资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学劳动 年级 五年级 学期 (春季)
课题 项目三创新设计促环保—我是车辆工程师任务一拆解玩具车
教学目标
1.劳动技能：掌握玩具车的拆解步骤，锻炼动手动脑能力。 2.劳动精神：通过观察法、实践法、讨论法，感受工人师傅的敬业精神。 3.劳动品质和习惯：养成安全、规范地操作的习惯。
教学内容
教学重点： 1. 掌握玩具车的拆解步骤，锻炼动手动脑能力。 2. 通过观察法、实践法、讨论法，感受工人师傅的敬业精神。
教学难点： 1.掌握玩具车的拆解步骤，锻炼动手动脑能力。
教学过程
小勤有个刚满9岁的弟弟快要生日了，弟弟非常喜欢玩具车，于是小勤决定亲手做一辆玩具小车，当作生日礼物送给他。一辆完整的玩具车是由哪几部分组成的呢？小车为什么能自动行驶呢？让我们一起拆一辆玩具车，了解一下吧。——出示课题，拆解玩具车 驱动任务 完整拆解一辆环保小车，了解其构成和自动行驶原理。 四、项目设计 任务一：拆解准备 1.制定拆解分析计划。玩具车的类型不同,拆解时需要用到的方法和工具就不同。请你仔细观察并分析你们小组的玩具车，填写拆解分析表，并思考如何在不损坏车辆的前提下完成拆解。 玩具车拆解分析表 小组名称外壳材质金属口 塑料口 木质口 其他动力形式电动口 回力口 惯性口 弹射口 其他组装方式卡扣口 螺丝口 铆钉口 黏合口 其他=螺丝槽型十字槽口一字槽口 其他预估可拆分的部件(如轮胎、底盘等)拟用工具记录方式
2.提示： 为了深入了解小车的构造,也为了便于拆解后的还原组装，建议同学们用平板电脑、数码相机等设备记录拆解过程。也可以用图画和文字进行记录。 三、劳动实践 实施 （一）小试牛刀，学习拧螺丝的方法 准备就绪，跟组里小伙伴们分工合作，一起试一试吧！每个组选一位代表，找到本组玩具车上的一个螺丝，比一比哪个小组拧得又快又好。 1.分组比赛拧螺丝 2.第一名的小组分享经验。为什么拧得那么快？逆时针方向拧螺丝，,用螺丝刀拧松底盘上的螺丝,直到将所有螺丝拧下，很顺利。 失败的小组分享原因。因为太着急，方向错了，又太用力，把螺丝槽拧滑了。是的，在拆旧的玩具车时，很容易遇到螺丝槽因为生锈或打滑而拧不出来的现象，那该怎么办呢？老师找了个小妙招，或许能解决我们的问题哦。 播放视频1——螺丝槽打滑怎么办 失败的小组可以重新试一试哦。 拆解车子，了解玩具车结构 观看拆解小车的视频，记录拆解步骤 铺切割垫-打开电池仓取出电池-分离车身和底座—拆主板— 为什么要铺切割垫？ 刚才视频中，拆解小车过程中最主要的动作就是拧螺丝，有螺丝的地方拧出来，大功也就告成一半了 4.接下来该你们大显身手了!请仿照小军小组的操作，将小车拆解开，然后说一说每个部件的名称和作用。 4.你知道拆装玩具车注意事项吗？ （1）如果是没有损坏的玩具,要尽量避免损坏玩具的零部件,如果拆的过程中不小心,可能会把玩具拆坏。希望玩具的主人有心理准备。
（2）拆装玩具过程中要认真观察它的结构,并做好记录。
(3)注意安全,镊子、螺丝刀等工具比较尖利,避免被扎伤。电络铁的以热部分非常热, 要放在支架上，不要触损，也不要烫伤其他物品。
(4)最好是拆开、装好一个玩儿后，再拆开另一个玩具避免零件混乱。装好后，要仔细检查桌子上有没有遗漏的零件,要及时重新装好。 四、劳动评价 认识到拆解的意义和劳动价值 分析到位,工具选用恰当,拆解步骤合理 能从拆解过程中总结经验 养成安全、规范地操作的习惯 学生根据要求，正确的给出评价。 五、劳动反思 1.通过拆解，你对玩具车有了哪些新的认识？ 学生1：通过拆解我了解到玩具车的内部结构的复杂，制造得精细。 学生2：通过拆解我感受到了汽车行业前辈们的敬业精神。 2.拆解后的玩具车可以成功复原吗？如果无法复原，原因是什么？ 学生1：我按照拆卸前的照片，成功的复原了。 学生2：我们没有成功复原是因为忘记了部件的安装部位，今后，在拆解之前一定要记下原来的图片。 拆解玩具车还有哪些有趣的故事呢，再跟小伙伴们分享！ 通过本堂课的学习，我们了解了玩具车的拆解过程，锻炼了动手、动脑能力，也深深感受到了工人师傅们的敬业精神，为下面的设计制造小车做好了准备。同学们下节课再见！

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