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第十五章
第3节 串联和并联
物理观念
1.知道什么是串联电路和并联电路；
2.理解串联电路和并联电路的特点；
3.会识别串、并联电路；会画简单的串、并联电路电路图。
科学思维
1.能根据电路连接情况分析电路的特点；
2.能根据要求设计出符合要求的电路。
科学探究
1.探究过程中会连接串、并联电路；
2.通过实验、观察和分析，认识开关在串、并联电路中的控制作用。
科学态度与责任
培养运用串、并联电路知识解决生活和生产中的实际问题的意识，树立个性化的生活观念和社会责任。
重点
难点
1.观察两种电路
两个电路中的两个灯泡是按照什么顺序连接的？
设计实验电路，并画出电路图。
有几种连接方式能让小灯泡都发光？
L2
L1
2.连接电路，让小灯泡发光
3.观看视频
两种连接方法中，拧下一个小灯泡后，是不是另一个小灯泡都不能发光？
思 考
任务一、认识串联和并联电路
1. 将元件连接成电路，让小灯泡都能发光
任务一、认识串联和并联电路
总结：①两个灯泡依次相连，形成串联关系；两个灯泡两端分别连在一起，形成并联关系。
②在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后回到电源的负极。
③在并联电路中，电流从电源的正极出发，经过一段干路部分后分为两条或者多条支路，分别经过各个支路的灯泡、开关后汇合成另一段干路部分，最后回到电源的负极。
1.探究串联电路的特点
任务二、探究串联电路和并联电路
问题②：闭合或者断开开关，请你观察各灯
泡的发光情况如何？
问题③：将开关分别接在A、B、C三处，闭
合或者断开开关，请你观察各灯泡
的发光情况如何？
问题①:你准备选择哪些元件连接成串联电路？
思 考
任务二、探究串联电路和并联电路
总结：
1.要连接成串联电路，选择两个灯泡、电源、一个开关、若干导线即可；
2.闭合或者断开开关，两个灯泡同时发光、同时熄灭；
3.开关的位置改变后，闭合或者断开开关，两个灯泡仍然同时发光、同时熄灭。
任务二、探究串联电路和并联电路
2.探究并联电路的特点
问题②：闭合或者断开各个开关，请你观察各灯泡的发光情况如何？
思 考
问题①：你准备选择哪些元件连接成并联电路？
总结：
1.要连接成并联电路，选择两个灯泡、电源、三个开关、若干导线；
2.闭合S、S1、S2，闭合或者断开开关S，两个灯泡同时发光、同时熄灭；只断开S1，L1不发光，L2发光；只断开S2，L2不发光，L1发光。
任务二、探究串联电路和并联电路
随讲随练
下列电路图中，属于串联电路的是（　　）
任务二、探究串联电路和并联电路
B
学以致用
傍晚，公路旁的路灯一起亮起来；第二天清晨，它们又一起熄灭。你认为同一公路上的路灯的连接方式是并联还是串联，并说明理由：
。
任务二、探究串联电路和并联电路
并联，其中一盏灯熄灭时，其他的路灯仍可以正常发光，所以路灯的连接方式是并联
任务二、探究串联电路和并联电路
生活中的电路是如何连接的呢？
总结：
家庭中的各用电器是并联的，有些装饰用的小彩灯是串联和并联组合而成的，电冰箱的照明灯泡与制冷的压缩机之间是并联的，便于它们在需要时独立工作。
任务二、探究串联电路和并联电路
串联和并联
连接特点—依次逐个(首尾)相连，无分支
串联电路
工作特点—各用电器工作有关联
开关的控制特点—一个开关可控制各用电器
工作，且与开关的位置无关
并联电路
连接特点—各用电器并列接入电路中
工作特点—某一条支路断开时，其他支路上的用电器照常工作
开关的控制特点—干路上的开关可以控制所有
用电器，而支路上的开关只能控制所在支路上
的用电器
1.用电器__________ __ 后接入电路中，这种连接方式叫串联电路；用电器____________后接入电路中，这种连接方式叫并联电路。
2.在连接电路的过程中，开关必须_________，在拆解电路的过程中先_________开关，再拆解电源两端的连线和其他电路。
逐个顺次连接
并列地连接
断开
断开
3.家庭电路中的各个用电器之间的连接方式是________的。
4.如图所示的电路中，若使电灯L1与L2连接为串联电路，应只闭合开关__________；若使电灯L1与L2接成并联电路，应闭合开关____________。
并联
S3
S1和S2
5.下列关于串联电路的说法中不正确的是（ ）
A.各个用电器是逐个顺次连接起来的
B.若一个用电器内部开路，其余用电器仍可能继续工作
C.开关可以使电路中的各个用电器同时工作同时停止工作
D.连接电路时，开关可以从电池的正极或负极处接出，也可
以将开关接在用电器之间
B
6.在如图所示的电路中，电源电压适当，要使电铃和电灯同时工
作，以下做法中正确的是（ ）
A.断开S1，闭合S2和S3
B.断开S3，闭合S1和S2
C.闭合S1，断开S2和S3
D.闭合S2，断开S1和S3
D
7．龙龙在上电学实验课时，老师将如图甲所示的电路图画在黑板上，他按照老师的电路图，连接了实物电路。
（1）当龙龙把最后一根导线连好时，两灯泡就发光了，则龙龙的操作中可能的错误是____________________________________；
连接电路时开关是闭合的
（2）如图乙中，龙龙未经老师允许，把一根导线的两端，接在灯泡L2的两边接线柱上，闭合开关，此时将看到 　 灯亮（填“L2”“L1”或“L1
和L2”），部分电路发生了　 　路故障；
L1
短
（3）小琳按照图丙电路图连接实物电路如图丁所示。闭合开关
S1和S2后，将灯泡L2取下来，则L1_______（填“亮”或者
“不亮”）。若用导线将L2两端连接起来，L1________
（填“不亮”或“亮”）；
（4）要在丁图中，将开关S1改成只控制L2，只需要改接一根导
线即可，请在丁图中把需要改接的导线打×，并用笔画代
替导线画出改接后的导线。
亮
不亮
实践性作业：
一串小彩灯往往有四五十只灯泡，这么多的灯泡是如何连接的呢 请你查阅资料，并设计一个小实验证明你的猜想吧。

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