资源简介

2023-2024学年陕西省西安市铁一中学七年级（下）期中
语文试卷
一、积累和运用
1. 阅读语段，完成下面的题目。
翻开课本，总有一些人和事令我们心生感触，那是闻一多先生最后一次讲演时的气冲斗牛，声震天地；是端木蕻良在那亘古的底层里听到的声声召唤；是战士们翻越老山界时在悬崖峭壁间的席地而卧，hān然入梦；也是杨绛先生在老王离世后长久反思，终于明白那是幸运者对不幸者的愧zuò……无论是杰出人物的家国情怀，还是俗世凡人的微小光辉，都值得我们铭记与赞颂。
（1）根据语境，写出语段中加点字的正确读音。
气冲斗__________牛 亘古__________
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
hān __________然入梦 愧zuò __________
2. 经典诗文默写。
（1） __________，明月来相照（王维《竹里馆》）
（2）双兔傍地走， __________？（《木兰诗》）
（3） __________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（4）此夜曲中闻折柳， __________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）表现木兰得胜归来后强烈愿望的诗句是： ______，______。（《木兰诗》）
3. 名著阅读，回答问题。
但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
（1）以上文段选自《海底两万里》，选段中的“这次战斗”是指______。
（2）读完本书，我们看到的是一位学识渊博的尼摩船长，是一位沉着冷静的尼摩船长；还是一位重情重义的尼摩船长。请结合相关情节，谈谈你对其中某个方面的理解。
4. 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①一个人的能力与阅历有着密切关系，但是一个人的精力有限，不可能事事亲力亲为。
②对于人生来说，许多知识和经验是间接获得的，而读书恰恰是获得间接知识和经验最有效的途径。
③读书就是_______更多的人生，用他人的经历_______自己的阅历。
④一个人只有有足够的阅历，才能提高为官为政□做人做事的能力。
⑤阅历是最宝贵的财富，它能给我们的人生岁月带来无尽的遐想，使我们变得越来越稳重和理性！
（1）第①句中的加点词“但是”按照词性划分，属于__________词。
（2）请将下面的词语分别填在第③句的横线上。（只填序号）
A.品味 B.丰富
（3）请在第④句方框内填上恰当的标点符号。
二、综合性学习
5. 请你参加西安市图书馆组织开展的以“浸润书香，典耀中华”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：晓主题】请把“浸润书香，典耀中华”这句话正确、规范、工整地书写在田字格中。
（2）【活动二：拟对联】本次活动组织读者观看了节目《带一本书去旅行》，结束后小铁为此拟写了一句上联“脚下行路千里远”，请你对出下联。（要求含“书”字）
（3）【活动三：明技巧】小铁同学准备选《黄河颂》参加本次线上朗诵活动，但不清楚下面这句的重读，请你帮他标注并阐明理由。（标注一处即可）
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！
（4）【活动四：建良言】正值世界读书日，语文老师鼓励大家好读书、读好书。你的朋友小铁却说：“我平时学习忙，没有时间阅读，再说读书还不如做题效果明显。”请你联系实际生活说服他。
三、阅读
阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
今年两会期间，科学教育成为了备受关注的热门话题。许多代表委员纷纷提议加强科学教育，促进科学素养的提升。教育部部长怀进鹏回答记者提问时说，对教育系统来说，科学教育是我们未来发展的主方向之一，它不仅影响未来的教育，也影响教育的未来，这里既有机遇也有挑战。他认为要想更好地抓住机遇、应对挑战，就必须积极拥抱科技与产业的变革，主动拥抱智能时代。全国人大代表、小米集团董事长兼CEO雷军建议，科学教育可将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容，设置通识课程，同时将相关内容纳入中小学社会实践活动。“从基础理念到简单应用，全面激发中小学生的兴趣，培养中小学生对科学的认知能力和应用能力，为未来发展打下坚实基础。”
（摘编自2024.3.12羊城晚报）
【材料二】
什么是中小学的“科学教育”？科学教育主要是青少年的科学教育，包含了科学知识、科学方法和科学精神。有别于传统教育的学科划分，科学教育更注重整体性，它跨越了学科的界限，用以解决真实世界存在的问题，让青少年深入理解这个世界。同时，科学教育也培养了青少年的逻辑思维，使他们变得愈发理性，能更好地接受整个世界的发展，愿意投身到科技创新中去。如果青少年的科学教育普及工作做好了，让每个孩子都有展现自己的机会，将来科创方面拔尖创新人才，也会不断涌现出来，这对国家科技自立自强太重要了。科学教育坚持以学生为本，因材施教，引导学生自觉获取科学知识，无形中涵养了科学精神和家国情怀。
（摘编自2024.2.26中国教育新闻网）
【材料三】
近期，我们在光明日报官方微博推出网络调查“好的科学教育应该什么样”，众多网友纷纷留言、投票、参与讨论。
（摘编自2024.4.9光明日报）
材料四】
学校和家庭到底该如何开展科学教育呢？从科技创新到学校的基础科学教育，都要重视科学教育课程的搭建。科学教育并非等同于科技比赛，而是从科学家的视角培养学生如何从解题到解决问题的科学思维。从科学教育的角度来看，解决真实问题很重要，例如实验中遇到的真实现象、生活中碰到的情景问题如何解决。我们有必要创造条件，让学生从纸面解题到实验室进行科学探索。这种探索必须动手实验，学校应该为学生提供和创造条件进行相关实验研究。另一方面，①_________，是引导学生把科学兴趣转向科学志趣的关键。让青少年科学教育从“知识输入”到“科创输出”，科学教师是学生科学信仰与科学世界观的启蒙者，是基础科学知识的传播者，是学生科学精神的培养者。因而科学教师队伍建设对科学教育的发展至关重要。同时，②________，也是开展科学教育的重要方法之一。经常有家长说不懂科学，不知道如何引导教育等问题。实际上家庭科学教育由孩子最亲近的人和他们一起进行，更不受时地的限制，往往是由孩子的兴趣、需要和情感诱发，采用他们最喜欢的游戏形式，寓教于乐。一些直接探索共同找出的答案，可以引导孩子主动去思考、去寻找问题的解决方案。探索的过程带给孩子的乐趣也远远超过知道结果本身。这时家长若再稍加点拨，就会使孩子萌发更大的探究欲望，这对于孩子将来的学习、工作和生活都将产生重大影响。总而言之，如何埋下科学启蒙的种子，激发对科学的兴趣，目前是学校和家庭共同面对的教育新命题。
（摘编自2024.3.17腾讯网）
6. 两会期间，许多代表委员为什么纷纷提议加强科学教育，请结合材料二简要概括。
7. 请根据材料四的相关内容，在横线上补写合适的语句。
8. 下列对材料内容概括与分析，正确的一项是（ ）
A. 科学教育不仅影响未来的教育，也影响教育的未来，它是我们未来发展的主方向之一。
B. 想让青少年深入理解这个世界，只需要特别重视科学教育，因为它跨越了学科界限，能解决真实世界存在问题。
C. 近一半网友认为好的科学教育应该注重引导探究，而小部分则认为要重视开发并提供实验资源。
D. 科学教师是学生科学教育的启蒙者、传播者和培养者，对科学教育的发展至关重要。同时科学教育也是家庭面对的新命题。
阅读下面的文字，完成问题。
饥馑年代里的阅读时光
①我是个思想成熟的孩子，成熟的原因很大部分源于阅读。
②法国作家夏多布里昂曾经这样描述他童年时代的阅读：“我会偷走小教堂里的蜡烛头，晚上阅读那些描写不安灵魂的充满吸引力的细节。”这样简单的句子在别人看来如此普通，甚至根本不曾留意，但是却让我想起了许多年前的那段漫长夏日，我在阅读能找到的各种书籍。尤其到了停电的晚上，守在半个蜡烛摇曳的烛光下，对汗水浸透的背心浑然不觉，目光全被手中翻阅的文字所吸引，兴奋地飞速浏览，恨不得一口气读完。现在我根本想不起来我那时在读什么书。是什么书还重要么？也许是经典之作，也许是一本泛滥的小册子，也许是一本微不足道的文学杂志，但随着我的目光恍惚，沉入梦乡，所有的故事也都中断了。
③阅读是我童年精神世界的最大收获。小时候经历过一场车祸，在病床上躺了三个多月。小朋友不能动弹是最受不了的事情，没有办法，父母就给我找了很多书读，借机转移我的注意力。那三个月估计是我读书最多的时候，我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝，一刻不停地啃食。我因此变得沉静，但也养成了读书驳杂的习惯。那时读书是没有章法的，不知道好与坏，精读与细读，文学与伪文学的区分，只知道故事好看，人物精彩，情节跌宕起伏，但是阅读的经验就是建立在大量阅读的基础上，读得多了自然就会分辨什么是好文字，什么是好的语感。这种好，是一种阅读的愉悦，是心灵的悸动，是见到一本好书不忍读完的莫名心态。
④我对阅读有上瘾之势，变成了近视眼。父母担心影响学习，渐渐限制我的阅读，家中很难找到一本书籍。
⑤印象最深的一次，是夏天的一个傍晚，家人吃过饭都去串门，我偷偷跑到姐姐房里找她的书。恰逢父亲回家看到房间的灯亮着，就问了一声。我或许是害怕又挨骂，竟鬼使神差地拉灭了房间的灯，钻到了床底。父亲警觉起来，以为家里进了贼，拿了把扫帚，贴身进门，开灯，扫视，俯身，掀开床帘。四目相对，那种尴尬，至今不知道如何描述。
⑥现在的少年大概不知道那个年代的农村，精神世界有多么荒芜，基本上每天都要停电，电视也不多见。只有书籍阅读是最少成本的。有时候想想，又很怀念那段没有手机和电脑的岁月，因为所有的精神饥渴，都是渴望读到一本书。有时候为了借阅一本书，需要走几里路，托人托朋友才能从邻村那里借到。为了防止别人要回去，防备被父母看见挨批，总是在夜深人静之后，偷偷地躲在被窝里阅读，在手电筒聚拢的光束下，那些本来面貌模糊的文字开始游走在一圈圈的光斑里，我的世界也跟着亮堂起来。倘若时间不够，别人又催得紧，就跟几个喜欢读书的朋友抄写一遍。甚至条件好的，还用相机拍照，然后冲洗出来阅读。为了读一本书，真的是无所不用其极，想尽了一切办法。都说八十年代是一个理想主义年代，这个年代里，对知识的渴求，对真理的渴望，对阅读不可遏制的汲取，是现在信息过剩，选择困难症的年代里无法想象的。也正是这种对知识的爱，支撑着我们在那些贫瘠的岁月里，获取力量，一点点地熬到现在。
⑦如今，有了自己的一方天地，就不停地买书、藏书，似乎是有种过度补偿的意味。就如同父母一辈，他们年轻时候经历过饥馑的岁月，对饥饿有种根深蒂固的恐惧，日子富裕之后，总会不停地储存粮食。劝他们把每年打下的粮食，留下足够的口粮，剩下的可以置换钱物，他们固执到充耳不闻，不听劝解。对他们而言，只有粮食是最踏实的依靠，而对我而言，童年最大的饥饿，是精神饥渴，不是没有吃饱饭，而是没有书读。等自己有能力，可以挣钱养家，就想不停地往自己的书房里屯书。只有那些看不完的书，摆放在书架上，散落在床头，堆放在马桶旁边，俯拾皆是的时候，心里才感到些许踏实。
⑧每个人的童年都不一样，但我们对童年的记忆，某种程度上，成为了我们人生中许多选择的出发点。因为小时候对书籍那种根深蒂固的热爱，书籍也成为了衡量我生活的一个标准。
⑨书是童年记忆里最深刻的孤独，也是现在生活中最富裕的慰藉。
（选文有删改）
9. 请概括作者回忆了哪些与阅读之间故事。
场景 事件 感受
①_______ 飞速浏览 兴奋
车祸病床上 ②_______ 愉悦
在姐姐房间 ③______ 害怕
自己的一方天地 不停屯书 ④_______
10. 请结合语境，回答括号里的问题。
①我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝，一刻不停地啃食。（从修辞的角度赏析）
②在手电筒聚拢的光束下，那些本来面貌模糊的文字开始游走在一圈圈的光斑里，我的世界也跟着亮堂起来。（品析加点词的含义）
11. 文章第⑦段提到父母对储存粮食的固执，好像与本文内容无关，能否删去，为什么？
12. 结合文章内容，揣摩下面加点词所表现出的人物心理。
①也正是这种对知识的爱，支撑着我们在那些贫瘠的岁月里，获取力量，一点点地熬到现在。
②而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。（李森祥《台阶》）
13. “书是童年记忆里最深刻的孤独，也是现在生活中最富裕的安慰”这句话意蕴丰富，请谈谈你的理解。
阅读下面的文言文，完成问题。
甲：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
乙：
①勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐者其退速。”此之谓也。
②立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。
（节选自《孟子 公孙丑上》）
14. 解释下列句子中加点词语的意思。
①见往事耳_____
②即更刮目相待_____
③驽马徐行弗间_____
④怠心渐生_____
15. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A. 蒙乃始就学 去后乃至
B. 而钱不湿 结友而别
C. 大兄何见事之晚乎 修业者其念之哉
D. 欲速则不达 险躁则不能治性
16. 将下列句子翻译成现代汉语。
立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。
17. 请联系甲、乙两篇文章和自己的学习经验，总结有哪些学习的好方法。
阅读下面的诗歌，完成问题。
逢入京使
【唐】岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
18. 诗歌前两句中的“漫漫”写出了此去路途的______。“龙钟”在这里的意思是________。
19. 假如作者与使者相遇时，有纸笔供他写家书，诗人会在信中表达怎样的情感呢？请你以第一人称为他代言。
四、作文
20. 作文题目
不闯红灯，是我和规则的约定；走进名著，是我和阅读的约定；追求进步，是我和成长的约定；关爱他人，是我和生活的约定……约定是一种承诺，是一份责任，也是一种素养。你有哪些与约定有关的经历和感触呢？
请以“我和______有个约定”为题，结合自己的生活体验，写一篇记叙文。
要求：①补全题目；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实地名、校名、人名相关信息；④不少于600字。2023-2024学年陕西省西安市铁一中学七年级（下）期中
语文试卷
一、积累和运用
1. 阅读语段，完成下面的题目。
翻开课本，总有一些人和事令我们心生感触，那是闻一多先生最后一次讲演时的气冲斗牛，声震天地；是端木蕻良在那亘古的底层里听到的声声召唤；是战士们翻越老山界时在悬崖峭壁间的席地而卧，hān然入梦；也是杨绛先生在老王离世后长久反思，终于明白那是幸运者对不幸者的愧zuò……无论是杰出人物的家国情怀，还是俗世凡人的微小光辉，都值得我们铭记与赞颂。
（1）根据语境，写出语段中加点字的正确读音。
气冲斗__________牛 亘古__________
（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
hān __________然入梦 愧zuò __________
【答案】（1） ①. dǒu ②. gèn
（2） ①. 酣 ②. 怍
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音。
气冲斗牛：qì chōng niú dǒu，形容气势之盛可以直冲云霄。
亘古：gèn gǔ，自古以来；整个古代。
【小问2详解】
本题考查字形。
酣然入梦：hān rán rù mèng，很舒适地进入梦乡。
愧怍：kuì zuò，指惭愧；羞愧。
2. 经典诗文默写。
（1） __________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（2）双兔傍地走， __________？（《木兰诗》）
（3） __________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（4）此夜曲中闻折柳， __________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）表现木兰得胜归来后强烈愿望的诗句是： ______，______。（《木兰诗》）
【答案】 ①. 深林人不知 ②. 安能辨我是雄雌 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 何人不起故园情 ⑤. 愿驰千里足 ⑥. 送儿还故乡
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：深、辨、雄、雌、榆、荚、驰。
3. 名著阅读，回答问题。
但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
（1）以上文段选自《海底两万里》，选段中的“这次战斗”是指______。
（2）读完本书，我们看到的是一位学识渊博的尼摩船长，是一位沉着冷静的尼摩船长；还是一位重情重义的尼摩船长。请结合相关情节，谈谈你对其中某个方面的理解。
【答案】（1）大战章鱼
（2）示例一：尼摩船长是个学识渊博的人。他设计并制作了潜艇“鹦鹉螺号”，驾着它，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他还会科学地利用海洋资源，海上生活必需品就依靠海洋来完成。
示例二：尼摩船长是一位重情重义，具有正义感的人。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。
示例三：尼摩船长也是一个果敢冷静的人。在南极时出现了一系列的事故，面对困境，船长总是很镇定：“船长在思考，一言不发，站着不动。”可见他的沉着冷静。在所有的人都缺氧时，“这个人仍保持他原有的冷静和精力，他拿他的精神力量抑制他的肉体痛苦。”最终在他果断的指挥下，“鹦鹉螺号”化险为夷。
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著识记。
结合“但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水”的内容可知，选段中的“这次战斗”是指“章鱼袭击”：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。
【小问2详解】
本题考查分析人物形象。
①鹦鹉螺号的船长尼摩称得上是个天才的科学家，他博学、睿智，极富创造力和探险精神。他灵活地运用各种科学知识设计并制造了潜艇“鹦鹉螺号”，在当时见多识广的阿龙纳斯教授看来，这项发明简直就是一个奇迹：它有着坚硬如铁的双层艇体，有着无穷的机械动力，不必担心爆炸和火灾，更不必担心碰撞和解体；它能够以每小时五十海里的速度航行，无论是狂风暴雨的海面，还是压力极强的海底，它都能穿梭自如，不受任何影响。尼摩还十分擅长科学地利用海洋资源，他与船员们的生活必需品完全依靠海洋。他自豪地告诉阿龙纳斯教授：“大海满足我的一切需要。我有时把网拖在艇后，到快要撑破的时候才拉上来；有的时候，我会到大海中间去追赶那些生活在我海底森林里的野兽。我的畜群和海神波塞冬的畜群一样无忧无虑地在大海里吃着草。那里是我的一大块产业，我亲自开发经营，造物主的手总是在那里播种。”他们的食物也非常的大胆、丰富，保存下来的鲜海参、从雌性鲸类身上搞到的奶油，从北海的大墨角藻里提取出来的糖，还有可以和最可口的果酱媲美的海葵酱，陆地上的人根本闻所未闻、见所未见。
②尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，他曾经对阿龙纳斯说“海上极度太平。海洋不属于暴君。在海面上暴君们还能行使不公平的权利，他们可以在那里战斗厮杀，把陆地上的种种恐怖都带到海面上来。但是，在海面以下三十英尺的地方，他们的权利就不起作用了，他们的影响就消失了，他们的势力消失得踪影全无”。他甚至宁愿葬身于大海深处，在安静、不受鲨鱼和人侵害的珊瑚坟墓里长眠。
③尼摩又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地流下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。尼摩对阿龙纳斯所言：“我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边！”
④尼摩船长勇敢、果断。“鹦鹉螺”号在托里斯海峡搁浅，在南极撞上冰山，在南美洲海域被章鱼围困，几次遇险他都成竹在胸，沉着应对。如他带领人们与困住潜艇的章鱼殊死搏斗，当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，他勇敢冲上前，用斧子击中章鱼，救下尼德·兰。
4. 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①一个人的能力与阅历有着密切关系，但是一个人的精力有限，不可能事事亲力亲为。
②对于人生来说，许多知识和经验是间接获得的，而读书恰恰是获得间接知识和经验最有效的途径。
③读书就是_______更多的人生，用他人的经历_______自己的阅历。
④一个人只有有足够的阅历，才能提高为官为政□做人做事的能力。
⑤阅历是最宝贵的财富，它能给我们的人生岁月带来无尽的遐想，使我们变得越来越稳重和理性！
（1）第①句中的加点词“但是”按照词性划分，属于__________词。
（2）请将下面的词语分别填在第③句的横线上。（只填序号）
A.品味 B.丰富
（3）请在第④句方框内填上恰当的标点符号。
【答案】（1）连 （2）A B
（3）顿号
【解析】
【小问1详解】
本题考查词性辨析。
但是：连词，用在后半句话里表示转折语气，往往与“虽然、尽管”等呼应，可以连接词、词组，也可以连接分句。
【小问2详解】
本题考查词语辨析。
A.品味：指一个人的品质，趣味，情操，修养。
B.丰富：是指种类多或者数量大。
第一空，读书可以让读者通过作者的文字，去体会和感受不同人物的人生经历和情感世界，就像品尝美食一样，细细咀嚼、慢慢享受。因此，“品味”在这里恰当地描述了通过阅读来体验更多生活的过程；故选A。
第二空，通过阅读，我们可以接触到各种各样的故事和情境，这些故事和情境仿佛成为了我们亲身经历的一部分，使我们的经验和知识得到增长，应用“丰富”。故选B。
【小问3详解】
本题考查标点符号的辨析及使用。
“为官为政”与“做人做事”两个短语构成并列关系，此处用顿号表示短暂停顿。
二、综合性学习
5. 请你参加西安市图书馆组织开展的以“浸润书香，典耀中华”为主题的综合性学习活动。
（1）【活动一：晓主题】请把“浸润书香，典耀中华”这句话正确、规范、工整地书写在田字格中。
（2）【活动二：拟对联】本次活动组织读者观看了节目《带一本书去旅行》，结束后小铁为此拟写了一句上联“脚下行路千里远”，请你对出下联。（要求含“书”字）
（3）【活动三：明技巧】小铁同学准备选《黄河颂》参加本次线上朗诵活动，但不清楚下面这句的重读，请你帮他标注并阐明理由。（标注一处即可）
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！
（4）【活动四：建良言】正值世界读书日，语文老师鼓励大家好读书、读好书。你的朋友小铁却说：“我平时学习忙，没有时间阅读，再说读书还不如做题效果明显。”请你联系实际生活说服他。
【答案】（1）浸润书香，典耀中华
（2）腹中贮书万卷多 （3）示例：应重读“哺育”，该词突出了黄河对中华民族精神的滋养作用，抒发了作者的热爱和赞美之情。
（4）示例：小铁，时间对于每一个人来说都是相同的，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”鲁迅先生的这句话提醒我们要注意利用点滴时间。“腹有诗书气自华”，阅读对于人的提升作用可不是做题能取代的。值此世界读书日来临之际，我们一起阅读好书吧。
【解析】
【小问1详解】
本题考查学生汉字的抄写。抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：浸、润、耀。
【小问2详解】
本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。上联“脚下行路千里远”，考虑到上联中提到了实际的旅行和经历，下联应当与之呼应，同时体现出读书的意境。因此，可以选择从知识、智慧或者心灵层面进行对仗。为与“脚下”相对应，可以选择“心中”“胸中”等词来表达内心或精神层面的意境；与“行路”对应的可以是“藏书”，既体现了读书的行为，也隐含了知识的积累；最后，为了对应“千里远”，可以选择“万卷多”“万卷深”来形容书籍的数量和知识的深度。
示例：胸中藏书万卷深
小问3详解】
本题考查朗读设计
此句运用了拟人的修辞手法。拟人是指赋予非人的事物以人的特性或行为。在这里，“黄河”被赋予了人的特性“哺育”，并且与“发扬滋长”这样的动作相联系，使得黄河具有了人的情感和生命力，更加生动形象地表达了黄河对民族精神的滋养作用。因此，可重读“哺育”，表达作者的热爱和赞美之情，另外也可重读“发扬滋长”，表达黄河带给人的精神力量及成长的意义。
【小问4详解】
本题考查劝说词。作答时，针对小铁的陈述，结合实际情况，可以劝说他，帮助小铁理解阅读的重要性，并鼓励他在日常生活中融入阅读的习惯。
示例：小铁，我们每个人每天都有同样的24小时，关键在于如何使用这些时间。正如恩格斯所说：“利用时间是一个极其高级的规律。”这句话激励我们要善于发现并利用生活中那些看似不起眼的零散时间。而古人云：“腹有诗书气自华”，阅读能丰富我们的内涵，提升我们的修养，这是单纯的做题所无法比拟的。在世界读书日这个特别的日子里，咱们一起来享受阅读的乐趣，共同进步吧！
三、阅读
阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
今年两会期间，科学教育成为了备受关注的热门话题。许多代表委员纷纷提议加强科学教育，促进科学素养的提升。教育部部长怀进鹏回答记者提问时说，对教育系统来说，科学教育是我们未来发展的主方向之一，它不仅影响未来的教育，也影响教育的未来，这里既有机遇也有挑战。他认为要想更好地抓住机遇、应对挑战，就必须积极拥抱科技与产业的变革，主动拥抱智能时代。全国人大代表、小米集团董事长兼CEO雷军建议，科学教育可将人工智能素养教育纳入九年义务教育内容，设置通识课程，同时将相关内容纳入中小学社会实践活动。“从基础理念到简单应用，全面激发中小学生的兴趣，培养中小学生对科学的认知能力和应用能力，为未来发展打下坚实基础。”
（摘编自2024.3.12羊城晚报）
【材料二】
什么是中小学的“科学教育”？科学教育主要是青少年的科学教育，包含了科学知识、科学方法和科学精神。有别于传统教育的学科划分，科学教育更注重整体性，它跨越了学科的界限，用以解决真实世界存在的问题，让青少年深入理解这个世界。同时，科学教育也培养了青少年的逻辑思维，使他们变得愈发理性，能更好地接受整个世界的发展，愿意投身到科技创新中去。如果青少年的科学教育普及工作做好了，让每个孩子都有展现自己的机会，将来科创方面拔尖创新人才，也会不断涌现出来，这对国家科技自立自强太重要了。科学教育坚持以学生为本，因材施教，引导学生自觉获取科学知识，无形中涵养了科学精神和家国情怀。
（摘编自2024.2.26中国教育新闻网）
【材料三】
近期，我们在光明日报官方微博推出网络调查“好的科学教育应该什么样”，众多网友纷纷留言、投票、参与讨论。
（摘编自2024.4.9光明日报）
【材料四】
学校和家庭到底该如何开展科学教育呢？从科技创新到学校的基础科学教育，都要重视科学教育课程的搭建。科学教育并非等同于科技比赛，而是从科学家的视角培养学生如何从解题到解决问题的科学思维。从科学教育的角度来看，解决真实问题很重要，例如实验中遇到的真实现象、生活中碰到的情景问题如何解决。我们有必要创造条件，让学生从纸面解题到实验室进行科学探索。这种探索必须动手实验，学校应该为学生提供和创造条件进行相关实验研究。另一方面，①_________，是引导学生把科学兴趣转向科学志趣的关键。让青少年科学教育从“知识输入”到“科创输出”，科学教师是学生科学信仰与科学世界观的启蒙者，是基础科学知识的传播者，是学生科学精神的培养者。因而科学教师队伍建设对科学教育的发展至关重要。同时，②________，也是开展科学教育的重要方法之一。经常有家长说不懂科学，不知道如何引导教育等问题。实际上家庭科学教育由孩子最亲近的人和他们一起进行，更不受时地的限制，往往是由孩子的兴趣、需要和情感诱发，采用他们最喜欢的游戏形式，寓教于乐。一些直接探索共同找出的答案，可以引导孩子主动去思考、去寻找问题的解决方案。探索的过程带给孩子的乐趣也远远超过知道结果本身。这时家长若再稍加点拨，就会使孩子萌发更大的探究欲望，这对于孩子将来的学习、工作和生活都将产生重大影响。总而言之，如何埋下科学启蒙的种子，激发对科学的兴趣，目前是学校和家庭共同面对的教育新命题。
（摘编自2024.3.17腾讯网）
6. 两会期间，许多代表委员为什么纷纷提议加强科学教育，请结合材料二简要概括。
7. 请根据材料四的相关内容，在横线上补写合适的语句。
8. 下列对材料内容概括与分析，正确的一项是（ ）
A. 科学教育不仅影响未来的教育，也影响教育的未来，它是我们未来发展的主方向之一。
B. 想让青少年深入理解这个世界，只需要特别重视科学教育，因为它跨越了学科界限，能解决真实世界存在的问题。
C. 近一半网友认为好的科学教育应该注重引导探究，而小部分则认为要重视开发并提供实验资源。
D. 科学教师是学生科学教育的启蒙者、传播者和培养者，对科学教育的发展至关重要。同时科学教育也是家庭面对的新命题。
【答案】6. ①科学教育能够激发青少年的科学兴趣，培养他们的认知能力和应用能力，为未来发展打下坚实的基础。
②科学教育有助于提升青少年的逻辑思维和理性思维，使他们更好地适应社会的发展。
③科学教育还有助于培养拔尖创新人才，对国家科技自立自强具有重要意义。
④科学教育坚持以学生为本，能够涵养学生的科学精神和家国情怀。
7. ①加强科学教师队伍建设②家庭科学教育 8. A
【解析】
【6题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合材料二中“科学教育主要是青少年的科学教育，包含了科学知识、科学方法和科学精神。有别于传统教育的学科划分，科学教育更注重整体性，它跨越了学科的界限，用以解决真实世界存在的问题，让青少年深入理解这个世界”的内容可知，科学教育能够激发青少年的科学兴趣，培养他们的认知能力和应用能力，为未来发展打下坚实的基础。
结合材料二中“同时，科学教育也培养了青少年的逻辑思维，使他们变得愈发理性，能更好地接受整个世界的发展，愿意投身到科技创新中去”的内容可知，科学教育有助于提升青少年的逻辑思维和理性思维，使他们更好地适应社会的发展。
结合材料二中“如果青少年的科学教育普及工作做好了，让每个孩子都有展现自己的机会，将来科创方面拔尖创新人才，也会不断涌现出来，这对国家科技自立自强太重要了”的内容可知，科学教育还有助于培养拔尖创新人才，对国家科技自立自强具有重要意义。
结合材料二中“科学教育坚持以学生为本，因材施教，引导学生自觉获取科学知识，无形中涵养了科学精神和家国情怀”的内容可知，科学教育坚持以学生为本，能够涵养学生的科学精神和家国情怀。
【7题详解】
本题考查内容理解和概括。
第一空，结合“是引导学生把科学兴趣转向科学志趣的关键。让青少年科学教育从‘知识输入’到‘科创输出’，科学教师是学生科学信仰与科学世界观的启蒙者，是基础科学知识的传播者，是学生科学精神的培养者。因而科学教师队伍建设对科学教育的发展至关重要”可知，主要介绍关于“科学教师”在培养学生科学兴趣与科学精神方面的重要性。因此，这里可概括为：加强科学教师队伍建设
第二空，结合“也是开展科学教育的重要方法之一。经常有家长说不懂科学，不知道如何引导教育等问题。实际上家庭科学教育由孩子最亲近的人和他们一起进行，更不受时地的限制，往往是由孩子的兴趣、需要和情感诱发，采用他们最喜欢的游戏形式，寓教于乐”可概括为： 家庭科学教育此句与前文提到的“学校应该为学生提供和创造条件进行相关实验研究”相对应，指出家庭在科学教育中的作用。后文详细描述了家庭科学教育的特点和方法，因此这里需要提及“家庭科学教育”这一关键概念。
【8题详解】
本题考查内容理解和辨析。
B.有误，根据材料二“科学教育主要是青少年的科学教育，包含了科学知识、科学方法和科学精神。有别于传统教育的学科划分，科学教育更注重整体性，它跨越了学科的界限，用以解决真实世界存在的问题，让青少年深入理解这个世界”可知，科学教育跨越了学科的界限，有助于青少年深入理解这个世界，但“只需要特别重视科学教育”表述过于绝对；
C.有误，根据材料三“好的科学教育应该什么样”可知，11%的人认为重视开发并提供实验资源，“而小部分则认为要重视开发并提供实验资源”表述错误；
D.有误，根据材料四“科学教师是学生科学信仰与科学世界观的启蒙者，是基础科学知识的传播者，是学生科学精神的培养者”可知，“科学教师是学生科学教育的启蒙者、传播者和培养者”表述错误；
故选A。
阅读下面的文字，完成问题。
饥馑年代里的阅读时光
①我是个思想成熟的孩子，成熟的原因很大部分源于阅读。
②法国作家夏多布里昂曾经这样描述他童年时代的阅读：“我会偷走小教堂里的蜡烛头，晚上阅读那些描写不安灵魂的充满吸引力的细节。”这样简单的句子在别人看来如此普通，甚至根本不曾留意，但是却让我想起了许多年前的那段漫长夏日，我在阅读能找到的各种书籍。尤其到了停电的晚上，守在半个蜡烛摇曳的烛光下，对汗水浸透的背心浑然不觉，目光全被手中翻阅的文字所吸引，兴奋地飞速浏览，恨不得一口气读完。现在我根本想不起来我那时在读什么书。是什么书还重要么？也许是经典之作，也许是一本泛滥的小册子，也许是一本微不足道的文学杂志，但随着我的目光恍惚，沉入梦乡，所有的故事也都中断了。
③阅读是我童年精神世界的最大收获。小时候经历过一场车祸，在病床上躺了三个多月。小朋友不能动弹是最受不了的事情，没有办法，父母就给我找了很多书读，借机转移我的注意力。那三个月估计是我读书最多的时候，我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝，一刻不停地啃食。我因此变得沉静，但也养成了读书驳杂的习惯。那时读书是没有章法的，不知道好与坏，精读与细读，文学与伪文学的区分，只知道故事好看，人物精彩，情节跌宕起伏，但是阅读的经验就是建立在大量阅读的基础上，读得多了自然就会分辨什么是好文字，什么是好的语感。这种好，是一种阅读的愉悦，是心灵的悸动，是见到一本好书不忍读完的莫名心态。
④我对阅读有上瘾之势，变成了近视眼。父母担心影响学习，渐渐限制我的阅读，家中很难找到一本书籍。
⑤印象最深的一次，是夏天的一个傍晚，家人吃过饭都去串门，我偷偷跑到姐姐房里找她的书。恰逢父亲回家看到房间的灯亮着，就问了一声。我或许是害怕又挨骂，竟鬼使神差地拉灭了房间的灯，钻到了床底。父亲警觉起来，以为家里进了贼，拿了把扫帚，贴身进门，开灯，扫视，俯身，掀开床帘。四目相对，那种尴尬，至今不知道如何描述。
⑥现在的少年大概不知道那个年代的农村，精神世界有多么荒芜，基本上每天都要停电，电视也不多见。只有书籍阅读是最少成本的。有时候想想，又很怀念那段没有手机和电脑的岁月，因为所有的精神饥渴，都是渴望读到一本书。有时候为了借阅一本书，需要走几里路，托人托朋友才能从邻村那里借到。为了防止别人要回去，防备被父母看见挨批，总是在夜深人静之后，偷偷地躲在被窝里阅读，在手电筒聚拢的光束下，那些本来面貌模糊的文字开始游走在一圈圈的光斑里，我的世界也跟着亮堂起来。倘若时间不够，别人又催得紧，就跟几个喜欢读书的朋友抄写一遍。甚至条件好的，还用相机拍照，然后冲洗出来阅读。为了读一本书，真的是无所不用其极，想尽了一切办法。都说八十年代是一个理想主义年代，这个年代里，对知识的渴求，对真理的渴望，对阅读不可遏制的汲取，是现在信息过剩，选择困难症的年代里无法想象的。也正是这种对知识的爱，支撑着我们在那些贫瘠的岁月里，获取力量，一点点地熬到现在。
⑦如今，有了自己的一方天地，就不停地买书、藏书，似乎是有种过度补偿的意味。就如同父母一辈，他们年轻时候经历过饥馑的岁月，对饥饿有种根深蒂固的恐惧，日子富裕之后，总会不停地储存粮食。劝他们把每年打下的粮食，留下足够的口粮，剩下的可以置换钱物，他们固执到充耳不闻，不听劝解。对他们而言，只有粮食是最踏实的依靠，而对我而言，童年最大的饥饿，是精神饥渴，不是没有吃饱饭，而是没有书读。等自己有能力，可以挣钱养家，就想不停地往自己的书房里屯书。只有那些看不完的书，摆放在书架上，散落在床头，堆放在马桶旁边，俯拾皆是的时候，心里才感到些许踏实。
⑧每个人的童年都不一样，但我们对童年的记忆，某种程度上，成为了我们人生中许多选择的出发点。因为小时候对书籍那种根深蒂固的热爱，书籍也成为了衡量我生活的一个标准。
⑨书是童年记忆里最深刻的孤独，也是现在生活中最富裕的慰藉。
（选文有删改）
9. 请概括作者回忆了哪些与阅读之间的故事。
场景 事件 感受
①_______ 飞速浏览 兴奋
车祸病床上 ②_______ 愉悦
在姐姐房间 ③______ 害怕
自己的一方天地 不停屯书 ④_______
10. 请结合语境，回答括号里的问题。
①我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝，一刻不停地啃食。（从修辞的角度赏析）
②在手电筒聚拢的光束下，那些本来面貌模糊的文字开始游走在一圈圈的光斑里，我的世界也跟着亮堂起来。（品析加点词的含义）
11. 文章第⑦段提到父母对储存粮食的固执，好像与本文内容无关，能否删去，为什么？
12. 结合文章内容，揣摩下面加点词所表现出的人物心理。
①也正是这种对知识的爱，支撑着我们在那些贫瘠的岁月里，获取力量，一点点地熬到现在。
②而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。（李森祥《台阶》）
13. “书是童年记忆里最深刻的孤独，也是现在生活中最富裕的安慰”这句话意蕴丰富，请谈谈你的理解。
【答案】9. ①. 在停电的晚上 ②. 病床上读书 ③. 偷跑到姐姐房间找书 ④. 踏实
10. ①“我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝，一刻不停地啃食。”这句话运用了比喻的修辞手法，将作者阅读书籍的样子比作蚕宝宝啃食桑叶，形象地描绘了作者阅读的投入和渴望知识的样子。
②“在手电筒聚拢的光束下，那些本来面貌模糊的文字开始游走在一圈圈的光斑里，我的世界也跟着亮堂起来。”这里的“亮堂”一词，本义是明亮，在这里指的是作者在阅读中找到了光明，精神得到了满足，感觉世界变得更加美好。
11. 不能删去。父母对储存粮食的固执是为了衬托作者对储存书籍的执着，从而表现出作者对童年阅读生活的重视和对书籍的渴望。这一内容与文章的主题密切相关，有助于加深读者对作者童年阅读经历的理解。
12. ①“也正是这种对知识的爱，支撑着我们在那些贫瘠的岁月里，获取力量，一点点地熬到现在。”这里的“熬”字表现了作者在艰苦岁月中依靠阅读获取力量，坚持下来的心理状态。
②“而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟。他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。”这里的“熬”字描绘了父亲辛勤劳作却因病倒下的无助和痛苦，展现了他的坚韧和无奈。
13. “书是童年记忆里最深刻的孤独，也是现在生活中最富裕的安慰。”这句话表达了书籍在作者童年时期的重要意义。在孤独的童年里，书籍给予了作者精神上的陪伴和慰藉；而在现在的生活中，书籍依然是作者精神世界的丰富源泉，给予他安慰和满足。这句话反映了作者对书籍的深厚感情，以及对阅读的珍视。
【解析】
【9题详解】
本题考查内容理解与概括。
第一空，已知信息“飞速浏览”“兴奋”对应第②段，由第②段“尤其到了停电的晚上，守在半个蜡烛摇曳的烛光下，对汗水浸透的背心浑然不觉，目光全被手中翻阅的文字所吸引，兴奋地飞速浏览，恨不得一口气读完”可知，应填：在停电的晚上；
第二空，已知信息“车祸病床上”“愉悦”对应第③段，由第③段“小时候经历过一场车祸，在病床上躺了三个多月。小朋友不能动弹是最受不了的事情，没有办法，父母就给我找了很多书读，借机转移我的注意力。那三个月估计是我读书最多的时候”可知，爸妈给我找了很多书，于是“我”在病床上读书；
第三空，已知信息“在姐姐房间”“害怕”对应第⑤段，由第⑤段“印象最深的一次，是夏天的一个傍晚，家人吃过饭都去串门，我偷偷跑到姐姐房里找她的书。恰逢父亲回家看到房间的灯亮着，就问了一声。我或许是害怕又挨骂，竟鬼使神差地拉灭了房间的灯，钻到了床底”可知，夏天的一个傍晚，我偷偷跑到姐姐房里找她的书；
第四空，已知信息“自己的一方天地”“不停屯书”对应第⑦段，由第⑦段“如今，有了自己的一方天地，就不停地买书、藏书，似乎是有种过度补偿的意味”“俯拾皆是的时候，心里才感到些许踏实”可知，此时的感受是：踏实。
【10题详解】
本题考查赏析重要语句。
①“我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝”将自己阅读书籍的样子比作蚕宝宝啃食桑叶，运用比喻的修辞，“整日蠕动”和“一刻不停地啃食”这些词语强调了连续性和不间断的努力，传达出作者对阅读的热情和对知识的渴望。
②这句话中的“亮堂”一词，虽然本义指的是物理上的明亮，但在这里它被赋予了更深层次的含义。在手电筒的光束下，原本模糊不清的文字变得清晰可见，这不仅仅是视觉上的变亮，更是精神上的一种启迪和充实。作者通过这样的描述，传达出阅读带给他的心灵上的愉悦和满足感。“亮堂”在这里象征着知识和智慧的光芒，它们照亮了作者的内心世界，使得他的世界观、人生观得到了升华和明朗。这种感受超越了物理意义上的光亮，触及到了精神层面的光明和希望。
【11题详解】
本题考查段落作用分析。作答时，首先表明观点态度，不能删去。其次结合具体内容阐明理由。
由第⑦段“对他们而言，只有粮食是最踏实的依靠，而对我而言，童年最大的饥饿，是精神饥渴，不是没有吃饱饭，而是没有书读”可知，写父母对储存粮食的固执与“我”对储存书籍的执着有相似之处，通过类比父母的物质需求和作者的精神追求，文章强调了阅读在作者心中的重要性，以及它在作者成长过程中所扮演的角色。这样的对比增强了文章的情感深度和主题表达，使读者能够更加深刻地体会到作者对阅读的热爱和对知识的追求。因此，这一段是文章情感和主题的重要组成部分，不能删去。
【12题详解】
本题考查词语与人物心理分析。
①结合第⑥段“都说八十年代是一个理想主义年代，这个年代里，对知识的渴求，对真理的渴望，对阅读不可遏制的汲取，是现在信息过剩，选择困难症的年代里无法想象的”可知，“熬”这个字通常与时间长久、过程艰难的语境相联系，此处揭示了作者在面对困难和挑战时所表现出的坚韧的心理状态。它传达了一个信息，即尽管岁月贫瘠、环境艰苦，但作者并没有被困境所打败，而是依靠对知识的热爱和追求，持续地从阅读中汲取营养和力量，从而得以在逆境中生存并且逐渐前行。
②在这段描述中，“熬”字用来描绘父亲在长时间的劳累和生活压力之下，最终无法坚持的疲惫状态。这里的“熬”表达了一种勉强维持、难以为继的感觉，突出了父亲面对身体不适或疾病时的脆弱和不堪重负。通过这个场景，作者传达了父亲作为一个普通人在生活的艰辛面前所感受到的无助和痛苦。
【13题详解】
本题考查重要语句的理解。
由第③段“阅读是我童年精神世界的最大收获。小时候经历过一场车祸，在病床上躺了三个多月”“那三个月估计是我读书最多的时候，我就像一只整日蠕动在桑叶间的蚕宝宝，一刻不停地啃食”，第⑥段“现在的少年大概不知道那个年代的农村，精神世界有多么荒芜，基本上每天都要停电，电视也不多见。只有书籍阅读是最少成本的”“也正是这种对知识的爱，支撑着我们在那些贫瘠的岁月里，获取力量，一点点地熬到现在”，第⑦段“而对我而言，童年最大的饥饿，是精神饥渴，不是没有吃饱饭，而是没有书读”可知，这句话深刻地表达了书籍对个体心灵的深远影响。在童年时期，面对孤独和寂寞，书籍成为了作者最忠实的伴侣。而在成年后的生活中，书籍继续扮演着重要的角色。尽管生活可能已经充满了繁忙和应酬，但书籍依然是作者寻找内在平静和丰富情感的途径。它们提供了一种不同于物质财富的精神富足，帮助作者在复杂的现实生活中找到安慰和平衡。这种安慰来自于阅读时的沉思、感悟以及与作者思想共鸣的时刻，是一种心灵的满足和愉悦。
总的来说，这句话揭示了书籍作为一种独特的精神食粮，无论在童年还是成年，都能提供无与伦比的内在支持和慰藉。它强调了阅读的重要性，不仅是作为知识和信息的来源，更是作为心灵成长和情感寄托的基石。
阅读下面的文言文，完成问题。
甲：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
乙：
①勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐者其退速。”此之谓也。
②立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。
（节选自《孟子 公孙丑上》）
14. 解释下列句子中加点词语的意思。
①见往事耳_____
②即更刮目相待_____
③驽马徐行弗间_____
④怠心渐生_____
15. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ）
A. 蒙乃始就学 去后乃至
B. 而钱不湿 结友而别
C. 大兄何见事之晚乎 修业者其念之哉
D 欲速则不达 险躁则不能治性
16. 将下列句子翻译成现代汉语。
立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。
17. 请联系甲、乙两篇文章和自己的学习经验，总结有哪些学习的好方法。
【答案】14. ①. 指历史 ②. 新的眼光 ③. 不间断 ④. 懈怠 15. D
16. 树立志向如果坚定，对待事物如果专一，必然不在于只有一天的增益和进步，自己夸耀功劳和成效。
17. 示例：《孙权劝学》一文中，孙权现身说法，认为开卷有益；建议吕蒙浏览群书，了解历史，增长见识，启示我们：多读好书，运用浏览的阅读方法能快速拓展知识面。乙文中提出的志向坚定，持之以恒告诉我们循序渐进、坚持不懈的方法也很重要。
【解析】
【14题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：了解历史罢了。往事：指历史。
（2）句意为：就应当用新的眼光看待。刮目：新的眼光。
（3）句意为：劣马缓慢行走、不间断。弗间：不间断。
（4）句意为：懈怠的心情渐渐生起。怠：懈怠。
【15题详解】
本题考查文言虚词的意义和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。
A.乃：连词，于是/副词，才；
B.而：连词，表转折/连词，表修饰；
C.之：助词，用于主谓之间取消句子独立性/代词，指前面讲的道理；
D.不：都是否定副词，不；
故选D。
【16题详解】
本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语：
苟：如果。必：一定。增进：增益和进步。自矜：自己夸耀。
【17题详解】
本题考查内容理解和启士。
根据甲文“但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可谈，运用浏览阅读方法，多读好书。
根据乙文中心句“勤勉之道无他，在有恒而已”（勤勉没有别的方法，在于有恒心（持之不懈）而已）可谈：读书应循序渐进、坚持不懈（或持之以恒）。
【点睛】参考译文
【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
【乙】勤勉没有别的方法，在于有恒心（持之不懈）而已。好马虽然善于奔走，却气力疲乏衰竭，中途就会止步。劣马缓慢行走、不间断，反而先到。因此要办一件事，学习一种技艺，真能精进不停，必然有成功的一天，（关键）在于善于运用精力罢了。现在有的人有志向学习，已然发奋学习，不分白天黑夜，几十天后，懈怠的心情渐渐生起，最后荒废了学业。孔子说：“过于性急反而不能达到目的。”孟子说：“前进太猛的人后退也会快”，说的就是这个道理。
树立志向如果坚定，对待事物如果专一，必然不在于只有一天的增益和进步，自己夸耀功劳和成效。以百里路为目的地，急速行走九十里就停止，不能说已经到达。事业谋求有所补益，功夫重在有所成效，做学问的人要深思啊。
阅读下面的诗歌，完成问题。
逢入京使
【唐】岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
18. 诗歌前两句中的“漫漫”写出了此去路途的______。“龙钟”在这里的意思是________。
19. 假如作者与使者相遇时，有纸笔供他写家书，诗人会在信中表达怎样的情感呢？请你以第一人称为他代言。
【答案】18. ①. 遥远 ②. 流泪的样子
19. 示例：亲爱的家人，我在遥远的他乡，心中满是对你们的思念。我无法亲自书写，只能拜托入京的使者代为传达我的平安。请你们放心，我会照顾好自己，努力追求梦想。同时，我也深深地挂念着你们，期待早日团聚。愿这简短的话语能带给你们我的思念与祝福。
【解析】
【18题详解】
本题考查词语解释。
“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”句意：向东遥望长安家园路途遥远，思想的泪沾湿双袖模糊面容。漫漫：形容路途十分遥远。“路漫漫”说明了离家之远，给人以茫然的感觉。龙钟：涕泪淋漓的样子。
【19题详解】
本题考查情感主旨及拓展运用。
《逢入京使》是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。作答时，要表达出诗人的思乡之情与渴望功名之情，语言表达流畅得体。
示例：亲爱的家人，我身在他乡，心中充满了对你们的思念。由于无法亲自书写，我只能请入京的使者转达我的平安。请你们放心，我会照顾好自己，努力追求梦想。同时，我也深深地挂念着你们，期待早日团聚。愿这简短的话语能带给你们我的思念与祝福。
四、作文
20. 作文题目
不闯红灯，是我和规则的约定；走进名著，是我和阅读的约定；追求进步，是我和成长的约定；关爱他人，是我和生活的约定……约定是一种承诺，是一份责任，也是一种素养。你有哪些与约定有关的经历和感触呢？
请以“我和______有个约定”为题，结合自己的生活体验，写一篇记叙文。
要求：①补全题目；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的地名、校名、人名相关信息；④不少于600字。
【答案】例文：
我和阅读有个约定
我和阅读有个约定，只要挤出空闲，我都要去赴约。
我一直觉得阅读是一门艺术，是一种美妙的享受，我最喜欢的事情，就是在艺术的海洋里遨游。
在暑假里，我和阅读的约定是——每天读书一小时。每天上午，就要去图书馆守约。
校讯通推荐的全营养小书包真是营养丰富，就这样，在这个暑假里，我看了许多书。如《木偶奇遇记》《福尔摩斯探案集》《男孩米奇的沙漠历险》《鸟奴》《兵猴》《斑羚飞渡》《塔克的郊外》《苦儿流浪记》《世界未解之谜》《狼王梦》《小飞侠彼得潘》《绿山墙的安妮》《第七条猎狗》《长袜子皮皮》……这些好书给我炎热的暑假带来了无穷的欢乐。
我一直坚信，“书非借不能读也”，从图书馆回来，我还会借上两本书回家慢慢享用我的精神食粮。我一定要把书看个够，还要把书里的知识牢牢的记在脑子甲。
开学第一天，老师郑重其事地宣布：“以后每天早晨到学校来，交完作业就开始看自己喜爱的课外书。”我们听了这个消息，全班齐声喊：“哦耶！终于可以看课外书了！”
从今以后，我和阅读的约定就定在了早晨的教室里了。在学校里，从此可以光明正大地看课外书了，真是一件值得庆祝的事情。
我现在特别喜欢童话类、科学类、历史类、破案类等各种各样的图书。阅读开阔了我的眼界，丰富了我写作的内容，我要争取当上阅读天使。我一直坚信，只要我一直读书，就会获得许多不知道的知识，填补我思想的空白，对我会有很大的帮助。我和阅读的约定就像花儿开放一样自然，当我守约时，在书香中漫步，就像和老朋友交谈一样亲切美好。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。“我和________有个约定”，题目关键词一“约定”，意思是商量并确定，一般指和某人许下诺言在一定的时间去实现，这里可以理解为一个目标、想去实现的愿望等；题目关键词二“我”，限定了第一人称；“有个”指一个，不能是多个。我们可以简单的把题目理解为“我”和××约定，争取在多长时间内完成一个怎样的目标，按这个思路去构思作文，难度会降低很多。
二、构思。要求写成记叙文。在审题基础上补全文题。横线上可以补写人物，如“妈妈”“老师”“朋友”等，可以写与人物之间许下的心愿或诺言，自己去努力实现的过程。这个“约定”可大可小，可以是一次旅行，写一本书，完成怎样的一个职业理想；也可以是比较大的梦想，如改善环境，完成一个科学发现等等。可以补写抽象的词语，如“明天”“未来”“青春”等，写自己对明天的畅想；还可以换个角度，和历史人物有个约定，完成他为完成的事业或心愿。如“我和杜甫有个约定”，未来定有广厦千万间，天下再无寒士等等。作文构思，要力求打开思路，做到新颖。行文中，注意体现“约定”是什么，为什么会有这样的约定，为这个“约定”，你做了什么，或者想要做什么。

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