习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)5.1《经济大块头的“阿喀琉斯之踵”》教学课件(共20张PPT,含内嵌视频)

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习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(小学高年级)5.1《经济大块头的“阿喀琉斯之踵”》教学课件(共20张PPT,含内嵌视频)

资源简介

(共20张PPT)
经济大块头的”阿喀琉斯之踵“
年 级:五年级
学 科:道德与法治(学生读本)
“阿喀琉斯之踵”?
这个故事给了我们什么启示?
我国的经济发展中是否也存在这样的“命门”呢?
小小的“芯片”
手机芯片
电脑芯片
人工智能芯片
汽车芯片
“阿喀琉斯之踵”
经济大块头
“阿喀琉斯之踵”
块头大并不意味着强,体重大也不等于壮,有时是虚胖。
在芯片的运用上,我们为什么会被卡脖子呢?
芯片就是半导体元件产品的统称,充当着“大脑”的角色,相当于计算机中的主板。
“卡脖子”
发展迅速
世界领先
世界领先
制造
测试
设计
封装
测试
我国还有哪些科技面临“卡脖子”问题呢?
光刻机
高段电阻电容
扫描电镜
习近平金句
如果核心元器件严重依赖外国,供应链的‘命门’掌握在别人手里,那就好比在别人的墙基上砌房子,再大再漂亮也可能经不起风雨,甚至会不堪一击。
——习近平在2016年4月19日“网络安全信息化座谈会”上的讲话
“抓住了创新,就抓住了牵动经济社会发展全局的‘牛鼻子’”,那么你该怎么做呢?
我国高铁实现了从无到有、从追赶到并跑、再到领跑的历史性变化,已经成为中国走向世界的一张名片。
习近平金句
关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的,必须靠自主创新。只有把关键核心技术掌握在自己手中,才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全。
——习近平在2021年3月发表讲话《努力成为世界主要科学中心和创新高地》
那么作为新时代的少年我们可以做哪些准备呢?
保持对知识的渴望,保持对探索的兴趣,多想想,多问问,培养创造精神,培育科学精神,讲科学、爱科学、学科学、用科学,争当勇于创造的小标兵。
小组合作探究
让我们一起走进科技馆,走进科学,开展个人或者小组形式的科技类、项目化的探究性学习吧!
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水中运行器
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(以上图片均来自百度)
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