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(共20张PPT)
三、探索更小的微粒
分子模型告诉我们：物质是由分子组成的，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
一、电子的发现
原子是否还可以再分呢？
有没有比分子更小的微粒？
分子是由原子构成
一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成。
最初人们认为原子是不可再分的。整个原子不显电性，呈电中性。
电子发现的意义：电子的发现，说明原子是可分的，或者说明原子内部是有结构的。
英国物理学家汤姆生在研究阴极射线时，发现了有一种来自于原子内部带负电的粒子，这种粒子称为电子。
电子带负电来自于原子内部，说明原子内部必然由带正电的微粒，才能使整个原子不显电性。
1.汤姆生的枣糕模型
二、探究原子内部的结构
汤姆生认为原子是平均分布正电荷的粒子，内部镶嵌着带负电的电子，中和了正电荷，使原子不带电。
通过之后科学家一系列实验，证明这个学说并不正确。
卢瑟福用高速α粒子轰击金箔，发现有大量α粒子穿过金属箔，只有少量被弹回，说明，原子内部由大量空隙。证明枣糕模型错误。进而提出原子核式结构模型。
2.卢瑟福的原子核式结构模型
2.卢瑟福的原子核式结构模型
卢瑟福认为原子是带正电的原子核和带负电的电子构成，且正负电荷数量相等。原子核位于原子中心，电子受原子核吸引，绕核高速旋转。
大小比较:原子看成乒乓球，原子核只有针尖大小;
质量比较:原子核虽然很小，但几乎集中了原子的全部质量;
质子和中子统称为核子。20世纪60年代，科学家盖尔曼提出核子都是由夸克这种更小的微粒构成的。并已通过一系列高能物理实验得到证实。
盖尔曼因此获得了1969年度诺贝尔物理学奖。
原子核式结构
类似于行星绕日的核式结构模型
夸克
电子 (带负电)
原子核 (带正电)
原子 (不显电性)
分子 (不显电性)
质子 (带正电)
中子 (不带电)
夸克
摩擦起电的结果：两个不同的物体带等量的异种电荷。
三、摩擦起电的原因
甲物体
乙物体
相互摩擦
甲原子核束缚电子本领强
乙原子核束缚电子本领弱
得到电子
失去电子
甲物体带负电
乙物体带正电
摩擦起电的原因：电子的转移。
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子由一个物体转移
到另一个物体。
四、科学家探索微观粒子的进程
道尔顿
（原子）
汤姆生
（电子）
卢瑟福（质子）
查德维克（中子）
盖尔曼（夸克）
粒子大小排序
加速器
加速器是探索微观世界的重要装置。
能把带电粒子增加速度（或动能）的装置称为加速器
大型强子对撞机
卢瑟福的α粒子散射实验
课堂小结
探索更小的微粒
卢瑟福的原子核式结构模型
摩擦起电原因：电子的转移
原子
探索微观粒子进程
原子核
（带正电）
粒子的大小顺序
粒子发现历史
核外电子（带负电）
质子（带正电）
中子（不带电）
课堂练习
1 .使人们确信原子有复杂结构的事实是（　　）
A．电子的发现 B．原子核的发现
C．质子的发现 D．中子的发现
A
2 .图中与原子结构模型最为接近的是（　　）
D
3 .如图所示，把一根中间戳有小孔（没穿）的轻质饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管的一端，两者相互排斥。则下列相关描述正确的是（　　）
A．吸管带正电
B．吸管与橡胶棒带异种电荷
C．餐巾纸与吸管摩擦时，餐巾纸失去电子带正电
D．餐巾纸与吸管摩擦时，吸管上的部分正电荷转移到餐巾纸上
C
4 . 一百多年来，科学家们一直在微观世界领域不懈地探索着。下列微粒按空间尺度从大到小排列的顺序是（　　）
A．分子 原子核 质子 夸克
B．分子 夸克 质子 电子
C．原子核 电子 质子 分子
D．分子 原子 电子 夸克
A
5 .1897年英国科学家汤姆逊研究真空管的阴极发出的射线，发现这种射线是从 　 　内部发出的一种带负电的微粒组成的，这种微粒叫做 　 　，这种微粒的质量约为氢原子质量的 倍，1932年美国物理学家查德威克从实验中发现原子核中还有一种不带电的粒子，它的质量跟质子差不多，这种粒子叫 　 　。
原子
电子
中子
6 .如图所示是用来说明原子及原子核结构情况的示意图。原子是由原子核和核外带 　 　电的电子组成的，原子核内的 　 　带正电，原子自身 　 　（带负/不带/带正）电。由此图提供的信息可知：原子核内的质子和中子 　 　（有/没有）更精细的结构。
质子
负
不带
有

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