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成都2023-2024学年度（下）半期考试试卷
八年级 语文
(全卷分A 卷和B 卷，A 卷满分100分，B 卷满分50分；A 卷分第I 卷和第Ⅱ卷，第I 卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题；考试时间120分钟。)
A 卷(共100分)
第I 卷(选择题，共24分)
一、基础知识(每小题3分，共12分)
1.下面加点字注音有误的一项是 （ ）
A. 撺掇(cuān) 恬静(tián) 脑畔(pàn) 晦暗(huì)
B. 家眷(juàn) 神龛(kān) 斡旋(wò) 怅惘(wǎng)
C. 刺槐(huái) 悬殊(shū) 褶皱(zhě) 尘埃(āi)
D. 腐蚀(shì) 浑浊(hún) 缄默(qiān) 狩猎(shòu)
2.下列语句中书写正确的一项是 （ ）
A.冰雪溶化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
B. 这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。
C. 金吾不禁的那元宵节张灯结采，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹。
D. 到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大滩碎石块。
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是 （ ）
A.虽然这道题很难，但在老师的耐心讲解下，他终于大彻大悟，得出了正确的答案。
B.人类在追求经济飞速发展的同时，不应目空一切，而应努力做到与自然和谐共生。
C.人类活动不断扩张，动物的生存环境显得更加艰难，大量的珍稀物种都已销声匿迹。
D.多年的搭档让两人产生了良好的默契，在表演中，二人通力合作，配合得天衣无缝。
4.下列语句中没有语病的一项是 （ ）
A. 加强劳动教育，是为了培养学生的吃苦耐劳、团结协作，树立正确的人生观和价值观。
B. 把握大数据时代所带来的便利与优势，才是能否成功的关键。
C. 成都地铁以“秉持真诚，服务大众”为己任，为成都的公共交通发展做出了重要的贡献。
D. 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任。
二、文言文阅读(每小题3分，共12分)
阅读下面的文言文，完成第5～8题
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者， 一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪 其真不知马也!
5、下列加点词语解释有误的一项是 （ ）
A. 骈死于槽枥之间 骈：并列
B. 才美不外见 见：同“现”
C. 且欲与常马等不可得 等：同样
D. 执策而临之 临：靠近
6、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A.祗辱于奴隶人之手 骈死于槽里之间 B其真无马也 其真不知马也
C.执策而临之 而伯乐不常有 D虽有千里之能 鸣之而不能通其意
7.下列对文中画线句子翻译无误的一项是 （ ）
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
A. 用马鞭赶它，不符合道义；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能传达它的意思。
B. 用马鞭赶它，不按正确方法；喂它，却不能让它竭尽才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。
C. 用马鞭赶它，不符合道义；食物不够，不能充分发挥它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。
D. 用马鞭赶它，不按正确方法；食物不够，不能充分发挥它的才能；它鸣叫，却不能传达它的意思。
8.下列对文章内容的理解与分析有误的一项是 ( )
A.选文第一句肯定了千里马对伯乐的依赖，第二句说明千里马和伯乐
的数量不对等，由此得出结论：千里马被埋没不可避免。
选文第2段将千里马食量惊人的特性与食马者“不知其能千里而食”
对照，强调正是由于食马者的无知才导致千里马被埋没。
C.作者善用虚词“也”来传情达意。如第3段“其真不知马也”一句，“也”字十分有力地表达出作者的无奈与悔恨。
D. 选文运用托物寓意的写法，以“千里马”不遇伯乐，喻贤才难遇明主，具体形象地表达了作者的感慨和见解，说理生动。
第Ⅱ卷(非选择题，共76分)
三、默写(共6分)
9.默写古诗文中的名篇名句。(6分)
(1)补写出下列名句的上句或下句。(任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分)(2分)
①曲尽通幽处， 。(《题破山寺后禅院》)
② ，寂寞沙洲冷。(《卜算子 黄州定惠院寓居作》)
③ 挥手自兹去, 。(《送友人》)
(2)请默写出陆游的《卜算子 咏梅》一词的下片。(4分)
答：
四、现代文阅读(共10分)
阅读下面的文章，完成10～12题。
蜀 绣
①蜀绣，又名“川绣”,是指以四川成都为中心的地方刺绣，过去散布在成都市天回镇、苏坡桥一带的农村。
②关于蜀绣的记载，最早见于汉代文学家扬雄的《蜀都赋》和《绣补》对蜀绣的咏颂。另据东晋常璩《华阳国志》记载，当时蜀中刺绣就已经闻名于世，常璩甚至把蜀绣与当时著名的丝织品蜀锦并列，视其为蜀中名产。
③四川自然条件优越，适宜植桑养蚕，所以蚕丝业甚为发达，织出的丝绸也比较厚重结实。蜀绣中的实用品多以本地产的红、绿等色绸缎和本地自制的重彩色散线作为主要原料。蜀绣的构图简练，虚实适宜，花纹较集中，风格古朴自然，富有民间特色，绣品的底部留白处较多，因此有“花清地白”之称。 蜀绣在清道光年间已形成专业化的生产规模，当时成都市内有许多专营刺绣的绣花铺，在川西农村也可以看到“家家女红，户户针工”的景象。
④蜀绣分为欣赏性绣品和实用性绣品两大类。蜀绣的艺术欣赏品多为条屏和座屏等，其内容多表现花、草、鱼、鸟，如《黄莺翠柳》《平沙落雁》等，似工笔花鸟画，极富诗情画意，具有较强的装饰性。蜀绣的题材还来源于民间吉庆诗句，有明确的吉祥寓意和浓郁的喜庆色彩，也是民间朴素情感的体现。蜀绣除艺术欣赏外，更多地应用于生活日用方面，如被面、枕套、帐帘、花边、嫁衣、裙子、鞋帽等的装饰上。
⑤蜀绣题材广泛。有的直接取材于大自然中的山水、花木、鱼虫、鸟兽。有的取材于古代名家画作，如苏东坡的丛条、郑板桥的竹石、陈老莲的人物等。还有的取材于民间传说，如八仙过海、麻姑献寿、麒麟送子等。甚至，民间的吉庆词句、流行式样，都能描绘绣制。
⑥蜀绣针法极其丰富，除参照苏绣章法，以套针为主外，还有拧针、晕针、纱针、盖针、旋流针、编制针等多种蜀地独特的绣法。绣品的用针是短针细腻，针脚工整，粗细丝线兼用，线片齐平光亮，分色丝缕清楚，针迹紧密柔和，花纹边缘处针脚齐整。蜀绣的色彩典雅鲜明，常用光影表现物象，形象 生动鲜活，用线工整厚重，独具淳朴民风。
⑦今天，作为非物质文化遗产的蜀绣，赢得了国际国内的广泛赞誉。一位国际友人曾称赞“这一 定是世界上最漂亮的刺绣”。
(选文有删改)
10.文章围绕“蜀绣”介绍了哪些方面的内容 (4分)
答：
11.文章第③段中画线的句子可否删去 请结合文意简要分析。(3分)
答：
12.下面是歌曲《蜀绣》的歌词节选。这段歌词可以放到文章第①段的开头吗 请结合文章内容，谈谈你的看法及理由。(3分)
芙蓉城三月雨纷纷，四月绣花针，锦缎裁几寸。
答：
五、作文(共60分)
13. 黄土高原上的那场气势磅礴的腰鼓表演是刘成章心中别样的风景，几十年如一日的研究大自然的语言是竺可桢心中别样的风景，承载着童年记忆、青春岁月、历史掌故、家国情 怀的一只只灯笼是吴伯箫心中别样的风景……在你的成长路上，总有些人，有些事，有些景或物，会成为你心中别样的风景，带给你不一样的成长感受。
请以《别样的风景》为题，写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限(诗歌除外),字数不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
B卷(共50分)
一、诗歌鉴赏( 共 4 分 )
阅读下面的诗歌，完成1-2题。
落 花
〔唐〕严恽
春光冉冉归何处，更向花前把一杯。
尽日问花花不语，为谁零落为谁开。
【注释】严恽是一个屡试不第的秀才，唐代科举正月考试、二月放榜，春光虽好，奈何自己依旧落第。
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情 (2分)
答 ：
2.“为谁零落为谁开”与“零落成泥碾作尘，只有香如故”中的两个“零落”表现的情感有何不同 (2分)
答：
二、文言文阅读(共12分)
阅读下面的文言文，完成3～5题。
柳宗元传
元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行 如母子异方，便为永诀。吾与禹锡热友，何忍见其若是 ”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质钱，过期则没③入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。 观察使裴行立为营护④其丧及妻子还于京师，时人义之。
(节选自《旧唐书·柳宗元传》,有删改)
【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州省遵义市，当时为偏远荒凉的地方。③没：没收。④营护：料理，护送。
3.下列语句中加点词的解释有误的一项是(2分) ( )
A. 如何与母偕行 偕：一同， 一起
B. 禹锡终易连州 易：交换，改授
C. 以男女质钱 质：抵押
D. 时人义之 义：仗义、义气
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)吾与禹锡执友，何忍见其若是
译：
(2)乃出私钱赎之，归其父母。
译：
5.柳宗元是一个怎样的人 请依据本文从柳宗元对友、为官、为师方面简要分析。(4分)
答：
三、名著及现代文阅读（共22分）
（一）名著阅读(4分)
6.下列对《钢铁是怎样炼成的》表述有误的一项是( )(2分)
A.《钢铁是怎样炼成的》中，少年时代的冬妮娅善良、热情，与保尔
结下深厚的情谊；成年后，她贪图安逸生活，与保尔形同陌路。
B.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔把一撮烟末撒进神父家做复活节蛋糕用的面团里，因此被神父赶出教室。
C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经过六个月艰苦创作出的手稿，在邮寄过程中丢失，但他以顽强的毅力重新创作，终于完成了《暴风雨所诞生的》。
D.朱赫来当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在保尔·柯察金的影响下逐步走上革命道路。
7.阅读材料，完成文后小题。(2分)
奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”
下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与 保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点 请作出选择并简要分析。
A. 与瓦西里神父作对
B. 和队员们筑路
C.对丽达产生误会
答：
(二)现代文阅读(18 分)
阅读下面的文章，完成8～11题。
那旧时空的猴子和耍猴人
段奇清
1、儿时爱看猴把戏，至今回忆起来，总觉得耍猴人和他的猴子给人的是乐趣中含混着一份酸楚，酸楚中不乏一分动人心扉的亮色与温馨。
2、“咚咚呛呛”的锣鼓声响了，如在平静的湖面上扔下粒粒石子，涟漪一圈圈荡漾开来。有小伙伴欣喜地大声叫：“要猴把戏的来了!”我便拔腿和小伙伴们一道向响起锣鼓声的地方跑去。来到一家的庭院一棵绿荫覆盖的大洋槐树下，见到一个约莫40多岁的中年汉子和一只猴子手中个个敲着锣、打着鼓，我们的目光多是向着猴子：这畜生敲打起锣或鼓来并不比人差。
3、要猴把戏多是在白天，到了村子，要猴人往往是选择比较宽敝平坦一户人家的院子。随着锣鼓声，一些忙着农活的大人们也会放下手中的锄头、镰刀等劳动工具，来到这家的院子。这些伯伯叔叔婶婶们，对猴把戏其实并不稀罕，或许是当年农村文娱生活匮乏，耍猴把戏的人来到村子能给辛苦恣睢的乡亲们带来一些欢笑声。
4、村人们不叫“猴戏”,而是“猴把戏”,因为“把戏”是指那些滑稽却花样不多的表演，把戏前面还要冠一个“小”字，即称之为“小把戏”,猴把戏就属于这一类。正因为“小”,让人感到要猴人讨生活的不易。
5、见有许多大人的面孔了，猴把戏也就正式上演了。主要有猴子翻斤斗，骑独轮车，钻火圈、拉车等传统而老套的节目。拉车时则要狗来配合，猴子扶着车把拉，狗儿则穿衣戴帽，人模狗样坐在车 子里。有一首诗很形象地描述了猴把戏：“随锣鼓声左右舞，东瞧西瞅骨碌碌，钻圈跳高不停歇，骑车拉车露一手。屁颠屁颠耍滑稽，学过少女学老妪，还作妖冶扭捏态，扮个丑相把人逗。”
6、在人们笑声一片时，猴子便开始收钱了。虽说伢们儿多，却是没钱给的。这时大人会掏了一分两分的硬币，“哐当”一声丢在猴子托举着的盘子里。“手举托盘讨钞票，来到人前弯弯腰；眨巴眼 睛又点头，行着礼儿讨人好。得了钱儿嘻嘻笑，走了云步再蹦跳；先作揖儿再敬礼，点了头儿又哈腰。”
7、那时我就想，伯伯叔叔婶婶们丢了千功万夫来看他们已看了好多次的猴把戏，大概就是为了这一刻：从自己羞涩的口袋中掏出一点儿钱，让耍猴人和猴儿狗儿们能有一个温饱。
8、即使再穷，乡亲们也要给耍猴人一点儿钱，是因为耍猴人流浪漂泊，近乎乞讨，但他们全都是 一些纯朴厚道人。或者说，守不住本分的人是不能耍猴的。夏天，耍猴人常常会露宿在野外，即使旁 边是菜地瓜果园，他们也不会去摘取一叶一果。在远行中，没购买到车票的耍猴人也会扒上装货的火车，即便是车上有再值钱的东西，他们也会视若无物。故而，他们扒火车，纵是被管理人员发现了，管理人员也会是睁只眼，闭只眼，让耍猴人能到达日子的又一艰难起点。
9、猴把戏的表演过程中，常常会有这样一个节目：耍猴人高举着皮鞭，“叭”的一声向猴子打去，猴子眨巴着眼睛似乎要流泪了。当耍猴人再度挥鞭时，猴子则拿出一把小刀，向耍猴人刺去。其实耍猴人并不是真打，猴子拿的小刀也不是真刀，那只不过是仿真度很高的术刀。耍猴人说，这个节目看起来有一种暴力的辛酸，多次想放弃，只因猴子喜欢演，或者说猴子在表演这个节目中能得到一次释放情感的机会，也就一直保持下来。
10、耍猴人对猴子其实混杂着对牲口、伙伴、兄弟、孩子，甚至对恩人的感情，复杂得就像生活本身。比如说，耍猴人拍全家福，给祖先上坟，都得带着猴子。特别是在吃饭时，无论是饭够吃还是不够吃，都会先盛上一碗给猴子。
11、儿时看过好多场猴把戏，在表演结束后，至今不能忘怀的情景是：耍猴人和猴子依偎在一起，相互捉着虱子。太阳暖暖地照在他们身上，有风缓缓拂过……那景象宛然一幅幅浓浓淡淡的风景画。在城市的我如今很少再能见到猴把戏了，尽管记忆中的耍猴人邋里邋遢的，但艰辛中却让人感受到是一种脉脉暖暖的温情。
12、耍猴人对他的猴子是感恩的，对一路养育他的父老乡亲也是感恩的。一个朴实厚道懂得感恩的人，生活对他也是不会太过怠慢的。
（选文有删改)
8.文中小伙伴们对去看“耍猴把戏”的心情与课文《社戏》中“我们”去看社戏的心情有何相似之处 文中最能体现这一心情的词语有哪些 (4分)
答：
9.文章第2段中画线句子运用了什么修辞手法 有何表达效果 (4分)
答：
10.文章第5段引用诗句有何作用 (4分)
答：
11. 多年后，文中的“我”怀念童年的猴把戏，课文《社戏》中的“我”也怀念童年的社戏，其原因有何不同 ( 6 分 )
答 ：
四、语言运用( 共12分)
12.立德中学开展“保护环境，从垃圾分类开始”主题活动，下面是同学们搜集的相关材料。请阅读材料，回答后面的问题。(12分)
【材料一】目前，我国许多城市的垃圾分类标准不够具体，分类回收的垃圾桶也不统一，“混装”“混运”现象严重，导致终端处理成本大大增加。而且垃圾终端处理多为就近填埋，这不仅会占用大量的土地，还会严重污染土地及水源。
【材料二】许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在20世纪70年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规，并严格执行。日本在各个学段均开设专门的环境教育课程，每年都会组织小学阶段的学生参观垃圾处理厂。英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工作。
【材料三】进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态等几方面的效益。下图是八年级(1)班同学绘制的“生活垃圾分类处理流程图”。
(1)请根据【材料一】的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。(4分)
答：
(2)请根据【材料二】的内容，谈谈国外在垃圾处理方面给予了我们哪些启示。(4分)
答：
(3)请介绍【材料三】中的流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯。(不超过80字)(4分)
答：
A卷
D 2.B 3.A 4.C 5. D 6. A 7. B 8.C
10.文章围绕“蜀绣”介绍了哪些方面的内容 (4分)
答 ：①蜀绣的历史悠久；②蜀锦的选料和构图特点；③蜀绣的分类；④蜀绣题材广泛；⑤蜀绣针法极其丰富；⑥蜀绣赢得国内外广泛赞誉。(答出四点即给满分)
11.文章第③段中画线的句子可否删去 请结合文意简要分析。(3分)
答：可以删去(1分)。文章第③段主要是介绍蜀绣的选料和构图特点(1分),而画线的句子说的是蜀绣在清代的生产规模，与该段的说明内容不相符(1分),所以可以删去
12. 下面是歌曲《蜀绣》的歌词节选。这段歌词可以放到文章第①段的开头吗 请结合文章内容，谈谈你的看法及理由。(3分)
芙蓉城三月雨纷纷，四月绣花针，锦缎裁几寸。
答 ：示例一：可以(1分)。因为这段优美的歌词既能够增加文章的趣味性、生动性、增加文学色彩，引起读者阅读兴趣(1分);又能引出本文说明的对象——蜀绣(1分)
示例二：不可以(1分)。因为这段歌词与本文说明的语言风格不符合，显得多余(2分)
B卷
1.这首诗表达了诗人怎样的思想感情 (2分)
答：表达了诗人对春光易逝的感伤和落寞抑郁之情
2.“为谁零落为谁开”与“零落成泥碾作尘，只有香如故”中的两个“零落”表现的情感有何不同 (2分)
答 ：“为谁零落为谁开”中的“零落”委婉地表达了诗人科举落第的苦涩之情。“零落成泥碾作尘，只有香如故”中的“零落”，写出不堪雨骤风狂的摧残，梅花纷纷凋落，在悲忧中透出一种坚贞的自信。
3.D
4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分)
(1)吾与禹锡执友，何忍见其若是
译 ：我和禹锡是好朋友，我怎么能忍心看他们母子这样呢 (基本意思正确，落实“执友”“何”“是”)
(2)乃出私钱赎之，归其父母。
译 ：柳宗元就拿出自己的钱赎回他们，归还给他们的父母。(基本意思正确，落实“乃”“归”):
柳宗元是一个怎样的人 请依据本文从柳宗元对友、为官、为师方面简要分析。(4分)
答：①为友：对刘禹锡的帮助，为朋友着想，无私。②为官：到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去 借钱的风俗，为老百姓着想，替老百姓办实事。③为师：经柳宗元指点过的人， 一定会成为名士。水平高，指导有方。(答对1点得2分，答对2点得3分，答对3点得4分)
【参考译文】
元和十年(815),(柳宗元)按旧例被移作柳州(今属广西)刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州(今贵州遵 义)刺史，诏书下达时，柳宗元对自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南 绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去 如果(母亲不去，)母子各在一方，这便成为永别。我和 禹锡是好朋友，我怎么能忍心看他们母子这样呢 ”于是立刻起草奏章，请求把柳州刺史授给刘禹锡，自己(却)到播 州上任。恰巧遇到裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州(今广东连州市)刺史。
柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种 风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元就拿出自己的钱赎回他们，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡 是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人， 一定会成为名士。元和十四年 (819)十月五日柳宗元去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元料理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当 时的人都认为他很有义气。
【解析】选 D。
7、选B。和队员们筑路这一事件最能体现这一观点。钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的。要学会在生活面前不颓废。面对恶劣的劳动环境和生活条件、物质匮乏以及尖锐的阶级 斗争，筑路者特别是积极分子，以惊人的毅力和无比 顽强的意志同困难作斗争，表现了大无畏的英雄主义精神。
8.文中小伙伴们对去看“耍猴把戏”的心情与课文《社戏》中“我们”去看社戏的心文中最能体现这一心情的词语有哪些 (4分)
答：心情：急切、激动。词语：欣喜、拔腿、跑。
9.文章第②段中画线句子运用了什么修辞手法 有何表达效果 (4分)
答：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了平静的乡村响起锣鼓声后，引起的强烈反响。
10.文章第⑤段引用诗句有何作用 (4分)
答 ： ①引用诗句生动形象地描述了猴把戏的精彩节目；②富有文采，增加了文章趣味；③体现了作 者对猴把戏的钟情与难忘。
11.多年后，文中的“我”怀念童年的猴把戏，课文《社戏》中的“我”也怀念童年的社戏，其原因有何不同 ( 6分 )
答：文中的“我”怀念童年的猴把戏是因为耍猴人的艰辛让人感受到了暖暖的温情。《社戏》中的“我”也怀念童年的社戏，是因为戏是和小伙伴们一起看的，其实是在怀念那些纯朴、善良、能干的小伙伴。
12(1)请根据【材料一】的内容，概括我国目前垃圾处理方式带来的弊端。(4分)
答：①增加垃圾处理成本；②占用大量土地；③污染环境(或污染土地与水源)。(答出1点得2 分，2点得3分，3点得4分)
(2)请根据【材料二】的内容，谈谈国外在垃圾处理方面给予了我们哪些启示。(4分)
答：①加强立法与监管；②及早进行环保教育并纳入课程；③注重分类投放和回收。(答出1点得 2分，2点得3分，3点得4分)
(3)请介绍【材料三】中的流程图，要求内容完整，表述准确，语言连贯。(不超过80字)(4分)
答：生活垃圾分为四类(1分)。其中对餐厨垃圾可作资源化处理——用于“供热或发电”或“堆肥回 用”(1分);大件垃圾与可回收垃圾可回收后再利用(1分);其他垃圾通过转运站集中处理(1分)。

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