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桂林市2024年中考第一次适应性训练试卷
语文
（考试时间：150分钟，满分：120分）
注意事项：
1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累（21分）
请你阅读以下材料，完成下面小题。
中国瓷器，源远流长。在众多的瓷器中，梅瓶以其独特的造型和绚丽的釉色，独领风骚，展现出无穷的文化魅力。梅瓶不仅器型、花色分类繁多，纹饰也丰富多彩，龙、凤、花、鸟、人物等纹样都各有千秋。它犹如陶瓷百花园中的奇葩，展现了古代陶瓷的迷人风采。
桂林博物馆现藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。这些精美绝伦的艺术品，是桂林历史文化名城的重要遗产。通过观赏这些梅瓶，使我们领略到明代社会生活的缩影，感悟到这座城市的文化内hán（ ）。正如参观者在留言簿所书对联：“______，______。”桂林之美，美在秀丽的山水风光，更美在厚重的文化积淀。梅瓶，穿越时空，成为桂林独特的文化符号。
1. 阅读语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）内hán（ ） （2）魅（ ）力
2. 语段中有不少成语，请写出其中3个。
3. 结合语境，解释语段中画线的词语。
（1）奇葩： （2）绝伦：
4. 从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文章内容连贯，上下联的顺序正确（ ）
①桂林山水甲天下 ②瓶藏华夏千年史
③漓江烟雨入画来 ④梅瓶文化耀古今
5. 下列从语段中选出来句子，有语病的一项是（ ）
A. 它犹如陶瓷百花园中的奇葩，展现了古代陶瓷的迷人风采。
B. 桂林博物馆现藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。
C. 通过观赏这些梅瓶，使我们领略到明代社会生活的缩影。
D. 桂林之美，美在秀丽的山水风光，更美在厚重的文化积淀。
6. 请根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。
主题 文学常识与名句 出处
思亲怀乡 苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“①______，②______”，表达对天下离人的美好祝愿。马致远漂泊古道，西风瘦马，诉说“夕阳西下，③______”，抒发凄楚孤寂之情。 《水调歌头》 《天净沙·秋思》
边塞征戍 王维“④______，长河落日圆”中展现的边塞之景已经让我们叹为观止了，岑参的“⑤______，⑥______”，以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新。 《使至塞上》 《白雪歌送武判官归京》
雄心壮志 李白以“⑦______，直挂云帆济沧海”，表达理想抱负终将实现的乐观与自信。 《行路难》（其一）
爱国责任 在国家危难之时，我们要有⑧______（作者）“受任于败军之际，⑨______”的担当作为。 《出师表》
山水田园 面对山光水色、鸟语花香、清潭倒影，很多人会想起常建“山光悦鸟性，⑩______”的诗句。 《题破山寺后禅院》
二、阅读（共39分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
多一些和博物馆的深度接触
博物馆是连接过去、现在、未来的桥梁。漫步博物馆，如同进入了时光隧道，走进了历史的长河，不经意间会产生一种不易察觉的奇妙共振。每一件文物都闪烁着历史的光芒，是对古人想象力、创造力和创新精神的见证。
博物馆对传承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，增进文明交流互鉴有重要意义。2022年，全国博物馆总数达6565家，排名全球前列，90%以上的博物馆免费开放。各地博物馆使用文物数字化技术，用现代科技带动文物“活起来”，让文物“说话”，激发观众对文物和历史的兴趣，让蕴藏的精神鲜活起来，获得高度的历史自信。
值得一提的是，近年来，不少年轻人踊跃打卡红色博物馆。我国红色资源丰富，遍布大江南北。据统计，全国革命博物馆、纪念馆有1600余家。全国登记的不可移动革命文物达3.6万处、国有馆藏可移动革命文物超过100万件（套）。这些红色文物，在战火纷飞中保留下来，作为特殊的历史积淀，向今天的人们述说着不凡的岁月。年轻人在接受革命精神洗礼的过程中，重温当年的一次次艰难求索，是一种亲历、一种触摸，更是一种交融、一种对话，汲取源源不断的精神力量。
博物馆真正成为“行走的课堂”，给孩子们带来了无止尽的探索。当前，我国一些地区中小学在积极探索把课堂“搬”进博物馆，开展教育教学活动。越来越多的中小学生在潜移默化中学习知识，提升人文和科学素养，在探寻文化形成的过程中找到自己的热爱，并养成终身学习的能力。
文物常看常新，博物馆要经常参观。搞好博物馆事业，人民群众得到心灵上的持续滋养，这是博物馆和观众的“双向奔赴”。
（摘编自《人民网》2024年03月09日）
【材料二】
把博物馆“搬”进课堂，让文物“活”在校园已成为业界共识。送课程、送讲座、送活动，合作研学营……博物馆与学校的合作方式不断深化拓展，不再是割裂的“两张皮”，而是逐渐融合。
博物馆馆藏资源，与学校课程体系、教材进行融合衔接是当前的趋势。“我们从唐代壁画的绘制、修复、保护、展示等多角度，对接语文、历史、美术、物理、化学等学科，是覆盖多学科、多学段的立体化课程体系。”陕西历史博物馆社教部副主任廉钰介绍，他们联合馆藏壁画保护修复与材料科学研究国家文物局重点科研基地、西安市曲江第二小学，共同开发了以唐墓壁画为主题的研学原创课程“盛世壁藏”。陕历博的员工与曲江二小的教师组成了双师团队，在课程设计上，既有贴近生活的古人服饰、美食的内容，又贯穿了语文阅读、美术设计、历史研究等多学科知识，将博物馆资源与学科资源巧妙结合。
（摘自《光明日报》2023年07月31日09版）
【材料三】
（某班级“校馆联动——请文物来上课”主题小报）
7. 下列说法与材料意思不相符的一项是（ ）
A. 红色文物在战火纷飞中得以保留，沉淀、记录下了过去的不凡岁月。
B. 文物数字化技术的广泛运用，有利于激发观众对历史和文物的兴趣。
C. 将博物馆“搬”进课堂，体现了博物馆与学校合作方式已经彻底融合。
D. 老山界作为红军长征翻越的第一座大山，被多位红军将士写文回忆。
8. 下列对材料分析有误的一项是（ ）
A. 【材料一】从历史、文化和教育的价值论述了与博物馆深度接触的必要性。
B. 【材料一】中画线句用数据介绍了我国红色资源的分布情况，富有说服力。
C. 【材料二】可将新闻标题拟《博物馆教育：场馆成课堂文物来“上课”》。
D. 【材料三】中两个“最”字突出山的高度，体现了纪念馆介绍词语言的严谨。
9. 请判断下面哪一幅图更适合作为“校馆联动——请文物来上课”主题小报的插图，并结合对三则材料的理解说明理由。
饭盒 腰鼓
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
爸的话何妨反着听
明前茶
①江天的老爸这辈子自尊心很强，连剪视频、抢火车票这类自己做起来吃力的事情，都从不肯向儿子求助。父子俩一直客套得紧。江天妈妈形容父子俩的关系，说自从儿子长大后，这爷俩就像两座沉默的山。山不会移动，也不会交流，如果不是家中有活泼如溪流的女人能在两山之间传递消息，他们之间的距离仿佛永远都那么远。
②25岁，江天开始念博士，有一天他突然发现，自打爸妈办完退休手续，经常回到老家去住，对于老爸的话，就要反着听了。
③刚回到近郊老家的父母很是忙了一阵。他们收拾出爷爷奶奶留下的老宅院，做了简单的装修，前院种花，后院种菜。等所有生活都走上正轨，连仔鸡都养成了能下蛋的小母鸡后，江天的爸爸就常念叨说：“人要耐得住寂寞。你看，村里跟我们年纪差不多大的人，天天在垫高的门廊上聚众下棋、打牌。哎呀，我们这老胳膊老腿的，牌桌那么矮，盘腿坐一下午，可不要腿脚发麻吗？”“看看你三叔，每天从牌桌上站起来那一下，都得用手撑着借一把力。天天这么坐着，气脉哪儿能通畅呀。”不知为什么，明明是不屑的语气，江天却从中听出了羡慕、嫉妒与不服气等意味深长的潜台词。他意识到，父亲其实是寂寞的，他希望能有人到家里，热热闹闹跟他打牌、下棋。
④趁着放长假回家，江天在门廊上辟出一个两米见方的小隔间，装上通透的落地玻璃，与客厅连通；又到木匠那里给老爸定制了木条凳，安装在小隔间里，中间放了一张圆形的牌桌；为了让牌局更有氛围感，江天还从编鱼篓的匠人那里淘来一个葫芦状的竹丝鱼篓，正好把圆柱状的节能灯卡进篓口，筛下来的光线更有意境。更有趣的是，在安装保护装置的基础上，江天为这个节能灯安装了一个牵连的滑轮。夜幕降临之时，拉动一旁的滑轮，原本高高的灯具就会降下来，让老爸和牌友们不戴老花镜也不会出错牌。
⑤妈妈在微信上偷偷告诉江天：“你爸可喜欢这个小房间了。他看书、练字、摆弄小盆景，都在这个小隔间里。光是为给这小隔间暖房，他就安排七八回了。”这是炫耀儿子的贴心和孝心吗？江天哑然失笑。
⑥这样频繁待客的后果就是，妈妈好不容易养大的走地鸡大都被做成老鸡煲吃掉了，以至于后来家里仅剩的一只芦花鸡长成了“飞鸡”，一听到有陌生人的笑声，就吓得往后山竹林里飞，不到天黑不回家。
⑦新建的门廊小隔间，成了老爸回归乡村生活后的一个重要“锚点”，这个“锚点”把他从摇晃不定的漂泊心境中拯救了出来。村里人会来这里打牌，城里的老友也会开车来这里下棋、喝茶、吃农家菜，多少续上了父亲回归乡村生活后断裂的人际关系。而小隔间的改造成功，也让江天意识到，坚强了一辈子的父亲，体能与适应力在逐渐下降，这是不争的事实，他的逞强话，往往需要反着听。
⑧能听出父亲的言外之意，让这沉默的两座山之间忽然有了松涛呼应，有了啼鸟应答，有时，似乎不需要母亲这条宽阔的溪流来传递信息了。
选自《读者（原创版）》2023年12期，有删改》
10. 文中的“江天”做了几件事来打造“小隔间”？请简要概括。
示例：①在小隔间装上了通透的落地玻璃。②______③______④______
11. 请根据括号里的提示对文中画线的语句进行赏析。
（1）江天妈妈形容父子俩的关系，说自从儿子长大后，这爷俩就像两座沉默的山。（从修辞的角度简析）
（2）光是为给这小隔间暖房，他就安排七八回了。（品析句子加点词语）
12. 结合文章内容，分析第⑧段的作用。
13. 谈一谈你对标题“爸的话何妨反着听”中“反”字的理解。
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 全诗虽无一“望”字，但均是所望之景，望时所生发之情。
B. 首联描写草木的凋敝，抒发对美好事物逝去的感慨与惆怅。
C. 颈联运用夸张手法极言家书珍贵，表达对妻儿的强烈思念。
D. 尾联通过外貌与动作描写，塑造了一个白发稀疏的诗人形象。
15. 诗中提到的“花”，有人说是“牡丹花”，也有人说是“迎春花”，你认为哪一种花更能寄托杜甫当时的情感？为什么？
（三）文言文阅读（本题共5小题，14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自语文课本《岳阳楼记》）
【乙】
陶弘景字通明，丹阳林陵人也。未弱冠，引为诸王侍读①，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事②，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。于是止③于句容④之句曲山。沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。
（节选自《南史》有删改）
注：①侍读、奉朝请：官职名。②朝仪故事：朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情。③止：居住。④句容：地名。
16. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 予观夫巴陵胜状（胜：胜利） B. 前人之述备矣（之：结构助词，的）
C. 把酒临风（把：持、执） D. 引为诸王侍读（引：荐举）
17. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A. 甲文构思巧妙，略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。
B. 甲文作者亲眼所见洞庭湖阴晴不定的景象，心境也应景而变。
C. 古代男子二十岁行冠礼，乙文中陶弘景还未成年便身居要职
D. 沈约十分推崇陶弘景的志向和节操，侧面表现出弘景才华横溢。
18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）览物之情，得无异乎？
（2）累书要之，不至。
19. 甲文第③、④段中多处运用对偶句式，请任举一例，分析它的特点和作用。
20. 从甲、乙两文来看，范仲淹和陶弘景两人之“志”有何不同。
三、综合（10分）
21. 学校开展以“汉字的魅力”为主题的活动，请你完成以下任务。
（1）【任务一：体会造字之功】以下为某同学读《经典常谈》（《<说文解字>第一》）之后梳理的笔记，请帮助他补充完整。
读书笔记
造字法 汉字 解释
象形：象物形的大概。 日 太阳。
指事：用抽象的符号，指示无形的事类。 ① 太阳升上地平线，意为天亮。
会意：会合两个或两个以上字为一字，一个字的意义是那几个字意义的积成。 明 ②
形声：两个字合成一个字，一字是形，一字是声；形是意符，声是音标。 晌 日为形旁，向为声旁，意为正午或正午前后。
（2）【任务二：品析一字传情】“笑”能传递不同的情绪，赋予不同的意义，请你一起探究下图中“笑”的学问。
（3）【任务三：感悟文字智慧】请将下面这句话扩写成一段话，80字以内。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
提示：①针对原句观点，举一两个恰当的例子；②对例子作一些分析，更加清楚、具体地表现出你对这句话的认识。
四、写作（50分）
22. 阅读下面材料，根据要求写作。
我们每一刻都在舞台上演绎。在梦想的舞台上，有绚丽的烟火，那是我们追求梦想与理想的壮丽；在责任的舞台上，有坚定的步伐，那是我们承担与付出的印记。在生命的舞台上，有迸发的激情，那是我们面对挑战与困难的瞬间。在舞台上，我们挥洒着汗水与热情，展现出独特的魅力与力量，创造着属于自己的精彩篇章。
请以“我的舞台”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①不得抄袭试卷中的现代文段；②不得透露真实的校名、人名等信息。桂林市2024年中考第一次适应性训练试卷
语文
（考试时间：150分钟，满分：120分）
注意事项：
1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
2.答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累（21分）
请你阅读以下材料，完成下面小题。
中国瓷器，源远流长。在众多的瓷器中，梅瓶以其独特的造型和绚丽的釉色，独领风骚，展现出无穷的文化魅力。梅瓶不仅器型、花色分类繁多，纹饰也丰富多彩，龙、凤、花、鸟、人物等纹样都各有千秋。它犹如陶瓷百花园中的奇葩，展现了古代陶瓷的迷人风采。
桂林博物馆现藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。这些精美绝伦的艺术品，是桂林历史文化名城的重要遗产。通过观赏这些梅瓶，使我们领略到明代社会生活的缩影，感悟到这座城市的文化内hán（ ）。正如参观者在留言簿所书对联：“______，______。”桂林之美，美在秀丽的山水风光，更美在厚重的文化积淀。梅瓶，穿越时空，成为桂林独特的文化符号。
1. 阅读语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）内hán（ ） （2）魅（ ）力
2. 语段中有不少成语，请写出其中3个。
3. 结合语境，解释语段中画线的词语。
（1）奇葩： （2）绝伦：
4. 从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文章内容连贯，上下联的顺序正确（ ）
①桂林山水甲天下 ②瓶藏华夏千年史
③漓江烟雨入画来 ④梅瓶文化耀古今
5. 下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（ ）
A. 它犹如陶瓷百花园中的奇葩，展现了古代陶瓷的迷人风采。
B. 桂林博物馆现藏有靖江王陵出土的明代梅瓶三百余件。
C. 通过观赏这些梅瓶，使我们领略到明代社会生活的缩影。
D. 桂林之美，美在秀丽的山水风光，更美在厚重的文化积淀。
【答案】1. ①. 涵 ②. mèi
2. 源远流长 各有千秋 举世瞩目 独领风骚 丰富多彩
3. （1）奇葩：奇特而美丽的花朵，这里喻指不同寻常的作品（梅瓶）。
（2）绝伦：独一无二；没有可以相比的。
4. ①④ 5. C
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
内涵，nèi hán，内在的涵养。
魅力，mèi lì，很能吸引人的力量。
【2题详解】
本题考查成语。
源远流长：河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。
各有千秋：原意是都有流传下去的价值。后引申为各有所长，各有优点。
举世瞩目：全世界的人都注视着。
独领风骚：形容表现特出，超越群伦。
丰富多彩：形容花样 很多，内容丰富。
【3题详解】
本题考查词义辨析。
奇葩，qí pā，原指奇特而美丽的花朵，常用来比喻不同寻常的优秀文艺作品或非常出众的人物。
绝伦，jué lún，无与伦比。形容事物的状态(或形态)没有任何的可比性(绝无仅有)。
【4题详解】
本题考查对联。
空白处填写的对联应与后面的“桂林之美，美在秀丽的山水风光，更美在厚重的文化积淀。梅瓶，穿越时空，成为桂林独特的文化符号”形成对应关系。“①桂林山水甲天下”对应“桂林之美，美在秀丽的山水风光”，“梅瓶文化耀古今”对应“更美在厚重的文化积淀。梅瓶，穿越时空，成为桂林独特的文化符号”。也符合上联末字是三声或四声，下联末字是一声或二声的原则。②与③的对仗不工整。
【5题详解】
本题考查病句。
C．成分残缺，少主语，去掉“通过”或“使”。故选C。
6. 请根据下表提供的信息，按要求填写相关内容。
主题 文学常识与名句 出处
思亲怀乡 苏轼贬谪密州，中秋对月，写下“①______，②______”，表达对天下离人的美好祝愿。马致远漂泊古道，西风瘦马，诉说“夕阳西下，③______”，抒发凄楚孤寂之情。 《水调歌头》 《天净沙·秋思》
边塞征戍 王维“④______，长河落日圆”中展现的边塞之景已经让我们叹为观止了，岑参的“⑤______，⑥______”，以梨花喻冬雪，更让我们耳目一新。 《使至塞上》 《白雪歌送武判官归京》
雄心壮志 李白以“⑦______，直挂云帆济沧海”，表达理想抱负终将实现的乐观与自信。 《行路难》（其一）
爱国责任 在国家危难之时，我们要有⑧______（作者）“受任于败军之际，⑨______”的担当作为。 《出师表》
山水田园 面对山光水色、鸟语花香、清潭倒影，很多人会想起常建“山光悦鸟性，⑩______”的诗句。 《题破山寺后禅院》
【答案】 ①. 但愿人长久 ②. 千里共婵娟 ③. 断肠人在天涯 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 忽如一夜春风来 ⑥. 千树万树梨花开 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 诸葛亮 ⑨. 奉命于危难之间 ⑩. 潭影空人心
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。
默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“婵娟”“漠”“梨”“奉”“潭”等字的书写。
二、阅读（共39分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【材料一】
多一些和博物馆的深度接触
博物馆是连接过去、现在、未来的桥梁。漫步博物馆，如同进入了时光隧道，走进了历史的长河，不经意间会产生一种不易察觉的奇妙共振。每一件文物都闪烁着历史的光芒，是对古人想象力、创造力和创新精神的见证。
博物馆对传承弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，增进文明交流互鉴有重要意义。2022年，全国博物馆总数达6565家，排名全球前列，90%以上的博物馆免费开放。各地博物馆使用文物数字化技术，用现代科技带动文物“活起来”，让文物“说话”，激发观众对文物和历史的兴趣，让蕴藏的精神鲜活起来，获得高度的历史自信。
值得一提的是，近年来，不少年轻人踊跃打卡红色博物馆。我国红色资源丰富，遍布大江南北。据统计，全国革命博物馆、纪念馆有1600余家。全国登记的不可移动革命文物达3.6万处、国有馆藏可移动革命文物超过100万件（套）。这些红色文物，在战火纷飞中保留下来，作为特殊的历史积淀，向今天的人们述说着不凡的岁月。年轻人在接受革命精神洗礼的过程中，重温当年的一次次艰难求索，是一种亲历、一种触摸，更是一种交融、一种对话，汲取源源不断的精神力量。
博物馆真正成为“行走的课堂”，给孩子们带来了无止尽的探索。当前，我国一些地区中小学在积极探索把课堂“搬”进博物馆，开展教育教学活动。越来越多的中小学生在潜移默化中学习知识，提升人文和科学素养，在探寻文化形成的过程中找到自己的热爱，并养成终身学习的能力。
文物常看常新，博物馆要经常参观。搞好博物馆事业，人民群众得到心灵上的持续滋养，这是博物馆和观众的“双向奔赴”。
（摘编自《人民网》2024年03月09日）
材料二】
把博物馆“搬”进课堂，让文物“活”在校园已成为业界共识。送课程、送讲座、送活动，合作研学营……博物馆与学校的合作方式不断深化拓展，不再是割裂的“两张皮”，而是逐渐融合。
博物馆馆藏资源，与学校课程体系、教材进行融合衔接是当前的趋势。“我们从唐代壁画的绘制、修复、保护、展示等多角度，对接语文、历史、美术、物理、化学等学科，是覆盖多学科、多学段的立体化课程体系。”陕西历史博物馆社教部副主任廉钰介绍，他们联合馆藏壁画保护修复与材料科学研究国家文物局重点科研基地、西安市曲江第二小学，共同开发了以唐墓壁画为主题的研学原创课程“盛世壁藏”。陕历博的员工与曲江二小的教师组成了双师团队，在课程设计上，既有贴近生活的古人服饰、美食的内容，又贯穿了语文阅读、美术设计、历史研究等多学科知识，将博物馆资源与学科资源巧妙结合。
（摘自《光明日报》2023年07月31日09版）
【材料三】
（某班级“校馆联动——请文物来上课”主题小报）
7. 下列说法与材料意思不相符的一项是（ ）
A. 红色文物在战火纷飞中得以保留，沉淀、记录下了过去的不凡岁月。
B. 文物数字化技术的广泛运用，有利于激发观众对历史和文物的兴趣。
C. 将博物馆“搬”进课堂，体现了博物馆与学校合作方式已经彻底融合。
D. 老山界作为红军长征翻越的第一座大山，被多位红军将士写文回忆。
8. 下列对材料分析有误的一项是（ ）
A. 【材料一】从历史、文化和教育的价值论述了与博物馆深度接触的必要性。
B. 【材料一】中画线句用数据介绍了我国红色资源的分布情况，富有说服力。
C. 【材料二】可将新闻标题拟为《博物馆教育：场馆成课堂文物来“上课”》。
D. 【材料三】中两个“最”字突出山的高度，体现了纪念馆介绍词语言的严谨。
9. 请判断下面哪一幅图更适合作为“校馆联动——请文物来上课”主题小报的插图，并结合对三则材料的理解说明理由。
饭盒 腰鼓
【答案】7. C 8. B
9. 示例：选择饭盒更合适。饭盒是红军翻越老山界时煮饭用具，作为保存下来的红色文物，它与主题板报中老山界相关内容契合，更适合作为插图呈现。
【解析】
【7题详解】
本题考查辨析信息。
C．根据材料二首段中的“而是逐渐融合”可知，本项“彻底融合”有误。故选C。
【8题详解】
本题考查辨析信息。
B．根据画线句前句“我国红色资源丰富，遍布大江南北”可知，此处列举数据准确地说明了我国红色资源丰富，遍布大江南北。故选B。
【9题详解】
本题考查拓展应用。
根据材料三图中的文字可知，这个主题板报是关于老山界的。饭盒是红军翻越老山界时煮饭的用具。属于红色文物的范畴。它与主题板报中老山界相关内容契合。腰鼓是安塞地区的一种民族器乐，与老山界的主题无关。所以应选择饭盒。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
爸的话何妨反着听
明前茶
①江天的老爸这辈子自尊心很强，连剪视频、抢火车票这类自己做起来吃力的事情，都从不肯向儿子求助。父子俩一直客套得紧。江天妈妈形容父子俩的关系，说自从儿子长大后，这爷俩就像两座沉默的山。山不会移动，也不会交流，如果不是家中有活泼如溪流的女人能在两山之间传递消息，他们之间的距离仿佛永远都那么远。
②25岁，江天开始念博士，有一天他突然发现，自打爸妈办完退休手续，经常回到老家去住，对于老爸的话，就要反着听了。
③刚回到近郊老家的父母很是忙了一阵。他们收拾出爷爷奶奶留下的老宅院，做了简单的装修，前院种花，后院种菜。等所有生活都走上正轨，连仔鸡都养成了能下蛋的小母鸡后，江天的爸爸就常念叨说：“人要耐得住寂寞。你看，村里跟我们年纪差不多大的人，天天在垫高的门廊上聚众下棋、打牌。哎呀，我们这老胳膊老腿的，牌桌那么矮，盘腿坐一下午，可不要腿脚发麻吗？”“看看你三叔，每天从牌桌上站起来那一下，都得用手撑着借一把力。天天这么坐着，气脉哪儿能通畅呀。”不知为什么，明明是不屑的语气，江天却从中听出了羡慕、嫉妒与不服气等意味深长的潜台词。他意识到，父亲其实是寂寞的，他希望能有人到家里，热热闹闹跟他打牌、下棋。
④趁着放长假回家，江天在门廊上辟出一个两米见方的小隔间，装上通透的落地玻璃，与客厅连通；又到木匠那里给老爸定制了木条凳，安装在小隔间里，中间放了一张圆形的牌桌；为了让牌局更有氛围感，江天还从编鱼篓的匠人那里淘来一个葫芦状的竹丝鱼篓，正好把圆柱状的节能灯卡进篓口，筛下来的光线更有意境。更有趣的是，在安装保护装置的基础上，江天为这个节能灯安装了一个牵连的滑轮。夜幕降临之时，拉动一旁的滑轮，原本高高的灯具就会降下来，让老爸和牌友们不戴老花镜也不会出错牌。
⑤妈妈在微信上偷偷告诉江天：“你爸可喜欢这个小房间了。他看书、练字、摆弄小盆景，都在这个小隔间里。光是为给这小隔间暖房，他就安排七八回了。”这是炫耀儿子的贴心和孝心吗？江天哑然失笑。
⑥这样频繁待客的后果就是，妈妈好不容易养大的走地鸡大都被做成老鸡煲吃掉了，以至于后来家里仅剩的一只芦花鸡长成了“飞鸡”，一听到有陌生人的笑声，就吓得往后山竹林里飞，不到天黑不回家。
⑦新建的门廊小隔间，成了老爸回归乡村生活后的一个重要“锚点”，这个“锚点”把他从摇晃不定的漂泊心境中拯救了出来。村里人会来这里打牌，城里的老友也会开车来这里下棋、喝茶、吃农家菜，多少续上了父亲回归乡村生活后断裂的人际关系。而小隔间的改造成功，也让江天意识到，坚强了一辈子的父亲，体能与适应力在逐渐下降，这是不争的事实，他的逞强话，往往需要反着听。
⑧能听出父亲的言外之意，让这沉默的两座山之间忽然有了松涛呼应，有了啼鸟应答，有时，似乎不需要母亲这条宽阔的溪流来传递信息了。
选自《读者（原创版）》2023年12期，有删改》
10. 文中的“江天”做了几件事来打造“小隔间”？请简要概括。
示例：①在小隔间装上了通透落地玻璃。②______③______④______
11. 请根据括号里的提示对文中画线的语句进行赏析。
（1）江天妈妈形容父子俩的关系，说自从儿子长大后，这爷俩就像两座沉默的山。（从修辞的角度简析）
（2）光是为给这小隔间暖房，他就安排七八回了。（品析句子加点的词语）
12. 结合文章内容，分析第⑧段的作用。
13. 谈一谈你对标题“爸的话何妨反着听”中“反”字的理解。
【答案】10. ①. 定制木条凳和圆形的牌桌 ②. 安装竹丝鱼篓灯 ③. 给节能灯安装滑轮
11. （1）用了比喻修辞手法，把父子俩比作两座沉默的山，生动形象的描绘出父子之间的距离感，缺少互动，关系冷淡。
（2）“七八回”是数量词，邀请朋友做客的次数表现出父亲对小隔间的喜爱，对儿子的孝心和贴心感到满足欣慰。
12. 与开头照应，“能听出父亲的言外之意”“有了松涛呼应，有了啼鸟应答”说明父子的相处模式发生了改变。结尾段揭示了本文的主旨，作子女的要孝敬父母，主动与他们多沟通、多交流（积极回应他们的需求）。
13. 表面上指将父亲所说的话意思颠倒，深层含义可以理解为子女对父母的关爱和回报。
【解析】
【10题详解】
本题考查提炼信息。
根据第④段中的“又到木匠那里给老爸定制了木条凳，安装在小隔间里，中间放了一张圆形的牌桌”可得：定制木条凳和圆形的牌桌。
根据“为了让牌局更有氛围感，江天还从编鱼篓的匠人那里淘来一个葫芦状的竹丝鱼篓”可得：安装竹丝鱼篓灯。
根据“在安装保护装置的基础上，江天为这个节能灯安装了一个牵连的滑轮”可得：给节能灯安装滑轮。
【11题详解】
本题考查语句赏析。
（1）“这爷俩就像两座沉默的山”把父子俩比作两座沉默的山，这是比喻的修辞手法。联系后句“山不会移动，也不会交流，如果不是家中有活泼如溪流的女人能在两山之间传递消息，他们之间的距离仿佛永远都那么远”可知，这个比喻生动形象地表现了父子二人之是缺少互动，关系冷淡，有距离感。
（2）“七八回”是数量词。根据后段中的“这样频繁待客的后果就是，妈妈好不容易养大的走地鸡大都被做成老鸡煲吃掉了，以至于后来家”可知，加点词语表现了父亲邀请朋友做客的次数之多。联系前句“你爸可喜欢这个小房间了”可知，表现了父亲对小隔间的喜爱。联系后句“这是炫耀儿子的贴心和孝心吗？江天哑然失笑”可知，表现了父亲对儿子的孝心和贴心感到满足欣慰。
【12题详解】
本题考查句段作用。应从内容和结构两个角度分析。
从内容上，末段中的“能听出父亲的言外之意，让这沉默的两座山之间忽然有了松涛呼应，有了啼鸟应”说明了父子之间的关系发生了缓和，两人之间有了呼应与理解。从而揭示了文章主旨，子女要孝顺父母，要善于理解他们的心理，与他们多沟通，多交流，尽量满足他们的需求。
从结构上，“让这沉默的两座山之间忽然有了松涛呼应，有了啼鸟应答，有时，似乎不需要母亲这条宽阔的溪流来传递信息了”与首段中的“这爷俩就像两座沉默的山。山不会移动，也不会交流，如果不是家中有活泼如溪流的女人能在两山之间传递消息，他们之间的距离仿佛永远都那么远”相呼应，使文章结构完整。
【13题详解】
本题考查题目理解。
根据第③段中的“不知为什么，明明是不屑的语气，江天却从中听出了羡慕、嫉妒与不服气等意味深长的潜台词。他意识到，父亲其实是寂寞的，他希望能有人到家里，热热闹闹跟他打牌、下棋”可知，题目中的“反”表面上指的是父亲说的话意思颠倒。
联系第④段中江天为父亲布置小隔间的过程可知，他理解了父亲的心理，尽自己所能满足父亲的心理需求。故“反”的深层含义是子女对父母的关爱和回报。
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ）
A. 全诗虽无一“望”字，但均是所望之景，望时所生发之情。
B. 首联描写草木的凋敝，抒发对美好事物逝去的感慨与惆怅。
C. 颈联运用夸张手法极言家书珍贵，表达对妻儿的强烈思念。
D. 尾联通过外貌与动作描写，塑造了一个白发稀疏的诗人形象。
15. 诗中提到的“花”，有人说是“牡丹花”，也有人说是“迎春花”，你认为哪一种花更能寄托杜甫当时的情感？为什么？
【答案】14. B 15. 示例一：我认为是牡丹花，理由是牡丹花雍容华贵，既见证了昔日的繁华，也见证了如今的破败，诗人面对赏心悦目的花，心理产生落差，难免感时伤世。
示例二：我认为是迎春花，理由是迎春花寓意美好，与此时的国都残破，家人离散形成巨大的反差，于是诗人移情于物，更能表达出忧国思家之情
【解析】
【14题详解】
本题考查诗句赏析。
B．首联“国破山河在，城春草木深”描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。这里不是写草木的凋敝，而是写草木疯长无人打理，进而营造荒凉、萧瑟的氛围；
故选B。
【15题详解】
本题考查赏析作者感情，开放类试题，结合作者情感，言之成理即可。
可以认为是牡丹花。根据《爱莲说》中的“牡丹，花之富贵者也”可知，牡丹花雍容华贵，象征着唐王朝昔日的繁华，也见证了王朝首都如今的破败。诗人面对着牡丹，想象着唐王朝过去的富强繁华，再看看国都如今的破败，心理产生强烈的满头，所以才会感时伤世。
可以认为是迎春花。迎春花颜色鲜艳，花开灿烂，呈现出春天的美好与生机。与当下国都破败，家人离散的现实形成了巨大的反差。诗人移情于物，表达了自己强烈的忧国思亲之情。
（三）文言文阅读（本题共5小题，14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（选自语文课本《岳阳楼记》）
【乙】
陶弘景字通明，丹阳林陵人也。未弱冠，引为诸王侍读①，除奉朝请。虽在朱门，闭影不交外物，唯以披阅为务。朝仪故事②，多所取焉。永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之。于是止③于句容④之句曲山。沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。
（节选自《南史》有删改）
注：①侍读、奉朝请：官职名。②朝仪故事：朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情。③止：居住。④句容：地名。
16. 下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 予观夫巴陵胜状（胜：胜利） B. 前人之述备矣（之：结构助词，的）
C. 把酒临风（把：持、执） D. 引为诸王侍读（引：荐举）
17. 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）
A. 甲文构思巧妙，略写楼，详写湖，概括写景，重在言志抒情。
B. 甲文作者亲眼所见洞庭湖阴晴不定的景象，心境也应景而变。
C. 古代男子二十岁行冠礼，乙文中陶弘景还未成年便身居要职。
D. 沈约十分推崇陶弘景的志向和节操，侧面表现出弘景才华横溢。
18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）览物之情，得无异乎？
（2）累书要之，不至。
19. 甲文第③、④段中多处运用对偶句式，请任举一例，分析它的特点和作用。
20. 从甲、乙两文来看，范仲淹和陶弘景两人之“志”有何不同。
【答案】16. A 17. B
18. （1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
（2）多次写信邀请他（出来作官），但他始终没有接受。
19. 示例一：“长烟一空，皓月千里”，“长”与“皓”，“烟”与“月”，“一”与“千”两两相对，将烟波消散，月光一泻而下的洞庭湖美景描绘得淋漓尽致。
示例二：“日星隐耀，山岳潜形”，“日星”与“山岳”，“隐”与“潜”两两相对，描绘洞庭湖风雨天晦暗之景，语言凝练，句式整齐，音韵和谐，朗朗上口
20. 范仲淹有济世情怀，积极为官，以治国安邦为己任，先忧后乐、苦己为人；陶弘景不愿受世俗束缚，辞官归隐，追求悠然自得的生活
【解析】
【16题详解】
本题考查字义。
A．句意：我看那巴陵郡的美景。胜，美好的。故选A。
【17题详解】
本题考查内容理解。
B．根据第二段中的“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎”可知，迁客骚人亲眼所见洞庭湖阴晴不定的景象，心境也应景而变。故选B。
18题详解】
本题考查译句。重点词语：
（1）览，看，观看。之，的。得无，恐怕，是不是。异，不同。
（2）累，多次。书，写信。要，通“邀”，邀请。至，到。
【19题详解】
本题考查语句赏析。
示例：“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，“沙鸥”与“锦鳞”相对，“翔集”与“游泳”相对。生动形象地表现了沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉的动人画面，富有生机与情趣。
【20题详解】
本题考查比较阅读。
根据甲文末段中的“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹有济世情怀，先忧后乐，勤于政事，积极为官。
根据乙文中的“永明十年，脱朝服挂神武门，上表辞禄。诏许之”可知，；陶弘景不愿受世俗束缚，辞官归隐。根据“于是止于句容之句曲山”可知，他归隐山林，追求悠然自得的生活。
【点睛】参考译文：
甲：庆历四年春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩展它原有的规模，把唐代名人家和今人的诗赋刻在上面。嘱咐我写一篇文章来记述这件事。
我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边，清晨湖面上洒满阳光、傍晚又是一片阴暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象。前人对这些景象的记述已经很详尽了，虽然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘江，被降职远调的人员和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，观赏这里的自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏起光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚时分天色昏暗，只听到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。这时登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。
到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？写于庆历六年九月十五日。
乙：陶弘景字通明，是丹阳郡秣陵县（今江苏江宁县）人。二十岁不到，便被荐举为“诸王侍读”授予他“奉朝请”的官职。他虽然身居权贵之门，却始终藏形匿迹，不与外界的人打交道，每天只是展卷阅读．朝廷中有关礼仪和典章制度方面的事情，大多由他决定。永明十年，他脱下朝服挂在神武门上，上奏章辞去官职。皇帝下诏准许了他的请求。他便隐居在句容县的句曲山上。当时沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，他都没有去赴约。
三、综合（10分）
21. 学校开展以“汉字的魅力”为主题的活动，请你完成以下任务。
（1）【任务一：体会造字之功】以下为某同学读《经典常谈》（《<说文解字>第一》）之后梳理的笔记，请帮助他补充完整。
读书笔记
造字法 汉字 解释
象形：象物形的大概。 日 太阳。
指事：用抽象的符号，指示无形的事类。 ① 太阳升上地平线，意为天亮。
会意：会合两个或两个以上字为一字，一个字的意义是那几个字意义的积成。 明 ②
形声：两个字合成一个字，一字是形，一字是声；形是意符，声是音标。 晌 日为形旁，向为声旁，意为正午或正午前后。
（2）【任务二：品析一字传情】“笑”能传递不同的情绪，赋予不同的意义，请你一起探究下图中“笑”的学问。
（3）【任务三：感悟文字智慧】请将下面这句话扩写成一段话，80字以内。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
提示：①针对原句观点，举一两个恰当的例子；②对例子作一些分析，更加清楚、具体地表现出你对这句话的认识。
【答案】（1）①旦 ②日月放光明。
（2）①景阳冈打虎（醉打蒋门神、三碗不过岗）②孙侦探③笑含真情（慈爱之笑）④儒林外史
（3）示例：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。如我在阅读《艾青诗选》时，书中先辈们对光明的歌颂，对祖国的热爱，时刻影响着我，不忘历史，奋勇前行。
【解析】
【小问1详解】
本题考查造字方法。
①根据“太阳升上地平线，意为天亮”可知，这个字是“旦”，上面的“日”指太阳。下边的横线代表着地平线。太阳位于地平线之上，意为天亮了。
②日在白天给人们带来光明，月在晚上给人们带来光明。故“明”的解释是“日月放光明”。
【小问2详解】
本题考查名著阅读。
①应选择与武松相关的，能表现出他自信的情节。如：景阳冈打虎。武松正是因为自信，所以才敢饮酒后夜宿景阳冈，打死猛虎。
②根据“敲诈祥子买车钱”可知，这个人物是孙侦探。在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。
③阿长笑着喂鲁迅吃福橘，表现了她对鲁迅的关爱。故可填：笑含真情。
④根据“范进”“中举疯笑”可知，出自《儒林外史》。
【小问3详解】
本题考查扩写。
示例：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。如我在阅读《傅雷家书》时，书中傅雷教育孩子们先做人，后成“家”，让孩子遇事要独立思考，不可因一时的失意而灰心，更不可因一时的得意而忘形。这些人生的真谛无时无刻不在影响着我，为我的成长注入力量。
四、写作（50分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
我们每一刻都在舞台上演绎。在梦想的舞台上，有绚丽的烟火，那是我们追求梦想与理想的壮丽；在责任的舞台上，有坚定的步伐，那是我们承担与付出的印记。在生命的舞台上，有迸发的激情，那是我们面对挑战与困难的瞬间。在舞台上，我们挥洒着汗水与热情，展现出独特的魅力与力量，创造着属于自己的精彩篇章。
请以“我的舞台”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①不得抄袭试卷中现代文段；②不得透露真实的校名、人名等信息。
【答案】例文：
我的舞台
花儿是蝴蝶的舞台，漆黑的天幕是星辰的舞台，洁白的宣纸是墨笔的舞台。抚摸着我心爱的棋盘，这是我的舞台。
周末，与好友端坐博弈。每到此时，我都会遐想着自己驾驭那条黑龙在棋盘口的舞台上迎战对手白龙。黑龙先出手，冲上前来占领棋盘一角，白龙也不甘示弱，穷追不舍，纠缠不止。两龙相斗，声势浩大，转眼间已占满了大半棋盘。我此时愈想小心起来，生怕一个疏忽葬送了自己的小优势，只得照着原计划行走，不敢轻举妄动。
然而此时，白龙的打法愈加激进，我的保守打法此时陷入了被动。随着白龙势力的逐渐壮大，我的优势一点点丢失，黑龙渐渐体力不支。时间一分一秒地流逝，周围的空气弥漫着紧张的气氛，我的头脑绞尽脑汁，想着下一步如何逃离控制，转败为胜，但这些此时都对我毫无帮助。黑龙已被团团包住，几乎没有喘息的余地。
“与其退缩，不如杀出重围！”我正想着，棋书上的话语浮现在了脑海中。“围棋最忌以卵击石。量力而为，保存实力，伺机而动，方为上策。”我逼迫自己沉下心来，坚定的信念告诉我，应尽力与白龙对抗。盯着棋盘上纵横交错的直线与黑白交织的棋子，苦苦寻找着机会，我的脑海中浮现出无数种可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞台上不断演绎，我的心此时已沉浸其中。忽然，那个破绽清晰地出现在我的眼前。霎时，白龙四分五裂，黑龙重新回到了这舞台上，我旋即乘胜追击，一举消灭了白龙。
我的心中洋溢着胜利的喜悦，而最大的喜悦，莫过于把棋盘当作舞台，在自己的舞台上演绎，尽力地思考，尽情地展现用走走好每一步。的确，人生亦是如此，生活好比一个巨大的舞台，尽心尽力，沉浸其中，才会让人生这部重要的戏演得精彩。人生恰如棋，人生亦似戏，把握自己的舞台，才能掌控成功的人生！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意：题目中“我的舞台”是叙事的落脚点，是一个宽泛而丰富的概念，考生写作时要将其具体化，比如“学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习”所指的舞台，或将其解读为“社会”“家庭”“学校”“书本”“阅读”“音乐”“画板”等等。“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。“舞台”有两层含义：一是真实的舞台，即提供演出的平台；二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。写的时候要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。
二、选材构思：应从生活中选择材料，把叙事的重点放在“舞台”的具体指向上。对于学生来说，教室是舞台，在这里，我们贪婪的汲取着知识，获得成长；运动会的赛场也是舞台，在这里，我们尽情挥洒着青春的力量；考场是舞台，在这里，我们一展所长，为自己谋取一个美好的未来……文体应选择记叙文，以真实事件来寄托自己的真实情感，做到以情动人。

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