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绝密★启用前
高三语文考试
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如儒改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
中国式现代美术最鲜明的艺术特征，就是把人民既作为艺术的接受者，也作为艺术的被表
现者，使作品所表达的审类价值体现人民的世界观，从而逐渐形成了中国现代美术独特的话语
体系。
1942年毛泽东的《在延安文艺座谈会上的进希》，明确提出“为工农兵服务”的艺术命题，
“服务”即意味着要表现他们—体现无产者的思想情感；要让他们看得懂一体现无产者的审
美新神。“为工农兵服务”的艺术令题，更深刻地指出了中国式现代美术要为无产者服务，这是
中国艺术史上从未明确提出的艺术命题。
改革开放时期将文艺“为工农兵服务”改写为“为人民服务”，显现了意识形态领城对阶级斗
争概念的淡化。全球化语境的新时代，“人民性”成为一种国家公民的广义概念，从艺术“为工农
兵服务”到“为人民服务”，再到“以人民为中心”，“人民性”内涵不断适应了中国经济社会发展的
需求而得到不断的丰高与发展，“人民性”从“无产者”到“有产者”再到我国宪法所表述的“公
民”，从“服务”那种艺术与主人的主辅关系，到“为中心”强调艺术为民众的中心式结构，中国美
术更加开放和多元，勾勒出以“人民性”为现代性内涵的鲜明标志。
毛泽东在《在延安文艺座谈会上的讲话》中强调了“转向创作人民可以理解和必要的艺术”
的主张。他指出“对艺术作品最有价值、最正确的意见，是工农兵的意见”，因而“艺术家应该努
力让他们的作品得到人民的认可”。这便是“为人民所‘喜闻乐见”的中国现代美术评价标准。
“喜闻乐见”这句出自王守仁“仆诚喜闻而乐道，自顾何德以承之”的成语，形象地表达了中国现
代艺术作品应具备被人民“喜欢听”“乐意看”的审美特征。也即，“人民性”所描述的艺术受众者
和被表现者的统一，不仅是人民原型与艺术形象的统一，而且是艺术作品所休现的人民世界观
和艺术作品的审美理想、审美品味与市美情趣的统一。
“套闻乐见”作为“人民性”的评判话语，并不是矮化艺术的创作水准，而是强调雅俗共赏，将
艺术的高水准、高品质与广泛的公众接受度相统一，是阳春白雪的艺术高度和下里巴人的艺术
接受度的契合。“喜闻乐见”作为“人民性”的评判话语，老无疑问也更深刻地指引了中国式现代
【离三语文第1页（共8页）】

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