资源简介

(共23张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：创作数字作品
如今，家乡的天空湛蓝深远，泉水清澈见底，空气清新甜润，我们生活的环境越来越好。
如何创作数字作品 又该怎么做才能让更多人看到我的作品呢
让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡的生态美，让更多人加入保护家乡的生态环境队伍中来!
01.知识点讲解
情境导入：
在制作数字作品前，应先进行作品的相关设计。那么,我们需要从哪些方面进行思考呢？
01.知识点讲解
第1课 设计数字作品
2023年江苏凤凰科学技术出版社 三年级下册
-第6单元 创作数字作品-
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
《目录》
信息科技
1
想一想：拟定数字作品主题
2
议一议：选用形式表达主题
3
做一做：创作一个数字作品
4
想一想：图片保存注意事项
5
想一想：选择作品制作软件
6
做一做：规划数字作品方面
01
想一想：拟定作品主题
01.知识点讲解
想一想：拟定作品主题
01
好的数字作品都有明确的主题。你拟定的作品主题是什么
02
议一议：选用形式表达主题
01.知识点讲解
议一议：选用形式表达主题
02
你准备选用什么形式的数字作品来表现主题
主题明确、形式生动的数字作品更具吸引力。
03
做一做：创作一个数字作品
01.知识点讲解
做一做：创作一个数字作品
03
你即将创作的数字作品是怎样的 尝试画一画，并勇敢地展示给其他同学看一看!
设计数字作品时，不仅要思考作品的呈现形式，还要思考作品的内容如何能更好地表现主题。
04
想一想：图片保存注意事项
01.知识点讲解
想一想：图片保存注意事项
04
尝试下载需要的数字资源，并保存到计算机中合适的位置。
可以建立不同的文件夹存放各类资源。为了方便后期的使用和管理，需要按照一定的规则给文件夹或文件命名。
不同数字资源的下载方式可能不同。我们应根据作品需求，选择需要的数字资源进行下载，并合理命名以备后期使用。
01.知识点讲解
想一想：图片保存注意事项
04
05
想一想：选择作品制作软件
01.知识点讲解
想一想：选择作品制作软件
05
用计算机软件制作数字作品时，能不能随便选择一款软件呢 选择软件时需要考虑哪些因素
制作软件的选择很重要，不仅学习难度要合适，还要符合我们创作的需要。
01.知识点讲解
想一想：选择作品制作软件
05
06
做一做：规划数字作品方面
01.知识点讲解
做一做：规划数字作品方面
03
制作数字作品前，需要考虑哪些方面呢 请思考后填写下表，并在小组内交流。
制作数字作品前需要对作品主题、作品形式、软件工具等方面进行规划。经过规划后再制作的数字作品，能够更好地传递出需要表达的内容。
01.知识点讲解
做一做：规划数字作品方面
04
《总结》
信息科技
1
想一想：拟定数字作品主题
2
议一议：选用形式表达主题
3
做一做：创作一个数字作品
4
想一想：图片保存注意事项
5
想一想：选择作品制作软件
6
做一做：规划数字作品方面
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年江苏凤凰科学技术出版社 三年级下册中小学教育资源及组卷应用平台
《第1课 设计数字作品》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年江苏凤凰科学技术出版社三年级下册第六单元第1课。本节课分为六个活动：“想一想：拟定数字作品主题”“议一议：选用形式表达主题”“做一做：创作一个数字作品”“想一想：图片保存注意事项”“想一想：选择作品制作软件”“做一做：规划数字作品方面”。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、了解数字作品的基本概念，包括数字图像、数字动画和数字音频等（信息意识、计算思维） 2、掌握数字作品设计的基本工具和方法，如绘图软件、图像处理软件等（信息意识、计算思维、数字化学习与创新） 3、能够运用所学知识进行简单的数字作品设计，如绘制简单的图形、编辑图片、制作简单的动画等（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 1、知道数字作品的基本概念，包括数字图像、数字动画和数字音频等 2、掌握数字作品设计的基本工具和方法，如绘图软件、图像处理软件等 设计原因：了解设计数字作品是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 能够运用所学知识进行简单的数字作品设计，如绘制简单的图形、编辑图片、制作简单的动画等 设计原因：运用所学知识进行简单的数字作品设计在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入： 如今，家乡的天空湛蓝深远，泉水清澈见底，空气清新甜润，我们生活的环境越来越好。 如何创作数字作品 又该怎么做才能让更多人看到我的作品呢 让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡的生态美，让更多人加入保护家乡的生态环境队伍中来! 在制作数字作品前，应先进行作品的相关设计。那么,我们需要从哪些方面进行思考呢？ 播放视频 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对设计数字作品的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（30分钟）
教师活动 学生活动
想一想：拟定作品主题 好的数字作品都有明确的主题。你拟定的作品主题是什么 议一议：选用形式表达主题 你准备选用什么形式的数字作品来表现主题 主题明确、形式生动的数字作品更具吸引力。 做一做：创作一个数字作品 你即将创作的数字作品是怎样的 尝试画一画，并勇敢地展示给其他同学看一看! 设计数字作品时，不仅要思考作品的呈现形式，还要思考作品的内容如何能更好地表现主题。 想一想：图片保存注意事项 尝试下载需要的数字资源，并保存到计算机中合适的位置。 可以建立不同的文件夹存放各类资源。为了方便后期的使用和管理，需要按照一定的规则给文件夹或文件命名。 不同数字资源的下载方式可能不同。我们应根据作品需求，选择需要的数字资源进行下载，并合理命名以备后期使用。 播放图片 想一想：选择作品制作软件 用计算机软件制作数字作品时，能不能随便选择一款软件呢 选择软件时需要考虑哪些因素 制作软件的选择很重要，不仅学习难度要合适，还要符合我们创作的需要。 播放视频 做一做：规划数字作品方面 制作数字作品前，需要考虑哪些方面呢 请思考后填写下表，并在小组内交流。 制作数字作品前需要对作品主题、作品形式、软件工具等方面进行规划。经过规划后再制作的数字作品，能够更好地传递出需要表达的内容。 播放图片 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 做一做：创作一个数字作品 你即将创作的数字作品是怎样的 尝试画一画，并勇敢地展示给其他同学看一看! 想一想：图片保存注意事项 尝试下载需要的数字资源，并保存到计算机中合适的位置。 想一想：选择作品制作软件 用计算机软件制作数字作品时，能不能随便选择一款软件呢 选择软件时需要考虑哪些因素 做一做：规划数字作品方面 制作数字作品前，需要考虑哪些方面呢 请思考后填写下表，并在小组内交流。
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 想一想：拟定数字作品主题 议一议：选用形式表达主题 做一做：创作一个数字作品 想一想：图片保存注意事项 想一想：选择作品制作软件 做一做：规划数字作品方面 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共1张PPT)
学习单
1
做一做：创作一个数字作品
你即将创作的数字作品是怎样的 尝试画一画，并勇敢地展示给其他同学看一看!
实践探究
班级：3年__班
组别：______
2
想一想：图片保存注意事项
尝试下载需要的数字资源，并保存到计算机中合适的位置。
实践探究
4
做一做：规划数字作品方面
制作数字作品前，需要考虑哪些方面呢 请思考后填写下表，并在小组内交流。
小组合作探究
3
用计算机软件制作数字作品时，能不能随便选择一款软件呢 选择软件时需要考虑哪些因素
实践探究
想一想：选择作品制作软件中小学教育资源及组卷应用平台
《第1课 设计数字作品》作业设计
作业分析
作业类型 R基础型作业 探究型作业 R实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 R课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 R课中练习 课后作业
作业对象 R全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 通过比较、综合、拓展，巩固本节课知识点，举一反三，让学生自主探究，掌握新知，沟通交流，提升协作能力。
作业内容
【难度等级：★★】 1.尝试下载需要的数字资源，并保存到计算机中合适的位置，并绘制过程图。 【难度等级：★★★】 2.用计算机软件制作数字作品时，能不能随便选择一款软件呢 选择软件时需要考虑哪些因素 【难度等级：★★★】 3.制作数字作品前，需要考虑哪些方面呢 请思考后填写下表。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
我的作品主题：
我准备做： 图文作品
口演示文稿
口音视频作品
口其他
我准备使用的数字资源有：
口图片口文字口音频
口视频
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