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2023学年第二学期小学六年级(下)独立作业(二)
科 学
(满分值:100分 限时:60分钟)
一、选择题。(把你认为的正确选项填在括号内)(每空2分，共38分)
1.如右图是一位同学设计的塔台模型，该同学主要通过( )来增加塔台的抗震能力。
A.框架结构 B.底部安装滚珠
C.顶部安装护栏 D.多层结构
2.下列有关北斗卫星导航系统的表述不正确的是( )。
A.太空环境复杂，科技工作者要制作并测试北斗导航系统的模型
B.北斗导航系统的研发与科技进步关系密切
C.北斗导航系统是在限制条件下进行设计的
D.研发北斗导航系统是天文现象，而不是工程
3.下列关于遗传和变异的说法，不合理的是( )。
A.市场上售卖的白草莓是一种变异现象
B.“一树结果，酸甜各异”描述的是遗传现象
C.动物之间也有遗传和变异现象
D.袁隆平院士利用植物的遗传和变异培育出了杂交水稻
4.嘉绍大桥是跨越杭州湾，连接绍兴和嘉兴地区的桥梁，建设时一般不需要考虑的是( )的影响。
A.沙尘暴 B.潮汐 C.风浪 D.台风
5.如右图所示的户外太阳伞，一般情况下不容易被风吹倒，原因是( )。
A.结构上大下小，不容易倒塌
B.底部做得很重，不容易倒塌
C.上面做得很重，不容易倒塌
D.采用了钢材料，整体很重不容易倒塌
6.关于校园里小鸟的考察，三位同学的记录结果如下：
小明：在操场上发现了一根羽毛。
小亮：教学楼附近没有发现小鸟的踪迹。
小刚：花坛里发现鸟巢，也有鸟粪。由此，我们可以推测( )。
A.校园里有多种小鸟 B.有小鸟即将来到校园
C.曾经有鸟在这里活动 D.校园花坛里有蛇出没
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7.下列描述属于遗传现象的是( )。
A.在三叶草草丛中找到一片四叶草
B.4 月播种的豌豆，8月收获了大量的豌豆果实
C.播种开白花的豌豆植株结出的种子，子代豌豆植株开白色、紫色两种颜色的花
D.兄弟俩，一个单眼皮，一个双眼皮
8.鸭嘴兽是濒临灭绝的国际保护动物，寿命在10~15 年，卵生，用乳汁喂养，被科学家划分为哺乳动物，原因是( )。
A.胎生 B.用乳汁喂养
C.寿命长 D.产卵，用身体温度进行孵化
9.右图中植物的名称是(
A.水稻 B.小麦
C.狗尾草 D.玉米
10.小刚他们小组制作的塔台达到了规定的高度，但在承重测试中塔台被两本科学书压塌了，出现这种情况不可能的原因是( )。
A.塔台底座高度不一，导致受力不均匀 B.塔身结构过于简单，承重能力不强
C.底座太重 D.连接点黏合不牢固
11.人们发现母鸡也可以成功孵化鸭蛋，让母鸡孵来一窝鸭蛋，孵出来的( )。
A.都是小鸡 B.都是小鸭
C.部分是小鸡部分是小鸭 D.是鸡和鸭的杂交品种
12.2023年4月，旅居美国的大熊猫丫丫回国引起了大家的关注。如何保护熊猫等濒危物种和保护生物多样性 下列措施正确的是( )。
①建立自然保护区 ②建立植物种子库 ③建立动物精子库 ④颁布相关法律法规
A.①④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④
13.从如图的生物化石推测它与亚洲象存在亲缘关系，其中最有力的证据是( )。
A.身体高大 B.四肢粗壮
C.有短短的尾巴 D.嘴部有一对大门牙
14.关于校园生物的调查活动，下列说法错误的是( )。
A.可以分小组调查校园不同区域的生物
B.可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测动物种类
C.小鸟飞过校园没有停留，可以不用记录
D.可以利用二歧分类法对校园生物进行分类
15.我们在课堂上模拟建造了塔台，下列说法正确的是( )。
A.制订标书时要合理，要考虑塔台设计、成本预算、人员安排、材料使用等方面
B.搭建塔台时，之前的设计图只作为参考，可以根据实际情况自己随意调整
C.搭建后，可以借助风扇检测塔台的抗风性，在塔台上放置大石头检测顶端承重
D.发现塔台的抗震性不足时，我们可以尽可能多地加重塔台重量，不用考虑成本
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16.元旦期间，乐乐对小区里的植物分布情况进行了一次调查，他发现四种植物中，有一种植物的叶子还是绿色的，这种植物最有可能是( )。
A.松树 B.梧桐 C.银杏 D.柳树
17.关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是( )。
A.不同季节里的生物种类和数量有所不同，我们只需观察当天的结果即可
B.校园里的生物种类很多，我们可以用“图注加编号”的方法来绘制
C.绘制分布图前，需要对校园生物进行认真调查
D.对于不认识的生物，我们可以通过图文结合进行记录
18.工人正在建造高压线塔(如图)，图中能使高压线塔稳固的方法有( )。
①三角形结构 ②上轻下重
③上下大小一致 ④四根立柱等高
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①②③④
19.下面是亮亮给动物的分类，你认为正确的是( )。
A.麻雀和蝙蝠都属于鸟类 B.蚂蚁和蜘蛛都属于昆虫
C.牛和兔都属于哺乳动物 D.鲤鱼和鲸鱼都属于鱼类
二、判断题。(正确的打上“ ”，错误的打上“×”)(每小题1分，共10分)
20.进行校园生物调查的主要目的是了解各生物之间的联系。………………()
21.为了保护生物的多样性，每年的5月23日是国际生物多样性日。………()
22.塔台模型测试和评估后，我们还可以改进设计，重新加工模型。…………()
23.优秀的塔台竞标标书里最详细的部分是成本的预算。………………………()
24.测试塔台模型就是从顶端承重、抗风能力、抗震能力三个方面进行测试。… ( )
25.鸡不会飞，鸵鸟身上羽毛稀少，因此鸡和鸵鸟都不是鸟类。………………()
26.“中国天眼”是我国自主研发的世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜。 ()
27.我们可以通过拍照、文字、绘图等方式记录校园生物的调查结果。………()
28.猛犸象和现代亚洲象的主要区别之一就是猛犸象主要生活在寒冷的环境中，而现代亚洲象主要生活在热带或亚热带地区。…………………………………()
29.水稻既属于开花植物，又属于草本植物。……………………………………()
三、填图题。(共6分)
30.工程建设的流程应该如何进行 (在图中填字母)
A.实施建设
B.在限制条件下进行设计
C.明确一个要解决的问题
D.制作一个模型(画或写解决方案)
E.测试这个模型，评估并改进
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四、实验探究题。(共46分)
31.学习了《小小工程师》单元后，小文小组已跃跃欲试，正好看到一封招标公告。(14分)项目名称：迎亚运港口灯塔建设工程项目需求：
A.塔台高度至少15 米 B.有一个可上下通行的通道
C.具有较强的抗风抗震能力 D.顶部站立面积不小于(2×2)平方米
(1)在工程建设的过程中，最核心的环节是( )。
A.测试 B.设计 C.制作 D.模型
(2)在工程设计过程中，小文需要考虑的限制因素有( )。
①建造时间 ②材料成本 ③灯塔高度 ④对环境的影响 ⑤安全
A.②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
(3)为了检验设计是否可行，我们需要设计并制作一个模型进行测试，建立灯塔模型，把平台离地不少于15米的要求，缩小为不小于1.5 米，则顶部站立面积缩小为不小于( )。
A.(2×2)m B.(0.2×0.2)m C.(2×2) cm
(4)在设计灯塔的过程中有以下说法，下列说法正确的是( )。
A.可以采用上大下小的结构，增加稳定性 B.建塔用不锈钢材料比木材要好
C.建得越高越好，以便海上船只看到 D.采用框架结构可以更美观
(5)在方框中画出简易设计图。(温馨提示：需画主视图，并图文结合)
(6)下表是塔台制作的评价结果。
设计方案 塔高 抗风能力 抗震能力 分工合作 美观
等级 3分 120 cm 三级 三级 3分 3分
(a)从测试结果来看，不合格的是 。
(b)当测量抗震能力时，刚达到三级的等级，塔台就倒了，则抗震等级为 级。
(c)小文小组根据测试结果，进行改进，终于不合格的项目也都达标了，但在此之前，小文小组的另外两项都是达标的，那么那两项还需不需要重新测量 为什么
32.为了更好地了解和保护大熊猫，动物学家通过几年来对大熊猫的实地考察，绘制出了野生大熊猫的分布图(灰色区域为大熊猫活动区)。(14分)
(1)根据野生大熊猫的分布图，我们可以得到的信息是( )。
A.野生大熊猫只生活在我国四川省 B.野生大熊猫的数量
C.在陕西省有野生大熊猫 D.甘肃省不生长竹子
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(2)狗、鸡、蜗牛、恐龙四种动物根据同一个标准，把狗、鸡、恐龙归为同一类，把蜗牛归为另一类，这种分类方法叫 。根据生物分类学，上面4种动物中和大熊猫拥有共同点最多的是 。
(3)动物学家在调查大熊猫时不适合采取的方法是( )
A.通过粪便推测大熊猫的存在 B.利用相机拍摄
C.靠近野生大熊猫进行观察统计 D.走访周围群众
(4)我们常见的大熊猫是黑白相间的，但曾经在野外多次出现过棕白相间的大熊猫，关于棕白大熊猫说法正确的是( )。
A.棕白大熊猫的后代可能是黑白大熊猫B.棕白大熊猫的父亲肯定是棕色的
C.棕白大熊猫不属于哺乳动物 D.棕白大熊猫肯定不喜欢吃竹子
(5)50年前在甘肃省挖掘到了已经灭绝的剑齿象化石，它大约生活在 300万年前，身高约4米，体长约8米。如图，是根据化石推测的剑齿象，关于剑齿象，下列提出的科学猜想不合理的是( )。
A.剑齿象体表无毛，是使它灭绝的一种原因
B.剑齿象的体重比大熊猫重
C.剑齿象有长长的牙齿，是被人类捕杀后灭绝的
D.300万年间甘肃省地区的气候发生过变化
(6)有4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是( )。
A.甲说：大熊猫是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法
B.乙说：俗话说“靠山吃山，靠水吃水”，我们可以随意利用周围的自然资源
C.丙说：要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用
D.丁说：我国地大物博，生物资源取之不尽、用之不竭，用不着保护生物多样性
33.为了促进湖州太湖旅游度假区与苏州西山风景区的合作互通，想在这两个景区之间建一座跨湖大桥。(8分)
(1)建造跨湖大桥这项工程所面临的工程问题有哪些 (请在□里画“ ”)
□如何在有淤泥的湖底建桥墩
□建桥的成本
□如何抵抗太湖水的冲击和侵蚀
]如何抵抗湖面大风的冲击
桥体所用的材料
□工程施工时间的分配
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(2)某一工程组想通过竞标的方式获得该工程的建造资格，于是他们制订了竞标标书，设计是竞标的关键要素，关于跨湖大桥的设计，下列表述不恰当的是( )。
A.只需要用图文结合的方式把桥体的设计介绍清晰即可
B.需要符合竞标标准，也需要用创造性的方法来突破难题
C.需要阐明实现桥体稳定、坚固等的技术措施
D.既要解决问题，又要考虑实用、安全等因素之间的关联
(3)科学社团的成员们也分组进行了跨湖大桥模型的制作，某小组发现他们制作的模型桥体不稳固、容易变形，下列措施可以较好地解决此项问题的是( )。
A.改用坚固的材料 B.桥体设计时缩短桥墩间的距离
C.应用三角形结构 D.多用一些四边形的结构
(4)社团成员在分工合作、完成任务的过程中，应该( )。
A.有明确的分工且贯彻实施 B.每个组员可将自己的创意随时加入其中
C.能者多劳，组长应该多做一些 D.制作过程中有时可以不按设计方案操作
(5)在跨湖大桥模型测试环节中的测试标准有( )。
①桥的抗风性和抗水流冲击性 ②材料成本统计 ③分工合作 ④桥的跨度
⑤桥的稳定性 ⑥桥的承重能力
A.①②④⑤⑥ B.①⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
(6)在评估改进跨湖大桥的模型环节，除了展示和介绍自己组制作的模型的优缺点外，还需要进行哪些事项 (至少写出两点)
1. ,2. 。
34.遗传性状(单双眼皮)调查分析。(10分)
组别 家庭数目 父母性状 子女性状
1 50 单眼皮 单眼皮 单眼皮
2 50 双眼皮 单眼皮 单眼皮、双眼皮
3 50 双眼皮 双眼皮 单眼皮、双眼皮
(1)从调查表可以看出，子女有的性状与父亲或母亲相似，有的性状与父亲或母亲有差异，这种现象在生物学上分别被称为 和 。
(2)第1组中某一母亲认为双眼皮更漂亮，于是到医院做了双眼皮手术。你认为她的这种双眼皮能够遗传给后代吗
,理由是 。
(3)除了相貌特征以外，我们还会遗传父母的 。
(4)选取“有无耳垂”“平发际或V形发际”“下颌是否有沟”三种性状组合，会有 种不同的组合。
(5)判断：A.父母都是单眼皮形状的，可能生出双眼皮形状的孩子。( )
B.父母都是双眼皮形状的，生出的孩子一定是双眼皮的。( )
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