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(共52张PPT)
古诗，重点在于品味其中的韵味，体会诗人的心情。就让我们一起漫步古诗苑，一起感悟中华文化的魅力！
— —题记
古诗苑漫步
学习目标
1.漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌。
2.积累古诗词，提高审美情趣和文化素养。
3.培养对中华诗词的兴趣与爱好，增强对民族文化的热爱之情。
四季篇
色彩篇
植物篇
动物篇
地名篇
心情篇
春 夏
秋 冬
四季篇
春天迈着轻快的脚步向我们走来了。天气渐渐地转暖，阳光明媚，万物复苏。在这个美好的季节里，涌现出了大量赞美春天的诗歌。
温暖·春
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
— —贺知章《咏柳》
温暖·春
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
— —叶绍翁《游园不值》
温暖·春
无可奈何花落去，
似曾相识燕归来。
— —晏殊《浣溪沙》
温暖·春
春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。 初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 风儿带着暖意微微地吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”
是啊，夏天到来啦。你瞧————。
（说出描写夏天的风景的诗句）
清爽·夏
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
— —杨万里《小荷》
清爽·夏
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
— —杨万里《晓出净慈寺送林子方》
清爽·夏
知了的最后一次鸣叫宣告夏天的结束，秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样清凉。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。
望着眼前的秋景，你又有怎样的情怀呢？（请用古诗表达你的秋季情怀）
忧伤·秋
树树皆秋色，
山山唯落晖。
— —王绩《野望》
忧伤·秋
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠 。
— —张继
忧伤·秋
秋天带着忧伤走了，孤独的冬天来了。那洁白如玉的雪花，是天宫派下的小天使，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！
冬景是美丽的，又是寒冷的，甚至令人觉得有点孤独。可是古人对冬天的感情可以说喜厌皆有，比如：
孤独·冬
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
— —柳宗元《江雪》
此诗描绘了一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。远景苍茫，近景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。
孤独·冬
墙角数枝梅,
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
——王安石《梅花》
孤独·冬
古典文学一如陈年佳酿，芬芳了四季，诗意了人生。春水满洒泽，王湾在北固山下，见证“▲，▲”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味“稻花香里说丰年，▲”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受“▲ ，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟“▲ ， ▲”的深邃。吟诵时，山川有意；凝眸处，草木多情。
潮平两岸阔，风正一帆悬
听取蛙声一片
采菊东篱下
岁寒，然后知松柏之后凋也。
自然界的颜色多种多样，赤橙黄绿青蓝紫，这个世界因为有了色彩，才更加美丽。而这些五颜六色也被诗人拿来写成了色彩纷呈的诗作。现在我们就来感受一下古诗词的色彩缤纷。
1、岱宗夫如何？齐鲁（ ）未了。
2、（ ）山横北郭，（ ）水绕东城。
3、（　）毛浮（　）水，（　）掌拨清波。
4、等闲识得东风面，万（ ）千（　）总是春。
5、接天莲叶无穷（　），映日荷花别样（　）。
答案： 1、青 2、青 白 3、白 绿 红
4、紫 红 5、碧 红
色彩篇
自然界中的花草树木不仅仅装点了我们生活的环境，它们往往也成了诗人笔下千姿百态的意象，千百年来装扮着古典诗歌一路走来。下面诗句中都含有植物的名称，我们来填一填、看一看哪些植物常常被诗人选中，作为自己表情达意的载体呢？
1、人闲（　）花落，夜静春山空。
2、采（　）东篱下，悠然见南山。
3、明月（ ）间照，清泉石上流。
4、人间四月芳菲尽，山寺（　）花始盛开。
5、最是一年春好处，绝胜烟（ ）满皇都。
答案： 1、桂 2、菊 3、松
4、桃 5、柳
植物篇
诗人不仅仅把花枝招展、摇曳多姿的植物作为描写的对象，那些自然界中的小动物在诗人的笔下更是被描绘得活灵活现、活泼可爱。下面我们来看一看这些诗句中写的是哪些动物呢？
1、山光悦（ ）性，潭影空人心。
2、坐观垂钓者，徒有羡（ ）情。
3、无可奈何花落去，似曾相识（ ）归来。
4、春（ ）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5、小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。
答案：1、鸟 2、鱼 3、燕
4、蚕 5、蜻蜓
动物篇
古诗中也会出现地名。南京、开封、扬州、洛阳都是大家熟悉的地名。下面这些句子，就是一些含有地名的诗句。
1、（ ）亲友如相问，一片冰心在玉壶。
2、朝辞（ ）彩云间，千里江陵一日还。
3、城阙辅（ ），风烟望五津 。
4、（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下（ ）。
答案：1、洛阳 2、白帝 3、三秦
4、姑苏 5、扬州
地名篇
乡愁是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的孤寂。
乡愁是崔颢“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的惆怅。
乡愁是马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的感伤。
古往今来，“乡愁”是诗人笔下永恒的主题，诗人们借助手中的笔书写游子飘泊在外的孤寂与惆怅，抒发出心中浓浓的思乡之情。
同学们，你能否写出几句与乡愁有关的古代诗句吗？
心情篇
满腹诗书背古诗
名句接龙
诗书满腹背古诗（名句接龙1）
1、晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
2、夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
3、两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
4、黄鹤一去不复返，
白云千载空悠悠。
5. 莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
满腹诗书用古诗
读诗猜物
1.说说下列诗句各描写了什么事物。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
柳
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
雪
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
蜜蜂
的（dì）历流光小，
飘摇弱翅轻，
恐畏无人识，
独有暗中明。
萤火虫
诗的前两句写实，形容萤火之小，萤翅之轻；后两句议论，表明萤火虫不甘默默无闻，独自在暗夜发光，以昭示自己的存在。诗人虽然没有揭示寓意，却给读者留下了丰富的想象空间。
的（dì）历流光小，
飘摇弱翅轻，
恐畏无人识，
独有暗中明。
满腹诗书用古诗
诗中成语
古诗中的成语
成语大家都很熟悉，很多成语都有典故，有的来源于历史故事，有的来源于名家作品。古诗中也有成语。请指出下列诗句中的成语。
①我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
②怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
③郎骑竹马来，绕床弄青梅。
④身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
（怒发冲冠）
（青梅竹马）
（不拘一格）
（心有灵犀）
诗书满腹用古诗
集“诗”
广 益
写“花”的诗句
写“月”的诗句
写“雪”的诗句
写“风”的诗句
古人写诗，题材相当广泛，特别是风、花、雪、月四种事物，常常成为诗人笔下的意象。为了让同学们浏览到更多的诗歌，充分感受古代诗歌的风采，老师搜集了四组古诗，希望同学们能够更多的记住它们，并把他们添加到自己的诗集中。
带“风”字的古诗词句
秋风萧瑟，洪波涌起。-----（曹操《观沧海》）
潮平两岸阔，风正一帆悬。
-----（王湾《次北固山下》）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
-----（辛弃疾《西江月》）
城阙辅三秦，风烟望五津。
-----（王勃《送杜少府之任蜀州》）
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
----（杜甫《赤壁》）
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
（王安石《书湖阴先生壁》）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
带“花”字的古诗词句
云横秦岭家何在？雪拥南关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
带“雪”字的古诗词句
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾《西江月》）
晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（曹操《观沧海》）
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）
有“月”字的古诗词句
风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“▲，散入春风满洛城”，一城春风吹不走李白满腹乡愁；“▲，落花时节又逢君”，一地落花道不尽杜甫一生飘零；“山回路转不见君， ▲”是岑参雪天送别友人的边塞放歌；“▲， ▲”是白居易在《望月有感》中由望月而牵动的骨肉相思之情。
谁家玉笛暗飞声
正是江南好风景
雪上空留马行处
共看明月应垂泪, 一夜乡心五处同
诗情画意的兼收并蓄是古诗词高超的艺术境界。苏东坡评价王维的诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。其实，不只是王维的诗做到了这一点，古代很多诗歌都达到了这个境界。
诗中有画，画中有诗
别出心裁赏古诗
赏画配诗
《静夜思》 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
《望庐山瀑布》
李白
日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
《游子吟》
孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
画上的人是谁？你能背出他写的这首诗吗？
七步诗
曹 植
煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣，
本是同根生，
相煎何太急。
下列两幅图都是反映同一个主题的诗作，请仔细观察，说出其诗名、作者。小组讨论：哪一幅画得更好？为什么？
清 明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村！
古诗词不仅短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，而且内涵丰富，感情充沛，具有很高的审美价值和很强的艺术感染力，这就要求我们在诵读时要做到抑扬顿挫、字正腔圆、声情并茂。
声情并茂读古诗
水调歌头 苏轼
　　明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
　　转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。
千百年来，那些脍炙人口的诗词历经人们的口口相传，反复吟唱，富有了深沉的底蕴和华丽的曲调，如今更是散发着熠熠光辉，时时唱响在华夏大地。南唐后主李煜的《虞美人》便是这样一首充满了悲愤凄楚情调却又琅琅上口的小词。
诗情画意唱古诗
我们爱古诗词的狂放、豪迈、大气;
我们爱古诗词的婉丽、柔美、含蓄;
我们爱古诗词的潇洒超逸、清丽妩媚 。
在古诗词的王国中，我们情愿长醉不愿醒!

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