资源简介

(共24张PPT)
节奏与旋律
部编版道德与法治七年级下册
核心素养目标
1.政治认同:知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系，发扬集体主义精神，识大体顾大局。
2.道德修养:理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系,并积极构建正向小群体
3.法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。
4.健全人格:能理解集体中的小群体与集体的关系,学会与集体成员及小群体成构建和谐的人际关系
5.责任意识:初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感,承担多个集体中的责任，为集体做贡献。
教学重点：辩证看到角色与集体及小群体与集体之间的关系
教学难点：学会加入正向小群体，并发挥小群体的积极作用为集体做贡献
自主学习
1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？
2.为什么会产生角色冲突？
3.如何排解角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）
4.小群体形成的原因及影响是什么？
5.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
我在多个集体中
我的多重身份
一、我在多个集体中
家 庭
社 会
学 校
其 他
公民
学生、班干部
子女、哥哥
志愿者
小冬的烦恼
1
各位同学：明天上午九点开始，我们将进行直播课程，请按时参加，停课不停学！
——
2
为在下周的校级篮球赛上取得好成绩，现定于周六上午八点在学校体育场进行训练。请各位队员准时参加。
——
3
各位志愿者：请明天上午9点在小区广场集合，负责在小区内张贴疫情防控的通知，请大家佩戴好口罩准时参加！
——
本周，接到3个活动公告。
探究1
班主任
篮球队
志愿队
一、我在多个集体中
从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：
所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务）
篮球赛
志愿队
班 级
志愿者
队员
参加比赛
张贴疫情防控通知
学习
学生
一、我在多个集体中
班级直播课程和篮球比赛、志愿者活动时间上有冲突
小冬的烦恼是什么？
思考
当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色的冲突就可能给我们带来烦恼。
集体会为小乐的烦恼而调整时间吗？
当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
一、我在多个集体中
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
1
2
1、我们为什么产生角色冲突？（原因）
每个人都有自己的生活节奏。
3
一、我在多个集体中
2.为什么会产生角色冲突？
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
如果你是欣欣，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加： ，我的理由是： 。
选择参加跆拳道兴趣班
理由：这是兴趣、爱好。
选择参加班级节目排练
选择参加校学生会会议
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
结合你或者同学选择的理由，说说你有什么感悟。
你我来支招：
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑四个因素）
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到一个出发两个服从）
③我们在不断调整自己的节奏中学习过集体生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（实现一个调整）
3.如何处理好角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）
集体中的小群体
4.小群体形成的原因？
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
仔细观察，这两个小群体一样吗？
易发挥正面作用
易产生负面效应
小群体
接纳、欣赏
理解、沟通
霸道欺凌 江湖义气
小团体
（小帮派）
5.集体中的小群体的影响（作用）？
(1)积极影响：①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
(2)消极影响：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
你知道他们这叫做什么吗？
小团体主义
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
七年级（4）班的小磊等四名同学平时不爱学习，经常在班里追逐打闹，影响了其他同学的学习。他们非常讲究“哥们义气”，经常违反纪律，为此同学们对他们意见很大。
结论
明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。”现实生活中，有极少数党员干部热衷于拉帮结派、搞“小圈子”。
习近平总书记明确指出，“党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能搞门客、门宦、门附那一套。” 谁搞团团伙伙，谁没好下场。
他们的话给我们什么启示？
6.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
平衡点
集体利益
小团体利益
节奏与旋律
我在多个集体中
集体中的小群体
1.不同集体-不同角色-不同责任
2. 解决角色冲突带来的烦恼
1.小群体的形成原因
2.小群体的积极影响
3.小群体的消极影响
4.如何正确对待小团体
个人节奏与集体旋律的关系
小群体与集体的关系
1、在不同的集体中，我们扮演着不同的角色，这就要求我们（ ）
A.承担相同的责任
B.不必承担责任
C.只承担一种责任
D.承担不同的责任
D
达标检测
2.其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母和老人……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会 (　 　)
①考虑自己更关注哪个集体　
②考虑自己在其中的角色和责任的重要性　
③考虑自己的兴趣爱好
④考虑自己任务的紧迫程度
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.一位农民企业家说：“责任的概念是什么我讲不清楚，但我知道怎样去做。我不能卖给农民假化肥，我要以优质的服务，让农民满意；我要依法纳税，还要对父母尽孝。”由此可以看出( )
①在社会生活中，一个人可以扮演不同的社会角色
②每一种社会角色都意味着一种责任　
③要认识到自己的社会角色，尽到自己的责任
④责任与人们终生相随，不会改变也不会消失
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
A
4.中学生小美在日记中写到：“这段时间我真累呀。家中妈妈生病了，我回家要照顾她；在班上是文娱委员又是班舞蹈队中的领舞，每周要组织训练一次；学习上我的学习小组每天要检查作业……”由此可以看出（ ）
A、一个人只有当了学生干部后才需要承担责任
B、关心妈妈是孩子对家庭的唯一责任
C、小美扮演了多种角色，承担了多种责任
D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任

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