资源简介

七年级下册 第二单元 做情绪情感的主人
第五课 品出情感的韵味
第1课时 我们的情感世界
一、教学分析
【学习目标】
1.政治认同:关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
2.道德修养:提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。
3.责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感在成长中的重要作用。
【教学重难点】
教学重点：情感的作用
教学难点：情绪与情感的联系与区别
二、教学过程
（一）导入新课
幻灯片呈现：12·18积石山地震
2023年12月18日23时59分，在甘肃临夏州积石山县（北纬35.70度，东经102.79度）发生6.2级地震，震源深度10千米。地震发生后，各方救援力量紧急驰援。截至2023年12月22日8时，地震造成甘肃积石山县117人遇难，781人受伤。
思考：积石山地震造成人员伤亡，触动了我们的什么情感心弦？
提示：悲伤
今天，让我们一起来探讨这方面的话题《 我们的情感世界》
（二）新课讲授
活动一：（幻灯片呈现）【运用你的经验】（见教材P42）
思考：你对这些身边的人、事、物有什么情感？
设问 提示
我对亲人的情感： 感恩、依恋
我对同学的情感： 友爱、感激
我对老师的情感： 敬爱、尊重
我对动物的情感： 关爱
我对祖国的情感： 自豪、骄傲
我对自然的情感： 亲近、敬畏
我对家乡的情感： 眷恋、思念
思考：由此可见，我们的情感具有怎样的特点？
提示：我们具有丰富的情感
目标导学一：丰富的情感
1.我们为什么需要丰富的情感？
思考：我们生活中有哪些情感需要？
幻灯片呈现：亲情、同学情、师生情等，
教师讲述：①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。
幻灯片呈现：对动物有关爱之情、对自然有亲近之情、对祖国有热爱之情……
教师讲述：②我们通过情感来体验生命、体验生活。
思考→幻灯片呈现：在生活中有哪些其他情感体验？
提示：成就感、责任感、挫败感……
教师讲述：③情感让我们的内心世界更加丰富。
教师总结：我们为什么需要情感？①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚友谊。②我们通过情感来体验生命、体验生活。③情感让我们的内心世界更加丰富。
2.情感与情绪的关系(联系+区别）？
幻灯片呈现：示例讲解——被狗咬产生的害怕情绪随着时间推移，逐渐积累和发展，形成稳定的情感体验，即看到狗有恐惧感。
思考：情感与情绪的关系(联系+区别）是怎样的？
教师总结：①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②区别：A.情绪是短暂的、不稳定的，会随着情景的改变而变化。B.情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
3.情感的复杂性表现在哪些方面？
活动二：（幻灯片呈现）【探究与分享】（见教材P43）
思考：下面的古诗表达了怎样的情感 进行连线。说明了什么？
提示：说明我们的情感是复杂的。
教师讲述：情感的复杂性表现在哪些方面？
（1）按层级划分：
①基础性情感，如安全感。
②高级情感，如道德感。以及审美感、理智感等
（2）按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感。以及成就感、自豪感等。
④负面的体验，如恐惧感。以及羞耻感、挫败感等。
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
目标导学二：情感的作用
4.情感的作用有哪些？
教师讲述：①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
幻灯片呈现：父母给予的安全感；同学给予的信任感；社会爱心人士给予的爱与关怀；每个人所承担的责任感、胜任感。
教师讲述：我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感；等等。
活动三：（幻灯片呈现）【探究与分享】（见教材P44）
思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？
提示：
教师讲述： ②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
活动四：（幻灯片呈现）【阅读感悟】（见教材P44）
思考：音乐艺术中的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了钱学森对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法，对科学探索带来启示。这表明了情感的什么作用？
教师讲述：③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
活动五：（幻灯片呈现）【探究与分享】（见教材P45）
思考：在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？
提示：④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
教师总结：情感的作用有哪些？①情感是人最基本的精神需求。②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
（三）课堂小结
情感是复杂的，我们每个人都有一个丰富的情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。通过本节课的学习，我们了解了情感的丰富性，知晓情感与情绪的联系与区别，情感的种类及作用。
（四）板书设计

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