十四章整本书阅读90第五部分综合性学习98第十五章综合性学习98第六部分写作106(一)应用写作106第十六章应用写作106(二)文章写作109第十七章「审题109第十八章选材114第十九章结构119第二十章表达121参考答案及解析124第一部分基础知识积累运用第一章识字与写字1.(2020浙江温州)“汉字偏旁探源”活动中，老师发布了以下任务单，请你完成。“汉字偏旁探源”任务单偏旁汉字成语/名句(1)人迹至四罗(2)円(3)学而不思则一⊙我的发现：通过“汉字”栏的篆文字形，我明白了“穴”“四”“円”是汉字“(4)”作偏旁时的不同形式。2.(2020·浙江嘉兴)序言小舟：在拟写序言的时候，有几个2021年是中国共产党成立一百字我怕写错，用拼音代替了，周年。雄关漫道真如铁，人间正道是请大家帮我填上吧。(cang)桑。100年风雨兼程，100年我：这几个字我会写，依次是(1)砥砺奋进，100年失志不(y心)。中国共产党带领人民开启筚路蓝缕的创业征程，掀起气壮山河的建设，闯出波澜小舟：“笔路蓝缕”这个词我经常看壮阔的改革之路，张开拥抱世界的开到，但不太明白它的意思，用放胸怀，创造了世所(hdn)见的经济快速发展和社会长期稳定的奇迹。在这里不知是否合适？小嘉：学习中遇到不懂的地方，我们可以查阅相关资料。“笔路蓝缕”是个成语，它出自《左传》：“笔路蓝缕，以启山林。”意思是驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。我：哦，那这个成语在这里可以解释为(2)小嘉：你真聪明。不过，序言里还有个句子有语病。我：嗯，我也发现了，(3)“”应改为“小舟：谢谢大家，我马上改。3.(2020·浙江金华)阅读下面这段关于金华市市花的文字，完成题目。茶花，杜鹃花目山茶科植物。因其枝青叶秀，花色缤纷，花姿(yōU)▲雅，而成为世界名贵花卉，备受园艺界口。茶花属半阴性植物，喜温湿气候，（心）▲烈日暴晒，不耐严寒，种植在肥沃、疏松的微酸性土壤里为佳。它的花期较长，从10月到次年5月都有开放。(1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。花姿(you)雅(D烈日暴晒(2)填人文中“口”里的词语，最符合语境的一项是()A.珍视B.重视(3)加点字“沃”在文中的正确读音是(A.àoB.Wò4.(2020·浙江湖州)阅读下面的文字，完成题目。生命的酒杯，不可能总是(chéng)▲满可口的甘醴，苦酒也是成长的滋味。，显示不出水手的坚强；百转千回，才能百(iàn)▲成钢。恰恰是在跌倒的时候，奋斗才能突显其意义。“不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求”，因为“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者”。用力活着，才有分量；向前奔跑，才能()▲达。愿你青春灿烂，愿你前途光明。(选自《人民日报》)(1)根据拼音写出相应的汉字。(cheng)】满百(Iiàn)成钢(d1)达(2)根据语境，填人文中横线处的成语，最恰当的一项是()A.一意孤行B.一马平川C.一帆风顺5.(2020·浙江衢州)阅读下面的文字，根据拼音写词语，并给加点字选择正确的读音。一座洋溢着书香的城市，是一座有灵魂的城市。“书香衢州·云上有约” 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