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2023–2024学年度第二学期期中教学质量检测
六 年 级 语 文 试 题
同学们，我们的校园生活五彩斑斓，多姿多彩。本学期，精彩不断的活动，让我们流连忘返，收获满满，让我一起重温美好回忆，定格精彩瞬间吧！
活动一：最美中国节
百里不同风，千里不同俗。家乡风俗，让我们感受到中华优秀传统文化的独特魅力，体验到它的美好和深远意义。
材料一：
隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的①làng màn（ ），还体现着对家的依恋、对根的追寻。春节，万象更新， 一阵阵②biān pào（ ）声， 一碗碗饺子，一声声③niàn dao（ ），一次家人④yī wēi（ ）在一起的欢聚，一扫往日的⑤jì mò（ ）， 这蕴含了多少中国人的血脉亲情。“万物有所生，而独知守其根”，在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的⑥yì yì（ ）！
材料二：
老祖宗竟留下这么多传统习俗，寓意深远，处处可见美好祝福和深切盼望。莲花的“莲”，谐音“连”，就有好事连连之意，同时谐音“廉”又有了清廉的意思；把如意放置在两个柿子之间，寓意 ；门檐上雕刻的蝙蝠表达 的心愿；不小心把花瓶或碗打碎， 大人们常说这代表 ……
除此之外，我还知道 （习俗），表达着 （寓意）。
材料三：
随着时代的发展，现在人们过年有了“新俗”。电话、微信、邮件等电子
拜年方式层出不穷，十分便捷；按照传统习俗，收压岁钱本是晚辈最盼望的事情，现在的一些年轻人“反其道而行之”，晚辈给长辈压岁钱， 以表达感恩之情；以前过年，讲究待在家里一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时一家人外出旅游……新的时代，中华优秀传统文化正在进行着创造性转化和创新性发展。
1. 根据材料一拼音和语境写词语。
2. 在材料二中填写恰当的词语或语句。
3. 请根据上述材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）传统节习俗有其特定的传承和发展意义，不能随意更改或创新。（ ）
（2）过年时打碎花瓶或碗并不是一件值得开心的事，但我们却善用谐音让不好事富于吉祥寓意。（ ）
（3）材料中“反其道而行之”，是指过年时长辈给晚辈压岁钱。（ ）
4. 请用“夸张”修辞手法写出人们对过年的“盼望”。
______________
5. 请根据自己的积累写出两句有关传统节日或习俗的古诗句。
______________
6. 除夕夜，大家围坐在一起吃团圆饭的时候，长辈们让你即兴说几句祝福的话，你会怎样来说？
______________
席间，爷爷用《长歌行》中句子“___________，_____________。”劝勉你现在要努力学习，不要长大了后悔，爷爷的话让我大受裨益。
活动二：追思清明节
青山埋忠骨，翠柏勉英魂。又一年清明节，我们祭扫烈士墓，缅怀英烈，敬献花圈，追思英雄， 以“红领巾”之名，向革命英雄敬礼！
①一身粗布红衣、一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在如火如荼的战场……
②这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白山黑水”民族魂的抗日女英雄——赵一曼。
③1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围， 自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对魔鬼似的的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多， 红得刺目，她昏倒在了雪地里， 不幸被捕。//
④日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。因赵一曼始终什么也不说，日军便用鞭子抽打赵一曼的伤口。赵一曼被施以非人的酷刑，几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……
⑤押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。a．戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
⑥敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔， 就可以马上释放你！ ”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字可以把你的生命换回去的……”b．赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗， 最后什么也没从她这儿得到，一场空!//
⑦马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。群众往路中间拥着，持枪的军警横着大枪往路两边拦赶群众……c．刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
⑧1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上战斗的样子……//
7. 文中加点字“魔”，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节_______；用部首查字法，先查部首_______，再查______画。
8. 短文依次写了赵一曼的三件事：____________、_____________、____________。三件事中，详写了第_____________件事，这样写的好处是：____________
9. 下面对文中画线句子的理解不正确的一项是（ ）
A. a句主要是对赵一曼的外貌描写，“染着血迹的破烂的衣襟”表现出赵一曼遭受了酷刑。
B. b句是对赵一曼的神态描写，“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。
C. c句通过对赵一曼的语言、心理和动作进行描写，突出了赵一曼的爱国情怀。
10. 读短文，你觉得到赵一曼是一个什么样的人？请结合短文内容回答。
__________________
11. 短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？试着写下来。
__________________
12. 读了短文， 我想用《石灰吟》中的“_____________，____________。”这两句诗来赞美赵一曼的品格。
13. 你还知道哪些革命英雄人物及其英雄事迹呢？请写在下面横线上。
__________________
活动三：快乐读书节
4月23日为世界读书日，为进一步打造书香校园，弘扬传统文化，咱们学校再掀读书热潮，积极开展了2024年快乐读书节活动，快来检测一下你的读书成果吧！
14. 读书，是一场美好的遇见。
读大自然，大自然给我们以启迪：“百川东到海，______________。”从浩瀚流水，人们读出时光易逝，应惜时奋进；“今夜月明人尽望，_____________。”从皎皎明月，人们读出离人的思念之情。
读生活，生活给我们以智慧： “近水知鱼性，________________。”长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律； “________________，胜读十年书。”倾听，虚心请教，可以吸取经验。
亲爱的同学们，不要等到“过去的日子如轻烟，被___________，如薄雾，被____________”的时候才哀叹脑袋空空。不要等到“___________，事非经过不知难。”才追悔莫及。
15. 通过读书，我知道了古人常常用“托物言志”的方法表达自己的志向，下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的是 （ ）
A. 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。
B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C. 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
D. 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
16. 根据自己阅读的中外古典名著，完成“阅读记录卡”。
阅读记录卡
我最喜欢的名著是：________________
我最喜欢书中人物是：______________
他（她）的性格特点（品质）是:______________
他（她）身上发生的最有意思的事情是：_____________
17. 国学经典，源远流长。请将下列对应的诗句或名言连一连。
东风不与周郎便， 荷动知鱼散
潭清疑水浅， 铜雀春深锁二乔。
善政得民财， 善教得民心。
不有博弈者乎， 月无忘其所能，
日知其所亡， 为之犹贤乎已。
活动四：我手写我心
习作表达
18. 习作。
天渐暖，日初长，不负好时光。在前面本学期开展这三个主题活动中，哪个活动瞬间给你留下了深刻的印象，先回顾事情的经过，再回忆当时的心情，把真情实感用你手中的笔描述出来吧！题目自拟，不少于450字。2023–2024学年度第二学期期中教学质量检测
六 年 级 语 文 试 题
同学们，我们的校园生活五彩斑斓，多姿多彩。本学期，精彩不断的活动，让我们流连忘返，收获满满，让我一起重温美好回忆，定格精彩瞬间吧！
活动一：最美中国节
百里不同风，千里不同俗。家乡风俗，让我们感受到中华优秀传统文化的独特魅力，体验到它的美好和深远意义。
材料一：
隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的①làng màn（ ），还体现着对家的依恋、对根的追寻。春节，万象更新， 一阵阵②biān pào（ ）声， 一碗碗饺子，一声声③niàn dao（ ），一次家人④yī wēi（ ）在一起的欢聚，一扫往日的⑤jì mò（ ）， 这蕴含了多少中国人的血脉亲情。“万物有所生，而独知守其根”，在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正是中国人发扬文化自信的⑥yì yì（ ）！
材料二：
老祖宗竟留下这么多传统习俗，寓意深远，处处可见美好祝福和深切盼望。莲花的“莲”，谐音“连”，就有好事连连之意，同时谐音“廉”又有了清廉的意思；把如意放置在两个柿子之间，寓意 ；门檐上雕刻的蝙蝠表达 的心愿；不小心把花瓶或碗打碎， 大人们常说这代表 ……
除此之外，我还知道 （习俗），表达着 （寓意）。
材料三：
随着时代的发展，现在人们过年有了“新俗”。电话、微信、邮件等电子
拜年方式层出不穷，十分便捷；按照传统习俗，收压岁钱本是晚辈最盼望的事情，现在的一些年轻人“反其道而行之”，晚辈给长辈压岁钱， 以表达感恩之情；以前过年，讲究待在家里一家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时一家人外出旅游……新的时代，中华优秀传统文化正在进行着创造性转化和创新性发展。
1. 根据材料一的拼音和语境写词语。
2. 在材料二中填写恰当的词语或语句。
3. 请根据上述材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）传统节习俗有其特定的传承和发展意义，不能随意更改或创新。（ ）
（2）过年时打碎花瓶或碗并不是一件值得开心的事，但我们却善用谐音让不好事富于吉祥寓意。（ ）
（3）材料中“反其道而行之”，是指过年时长辈给晚辈压岁钱。（ ）
4. 请用“夸张”修辞手法写出人们对过年的“盼望”。
______________
5. 请根据自己的积累写出两句有关传统节日或习俗的古诗句。
______________
6. 除夕夜，大家围坐在一起吃团圆饭的时候，长辈们让你即兴说几句祝福的话，你会怎样来说？
______________
席间，爷爷用《长歌行》中句子“___________，_____________。”劝勉你现在要努力学习，不要长大了后悔，爷爷的话让我大受裨益。
【答案】1. 浪漫 鞭炮 念叨 依偎 寂寞 意义
2. 事事如意 遍地是福 岁岁平安
贴倒福字 幸福已到、福气已到
3. ①. × ②. √ ③. ×
4. 小明盼望着过年早日的到来，已经望穿秋水。
5. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
6. ①. 祝长辈们除夕快乐，身体健康。 ②. 少壮不努力 ③. 老大徒伤悲
【解析】
【1题详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“漫、鞭、炮、叨、偎、寞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
【2题详解】
本题主要考查对词语的运用。
把如意放置在两个柿子之间，寓意“事事如意”。这里的“柿”与“事”谐音，而“如意”则是中国传统文化中象征着吉祥、顺遂的物件，因此两者结合，就寓意着希望每件事情都能如意顺利。
门檐上雕刻的蝙蝠表达“福从天降”的心愿。在中国传统文化中，“蝠”与“福”谐音，因此蝙蝠常被视作吉祥、幸福的象征。门檐上雕刻蝙蝠，是希望福气能够像蝙蝠那样从天而降，给家庭带来幸福和好运。
不小心把花瓶或碗打碎，大人们常说这代表“岁岁（碎碎）平安”。这是利用“碎”与“岁”的谐音，将打破东西这件看似不吉利的事情，转化为对平安、顺利的美好祝愿。
除此之外，我还知道在元宵节吃汤圆，表达着团团圆圆的寓意。
【3题详解】
本题主要考查对内容的理解。
（1）从材料三“随着时代的发展，现在人们过年有了“新俗”。”可知，传统节习俗可以进行适当的创新和改变，以适应时代发展的需要。故说法错误。
（2）从材料二“不小心把花瓶或碗打碎， 大人们常说这代表碎碎平安”可知，过年时打碎花瓶或碗并不是一件值得开心的事，但我们却善用谐音让不好事富于吉祥寓意。故题干说法正确。
（3）从材料三“现在的一些年轻人“反其道而行之”，晚辈给长辈压岁钱， 以表达感恩之情”可知，材料中“反其道而行之”，是指过年时晚辈给长辈压岁钱，故说法错误。
【4题详解】
本题主要考查情景写话。
用“夸张”的修辞手法写出人们对过年的“盼望”，如：过年，仿佛是一场盛大的狂欢，人们翘首以盼，仿佛等待了整整一个世纪。
【5题详解】
本题主要考查对诗句的积累。
写出自己积累古诗的诗句即可，如，关于春节的诗句：王安石《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
【6题详解】
本题主要考查口语交际以及诗句的积累。
写出自己想对长辈说的祝福语即可，如：祝大家新年快乐，身体健康，万事如意！愿我们家庭和睦，幸福美满，在新的一年里，共同创造更多的美好回忆。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自《长歌行》，意思：年轻力壮的时候如果不奋发图强，到了老年再悲伤也是徒劳无益的。年轻时要奋发图强，珍惜时间，不要等到老了再后悔。
活动二：追思清明节
青山埋忠骨，翠柏勉英魂。又是一年清明节，我们祭扫烈士墓，缅怀英烈，敬献花圈，追思英雄， 以“红领巾”之名，向革命英雄敬礼！
①一身粗布红衣、一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在如火如荼的战场……
②这是当年东北抗日联军中一位女战士真实的形象。她，就是威震敌胆，被誉为“白山黑水”民族魂的抗日女英雄——赵一曼。
③1935年11月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她毅然决定把生的机会留给战友，让团长带队突围， 自己率领几个人掩护。在枪林弹雨中，她左手手腕中弹负伤。面对魔鬼似的的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多， 红得刺目，她昏倒在了雪地里， 不幸被捕。//
④日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。因赵一曼始终什么也不说，日军便用鞭子抽打赵一曼的伤口。赵一曼被施以非人的酷刑，几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……
⑤押送赵一曼的马车从最热闹的街市穿过。a．戴着手铐、锁着脚镣、被紧紧捆绑着的赵一曼，在车上坐直了身子，有些微凉的晨风，吹拂着她那许多天没有梳理的头发和她那染着血迹的破烂的衣襟。
⑥敌人拿出纸笔，对她说：“你只要把第三军活动的地方画一张图，很简单的几笔， 就可以马上释放你！ ”赵一曼不看敌人一眼。“那么，你写上‘从此不再反满抗日’这几个字，总可以吧？几个字可以把你的生命换回去的……”b．赵一曼仍毫不动摇，她的嘴角浮现出了胜利者的微笑。是的，她被捕了，并且即将被杀害。但敌人熬尽心血同她软斗硬斗， 最后什么也没从她这儿得到，一场空!//
⑦马车驶向小北门方向，那儿聚集着密密麻麻的群众。群众往路中间拥着，持枪的军警横着大枪往路两边拦赶群众……c．刑场到了，赵一曼纵身跳下马车，从容地走上前去，面对一排黑色的枪口，站住，站得稳稳的、牢牢的。然后她高举起手臂，用力地高喊：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
⑧1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上战斗的样子……//
7. 文中加点字“魔”，用音序查字法，先查大写字母______，再查音节_______；用部首查字法，先查部首_______，再查______画。
8. 短文依次写了赵一曼的三件事：____________、_____________、____________。三件事中，详写了第_____________件事，这样写的好处是：____________
9. 下面对文中画线句子的理解不正确的一项是（ ）
A. a句主要是对赵一曼的外貌描写，“染着血迹的破烂的衣襟”表现出赵一曼遭受了酷刑。
B. b句是对赵一曼的神态描写，“浮现出了胜利者的微笑”是因为她没有泄露任何情报，也表明她坚信抗日战争一定会胜利。
C. c句通过对赵一曼语言、心理和动作进行描写，突出了赵一曼的爱国情怀。
10. 读短文，你觉得到赵一曼是一个什么样的人？请结合短文内容回答。
__________________
11. 短文开头和结尾有什么联系？这样写有什么好处？试着写下来。
__________________
12. 读了短文， 我想用《石灰吟》中的“_____________，____________。”这两句诗来赞美赵一曼的品格。
13. 你还知道哪些革命英雄人物及其英雄事迹呢？请写在下面横线上。
__________________
【答案】7. ①. M ②. mo ③. 麻 ④. 9##九
8. ①. 不幸被捕 ②. 经受严刑拷打 ③. 英勇牺牲 ④. 二 ⑤. 突出赵一曼的革命气节 9. C
10. 她对革命无比忠诚，具有坚贞不屈品格。
11. 首尾呼应。让读者对赵一曼这一英勇女战士的形象更加深刻，使人物形象更加突出。
12. ①. 粉骨碎身全不怕 ②. 要留清白在人间
13. 董存瑞。舍身炸碉堡。
【解析】
【7题详解】
本题主要考查查字典。
“魔”，用音序查字法，先查大写字母“M”，再查音节“mo”；“魔”的笔顺：点、横、撇、横、竖、撇、点、横、竖、撇、点、撇、竖、横撇、横、横、撇、横撇、横撇、点。用部首查字法，先查部首“麻”，除去部首，再查9画。
【8题详解】
本题主要考查对内容的理解。
从第③自然段“面对魔鬼似的的敌人的围困和喊话，赵一曼丝毫不所动，不顾受伤的手腕，举枪回击敌人。后来她腿部中弹，洁白的雪地上殷红的血越来越多， 红得刺目，她昏倒在了雪地里，不幸被捕。”可知，此处写出了赵一曼在战斗中的英勇行为，以及她为了掩护战友而最终被捕的情境；从第④自然段“日军为从赵一曼口中得到有价值的情报，连夜对赵一曼进行审讯。因赵一曼始终什么也不说，日军便用鞭子抽打赵一曼的伤口。赵一曼被施以非人的酷刑，几度昏迷，仍坚贞不屈，只字不吐……”可知，此处详细描述了赵一曼在被捕后所遭受的残酷对待；从第⑧自然段“1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上战斗的样子……”可知，此处写出了赵一曼在刑场上英勇就义。
在三件事中，详写了第二件事——赵一曼被敌人严刑拷打但坚贞不屈。这样写的好处是：突出了赵一曼的坚贞不屈和革命精神；增强了文章的感染力和说服力；通过对赵一曼的英勇行为和坚定态度的详细描述，使得读者能够更加全面地了解她的形象和精神风貌，也使得文章在叙述上更加生动和有趣。
【9题详解】
本题主要考查对内容的理解。
C．没有对赵一曼的语言进行描写，而是通过对她的动作和神态进行描写，突出了她的爱国情怀。
故选C。
【10题详解】
本题主要考查对人物形象的分析。
赵一曼在战斗中的英勇行为，以及她为了掩护战友而最终被捕的情境。这一事件展示了赵一曼的勇敢和无私，她宁愿自己面对危险，也要确保战友的安全；赵一曼在被捕后所遭受的残酷对待，她坚守信念，拒绝向敌人屈服，突出了她的革命精神和坚贞不屈的品格；赵一曼在刑场上的从容和坚定，以及她最后的高呼，展现了她的爱国情怀和对革命事业的忠诚。
【11题详解】
本题主要考查句子作用的理解。
从第①自然段“一身粗布红衣、一把手枪，骑着一匹白马冒着枪林弹雨冲锋在如火如荼的战场……”和第⑧自然段“1936年8月2日，赵一曼永远地倒在了刑场上。人们仿佛还能看到她一身粗布红衣，持一把手枪，在白马上战斗的样子……”可知，开头和结尾的联系在于它们都提到了赵一曼的形象和事迹，形成了首尾呼应的结构。这样写的好处是使文章结构更加完整，同时强调了赵一曼的英雄形象，突出了文章的中心思想。
【12题详解】
本题主要考查对诗句的运用。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代诗人于谦的《石灰吟》。这两句诗的意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。这两句诗来赞美赵一曼的品格。这两句诗表达了赵一曼为了革命事业不惜牺牲生命，也要保持清白和正义的精神。
13题详解】
本题主要考查对课外搜集的积累。
写出革命英雄人物及其英雄事迹即可，如：黄继光：在抗美援朝的上甘岭战役中，他用自己的胸膛堵住疯狂扫射的敌人地堡机枪眼英勇牺牲。邱少云：在抗美援朝的一次战斗中，为了掩护潜伏部队，他严守纪律，纹丝不动，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。
活动三：快乐读书节
4月23日为世界读书日，为进一步打造书香校园，弘扬传统文化，咱们学校再掀读书热潮，积极开展了2024年快乐读书节活动，快来检测一下你的读书成果吧！
14. 读书，是一场美好的遇见。
读大自然，大自然给我们以启迪：“百川东到海，______________。”从浩瀚流水，人们读出时光易逝，应惜时奋进；“今夜月明人尽望，_____________。”从皎皎明月，人们读出离人的思念之情。
读生活，生活给我们以智慧： “近水知鱼性，________________。”长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律； “________________，胜读十年书。”倾听，虚心请教，可以吸取经验。
亲爱的同学们，不要等到“过去的日子如轻烟，被___________，如薄雾，被____________”的时候才哀叹脑袋空空。不要等到“___________，事非经过不知难。”才追悔莫及。
【答案】 ①. 何时复西归？ ②. 不知秋思落谁家？ ③. 近山识鸟音 ④. 听君一席话 ⑤. 微风吹散了 ⑥. 初阳蒸融了 ⑦. 书到用时方恨少
【解析】
【详解】本题主要考查对诗词名句的默写。
书写时注意“复”“落”“微”“散”“蒸”“融”“初”“恨”的正确写法。
15. 通过读书，我知道了古人常常用“托物言志”的方法表达自己的志向，下列诗句描写的事物没有被赋予人的志向或品格的是 （ ）
A. 春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。
B. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
C. 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
D. 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。
【答案】A
【解析】
【详解】本题主要考查对诗句的理解。
A．“春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。”这两句诗出自唐代诗人韩翃的《寒食》。这两句诗描述的是春天的景象，春风吹拂，花瓣纷飞，柳树摇曳。这里并没有通过景物来传达作者的某种志向或品格，而是单纯地描写春天的美丽和生机。
B．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代诗人郑板桥的《竹石》 这两句诗通过描写竹子在风雨中坚韧不屈的形象，表达了作者坚定的意志和不怕困难的精神。
C．“洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。”出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐二首·其一》。这里的“冰心”和“玉壶”象征着作者纯洁、高尚的品质，即使亲友询问，作者也能保持内心的清白和纯洁。
D．“荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。”出自北宋诗人苏轼的《赠刘景文》。这两句诗通过描写荷花凋零后已无擎雨之盖，而菊花虽然残败但仍有傲霜之枝的形象，表达了作者不畏严寒、坚强不屈的品格。
没有被赋予人的志向或品格的诗句是：“春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。”
故选A。
16. 根据自己阅读的中外古典名著，完成“阅读记录卡”。
阅读记录卡
我最喜欢的名著是：________________
我最喜欢书中人物是：______________
他（她）的性格特点（品质）是:______________
他（她）身上发生的最有意思的事情是：_____________
【答案】 ①. 《西游记》 ②. 孙悟空 ③. 机智勇敢、聪明伶俐、敢作敢当、疾恶如仇、桀骜不驯、爱憎分明、好胜心强、喜欢搞恶作剧。 ④. 孙悟空大闹天宫。孙悟空去东海龙宫抢了金箍棒，又去地府强销生死簿。龙王、阎君去天庭告状，玉帝把孙悟空召入天庭，授他做弼马温。悟空嫌官小，打回花果山，自称“齐天大圣”。玉帝派天兵天将捉拿孙悟空，没有成功，便让孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿；观音菩萨举荐二郎真君助战；太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，甚至置丹炉锻炼四十九日，依然无事，还在天宫大打出手。玉帝降旨请来如来佛祖，才把孙悟空压在五行山下。
【解析】
【详解】本题主要考查对经典名著的掌握。
根据自己的积累，写出自己喜欢的名著的阅读记录卡即可，如：
我最喜欢的名著是：《红楼梦》
我最喜欢书中人物是：贾宝玉
他的性格特点（品质）是: 贾宝玉是一个性格叛逆、多情、喜欢诗词曲赋和杂学旁收的贵公子。他厌恶封建礼教，追求自由平等，尊重女性，不拘小节，言行举止率真，同时他也十分多情，对身边的丫鬟和女子都充满了关爱和同情。
他身上发生的最有意思的事情是：贾宝玉在大观园里和姐妹们一同创办海棠诗社，并自号“怡红公子”。他们时常聚在一起吟诗作对，品评诗词，享受文学带来的乐趣。其中，贾宝玉在诗社中经常展现出他独特的才华和个性，他的诗作往往别出心裁，充满了真挚的情感和独特的见解，令人赞叹不已。
17. 国学经典，源远流长。请将下列对应的诗句或名言连一连。
东风不与周郎便， 荷动知鱼散。
潭清疑水浅， 铜雀春深锁二乔
善政得民财， 善教得民心。
不有博弈者乎， 月无忘其所能，
日知其所亡， 为之犹贤乎已。
【答案】
【解析】
【详解】本题主要考查对诗句、名言的掌握。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔：出自唐代杜牧的《赤壁》，意思：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。
“潭清疑水浅，荷动知鱼散”这句诗出自唐代诗人储光羲的《钓鱼湾》。它的意思是：潭水清澈见底，让人怀疑水很浅，不会有鱼；但突然间荷叶摇动，才知水中的鱼受惊游散了。
“善政得民财，善教得民心”则是一句古代名言，意思是：好的政策可以得到民众的财富支持，好的教育可以得到民众的心。这句话强调了政策和教育在治理国家、获得民众支持方面的重要性。
不有博弈者乎，为之犹贤乎已：出自《论语·阳货》，强调了即使不能做得很好，也应该去尝试和努力。
日知其所亡，月无忘其所能：强调每天都要学习新的知识，同时不忘记自己已经掌握的技能。
活动四：我手写我心
习作表达
18. 习作。
天渐暖，日初长，不负好时光。在前面本学期开展的这三个主题活动中，哪个活动瞬间给你留下了深刻的印象，先回顾事情的经过，再回忆当时的心情，把真情实感用你手中的笔描述出来吧！题目自拟，不少于450字。
【答案】例文：
快乐读书节
书，是人类进步的阶梯；书，是知识的海洋；书，是全世界的营养品。读书，能给予人无限的乐趣；能给予人无穷的知识；能给予人无限的智慧。因此，我酷爱读书。
这天，我们学校迎来了期盼已久的读书节。在校长激昂的开幕词中，读书节正式开幕了。同学们纷纷拿出自己带来的书，热情地向同学们介绍着。整个校园都洋溢着浓浓的书香。
瞧，那位同学正拿着一本《昆虫记》，向同学们展示着书中的小昆虫，他讲得娓娓动听，同学们都听得津津有味，仿佛进入了书中的世界；看，这位女同学正在推荐一本《秘密花园》，她向大家讲述着书中的精彩片段，同学们都听得如痴如醉，仿佛自己也置身于那座秘密花园之中。
我也不甘示弱，拿出了一本《水浒传》，开始吆喝起来：“快来看看《水浒传》吧！这本书描写了梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事。一百零八位好汉，性格各异，各怀绝技，故事引人入胜，快来看看吧！”很快，我的书摊前就围满了同学，他们争先恐后地问我借书，我忙得不亦乐乎。
这次读书节，我不仅交换到了好书，还收获了友谊。我捧着交换来的新书，坐在树荫下，细细品读起来。温暖的阳光透过树叶的缝隙，洒在我的身上，也洒在书页上，我沉醉在书的世界里，享受着这美好的时光。
读书节虽然结束了，但我对读书的热爱永远不会结束。我会继续沉浸在书的世界里，汲取知识的养分，让自己变得更加充实和丰富。
【解析】
【详解】本题为话题作文。
根据主题活动：活动一：最美中国节、活动二：追思清明节、活动三：快乐读书节，选出自己喜欢的主题活动，想一想，哪个活动瞬间给你留下了深刻的印象，先回顾事情的经过，再回忆当时的心情，把真情实感用你手中的笔描述出来吧！写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。

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