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(共31张PPT)
第二章　声现象
考点一 声音的产生与传播
典例1　如图所示为王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围的空气　　　　而产生的,并通过　　　　传入人耳。
解析:声音是由物体的振动产生的,声音的传播需要介质(包括:固体、液体和气体)。先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,声音是由于纽扣周围的空气振动而产生的,并通过空气传入人耳,就会听到“嗡嗡”的声音。
答案:振动　空气
易错警示
声音的产生条件与传播条件的辨析
　　声音的产生条件是“声源振动”,声音的传播条件是“需要传声介质”,不能在真空中传播,二者不能混淆。
1. (2022·重庆江津期末)下列物体和现象中,正在产生声音的是 (　　)
B
2. (2022·六安裕安校级期中)下列几个实验的现象,能说明声音产生原因的是(　　)
A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减
弱
B. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出
的声音
C. 拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同
D. 拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
D
考点二 声音特性的辨析
典例2　(2022·盐城亭湖校级期中)如图所示为手机工具箱中的一款工具,可用来呈现声音的　　　 　。如图甲、乙、丙、丁所示为几种声音输到示波器上显示的波形,则甲、丙两种声音的　　　　不同,甲、乙两种声音的　　　　不同。(填声音的特性)
解析:声音的特性有三个:音调、响度和音色。音调和发声体的振动频率有关系;响度和发声体的振幅大小有关;音色是声音的品质与特色。通过观察波形图中声波在单位时间内振动的次数和偏离平衡位置的幅度可比较它们的音调和响度;通过观察波形的特点可辨别音色。由图可知,显示的是40dB,dB是响度的单位,所以用来呈现声音的响度大小;由图可知,甲、丙两种声音偏离平衡位置的幅度相同,说明振幅相同,响度相同,同时波形特点相同,音色相同,振动的频率不同,音调不同;甲、乙两种声音的波形不同,音色不同。
答案:响度　音调　音色
3. (2022·阳江期末)在某歌唱比赛的总决赛颁奖活动中,主持人对某选手的评价是
“她以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委,是非常优秀的女高音歌手。”主持人用“优美、洪亮、高音”描述了选手声音的特性,分别对应的物理概念是 (　　)
A. 音色、音调、响度 B. 音色、响度、音调
C. 音调、响度、音色 D. 音调、音色、响度
B
4. (2022·苏州)昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,
它被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛(如图所示)等为主要伴奏乐器,拨动三弦时,琴弦　　　 产生声音;吹奏曲笛时,按住不同的孔可以改变声音的　　 　;两种乐器相互配合,奏出优美的乐曲,通过　　　　可以辨别它们的声音。
振动
音调
音色
[解析]三弦的声音是由于琴弦的振动产生的。吹奏曲笛时,笛内空气柱振动发声,按住不同的孔,笛内空气柱的长度不同,振动的频率不同,声音的音调不同;音色由发声体的材料和结构决定,不同的发声体发出声音的音色一般不同,因此通过音色可以辨别三弦、曲笛的声音。
考点三 噪声的危害和控制
典例3　车间机床工作时会发出响度达到110dB的声音,其波形如图所示,降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳,同时允许其他频率的声音(如工友的指令等)进入人耳,属于在　　　　处减弱噪声。戴上这种耳机,工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为　　　　Hz就可以防止机床的噪声进入耳朵。(说明:振动周期和振动频率互为倒数,即f=)
解析:降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳,这是在人耳处减弱噪声。根据波形图可知周期T=8×10-5s,则阻止声音的频率值设置为f===1.25×104Hz。
答案:人耳　1.25×104
5. (2022·牡丹江)下列属于在声源处控制噪声的是 (　　)
A
[解析]摩托车的消声器,是在声源处减弱噪声,故A正确;隔音蛟龙,是在传播过程中减弱噪声,故B错误;戴防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声,故C错误;隔音板墙,是在传播过程中减弱噪声,故D错误。故选A。
6. (2022·厦门期末)控制噪声是城市环保的重要措施,如图所示为厦门某路段的景象,
车道隔栏减弱噪声的方法是 (　　)
A. 在声源处减弱 B. 在传播过程中减弱
C. 在接收处减弱 D. 在人耳处减弱
B
[解析]控制噪声可以从三个方面着手:在声源处减弱,如摩托车加装消声器;在传播过程中减弱,如车道隔栏;在人耳处减弱,如工厂用防噪声耳罩。故B正确,A、C、D错误。故选B。
1. (2022·盐城亭湖校级模拟)手放在喉咙处持续不断地说话,听到声音的同时能感受
到声带的振动,此事实说明声音 (　　)
A. 是由物体振动产生的
B. 仅能够通过空气传播
C. 是以波的形式传播的
D. 不能通过真空传播
A
2. (2022·芜湖段考)德国音乐家贝多芬耳朵失聪后,利用一根木棒“听”钢琴的演奏
声。他将木棒的一端顶在钢琴上,另一端用牙齿咬住。关于这种听声方式,下列说法中错误的是 (　　)
A. 利用了回声定位的原理
B. 利用了固体传声
C. 利用了骨传导的方法
D. 骨传导传来的振动传给听觉神经,产生听觉
A
3. 如图所示,小明保持塑料刻度尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动尺子,比
较发出的声音,主要是为了探究 (　　)
A. 音调和频率的关系
B. 响度和振幅的关系
C. 声音的传播条件
D. 声音产生的条件
B
(第3题)
[解析]将塑料刻度尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,长度不变,则振动的频率就不变,即音调不变;用大小不同的力拨动刻度尺,塑料刻度尺的振动幅度不同,则发出声音的响度不同,因此这样做的目的是探究响度与振幅的关系。
4. (2022·北京西城校级期中)如图所示的几个实验操作中,能够探究“声音的响度与
振幅关系”的是 (　　)
A. 图甲:用力吹一根细管,并将它不断剪短,听声音
的变化情况
B. 图乙:用相同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
C. 图丙:使音叉发出不同的响度,观察乒乓球被弹开
的幅度
D. 图丁:小刚轻声说话,小明通过“土电话”听小刚
的声音
C
[解析]用力吹一根细管,将它不断剪短,空气柱变短,空气容易振动,频率增大,音调变高,研究的是音调和频率的关系,故A不符合题意;用相同的力敲打鼓面,纸屑跳动高度相同,不能探究声音的响度跟振幅的关系,故B不符合题意;使音叉发出不同的响度,观察乒乓球被弹开的幅度,响度越大,振幅越大,所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系,故C符合题意;用“土电话”通话,传播声音的介质是细线,这说明固体可以传播声音,故D不符合题意。故选C。
5. (2022·天津模拟)如图所示为敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图。
下列说法中,正确的是 (　　)
A. 甲的音调比乙的音调低
B. 甲的音调比乙的音调高
C. 甲的响度比乙的响度大
D. 甲的响度比乙的响度小
C
[解析]由图可知,两幅图中音叉振动的快慢相同,因此音调相同;偏离原位置程度不相同,因此响度不相同,甲偏离程度大,所以甲的响度大。故选C。
6. 铁路工人在检查火车的车轮和支撑的弹簧是否有异常情况时,常用锤子轻轻地敲火
车的车轮和弹簧,从听到的声音判断是否出现故障,其主要依据是 (　　)
A. 声音的音调 B. 声音的响度
C. 声音的音色 D. 声音的悦耳程度
C
[解析]火车的车轮和支撑的弹簧正常时,发出声音的音色清脆悦耳;当车轮或支撑的弹簧发生异常时,结构发生变化,所以音色与正常情况下有所不同,所以是根据音色来判断车轮和支撑的弹簧是否正常。
7. (2022·邵阳模拟)下列实例中,属于利用声传递能量的是 (　　)
A. 医生用听诊器诊断病情
B. 医生用超声波排除人体内的结石
C. 科考队员用声呐探测海底的深度
D. 社区人员用大喇叭播放公告
B
[解析]医生通过听诊器给病人诊病,属于利用声音传递信息,故A不符合题意;利用超声波排除人体内的结石,属于利用声音传递能量,B符合题意;探测海底的深度,属于利用声音传递信息,故C不符合题意;用大喇叭播放公告,属于利用声音传递信息,故D不符合题意。故选B。
8. (2022·济南一模)噪声污染严重影响人们的工作和学习,甚至影响到人们的健康,控
制噪声,刻不容缓。下列属于在声源处减弱噪声的是 (　　)
A. 在道路旁设置隔音板
B. 上下楼梯要轻声慢步
C. 工人戴上防噪声耳罩
D. 上课时关闭教室门窗
B
[解析]在道路旁设置隔音板,是在传播过程中减弱噪声,不是在声源处减弱噪声,故A不符合题意;上下楼梯轻声慢步,可以减弱声音的响度,从而减弱噪声,是在声源处减弱噪声,故B符合题意;工人戴上防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声,故C不符合题意;上课时关闭教室门窗,是在传播过程中减弱噪声,故D不符合题意。故选B。
9. (2022·杭州模拟)如图所示,将一块正在发声的音乐芯片放在注射器中,再将活塞推
到底端,用橡胶帽封闭注射器口,然后用力往外拉活塞,这时听到注射器中音乐芯片
的声音响度会变　　　　(填“大”或“小”),此实验推理可说明　　　　　　 。
小
真空不能传声
[解析]将一块正在发声的音乐芯片放在注射器中,再将活塞推到底端,用橡胶帽封闭注射器口,然后用力往外拉活塞,注射器内的空气越来越稀薄,传声能力越来越差,听到的声音变小,所以响度越来越小,由此可以推出真空不能传声。
10. (2022·烟台龙口期中)小明自己制作了一个哨子,在筷子上缠一些棉花,做成一个
活塞,用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管,吹管的上端,可以发出悦耳的哨声,
如图甲所示。哨声是由管内的　　　　振动而产生的。上下推拉活塞,可以改变声
音的　　　　(填“音调”“响度”或“音色”);如图乙所示,活塞在管中恰当的
位置时,用嘴吹管的上端能分别吹出“do(1)”“re(2)”“mi(3)”三个音阶,则
“do”这个音阶与图乙中　　　　(填“A”“B”或“C”)位置对应。
空气柱
音调
B
[解析]哨声是由管内的空气柱振动产生的;上下推拉活塞,可以改变空气柱的长度,从而改变频率,即改变音调;空气柱越长,空气柱振动的频率越低,发出声音的音调越低,所以“do”这个音阶与图乙中B位置对应。
11. 如图所示,手机与音叉的位置保持不变,利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB
变为30dB,这说明音叉发出的声音　　 　(填“音调”“响度”或“音色”)变小。
响度
[解析]dB是声音响度的单位,测出音叉发出的声音从50dB变为30dB,说明音叉发出的声音的响度变小。
12. 如图所示为轿车尾部安装的安全倒车雷达,在倒车时尾部在非安全距离内遇到人或
障碍物,雷达就会报警。它是通过测量车尾的探头发送　　　 　　(填“超声”或
“次声”)波遇到障碍物后反射回的时间,计算出车体与障碍物间的实际距离的。
该声波的频率范围是　　　　　　　Hz,倒车雷达利用了声音可以传递　　　　。
超声
大于20000
信息
[解析]倒车雷达是通过测量车尾的探头发送超声波遇到障碍物后反射回的时间,计算出车体与障碍物间的实际距离的。超声波的频率范围是大于20000Hz。倒车雷达利用了声音可以传递信息。
13. (2022·邯郸磁县期中)减弱噪声的方法有很多种,可以在声源处、传播过程中、人
耳处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施:城区禁止机动车鸣喇叭,是
在　　　　减弱噪声;把门窗关上,是在　　　 　减弱噪声;头戴耳罩是在
　　　　减弱噪声。
声源处
传播过程中
人耳处
[解析]城区禁止机动车鸣喇叭是在声源处减弱噪声;把门窗关上是在传播过程中减弱噪声,头戴耳罩是在人耳处减弱噪声。
14. (2022·西安段考)在“探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关”的实
验中,科学家记录的数据如表所示。由表中数据可知,空气温度越高,声音在空气中
的传播速度越　　　　。如果利用回声测高山与我们的距离,那么站在同一地点发
出声音后到听到回声的时间间隔,冬天比夏天　　　　。
快
长
温度/℃ 10 15 20 30 50
速度/(m·s-1) 338 340 344 349 360
[解析]由表中数据可知,空气温度越高,声音在空气中的传播速度越快。站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔,因为冬天温度低,声音的传播速度慢,由t=可得,在s一定时,v越小,则时间t越大,所以时间间隔冬天比夏天长。

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