资源简介

七年级下册 第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
一、教学分析
【学习目标】
1.政治认同：了解集体愿景的内涵及其作用；理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义。
2.道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
3.法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长具有重要意义。
4.责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
【教学重难点】
教学重点：美好集体的特征。
教学难点：美好集体对我们成长的意义。
二、教学过程
（一）导入新课
幻灯片呈现：一位中学生在作文《我心目中的理想班集体》中写道：我心目中理想的班级是团结和睦，互相帮助，每个人都思想活跃，积极向上；大家一起开开心心的学习，一起讨论学习、生活上的问题，互相关心；我希望我们班是一个团结的班级，有54份无与伦比的热情，有54颗年轻活力的诚心，有54股鲜艳奔放的热血，我们就可以共同努力，风雨同舟，所向披靡，不可战胜！
思考：你心中的班集体是怎样的？
教师总结： 美好集体是充满关怀与友爱、善于合作、充满活力的。今天，就让我们一起“憧憬美好集体”，去感受美好集体的温暖和力量。
（二）新课讲授
目标导学一：我在多个集体中
美好集体的愿景是什么？
活动一：（幻灯片呈现）【想一想】
展示：中国梦、中国的愿景、联合国的愿景、女排团队、世界银行的愿景材料
思考：美好集体的愿景是什么？
教师讲述：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。
集体的愿景有什么作用？
教师讲述：①对集体：是动力之源，是推动集体发展的内驱力。②对个人：引领集体成员团结一致，开拓进取。
3.美好集体的作用有哪些？
活动二：（幻灯片呈现）【探究与分享】P73
同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。同学丁：我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。同学丙：每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
思考：你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？
提示：同学甲感受到集体的温暖。同学乙学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活。同学丁开阔了我的视野。同学丙锻炼了我的坚强意志。
教师总结：美好集体的作用有哪些？①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
目标导学二：良好的氛围
4.美好集体有什么特征？
活动三：（幻灯片呈现）【想一想】
一直很多企业想学华为，因为华为对外纳税多、带动就业多，对内员工集体所有制，一起奋斗，一起致富。不过成功的凤毛麟角，为何呢？
1、首先老板得愿意财散人聚，这是最核心的。很多老板学不成华为就是只想员工拼命，却不舍分钱。
2、采购真正无私。所有采购都非常认真执行“去关系户”。因为任老板带头董事会成员先肃清自己的关系户。
3、管理严于律己，公私分明。任正非自己报销错洗衣费都让内部审计查了，退钱；包括董事长和CFO都被查到错误报销要退费问题。严禁拍马屁送礼；请员工吃饭不得报销……
4、耐得住寂寞。一直战斗在第一线，不爱上媒体出风头，不爱享乐，老老实实干好自己企业。七十多岁老人，坐公交打的自己拉行李。
思考：根据材料，说一说美好集体具有哪些特征？
提示：（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
幻灯片呈现：天堂与地狱的午餐《长勺寓言》
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？
提示：美好集体是善于合作的。
教师补充：在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
幻灯片呈现：
2023年华为为了能够提高效益，7 000余名工作满8年的老员工曾经主动辞职，然后重新竞争上岗。任正非希望靠这种方式让大家经历一遍离职后重新竞争上岗，重新激活大家的战斗力。
对于此事，任正非也曾公开表示：在华为，没有终生这一说法。他清楚的知道，在一个岗位上只要待上10年，员工的积极性就一定会被磨灭。长此以往，员工没了冲劲，企业发展也就丧失了活力。
因此，任正非做出要让老员工重新竞争岗位的决定，实现企业发展的更多可能性。
思考：华为七千名员工辞职后重新竞聘上岗，给了我们什么启示？
提示：美好集体是充满活力的。
教师补充：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
过渡：竞争无处不在，学习上：期中、期末考试；体育上：运动会；班干部：班干部竞选；才艺上：书法、绘画比赛。但是考试作弊、背后铲球可取吗？很明显不可取。因此，竞争必须是竞争是以承认、尊重为前提的。
教师总结：美好集体有什么特征？（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的竞争。
（三）课堂小结
美好集体拥有共同的愿景,拥有良好的氛围,是民主、公正的,是充满关怀与友爱的,是善于合作的,是充满活力的。建设美好的集体需要时间,建设美好集体也是一个过程。无论你对现在所处的集体是否满意,我们都要心中充满对美好集体的向往,让我们自己的集体在我们手中一天天变得美好起来。
板书设计

展开更多......

收起↑