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《13 “不倒翁原理”在生活中的应用》教学设计
课题 “不倒翁原理”在生活中的应用 单元 生产劳动 学科 劳动 年级 三年级
核心素养目标 劳动观念：掌握常用的生产劳动知识，懂得劳动创造美好生活的道理。劳动能力：①理解不倒翁的原理：重心越低，物体的稳定性越好；②掌握不倒翁原理在生活中的几种应用，并能说出其原理；③认识西安小雁塔，探索其屹立不倒的原理；从而提高沟通交流能力与思考探索能力。劳动品质与习惯：在劳动过程中养成不断思考与探索的习惯、敢于创新的劳动品质。劳动精神：培养热爱劳动、乐于思考的精神，充分调动劳动积极性。
教学重点 掌握不倒翁原理在生活中的几种应用，并能说出其原理
教学难点 理解不倒翁的原理：重心越低，物体的稳定性越好
教学准备 教具
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 《13 “不倒翁原理”在生活中的应用》板书课题：不倒翁原理（一）情景与任务1.视频导入播放视频《不倒翁的原理》，吸引学生的课堂学习兴趣，探索不倒翁“不倒”的原理。2.导语：不倒翁不仅是有趣的玩具，其中的力学原理也在我们日常的生产活中有着广泛的应用，给人们带来了便利。3.思考与交流（1）不倒翁的原理是什么？（2）请搜集将“不倒翁原理”运在生活中的例子。示例：（1）不倒翁的原理：地球对物体重力的等效作用点在重心上，重心越低，物体的稳定性越好。（2）引导学生根据图片自由发言 思考交流 通过视频导入和思考交流，引出本课的课题“不倒翁的原理”，初步思考课堂任务。
讲授新课 （二）工具与材料各种运用了“不倒翁原理”的物品或其图片。生活中利用不倒翁现象的有：水壶、台灯、电话机、花瓶、篮球架等。（三）活动与过程一、说一说分组讨论：不倒翁有不倒的“秘密”，生活中的哪些物品与之有关 示例：（1）懒人沙发、摇椅，摇来摇去都不会倒。（2）圆底的花瓶也是上轻下重，利用了“不倒翁原理”。（3）地球仪、座机电话也不会倒。（4）我认为地球仪和座机电话不是“不倒翁”,因为他们底部不是半圆形。二、找一找不倒翁大变身请你仔细观察，找出下列物品中哪些运用了“不倒翁原理”。（出示图片）运用了“不倒翁原理”的物品：①②④⑥；没有运用“不倒翁原理”的物品：③⑤。三、认一认探索“不倒翁原理”在生活中的运用。1.不倒翁式闹钟：底部为半球形，内部的蓄电池、机芯等部件位于主体靠下的位置，上轻下重，中空。2.电扇底座：底座内部加了金属，比上面的主机和扇叶重。风扇不用像不倒翁一样摇来摇去，所以底部没有设计成半球形。3.不倒翁式轮船：增加了底部平衡舱，降低了船的重心，使船更加稳定平衡，大大提高了安全性能。4.不倒翁式水杯：底部为加厚的圆弧形玻璃，重量集中于底部中心，底部接触面很小，杯体可摇晃。5.不倒翁式椅子：三角锥形不倒椅，打破了久坐不动的固定模式，你的身体往哪边倾斜，它就跟着往哪边去，让你坐着也可以无阻地碍地360°移动。6.不倒翁沙袋：依靠铁质材料的底盘稳定重心，大部分重量集中在很低的位置上，上部为很轻的软质泡沫，所以上部受到强外力击打，这种沙袋也不会倾倒。（四）评价与收获1.议一议“不倒翁原理”给我们的生活带来了哪些便利 在探究过程中你收获了什么 示例：（1）将生活中的物件，设计成不倒翁样式，富有乐趣。（2）运用到轮船上，让航行更安全。（3）设计成不倒翁的样子的杯子不容易碰碎。（4）不倒翁式的沙发躺上去更舒适，符合人体力学。2.评一评评价自己在探究“不倒翁原理”中的表现，给自己评分。(☆表示一般，☆☆表示好，☆☆☆表示很好)（五）激励与延伸1.西安小雁塔有1300多年历史的西安小雁塔，历经几十次地震而不倒。（播放视频，初步了解西安小雁塔）惠民泥塑其实就是不倒翁，品种繁多，造型古朴，它以红粘泥为原料，掺入棉絮和面浆制作而成。惠民泥塑的彩绘富有装饰性，用笔流畅，线条简练，色彩艳丽。惠民泥塑深受老百姓的喜爱。2.地震塔裂：史载大地震曾使其三次开裂，可在没有经过任何修复的情况下，它竟然自动合上了。而1556年的一次地震令其从56米的高度变为43米的现存高度，但是至今其塔身也不倾斜，让人惊奇。想一想：这是什么原因呢 3.半球体塔基1958年，文物部门对小雁塔进行修复时发现，其塔基是夯土筑成的半球体。这种半球体遇到地震，会将到的压力均匀分散。这样一来，小雁塔就如同不倒翁那样，在经历多次震后依然屹立不倒。4.收集并学习更多不倒翁原理在生活中的应用，播放视频《海上不倒翁》。 学生通过课堂学习，理解“不倒翁的原理”，探索“不倒翁原理”在生活中的运用。学生对课堂进行反思与总结，分享与交流劳动收获。学生认识西安小雁塔，探索其屹立不倒的原理。 提高学习能力、思考探索能力与沟通交流能力。锻炼思考能力和交流能力，调动学习的主观能动性。积累劳动知识，提高思考与探索事物的能力。
作业布置 课后收集资料，探索更多“不倒翁原理”在生活中的运用。 布置课后作业 巩固课堂知识
课堂小结 本课我们学习了不倒翁原理在生活中的应用，如：不倒翁式闹钟、电扇底座、不倒翁式水杯、不倒翁式轮船、不倒翁式椅子、不倒翁式沙袋等；还探索了西安小雁塔屹立不倒的原理；养成在劳动中不断进行思考与探索的习惯。 总结回顾 对本课主要内容进行总结概括。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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“不倒翁原理”在生活中的应用
【川民版】三年级下册
第
13
课
内容总览
教学目标
01
情景与任务
02
工具与材料
03
活动与过程
04
评价与收获
05
激励与延伸
06
目录
板书设计
07
作业布置
08
教学目标
劳动观念：掌握常用的生产劳动知识，懂得劳动创造美好生活的道理。
劳动能力：①理解不倒翁的原理：重心越低，物体的稳定性越好；②掌握不倒翁原理在生活中的几种应用，并能说出其原理；③认识西安小雁塔，探索其屹立不倒的原理；从而提高沟通交流能力与思考探索能力。
劳动品质与习惯：在劳动过程中养成不断思考与探索的习惯、敢于创新的劳动品质。
劳动精神：培养热爱劳动、乐于思考的精神，充分调动劳动积极性。
新知导入
情景与任务
不倒翁不仅是有趣的玩具，其中的力学原理也在我们日常的生产活中有着广泛的应用，给人们带来了便利。
新知导入
不倒翁原理
情景与任务
新知讲解
1.不倒翁的原理是什么？
2.请搜集将“不倒翁原理”运在生活中的例子。
想一想
地球对物体重力的等效作用点在重心上，重心越低，物体的稳定性越好。
新知讲解
工具与材料
各种运用了“不倒翁原理”的物品或其图片。
生活中利用不倒翁现象的有：水壶、台灯、电话机、花瓶、篮球架等。
水壶 台灯 电话机 篮球架
新知讲解
不倒翁有不倒的“秘密”，生活中的哪些物品与之有关
活动与过程
懒人沙发、摇椅，摇来摇去都不会倒。
说一说
圆底的花瓶也是上轻下重，利用了“不倒翁原理”。
新知讲解
不倒翁有不倒的“秘密”，生活中的哪些物品与之有关
活动与过程
地球仪、座机电话也不会倒。
说一说
地球仪和座机电话不是“不倒翁”,因为他们底部不是半圆形。
新知讲解
请你仔细观察，找出下列物品中哪些运用了“不倒翁原理”。
活动与过程
不倒翁大变身
找一找
新知讲解
活动与过程
找一找
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
运用了“不倒翁原理”的物品：
① ② ④ ⑥
没有运用“不倒翁原理”的物品：
③ ⑤
新知讲解
活动与过程
01
不倒翁式闹钟
认一认
底部为半球形，内部的蓄电池、机芯等部件位于主体靠下的位置，上轻下重，中空。
“不倒翁原理”在生活中的运用。
新知讲解
活动与过程
02
电扇底座
认一认
底座内部加了金属，比上面的主机和扇叶重。风扇不用像不倒翁一样摇来摇去，所以底部没有设计成半球形。
“不倒翁原理”在生活中的运用。
新知讲解
活动与过程
03
不倒翁式轮船
认一认
增加了底部平衡舱，降低了船的重心，使船更加稳定平衡，大大提高了安全性能。
“不倒翁原理”在生活中的运用。
新知讲解
活动与过程
04
不倒翁式水杯
认一认
底部为加厚的圆弧形玻璃，重量集中于底部中心，底部接触面很小，杯体可摇晃。
“不倒翁原理”在生活中的运用。
新知讲解
活动与过程
05
不倒翁式椅子
认一认
三角锥形不倒椅，打破了久坐不动的固定模式，你的身体往哪边倾斜，它就跟着往哪边去，让你坐着也可以无阻地碍地360°移动。
“不倒翁原理”在生活中的运用。
新知讲解
活动与过程
06
不倒翁式沙袋
认一认
依靠铁质材料的底盘稳定重心，大部分重量集中在很低的位置上，上部为很轻的软质泡沫，所以上部受到强外力击打，这种沙袋也不会倾倒。
“不倒翁原理”在生活中的运用。
拓展延伸
1.“不倒翁原理”给我们的生活带来了哪些便利 在探究过程中你收获了什么
议一议
评价与收获
将生活中的物件，设计成不倒翁样式，富有乐趣。
运用到轮船上，让航行更安全。
设计成不倒翁的样子的杯子不容易碰碎。
不倒翁式的沙发躺上去更舒适，符合人体力学。
新知讲解
2.评价自己在探究“不倒翁原理”中的表现，给自己评分。(☆表示一般，☆☆表示好，☆☆☆表示很好)
评一评
评价与收获
评价项目 评分
熟悉“不倒翁原理”
准确地识别出利用了“不倒翁原理”的物品
拓展延伸
激励与延伸
西安小雁塔
有1300多年历史的西安小雁塔，历经几十次地震而不倒。
拓展延伸
激励与延伸
史载大地震曾使其三次开裂，可在没有经过任何修复的情况下，它竟然自动合上了。而1556年的一次地震令其从56米的高度变为43米的现存高度，但是至今其塔身也不倾斜，让人惊奇。
想一想，这是什么原因呢
拓展延伸
半球体塔基
激励与延伸
1958年，文物部门对小雁塔进行修复时发现，其塔基是夯土筑成的半球体。这种半球体遇到地震，会将到的压力均匀分散。这样一来，小雁塔就如同不倒翁那样，在经历多次震后依然屹立不倒。
拓展延伸
激励与延伸
海上不倒翁
板书设计
板书设计
重心越低
物体的稳定性越好
不倒翁原理
课后作业
课后收集资料，探索更多“不倒翁原理”在生活中的运用。
再见！
作业布置
谢谢
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