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第十五章
第2节 电流和电路
第1课时 电流与电路
物理观念
1.知道电流是怎样形成的；
2.知道电流的方向是如何规定的；
3.知道电路的组成部分和各部分作用。
科学思维
1.认识电路的组成部分以及各部分的作用，培养学生分析、归纳问题的能力；
2.电流的方向是肉眼不可见的，根据发光二极管的单向导电性现象，经过推理总结出电流的方向。
难点
科学探究
1.自己做实验，学习连接基本的电路；
2.通过观察，归纳得出电路的四个组成部分及各部分的作用。
科学态度与责任
1.激发学生对认识电路组成、研究各元件的作用的兴趣；
2.在学习连接电路的基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。
重点
1. 是不是只要将小灯泡、开关、导线和干电池连接起来，小灯泡就一定能够发光？
2. 连接电路，使开关能控制电灯的发光和熄灭。
要让小灯泡能亮起来，至少需要哪些电路元件？
3.水流和电流
思考：一场大雨之后，地面有很多积水，是不是一定会形成水流？不同物质构成的物体中有大量的分子和原子，原子中有大量的电荷，这些电荷有没有形成电流
任务一、认识电流
1. 电流的形成
（1）实验探究：让小灯泡亮起来
问题：两节干电池、一只小灯泡、一个开关和几根导线，你能不能利用这些器材来使小灯泡发光？
任务一、认识电流
总结：小灯泡亮起来两个必要条件：
①电路是闭合回路；②电路中有电源。
任务一、认识电流
闭合开关，小灯泡持续发光，说明有电荷持续地流过小灯泡。导线、小灯泡的灯丝都是由金属制成的。金属中有大量的自由电子，没有接电源时，金属内自由电子运动的方向杂乱无章，如图甲所示。接上电源之后，它们就受到了推动力，所以会定向移动，如图乙所示。
（2）电流的形成
任务一、认识电流
可见：电荷的定向移动形成电流。
总结：电路中形成持续电流的条件：
①有电源；②电路是连通的。两个条件缺一不可。
总结：1.电荷的定向移动形成电流。
2.电路中形成持续电流的条件：
①有电源；
②电路是连通的。
两个条件缺一不可。
任务一、认识电流
2. 电流的方向
（1）定义：物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。根据电流方向的规定，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，如图所示。
任务一、认识电流
3.利用发光二极管判断电路中电流的方向
（1）动手实验：连接如图所示电路，将开关置于2，再将开关置于1，观察小灯泡的发光情况。
任务一、认识电流
观察以上实验可知，开关置于2时电流能通过二极管，开关置于1时电流不能通过二极管，此过程中电源外部的电流是什么方向？
电路中具有大量的自由电子，它们可以在电路中自由移动，是不是一定能形成电流？
电荷只有发生定向移动才能形成电流，虽然电路中有大量可以自由移动的电子，但是自由移动不是定向移动，所以不一定能够形成电流。
易错设问
思 考
任务一、认识电流
如图所示的“静电清除杆”常用于工厂、加油站，人们只需要站在清除杆旁用手触摸顶部的黑色圆球即可。该黑色圆球应选 （填“导体”或“绝缘体”）。若人体带负电，则清除静电时的瞬时电流方向为 　　 （填“从大地到人手”或“从人手到大地”）。
随讲随练
导体
从大地到人手
任务二、知道电路的组成
1.活动：阅读教材料Ｐ38页《电路的构成》
2.这是一个完整的简单电路的图片，请结合图片认识电路的四
个组成部分及作用。
任务二、知道电路的组成
总结：（1）电源：提供电能的装置叫做电源。
（2）用电器：消耗电能的元器件，把电能转化为其他形式的能。
（3）开关：用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制电路的作用。
（4）导线：用来连接电路，输送电能。
以下四图中属于完整电路的是（　　）
随讲随练
任务二、知道电路的组成
D
启示：一个完整的电路由电源、导线、开关和用电器组成，缺一不可。
任务二、知道电路的组成
3.了解常见的电源
阅读教材P38图15.2-4各种电源，了解常见的电源。
电路工作时，电源内部发生化学反应，将什么能转化为小灯泡、蜂鸣器、小电动机的什么能？
回答：电源将化学能转化为小灯泡的光能和内能、蜂鸣器的声能、小电动机的动能。
思 考
任务二、知道电路的组成
电流与电路
电流方向
电流的形成
电路
获得持续电流的条件
规定
电源外部电流的方向
基本组成
作用
随堂检测
1．如图，随着生活水平的提高，许多小区安装了纯净水制水装置，居民可通
过刷感应水卡取水，感应水卡的作用相当于电路中的（　　）
A．电源 B．用电器 C．开关 D．导线
2．关于电流下列说法中正确的是（　　）
A．只要导体中有自由电荷就能形成电流
B．电路中有了电源就能形成电流
C．正、负电荷定向移动都可以形成电流
D．只有正电荷定向移动才能形成电流
C
C
随堂检测
3．小明在某次实验中用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近某吸管的一端，吸管被排斥，说明该吸管带________电，当小明用手拿起吸管的一瞬间，电子 ___________（填“从手到吸管”或“从吸管到手”）发生定向移动形成电流。
负
从吸管到手
随堂检测
4．如图所示，闭合开关后，干电池中的电流方向
是 　 　，通过小灯泡的电流方向是 　 　，
小灯泡中形成电流的自由电子定向移动的方向是
______（均填“A→B”“B→A”“C→D”或
“D→C”）。
C→D
B→A
A→B
5．酸甜多汁的水果不仅可以为我们身体提供能量，还可以发电！如图所
示，小明将铜、锌金属片插入柠檬中，并用导线将柠檬、开关、发光二
极管连接起来，闭合开关后，发光二极管发光。
（1）插入金属片后的柠檬相当于电路中的 　 。
（2）由图可知 　 　是柠檬电池的正极；用水果电池给电路供电时，
是将 　 　能转化为电能。
（3）柠檬内部电子的移动方向为 ____________
（选填“从锌到铜”或“从铜到锌”）。
电源
铜片
化学
从铜到锌
1.作业本作业：
完成对应练习。
2.实践性作业：
用一张铝箔纸(烤肉时会用到那种锡箔纸、口香糖包装纸)、 一节干电池、 一个小灯泡，设法连接电路让小灯泡发光。向同学展示和介绍你的作品。

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