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(共26张PPT)
第三单元《勇担社会责任》
八上道德与法治第三单元大单元复习
第六课《责任与角色同在》复习
教材总览
“社会生活”
第一单元
走进社会生活
第二单元
遵守社会规则
第三单元
勇担社会责任
第四单元
维护国家利益
国家层面
八上道德与法治第三单元大单元复习
责任与角色
承担
认识
做负责任的人
对自己
对他人
对社会
含义.来源
责任与角色
代价与回报
第三单元之《责任与角色同在》复习
活动一：逻辑构建，绘制思维导图
活动二：时政议学，梳理主干知识
活动三：小试牛刀，真题实战演练
八上道德与法治第三单元大单元复习
01
逻辑构建，绘制思维导图
八上道德与法治第三单元大单元复习
八上道德与法治第三单元大单元复习
同桌合作：梳理课本内容关键信息，绘制第六课简要的思维导图。
（可自行绘制，或完成老师提供的框架）
责任与角色同在
做负责的人
我对谁负责
谁对我负责
责任的含义、★来源
★责任与角色的关系
★承担责任的代价与回报
★如何做负责任的人
如何正确认识责任
认识
承担
对照知识梳理，快速完成以下重点知识记忆
①每个人扮演着不同的角色
②我们会不断变换自己的角色，调节角色行为
③每个角色意味着承担相应的责任
对他人的承诺、职业要求、
道德规范、法律规定
1.对自己负责
2.对他人负责
1.义无反顾地担当自己选择的责任
2.自觉承担不可推卸的责任
3.履行社会责任，不计代价与回报
4.提升自身素质，增强履行责任的能力
勇于承担责任
时间、精力和金钱、
责备，甚至受到处罚。
回报：包括物质方面，又包括精神方面
02
时政议学，梳理主干知识
八上道德与法治第三单元大单元复习
【直击地震现场】12·18积石山地震，发生于北京时间2023年12月18日23时59分。震中位于甘肃省临夏回族自治州积石山保安族东乡族撒拉族自治县柳沟乡。 截至2023年12月20日8时，共记录到余震423次，其中3.0级及以上余震10次。已造成甘肃113人死亡，782人受伤。造成青海省18人死亡，198人受伤
议学情景1
从甘肃地震救援中感悟责任
议学探究结合情景及所学知识探究以下问题：
①在地震救援中哪些人承担了责任？
②分别承担了什么责任？
③他们责任的来源是什么？
④他们承担的责任一样吗？为什么？
回顾视频，结合材料，快速完成导学案1、 2、3
议学活动：我是责任观察员
哪些人
1.哪些人
2.什么责任
3.责任来源
责任的来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等 此外，还有分配的责任、上级任命、公民身份等
志愿者
消防战士
武警官兵
上级领导
法律规定、
职业要求、上级任命
法律规定、
职业要求、上级任命
法律规定、
职业要求、上级任命
抗震互助
救援、重建
搜寻，转移被困人员、
排除险情
组织指挥抗震救灾
道德规范
梳理核心知识：责任的含义、来源、关系
1、什么是责任？（P65）
责任是一个人____应该做的事情。
2、责任的来源有哪些？（P65）
对他人的承诺、_____________________等。
3、★角色与责任的关系是怎样的？（P66）
①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着___________。
②随着时代发展和所处环境的变化，我们会______________，调节角色行为。
③每一种角色都意味着承担__________。
分内
职业要求、道德规范、法律规定
不同的角色
不断变换自己的角色
相应的责任
复盘
结合情景复盘过程，小组合作探究，救援者行为有哪些意义。（多角度）
哪些人 什么责任 责任来源 4.有什么意义
5.给我们什么启示
上级领导 组织指挥抗震救灾 法律规定、 职业要求、上级任命
消防战士 搜寻，转移被困人员、排除险情 法律规定、 职业要求、上级任命
武警官兵 救援、重建 法律规定 职业要求
志愿者 抗震互助 道德规范 公民身份
议学探究：
从甘肃地震救援中明确责任
人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐的社会。
很多人为我们的成长和幸福生活承担着责任如果没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样
他们履行社会责任却不计代价和回报的，因为他们敢于承担责任，我们的生活才更加安温暖、充满希望。
梳理核心知识：怎样正确认识责任
1.我们每个人首先要对自己负责？（P67）
(1) 表现：小到_____、 为自己的______，大到终身_______、认真做事。
(2)意义：只有对______ 的人，才能使自己的____得到充分挖掘和发挥，才有___________ 承担起时代和国家所赋予的使命。
2对他人负责的原因、做法和意义？（P68）
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
①原因：如果没有他们的付出，履行__________， 很难想象我们的生活会变成什么样。
②做法：我们应该学会___、主动关心、______， 体会对他人负责的快乐和幸福。
③意义：只有人人具有责任心，_________，我们才能共享美好生活。
按时完成作业
约定守时
对自己负责
信守承诺
潜能
资格、有能力、有信心
帮助和服务他人
感恩
各自承担的责任
自觉履行应应尽的责任
地震发生后
　　临沂市的志愿者和救援队
　　第一时间赶往灾区服务受灾群众
“志愿沂蒙 临沂有爱 一方有难 八方支援买了1千多斤煎饼2千多斤蔬菜.1百多只鸡
　　历时20多个小时 期间无停顿
火速赶往灾区 天灾无情人有情
“已经连续炒鸡了三天了
就想让他们吃点热乎的，
毕竟这边都是零下十几度。”
　　这是莒南县先锋救援队的话”
　　大爱无声，这就是最好的语言
议学情景2
灾难无情人间有爱 选择责任
结合议学情境，小组探究以下问题：1.你觉得他们付出值得吗？他们承担了怎样的代价又有怎样的回报？
①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
②回报：包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新知识和新技能 、赢得他人的尊重和赞许等。
2.从承担责任的角度，请你谈谈对志愿者行为的看法。
①很多人在义无反顾地担当起应负的责任
履行社会责任却不计代价和回报的。
②正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
议学探究
从自愿支援活动探究中承担责任
承担责任的代价和回报是什么？(是什么）
①代价：承担责任不仅意味着付出______________，而且意味着可能因为做得不好而_________甚至_______。
②回报：包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是____的回报，如__________获得________ 赢得他人的__________等。
梳理核心知识：承担责任的代价和回报
良好的自我感觉
精神方面
处罚
受到责备
时间、精力、金钱
新知识和新技能
尊重和赞许
在灾区，这样的场景，感动了很多人：
灾区的一位群众冒着寒风给消防指战员送来了自家的饼；
懂得感恩的还有地震灾区的孩子们，当武警救援官兵送来棉服、帐篷、火炉等物资，为孩子们送来了食物，孩子们敬礼感谢武警官兵，“谢谢穿军装的叔叔们！”有“家乡需要帮忙，我们就过来的”自愿当志愿者的高中生、、、
议学探究：结合议学情境及所学知识探究以下问题：
（1）启示我们应该如何做一个负责任的人？
（2）在平时的生活中，你做过哪些具体的“暖心”行动？（至少三项）
议学情景3
你护我安全，我还你温暖
复盘
结合情景复盘过程，小组合作探究，地震救援情景带给我们哪些启示（多角度）
哪些人 什么责任 责任来源 4.有什么意义
5.给我们什么启示
上级领导 组织指挥抗震救灾 法律规定、 职业要求、上级任命
消防战士 搜寻，转移被困人员、排除险情 法律规定、 职业要求、上级任命
武警官兵 救援、重建 法律规定 职业要求
志愿者 抗震互助 道德规范 公民身份
议学提示：
从甘肃地震救援中感悟责任
人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐的社会。
很多人为我们的成长和幸福生活承担着责任，如果没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样
人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能更享美好生活
他们履行社会责任却不计代价和回报的，因为他们敢于承担责任，我们的生活才更加安温暖、充满希望。
我们首先对自己负责还应应该学会感恩、主动关心、帮助和服务他人
义无反顾的担当起自己选择的责任
自觉承担不可推卸的责任，全身心投入，我承担我无悔
努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责
梳理核心知识：如何做负责任的人
①首先要______，还应学会——，主动____________， 积极履行应尽的责任。P67-69
②义无反顾地________________。
在很多情况下，我们可以__________。 我们一旦作出选择，就应该_________ 当起应负的责任。
③自觉承担_________。
当有些_______事情不是_________ 时，我们仍然应该________相应的责任。____自己对待应该做的事情的_____。只要我们把它们当作一种______________担在肩头，___________，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。我承担我无悔（如何对待不可推卸的责任）
④履行________，___________，敢于承担，敢于担当。
5.努力提升________，增强__________，勇于承担责任。
。
对自己负责
感恩
关心帮助和服务他人
担当自己选择的责任
选择自己承担的责任
义无反顾地担
不可推卸的责任
应该做的
我们自愿选择
自觉承担
改变
态度
不可推卸的责任
不抱怨，不懈怠
社会责任
不计代价与回报
自身素质
履行责任的能力
活动要求：
请你结合自身实际，从承担社会责任的的角度，说说你打算为“抗震救灾”做出哪些微小的努力：
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
【七嘴八舌：我为“抗震救灾”献良策】
议学活动：我是责任践行员
03
小试牛刀，真题实战演练
八上道德与法治第三单元大单元复习
1、子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，认真学习是我们的责任；作为社会的一员，我们应该遵纪守法；作为中华儿女，我们应该心系祖国的前途和命运……这体现（ ）
A．责任来自法律规定
B．每一种角色都意味着承担相应的责任
C．承担责任一定会获得荣誉
D．每个人扮演的社会角色都是固定不变的
本题考查不同的角色承担不同的责任：题干作为子女、学生、社会成员、中华儿女不同的角色都有相应的不同责任，体现每一种角色意味着要承担相应的责任，故选：B；
B
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板块3：小试牛刀，真题实战演练
题干意思是一个人来到这个世界上，就要做自己应该做的一份事情，并且要把这件事兢兢业业的做好。启示我们要认清角色，积极承担责任，D说法正确；
D
2、“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”这蕴含的道理是（ ）
A．追求自由，体味美好人生 B．与人为善，学会换位思考
C．改进规则，维护社会秩序 D．认清角色，积极承担责任
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3.钱七虎，防护工程领域里的一个令人仰止的名字。他用毕生心血，铸就了坚不可摧的共和国“盾牌”；樊锦诗，不惧漫天风沙、无穷寂寞，用青春和生命终身坚守敦煌石窟……由此可见（ ）
①身边的人为我们承担所有的责任
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任
③我们应该学会感恩，珍惜美好生活
④获得美好生活主要依靠他人的支持和帮助
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
B
主要靠自己的劳动
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八上道德与法治第三单元大单元复习
本题考查的是人物的战胜挫折，承担责任的品质①：这在材料中没有体现出来，与题不符；
②：这曲解了题干的主旨，说法错误；故选：D
D
5.“追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。她身上体现的品质是（ ）
①知耻后勇 ②特立独行 ③百折不挠 ④勇于担当
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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八上道德与法治第三单元大单元复习
解析：邓小岚支教十多年为把孩子们送上最绚丽的舞台，杨宁带领村民实现脱贫致富，二者的共同点在于都具有强烈的责任感，承担了对他人、对社会的责任，关爱他人、服务社会，D说法正确；
D
6、
★邓小岚——义务支教十多年，把自己留给山村，把孩子们送上最绚丽的舞台。
★杨宁——不怕弯多山高，只盼家乡更好，以实际行动带领村民实现脱贫
上述“2022年感动中国人物”的事迹共同体现了（ ）
A．支教农村 奉献教育 B．建设家乡 实现共富
C．诚实守信 助人为乐 D．承担责任 服务社会
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复之有道，习之有效
怀揣目标，脚踏实地
勇担时代责任，谱写青春华章
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