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(共21张PPT)
第二节 气候
第1课时 冬季南北温差大，夏季普遍高温
学科素养
■区域认知
知道我国冬、夏季气温的分布特点，了解气温对我国各地区人民生活的影响。
■综合思维
通过资料，初步学会分析我国气温分布特点的形成原因。
重点
重点
学科素养
■人地协调观
了解我国温度带的划分依据和划分地区，使学生明确气温对我国农业生产的重要影响。
立德树人
培养学生科学严谨的学习态度。
难点
人们出门旅行往往会按照不同的季节选择一条合适的旅游路线，这就出现了“北上”“南下”“上山”“去海边”等线路，而这些线路的选择就和我们这节课要学习的内容——“气温”有关。
读一年中养蜂人追随花期的移动路线图。我国每年油菜花开放时间的差异较大，那养蜂人追随花期的路线有什么规律呢 为什么会出现这种现象呢 今天我们就来学习一下。
一、冬季南北温差大夏季普遍高温
1.图片欣赏
2.读中国1月平均气温的分布图(课本图2.13) 提出问题：
(1)图中我国冬季最冷、最温暖的地方分别在哪里 它们的温度相差多少
答案：漠河、海口。相差约50℃。
(2)找出我国冬季0℃等温线并描粗。
(3)我国冬季气温的分布特点是
什么
答案：秦岭—淮河一线。
答案：南北温差大，自南向北递减。
3. 读中国1月平均气温的分布图(课本图2.13)和我国的冬季风示意图，讨论分析： 我国冬季南北气温差异大的原因。
总结：(1)我国南北纬度差异大。
(2)北部距冬季风源地较近，南部较远。
冬季“避寒”好去处。结 合图
片信息，找出冬季“避寒”的好去处。
学以致用1
答 案 ：海南省、广东省等。
4.读中国7月平均气温的分布图(课本图2.14), 回答问题。
(1)在图上找出我国7月平均气温最低的地方，并分析原因。
总结：我国7月平均气温最低的地区位于青藏高原，原 因是青藏高原海拔高、温度低。
(2)找出并计算我国7月南北气温的差异，并分析我国南北温差的特点。
总结：7月我国北方的温度在16～20℃之间，南部的温度在28～32℃之间，南北温差在8～16℃之间，远小于我国1月的南北温差。这说明我国 夏季除青藏高原外，有全国普遍高温的特点。
夏季“避暑”好去处。结 合图片信息，找出夏季“避暑”好去处。
学以致用2
答 案 ：海拔较高的地方或者海边。
二、中国温度带的划分
1.读中国温度带的划分图(课本图2.17),提出问题。
(1)我国温度带的划分原则是什么
答 案 ：温度带的主要划分指标是活动积温。
(2)我国各温度带的大致范围和作物熟制是什么
答 案 ：我国各温度带的大致范围和作物熟制如下表：
温度带 主要分布地区 作物熟制
寒温带 黑龙江和内蒙古的最北部 一年一熟
中温带 长城以北，东北平原、内蒙古高原、准噶尔盆地 一年一熟
暖温带 长城以南，秦岭—淮河一线以北，塔里木盆地、华北平原、黄土高原 以两年三熟为主
亚热带 秦岭—淮河一线以南大部分地区 以一年两熟为主
热带 云南的西双版纳、广东的雷州半岛、海南岛和台湾岛南部 一年两至三熟
青藏高原区 青藏、西藏、四川西部 一年一孰
2.读中国温度带的划分图(课本图2.17),找出暖温带和亚热带的分界线大致在哪。
答 案 ：大致是以秦岭—淮河一线为界。
温度带
我国气温的分布
划分依据
分类
夏季温度
分布特点
形成原因
冬季温度
分布特点
形成原因
1.作业本作业：完成对应练习。
2.实践性作业：对照地图，说出学校所在地1月、7月的大致气温和年温差，所属温度带，农作物生长期大约多少天，以及对周围地区人们生产和生活的影响。

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